統(tǒng)編人教版三年級(jí)語文上冊第14課《小狗學(xué)叫》公開課課件

三年級(jí)語文上冊部編版14.小狗學(xué)叫創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)任務(wù)一站著沒有坐著高，一年四季穿皮袍?？匆娚怂徒校匆娭魅税盐矒u。情境導(dǎo)入你知道這是哪種小動(dòng)物嗎？你知道它的叫聲怎樣的嗎？對(duì)了，這就是會(huì)汪汪叫的小狗，今天我們來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于不會(huì)叫的小狗的故事——《小狗學(xué)叫》。

賈尼·羅大里（1920—1980），意大利著名兒童文學(xué)作家，1970年國際安徒生獎(jiǎng)獲得者。主要作品：長篇童話《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》《假話國歷險(xiǎn)記》等。走近作者初讀課文，自主學(xué)習(xí)生字詞學(xué)習(xí)任務(wù)二我會(huì)認(rèn)嗎má討厭tǎoyàn怒發(fā)nù批評(píng)pī訪來fǎng干保bǎo擔(dān)壓yà根差chà不多默默mò模仿mó中zhòng百發(fā)百彈dàn子瘋fēng發(fā)搞gǎo不清嗎造句：你在干嗎？你不知道這樣做是違法的嗎？多音字má

（干嗎）ma

（好嗎）

mamá擔(dān)造句：哥哥挑著扁擔(dān)去河邊擔(dān)水。多音字dān

（擔(dān)心）（擔(dān)保）（擔(dān)驚受怕）dàn

（扁擔(dān)）（重?fù)?dān)）（擔(dān)子）

dāndàn壓造句：他壓根沒把這件事當(dāng)壓力。多音字yà

（壓根）yā

（壓力）（重?fù)?dān)）（擔(dān)子）

yāyà中造句：這個(gè)坐在中間的小伙子中了頭等大獎(jiǎng)。多音字zhòng

（中獎(jiǎng)）（中毒）（百發(fā)百中）zhōng

（中間）（中國）（古今中外）

zhòngzhōng彈造句：你跟一個(gè)毫無興趣的人講子彈的構(gòu)造，簡直是對(duì)牛彈琴。多音字dàn

（子彈）（彈弓）（彈無虛發(fā)）tán

（彈力）（彈奏）（對(duì)牛彈琴）

tándàn【孤零零】【委屈】【憐憫】【百發(fā)百中】【捧腹大笑】詞語理解受到不公平的待遇，心里難過。對(duì)肉體或精神上遭受痛苦的人或者對(duì)不幸的人表示同情。非常孤獨(dú)，落寞。每次都命中目標(biāo)，形容射箭或射擊非常準(zhǔn)。用手捂住肚子大笑。近義詞缺陷——結(jié)局——差異——感謝——討厭——批評(píng)——取消——安詳——缺點(diǎn)驚異結(jié)果感激厭惡指責(zé)譏笑安寧反義詞陌生——討厭——成功——批評(píng)——缺陷——同情——熟悉失敗喜歡表揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)嘲笑讀課文題目，初步預(yù)測學(xué)習(xí)任務(wù)三讀一讀課文題目，猜一猜課文可能講了一個(gè)什么故事？《小狗學(xué)叫》

小狗在學(xué)叫的過程中，一定也像老屋、胡蘿卜先生一樣經(jīng)歷很多故事。童話故事一般都是這樣的。

估計(jì)這條小狗沒聽過真正的狗叫，它為了學(xué)叫，一定付出了很多努力。讀故事，一邊讀一邊預(yù)測學(xué)習(xí)任務(wù)四它不會(huì)像狗一樣叫，不會(huì)像貓一樣叫，也不會(huì)像牛那樣哞哞叫，更不會(huì)像馬那樣嘶鳴。連用四個(gè)“不會(huì)”構(gòu)成排比句，強(qiáng)調(diào)了這是一條不會(huì)叫的狗。它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一個(gè)沒有狗的國家。它并沒有發(fā)現(xiàn)自己有什么毛病，是別人讓它知道，不會(huì)叫其實(shí)是一種很大的缺陷。

