工程力學(xué)說課演示文稿

工程力學(xué)說課演示文稿目前一頁\總數(shù)三十頁\編于五點優(yōu)選工程力學(xué)說課ppt目前二頁\總數(shù)三十頁\編于五點《工程力學(xué)》說課內(nèi)容二、教學(xué)資源

一、課程設(shè)置五、教學(xué)設(shè)計六、教學(xué)組織與實施三、教學(xué)方法與手段四、教學(xué)效果目前三頁\總數(shù)三十頁\編于五點01課程定位02課程任務(wù)與目標03教學(xué)重難點一、課程設(shè)置04解決辦法目前四頁\總數(shù)三十頁\編于五點《工程力學(xué)》是高職院校機電及數(shù)控類專業(yè)的重要的專業(yè)核心課程，在整個課程體系中處于承上啟下的核心地位。研究物體受力機械運動的一般規(guī)律和工程構(gòu)件的強度、剛度及穩(wěn)定性等計算原理的一門學(xué)科。不僅是工科專業(yè)重要的專業(yè)核心課，而且是能夠直接用于工程實際的技術(shù)學(xué)科。01課程定位目前五頁\總數(shù)三十頁\編于五點

工程力學(xué)

--《高等數(shù)學(xué)》、《普通物理》、《機械制圖》等公共基礎(chǔ)課程--《機械設(shè)計基礎(chǔ)》、《機械制造基礎(chǔ)》、《機械加工工程學(xué)》

前期課程

后續(xù)課程--機電數(shù)控技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)課程

01課程定位專業(yè)核心課目前六頁\總數(shù)三十頁\編于五點高職教育人才培養(yǎng)要求培養(yǎng)能適應(yīng)生產(chǎn)建設(shè)、服務(wù)、管理等第一線需要的高等技術(shù)應(yīng)用型專門人才機電及數(shù)控技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)目標以就業(yè)為導(dǎo)向以能力為本位以崗位為依據(jù)以素質(zhì)為目標的人才培養(yǎng)模式02教學(xué)任務(wù)與目標目前七頁\總數(shù)三十頁\編于五點掌握理論知識和方法，為學(xué)習(xí)有關(guān)的后續(xù)課程打好必要的基礎(chǔ)；

運用力學(xué)的概念和理論，分析解決工程實際問題；

培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力、豐富的想象能力、科學(xué)的思維能力及計算表達能力等綜合素質(zhì)。課程任務(wù)目前八頁\總數(shù)三十頁\編于五點教學(xué)目標建立準確的力學(xué)基本概念，熟悉靜力學(xué)和材料力學(xué)基本原理和基本方法基本的靜力平衡計算的能力；桿件的強度、剛度和壓桿的穩(wěn)定性分析計算的能力；材料的力學(xué)實驗?zāi)芰?/p>

培養(yǎng)學(xué)生抽象、推理、分析和綜合的邏輯思維能力及專業(yè)興趣素質(zhì)目標知識目標能力目標培養(yǎng)目標目前九頁\總數(shù)三十頁\編于五點課程重點：物體的受力分析，桿件強度、剛度的計算，靜定結(jié)構(gòu)的內(nèi)力分析03教學(xué)重難點課程難點：物體系統(tǒng)的受力分析和平衡計算、靜定結(jié)構(gòu)內(nèi)力圖的繪制、用相關(guān)理論分析和解決簡單的工程實際問題。目前十頁\總數(shù)三十頁\編于五點注重專業(yè)特點選擇例題或工程實例等教學(xué)細節(jié)，突出教學(xué)重點和難點，發(fā)揮學(xué)生主觀能動性1）講授理論知識與實驗及工程實踐相結(jié)合2）理論與工程模型有機結(jié)合3）教學(xué)與科研實踐的結(jié)合04解決辦法目前十一頁\總數(shù)三十頁\編于五點教材：《工程力學(xué)》楊兆偉主編化學(xué)工業(yè)出版社二.教學(xué)資源

