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第頁共頁冀教版一年級數學上冊教案第三單元：認識物體冀教版一年級數學上冊教案第三單元：認識物體第三單元認識物體教學目的：1知識與技能：使學生初步認識長方體、正方體、圓柱和球，理解它們的外部牲，能識別生活中較簡單的物體形狀。進一步認識長方體、正方體、圓柱與球。培養(yǎng)學生的動手才能和審美觀。2過程與方法：通過合作、交流，經歷認識物體形狀的過程，體驗物體形狀的特征。3情感、態(tài)度與價值觀：感受知識與生活的聯絡，在活動中體會到參與的樂趣，學習的樂趣。使學生獲得積極的體驗、感受到數學理論活動的樂趣。在理論活動中，獲得良好的情感體驗。教學重點：使學生初步認識長方體、正方體、圓柱和球，理解它們的外部特征，能識別生活中較簡單的物體形狀。進一步認識長方體、正方體、圓柱與球。培養(yǎng)學生的動手才能和審美觀。教學難點：感受知識與生活的`聯絡，在活動中體會到參與的樂趣，學習的樂趣。使學生獲得積極的體驗、感受到數學理論活動的樂趣。在理論活動中，獲得良好的情感體驗。教學課時數：1課時教學課題：分一分總第14課時授課時間：2023年10月31日教學目的：知識與技能：使學生初步認識長方體、正方體、圓柱和球，理解它們的外部特征，能識別生活中較簡單的物體形狀。過程與方法：通過合作、交流，經歷認識物體形狀的過程，體驗物體形狀的特征。情感、態(tài)度與價值觀：感受知識與生活的聯絡，在活動中體會到參與的樂趣，學習的樂趣。教學重點：使學生初步認識長方體、正方體、圓柱和球，理解它們的外部特征，能識別生活中較簡單的物體形狀。教學難點：感受知識與生活的聯絡，在活動中體會到參與的樂趣，學習的樂趣。授課類型：新授教學方法：。引導自學、觀察法。教學用具：多媒體課件、課前搜集各種形狀的實物。教學過程：一、引入：1、出示多媒體課件：把樣子相像的物體放在一起。2、小組討論：按什么標準進展分一分。4、師生交流。〔按形狀分〕二、研究討論根據分組提醒物體形狀名稱，說出他們的大致特征：師揭出正方體的名稱〔板書〕提醒長方體的名稱〔板書〕圓柱體。圓圓的光光的，可以任意滾動，我們叫它球。出示一組物品圖，誰能說出圖中物體是什么形狀。四、試做小組內討論：你還知道哪些物品的形狀是長方體、正方體、球體、圓柱體的？五、練習①出示圖片，圖片上是各種形狀的圖樣。②出示搭好的積木圖，數一數圖中各種形狀的積木分別是多少？六、延伸學生

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