預(yù)測：孤零零的小狗到了一個(gè)沒有狗的國家里，從來沒有聽過狗叫的它，在知道自己不會(huì)叫的缺陷后，可能要拜師了。是這樣嗎？繼續(xù)讀課文?！澳阍趺床唤校俊薄斑@算什么回答啊。你難道不知道狗是會(huì)叫的？”“狗會(huì)叫，因?yàn)樗鼈兪枪?。它們?duì)過路的陌生人叫，對(duì)惹人討厭的貓叫，對(duì)著滿月叫。它們高興的時(shí)候叫，緊張的時(shí)候叫，發(fā)怒的時(shí)候也叫。它們白天叫得多，但晚上也叫。”“可你怎么啦？你這只狗可真特別。去，去！總有一天你會(huì)上報(bào)紙的?！?/p>

預(yù)測：當(dāng)別批評(píng)指責(zé)我時(shí)，我會(huì)很傷心，我想小狗受到其他動(dòng)物嘲笑的時(shí)候也會(huì)很傷心。小狗不知道該怎么回答這些批評(píng)。它不會(huì)叫，也不知道怎么才能學(xué)會(huì)。是這樣嗎？繼續(xù)讀課文。

預(yù)測：我猜到了小狗肯定會(huì)胡亂向別人學(xué)叫的。“你跟我學(xué)?！庇幸淮?，一只同情它的小公雞對(duì)它說。那只小公雞就喔喔喔地叫了幾聲。

預(yù)測：圖中小狗跟小公雞學(xué)的很認(rèn)真，它應(yīng)該可以學(xué)會(huì)公雞叫的。小狗開始跟小公雞學(xué)叫了，你剛才猜對(duì)了嗎？是這樣嗎？繼續(xù)讀課文。從此，它天天都練習(xí)，從早到晚偷偷地練。有時(shí)候，為了更自由，它索性到樹林里去練。

預(yù)測1：小狗學(xué)會(huì)了公雞叫，其他動(dòng)物聽到了，都來夸它叫的好。小狗來到樹林里練習(xí)，你猜猜接下來會(huì)發(fā)生什么？

預(yù)測2：小狗沒學(xué)會(huì)小公雞的叫聲，其他動(dòng)物聽到了，都跑來嘲笑它。是這樣嗎？繼續(xù)讀課文。狐貍真想哈哈大笑。它在地上打著滾，捧著肚子,竭力忍著不笑出聲來。小狗感到受了委屈，低著頭，含著淚水默默走開了。

預(yù)測1：小狗可能不想像小公雞一樣叫了，因?yàn)槭艿匠靶?，就不?huì)再做這樣的事了。小狗學(xué)雞叫受到了狐貍的嘲笑。受到嘲笑的小狗，接下來會(huì)做什么呢？

預(yù)測2：小狗可能還會(huì)學(xué)習(xí)另一種動(dòng)物的叫聲，因?yàn)橥捁适乱话愣歼@樣寫?！耙蔷鸵?yàn)檫@個(gè)，那我可以教你。你聽我怎么叫，盡可能模仿我。咕咕……咕咕……咕咕……你聽明白了嗎？”預(yù)測一下，小狗這次能學(xué)會(huì)叫嗎？

“咕……”小狗學(xué)著杜鵑叫，“咕……”它那天試了，第二天、第三天又試了。一個(gè)星期過后，它已經(jīng)學(xué)得相當(dāng)不錯(cuò)了。小狗真高興，心想：我終于會(huì)叫了，現(xiàn)在別人再也不能取笑我了。

預(yù)測：肯定能學(xué)會(huì)。小狗學(xué)小公雞叫的時(shí)候那么認(rèn)真，這次也一定能學(xué)會(huì)。是這樣嗎？繼續(xù)讀課文。

預(yù)測：哈哈，上次小狗引來了狐貍，這次一定還會(huì)引來其他人。就在那幾天，人們開始打獵了，樹林里來了很多獵人，里面還有百發(fā)百中的神槍手。哪怕是一只夜鶯，他們也會(huì)給打下來?！?/p>

幸好沒打中。子彈擦過小狗的耳邊，就像連環(huán)畫里畫的那樣。小狗拔腿就跑。它很詫異:那個(gè)獵人準(zhǔn)是發(fā)瘋了，竟然對(duì)狗開槍!