教材及參考資料目前十二頁\總數(shù)三十頁\編于五點參考資料：《工程力學(xué)》顧曉勤主編化學(xué)工業(yè)出版社二.教學(xué)資源

教材及參考資料目前十三頁\總數(shù)三十頁\編于五點教材內(nèi)容適合本專業(yè)教學(xué)要求。理論體系合理，能反映課程及實際的最新技術(shù)發(fā)展水平，較符合學(xué)生的接受能力。整合兩本書，突出工程應(yīng)用，淡化過程推導(dǎo)，既能體現(xiàn)理論運用又能貼合實際。教師向?qū)W生推薦網(wǎng)絡(luò)下載課件地址及一些參考習(xí)題集，供學(xué)生自我學(xué)習(xí)。

教材特點目前十四頁\總數(shù)三十頁\編于五點二.教學(xué)資源—教學(xué)條件目前十五頁\總數(shù)三十頁\編于五點二.教學(xué)資源—師資隊伍目前十六頁\總數(shù)三十頁\編于五點三、教學(xué)方法手段問題教學(xué)法多效例題教學(xué)法討論教學(xué)法案例教學(xué)法教學(xué)方法講授法理實結(jié)合法目前十七頁\總數(shù)三十頁\編于五點教學(xué)方法舉例重心（汽車重心的測定）

力矩平衡的應(yīng)用（車輪約束反力的求解）

平面一般力系平衡

空間一般力系平衡

力偶的性質(zhì)（汽車方向盤力偶傳遞）

多效例題教學(xué)法四輪汽車聯(lián)想發(fā)散思維討論法問題教學(xué)法目前十八頁\總數(shù)三十頁\編于五點三、教學(xué)方法手段使用Flash、PowerPoint制作的課件

動態(tài)教學(xué)方法，實驗演示和動手相結(jié)合積極開發(fā)試題庫，建立教學(xué)立體動畫模型，可采用網(wǎng)絡(luò)交流、網(wǎng)絡(luò)答疑、網(wǎng)絡(luò)作業(yè)批改與反饋等措施。完善教學(xué)資源，講述與看視頻結(jié)合目前十九頁\總數(shù)三十頁\編于五點考核方式三、教學(xué)方法手段—考核方式考核方面知識、能力、素質(zhì)考核形式理論和實踐考核內(nèi)容綜合考核、單元考核、實訓(xùn)實驗考核、平時表現(xiàn)評價考核分值

平時作業(yè)成績占10%

單元考核報告10%

實驗考核占10%

綜合考核占總成績的70%目前二十頁\總數(shù)三十頁\編于五點三、教學(xué)方法手段—教學(xué)改革淡化繁瑣的數(shù)學(xué)推導(dǎo)與數(shù)字運算，強化定性分析，強化基于基本概念的直觀判斷，突出分析思路與分析方法對例題和習(xí)題加以精選，注重有啟發(fā)性、代表性，能夠達到舉一反三的目的。減少理論，加強應(yīng)用，多結(jié)合生產(chǎn)工程實際加強師生交流善于提出問題，激發(fā)學(xué)生的求知欲，加強學(xué)生的聯(lián)想能力、發(fā)散思維能力培養(yǎng)。目前二十一頁\總數(shù)三十頁\編于五點具備一定的理論基礎(chǔ)，但基礎(chǔ)知識薄弱，文理科學(xué)生都有，分析解決問題能力較差

。學(xué)生學(xué)習(xí)主動性較差，對教師和教材的依賴較大。對專業(yè)興趣缺乏，對課程不夠重視，認為和就業(yè)聯(lián)系不大。存在問題：解決辦法：1.讓學(xué)生了解課程的重要性。掌握學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)，將輔導(dǎo)答疑落實并使用電話、網(wǎng)絡(luò)等手段交流2.選擇合理的教學(xué)內(nèi)容。貫徹理論夠用、和工程實踐相結(jié)合的原則。3.用靈活的教學(xué)的方法，調(diào)動學(xué)生積極性。四、教學(xué)效果—學(xué)情及學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)目前二十二頁\總數(shù)三十頁\編于五點以主線貫穿，整體分成幾大模塊在學(xué)習(xí)不同問題的個性特點時，突出共性的歸納結(jié)合工程案例，加大突出主要內(nèi)容的應(yīng)用性和針對性。2專題項目化教學(xué)3工程案例式教學(xué)1模塊化教學(xué)五、教學(xué)設(shè)計目前二十三頁\總數(shù)三十頁\編于五點模塊一模塊二模塊三模塊四軸向拉伸與壓縮變形模塊剪切與擠壓及扭轉(zhuǎn)變形模塊。彎曲變形模塊模塊五

組合變形壓桿穩(wěn)定模塊靜力學(xué)基本概念、基本理論、平衡計算。18學(xué)時22學(xué)時16學(xué)時14學(xué)時14學(xué)時1、模塊化教學(xué)目前二十四頁\總數(shù)三十頁\編于五點典型模塊序號典型工作任務(wù)知識內(nèi)容與教學(xué)要求技能內(nèi)容與教學(xué)要求1平面體系的幾何組成分析5.1幾何組成分析的目的.