狗跑啊，跑啊……小狗向杜鵑學(xué)習(xí)咕咕叫，卻差點(diǎn)被獵人當(dāng)作杜鵑擊中了。你剛才猜對(duì)了嗎？閱讀結(jié)局，邊讀邊預(yù)測學(xué)習(xí)任務(wù)五課文最后又設(shè)置了小狗可能遇到的三種情境，你覺得這三種情境下，小狗會(huì)有怎樣的結(jié)局？讀一讀原文，看一看和你預(yù)測的是否一致。第一種結(jié)局

狗跑啊，跑啊，它跑到了一片草地上，一頭小母牛正在那里安詳?shù)爻圆荨?/p>

“你去哪兒啊？”“我不知道。”“那你就別走了，這里的青草特別鮮嫩?！?/p>

“唉，青草不能醫(yī)治我的病……”

“你病啦？”

“可不是！我不會(huì)叫。”

“可是，這是世界上最容易的事！你聽我叫：哞……哞……哞……還有比這叫聲更好聽的嗎？……

“不錯(cuò)，但我沒有把握，這是不是正確的叫法。你是一頭母?！薄拔耶?dāng)然是頭母牛?！薄拔也皇?，我是一只狗。”

“你當(dāng)然是只狗。這又怎么樣？這并不妨礙你學(xué)習(xí)我的語言?！薄昂弥饕?！好主意！”狗大聲說道。

“什么主意？”“此時(shí)此刻我想起來的那種主意。我將學(xué)會(huì)所有動(dòng)物的叫法，我將讓一個(gè)馬戲團(tuán)聘請我。我將獲得極大的成功，我將變得很有錢，娶國王的女兒為妻。當(dāng)然是狗中之王的女兒?！?/p>

“你真不簡單，想的真妙。那你就開始學(xué)吧。你聽好了：哞……哞……”

“哞……”狗學(xué)著。這是一只不會(huì)叫的狗，但它卻很有學(xué)習(xí)語言的天賦。第二種結(jié)局狗跑啊，跑啊，它碰上了一個(gè)農(nóng)民。

……“你往哪兒跑??？”“我自己也不知道。”“那就到我家來吧，我正需要一只狗替我看守雞舍?！薄拔以敢馊?，但我得告訴您：我不會(huì)叫。”“那更好。會(huì)叫的狗會(huì)把賊嚇跑的。而你卻不讓他們聽見，它們一靠近，你就叼住他們，這樣，他們就會(huì)得到應(yīng)有的懲罰。”“行?！惫氛f道。就這樣，不會(huì)叫的狗找到了一個(gè)工作，它戴著鎖鏈，每天都能喝上一大碗濃湯。第三種結(jié)局狗跑啊，跑啊，突然停住了，它聽見一種奇怪的叫聲：“汪汪，汪汪……”

這叫聲像在對(duì)我說什么，狗想，盡管我搞不清這是什么動(dòng)物在叫?！巴?，汪……”

……

“可能是長頸鹿吧？不，也許是鱷魚。鱷魚是一種兇猛的動(dòng)物，我得小心謹(jǐn)慎地靠近它。”

小狗在樹叢中向傳來汪汪叫聲的方向匍匐前進(jìn)，不知為什么，它的心跳得十分厲害?！巴敉簟！?/p>

“哦，也是一條狗。”你們知道嗎？就是剛才聽見咕咕叫聲后開槍打鳥的那個(gè)獵人的狗。

“你好，狗。”

“你好，狗?！薄澳隳芊窀嬖V我，你發(fā)出的是什么聲音？”“發(fā)出的什么聲音？我不是發(fā)什么聲音，我是在吠，供你參考?！?/p>

“你這是狗叫？你會(huì)狗叫？”“當(dāng)然嘍。你總不能要求我像大象那樣叫，或者像獅子那樣怒吼吧?！?/p>

“那你能教我嗎？”

“你不會(huì)叫？”

“不會(huì)?！?/p>

“你好好聽著，好好看著，得這樣叫：汪，汪……”

“汪，汪……”

我們的小狗很快就學(xué)會(huì)了。它又激動(dòng)又高興地想道：“我終于找到我應(yīng)找的老師了?！狈纸巧首x，感受小狗形象學(xué)習(xí)任務(wù)六分角色朗讀課文旁白：1人

不會(huì)叫的狗：1人它們：2～3人

小母牛：1人小公雞：1人

會(huì)叫的狗：1人狐貍：1人

杜鵑：1人注意角色的對(duì)話和朗讀時(shí)的重音、聲調(diào)、節(jié)奏！文中的小狗給你留下了怎樣的印象？勤奮刻苦：它一遍又一遍地練習(xí)，不辭辛苦。不幸、可憐：它不會(huì)叫，雖然成功地學(xué)會(huì)了兩種叫聲，卻依然不能像其他同伴一樣有正常的生活。有尊嚴(yán)、有追求、不甘人后:當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己不會(huì)叫之后，積極努力地追求自己的理想，雖遇到困難卻從未放棄。小狗坐飛船——一步登天和狗有關(guān)的歇后語肉包子打狗——有去無回狗咬呂洞賓——不識(shí)好人心狗拿耗子——多管閑事拓展延伸1.請你給小狗預(yù)測一下它的第四種結(jié)局。2.完成分層作業(yè)。課后作業(yè)：學(xué)好語文，快樂成長！14

小狗學(xué)叫*想一想，說一說：下面動(dòng)物的叫聲是怎樣的？喵喵喵新課導(dǎo)入哞哞哞新課導(dǎo)入嘎嘎嘎新課導(dǎo)入呱呱呱新課導(dǎo)入小狗是怎么叫的呢？新課導(dǎo)入作者簡介

羅大里（1920—1980），生于意大利，20世紀(jì)最偉大的兒童文學(xué)作家之一。代表作有《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》《假話國歷險(xiǎn)記》等。1970年被授予“國際安徒生獎(jiǎng)”。默讀課文，一邊讀一邊預(yù)測后面的內(nèi)容。初讀課文初讀課文干嗎討厭發(fā)怒批評(píng)來訪擔(dān)保壓根差不多忍著模仿汪汪叫百發(fā)百中發(fā)瘋子彈搞不清干嗎