5.2平面體系自由度和約束.5.3平面幾何不變體系的組成規(guī)則.5.4平面體系的幾何組成分析方法.1.明確幾何組成分析的目的。2．理解并能敘述平面幾何不變體系的組成規(guī)則。

3．能夠準確地對常見的平面體系進行幾何組成分析。

4．舉例說明多余約束。2靜定結(jié)構(gòu)內(nèi)力分析6.1桿件的基本變形及內(nèi)力的概念6.2軸向拉壓桿的內(nèi)力分析6.3靜定平面桁架內(nèi)力計算.6.4扭轉(zhuǎn)軸的內(nèi)力分析.6.5單跨靜定梁內(nèi)力方程和內(nèi)力圖.6.6用簡捷法繪制梁內(nèi)力圖.6.7多跨靜定梁內(nèi)力分析

6.8靜定平面剛架內(nèi)力分析.1．能夠分辨桿件的四種基本變形。2．準確熟練計算軸向拉壓桿的軸力、靜定平面桁架的軸力。掌握靜定平面桁架的軸力分別特點。3．會計算扭轉(zhuǎn)軸的扭矩。

4．基本能夠?qū)慰绾投嗫珈o定梁的內(nèi)力進行分析，并且能作出彎矩圖和剪力圖。

5．基本能夠?qū)o定平面剛架的內(nèi)力進行分析，繪制內(nèi)力圖。目前二十五頁\總數(shù)三十頁\編于五點

2、專題項目化教學(xué)項目一不同變形應(yīng)力分析方法的共性

（1學(xué)時）項目二不同材料物理模型下變形體力學(xué)分析的共性（3學(xué)時）項目三不同系統(tǒng)分析方法共性

（1學(xué)時）項目四不同變形剛度計算的共性（1學(xué)時）項目五不同變形內(nèi)力圖繪制的共性（2學(xué)時）加強綜合歸納思維，求同與辨異能力的培養(yǎng)目前二十六頁\總數(shù)三十頁\編于五點3.工程案例式教學(xué)1）材料的拉壓案例2）冷作硬化工藝3）剪切和扭轉(zhuǎn)案例4）陽臺梁的應(yīng)力實際目前二十七頁\總數(shù)三十頁\編于五點軸向拉（壓）桿的內(nèi)力學(xué)時：2單元地位及聯(lián)系是對桿件進行力學(xué)分析的最基礎(chǔ)、最重要的內(nèi)容，是從前面課程介紹的結(jié)構(gòu)外力計算到接下來結(jié)構(gòu)構(gòu)件內(nèi)力計算的過渡內(nèi)容，并且是后續(xù)課程內(nèi)容的基礎(chǔ)，因此本節(jié)知識將起到承上啟下的作用。學(xué)習(xí)目標1.了解軸向拉伸與壓縮變形的概念。理解如何采用截面法來求解軸力與軸力圖。2．通過課堂練習(xí)，利用所學(xué)的知識點，并加以拓展，培養(yǎng)學(xué)生的主觀能動性，思維的積極性，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。3．激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、思維的習(xí)慣，在教學(xué)過程中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，理解能力得到進一步的提高。教學(xué)重難點重點是軸向拉伸和壓縮的概念，難點是采用截面法來求解軸力并畫出軸力圖。教學(xué)方法講授，引導(dǎo)，多媒體，討論評價設(shè)計課堂提問，作業(yè)作業(yè)習(xí)題教學(xué)資源教材，電子教案，配套的多媒體六、教學(xué)組織與實施目前二十八頁\總數(shù)三十頁\編于五點1.復(fù)習(xí)回顧

復(fù)習(xí)構(gòu)件產(chǎn)生變形的四種基本形式以及變形特點，復(fù)習(xí)內(nèi)力