討厭發(fā)怒

批評(píng)來訪擔(dān)保壓根差不多忍著模仿汪汪叫百發(fā)百中發(fā)瘋

子彈

搞不清mátǎoyànnùpīfǎnɡdānyàchàrěnmówānɡzhònɡfēnɡdànɡǎo我會(huì)讀嗎討批厭怒訪擔(dān)壓差忍彈模汪中搞瘋干嗎（）嗎是嗎（）mámɑ初讀課文什么助詞。表疑問或反問。干嗎（má）學(xué)叫？狗都是會(huì)叫的不是嗎（mɑ）？多音字擔(dān)保（）擔(dān)重?fù)?dān)（）dāndàn初讀課文擔(dān)負(fù)；承當(dāng)。扁擔(dān)，挑東西的用具。比喻擔(dān)負(fù)責(zé)任。我擔(dān)（dān）保能挑起這個(gè)重?fù)?dān)（dàn）。多音字壓根（）壓壓力（）yàyā初讀課文副詞，根本，從來（多用于否定句）。從上面加重力，也指壓力。他壓（yà）根沒感覺到壓（y?。┝Α６嘁糇种袕棧ǎ┲兄虚g（）zhònɡzhōnɡ初讀課文和四周、上下或兩端距離同等的位置。中（zhōnɡ）間的一個(gè)靶子剛好中（zhònɡ）彈。感受，受到多音字彈弓（）彈彈力（）dàntán初讀課文可以用彈力發(fā)射出去的小丸。利用一個(gè)物體的彈性把另一個(gè)物體放射出去。這種彈（dàn）弓彈（tán）力很強(qiáng)，玩的時(shí)候要小心。多音字從前，有一條不會(huì)叫的狗。它不會(huì)像狗一樣叫，不會(huì)像貓一樣叫，也不會(huì)像牛那樣哞哞叫，更不會(huì)像馬那樣嘶鳴。不會(huì)不會(huì)也不會(huì)更不會(huì)試著預(yù)測一下，小狗為什么不會(huì)叫。品讀課文它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一個(gè)沒有狗的國家。它并沒有發(fā)現(xiàn)自己有什么毛病，是別人讓它知道，不會(huì)叫其實(shí)是一種很大的缺陷。孤零零沒有狗的國家品讀課文你怎么不叫？我不會(huì)……我是外來的……品讀課文這算什么回答啊。你難道不知道狗是會(huì)叫的？干嗎要叫？大膽預(yù)測一下，接下來會(huì)發(fā)生什么？理由是什么？品讀課文預(yù)設(shè)一：小狗被批評(píng)了也無所謂。預(yù)設(shè)二：小狗被批評(píng)了會(huì)努力學(xué)習(xí)怎么叫。品讀課文默讀課文，一邊讀一邊預(yù)測：接下來會(huì)發(fā)生什么？以旁批的形式簡要寫下預(yù)測的內(nèi)容。記得要根據(jù)后面的內(nèi)容及時(shí)修正自己的預(yù)測。品讀課文讀課文，找一找小狗在學(xué)習(xí)叫的過程中都遇到了誰？遇到他們都會(huì)發(fā)生些什么？小公雞狐貍杜鵑獵人品讀課文遇到小公雞你跟我學(xué)。我覺得很難。品讀課文不難，容易極了。你好好聽著，看我的嘴，注意觀察我，學(xué)我的樣子。品讀課文公雞打鳴品讀課文過程結(jié)果找出描寫小狗跟著小公雞學(xué)習(xí)的句子，預(yù)測一下小狗學(xué)習(xí)的結(jié)果。小狗試著照小公雞的樣子做，但嘴里只發(fā)出一種滑稽的咯咯聲。嚇得旁邊的小母雞都逃走了。品讀課文過程結(jié)果小狗又試了一次，兩次，三次。都沒能成功。一次兩次三次小狗學(xué)習(xí)十分刻苦。品讀課文過程結(jié)果從此，它天天都練習(xí)，從早到晚偷偷地練。有時(shí)候，為了更自由，它索性到樹林里去練。一天早晨，它在樹林里練習(xí)，發(fā)出的喔喔喔的叫聲是那么逼真，那么好聽，那么洪亮。那么那么那么小狗的努力沒有白費(fèi)。返回品讀課文遇到狐貍一只狐貍聽到了，心里尋思著：公雞終于來找我了，我得去感謝它的來訪。狐貍真的去了，還沒忘記帶上刀叉和餐巾，因?yàn)閷?duì)狐貍來說，沒有比小公雞更美味可口的午餐了。心理描寫品讀課文與狐貍相遇后，小狗遭遇了什么？狐貍真想哈哈大笑。它在地上打著滾，捧著肚子，竭力忍著不笑出聲來。小狗感到受了委屈，低著頭，含著淚水默默走開了。嘲笑十分傷心返回品讀課文遇到杜鵑你怎么啦？沒什么。品讀課文那你為什么這樣傷心？唉……沒什么好說的……因?yàn)槲也粫?huì)叫。品讀課文小狗最終學(xué)會(huì)叫了嗎？“要是就因?yàn)檫@個(gè)，那我可以教你。你聽我怎么叫，盡可能模仿我。咕咕……咕咕……咕咕……你聽明白了嗎？”品讀課文“咕……”小狗學(xué)著杜鵑叫，“咕……”它那天試了，第二天、第三天又試了。一個(gè)星期過后，它已經(jīng)學(xué)得相當(dāng)不錯(cuò)了。小狗真高興，心想：我終于會(huì)叫了，現(xiàn)在別人再也不能取笑我了。我終于會(huì)叫了再也不能取笑我了它那天試了，第二天、第三天又試了小狗接下來會(huì)遇到什么呢？返回堅(jiān)持練習(xí)學(xué)叫高興愉快品讀課文遇到獵人就在那幾天，人們開始打獵了，樹林里來了很多獵人，里面還有百發(fā)百中的神槍手。哪怕是一只夜鶯，他們也會(huì)給打下來。也哪怕“夜鶯”習(xí)慣晚上活動(dòng)，在晚上反應(yīng)靈敏。突出了“神槍手”十分厲害。品讀課文一個(gè)槍法很準(zhǔn)的獵人經(jīng)過那里，聽見樹叢中傳來咕咕的叫聲，就舉槍瞄準(zhǔn)，“砰！砰！”連開了兩槍……

狗跑啊，跑啊……請你預(yù)測一下，小狗會(huì)遇到什么呢？意猶未盡引人思考品讀課文三種結(jié)局遇見的對(duì)象預(yù)測第一種結(jié)局第二種結(jié)局第三種結(jié)局默讀課文三種結(jié)局，完成表格。遇見小母牛繼續(xù)學(xué)叫遇見農(nóng)夫被農(nóng)夫收養(yǎng)遇見一只狗學(xué)會(huì)了狗叫品讀課文第一種結(jié)局狗跑啊，跑啊，它跑到了一片草地上，一頭小母牛正在那里安詳?shù)爻圆??！?/p>

“可是，這是世界上最容易的事！你聽我叫：哞……哞……哞……還有比這更好聽的叫聲嗎？”……品讀課文第二種結(jié)局狗跑啊，跑啊，它碰上了一個(gè)農(nóng)民?！纷x課文第三種結(jié)局狗跑啊，跑啊，突然停住了，它聽見一種奇怪的叫聲：“汪汪，汪汪……”這叫聲像在對(duì)我說什么，狗想，盡管我搞不清這是什么動(dòng)物在叫。

“汪，汪……”……品讀課文你覺得最有可能發(fā)生的結(jié)局是哪一個(gè)？你能根據(jù)提示，展開合理預(yù)測，把這個(gè)結(jié)局補(bǔ)充完整并說明你的理由嗎？品讀課文向小公雞學(xué)啼叫向杜鵑學(xué)鳴叫三種結(jié)局遇到小母牛……碰上一個(gè)農(nóng)民……聽見“汪汪”的叫聲……不會(huì)叫的狗找準(zhǔn)方向堅(jiān)持不懈結(jié)構(gòu)梳理本文寫了一只外來的不會(huì)叫的小狗先后向小公雞、杜鵑學(xué)習(xí)了怎樣叫，但是都給自己帶來了麻煩的事。這個(gè)故事讓我們明白了做事不能盲目，要?jiǎng)幽X思索，要找到自己的位置，做真正的自己的道理。課堂小結(jié)原文后續(xù)文本“可能是長頸鹿吧？不，也許是鱷魚。鱷魚是一種兇猛的動(dòng)物，我得小心謹(jǐn)慎地靠近它。”

小狗在樹叢中向傳來汪汪叫聲的方向匍匐前進(jìn)，不知為什么，它的心跳得十分厲害。

“汪汪?！?/p>

“哦，也是一條狗?！?/p>

拓展延伸你們知道嗎？就是剛才聽見咕咕叫聲后開槍打鳥的那個(gè)獵人的狗?！澳愫?，狗?！薄澳愫?，狗?！薄澳隳芊窀嬖V我，你發(fā)出的是什么聲音？”

“發(fā)出的什么聲音？我不是發(fā)什么聲音，我是在吠，供你參考?！薄澳氵@是狗叫？你會(huì)狗叫？”“當(dāng)然嘍。你總不能要求我像大象那樣叫，或者像拓展延伸獅子那樣怒吼吧。”“那你能教我嗎？”“你不會(huì)叫？”“不會(huì)?！?/p>

“你好好聽著，好好看著，得這樣叫：汪，汪?！?/p>

“汪，汪”我們的小狗很快就學(xué)會(huì)了。它又激動(dòng)又高興地想道：“我終于找到我應(yīng)找的老師。”

拓展延伸課后習(xí)題參考答案參考答案：第一種結(jié)局——“狗跑啊，跑啊，它跑到了一片草地上，一頭小母牛正在那里安詳?shù)爻圆荨毙」房赡軙?huì)跟故事的幾種結(jié)局可能是怎樣的？說說你的理由。然后聽老師讀故事的結(jié)局，看看和自己的預(yù)測有哪些相同和不同。課后習(xí)題參考答案著小母牛學(xué)哞哞叫。理由：結(jié)合前文，小狗對(duì)別人的叫聲都充滿好奇，它同樣會(huì)對(duì)小母牛發(fā)出的“哞……哞……哞……”的叫聲感到好奇，加上小母牛沉穩(wěn)、慈祥的神態(tài)，小狗會(huì)更加信任小母牛，忘記前兩次失敗的教訓(xùn)。課后習(xí)題參考答案第二種結(jié)局——小狗遇到了農(nóng)民，農(nóng)民憐憫小狗，可能會(huì)把它帶回家里讓它看門。理由：狗是人類最忠實(shí)的朋友，它們擅長看家護(hù)院，或許這正好是農(nóng)民所需要的。課后習(xí)題參考答案第三種結(jié)局——小狗最終會(huì)“汪汪”叫了。理由：課文中的“汪汪，汪汪