實習(xí)工作總結(jié)范文匯編七篇

第頁共頁關(guān)于實習(xí)工作總結(jié)范文匯編七篇關(guān)于實習(xí)工作總結(jié)范文匯編七篇實習(xí)工作總結(jié)篇1時間：_.7.30地點：化學(xué)實驗室出勤：16人出席，2人請假：麗_，宇_。今天上午，我們學(xué)校的帶隊老師林_老師來到_中學(xué)，提早給我們進(jìn)展實____結(jié)。1.實習(xí)鑒定表，評分表林老師強(qiáng)調(diào)，我們的實習(xí)鑒定表，評分表，實習(xí)手冊，要盡量填滿，盡快完成，上交給相關(guān)老師打分，蓋章。林老師還說明，評分表和鑒定表可以由老師完成后直接交還實習(xí)生，或交到蔡主任處。2.實習(xí)征文林老師鼓勵我們應(yīng)該積極參與實習(xí)征文比賽。林老師說，實習(xí)是師范生很難忘的經(jīng)歷，每位實習(xí)生都會有所感想，可以積極參加。內(nèi)容方面，可以談?wù)劷虒W(xué)，管理，調(diào)研方面的收獲和感受。3.隊員與林老師交流①林老師：面對上課少的問題，要怎么應(yīng)對隊員。1.我們平時應(yīng)該充分做好準(zhǔn)備，當(dāng)你的表現(xiàn)出乎別人意料的好，別人便會眼前一亮，給你更多的時機(jī)。2.我們可以在隊里找隊友當(dāng)模擬學(xué)生進(jìn)展試講。教育具有共性，隊友們作為師范生，可以有針對性的指出教學(xué)存在的問題。在做好準(zhǔn)備的前提下，我們也應(yīng)該積極向老師爭取上課的時機(jī)。3.向?qū)W院，學(xué)校提的建議。①學(xué)院在大四之前多提供時機(jī)給師范生見習(xí)、實習(xí)。我們的鍛煉師范技能的時機(jī)根本上就只有大四的教育實習(xí)了。假如學(xué)院可以在前三個學(xué)年都提供見習(xí)時機(jī)，讓我們多聽課，多接觸班主任工作，教學(xué)工作，那我們大四的實習(xí)可能更加順利，能學(xué)習(xí)到更多。②有的學(xué)員實習(xí)名額緊張，我們可否個人自行聯(lián)絡(luò)到學(xué)校實習(xí)?林老師：學(xué)校同一組隊是為了方便管理，保障平安，假如單獨(dú)到學(xué)校實習(xí)，可能會出現(xiàn)工作隨意，師范技能得不到鍛煉等問題。③實習(xí)期間能否到不同的學(xué)校實習(xí)?林老師：這樣給學(xué)校的管理帶來不便，而且不利于實習(xí)生鍛煉。④學(xué)校能否多批準(zhǔn)自行組隊，緩解名額緊張的問題?林老師：這是個方法，但是自行組隊必須符合學(xué)校的規(guī)定。因為學(xué)校必須保障我們的平安和實習(xí)質(zhì)量。最后，林老師再次叮囑我們在實____結(jié)周要對這兩個月的實習(xí)工作從多方面進(jìn)展總結(jié)。實習(xí)工作總結(jié)篇2分開學(xué)校，出來實習(xí)，時間真是過的快而又短暫，不知不覺實習(xí)的時間很快就過去了?；叵脒@段日子，我真的有很失落過，也有很認(rèn)真過，很快樂過，但也很珍惜這段經(jīng)歷。如今對這段實習(xí)時間做的總結(jié)，也是對自己實習(xí)的鑒定。在學(xué)校里認(rèn)為專心學(xué)好書本的理論知識，以后工作就能如魚得水。但是經(jīng)過這些天的實習(xí)，才發(fā)現(xiàn)社會遠(yuǎn)比我們想象的復(fù)雜，只有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有通過實際操作，才能使書本上的知識得到應(yīng)用，并在理論中充實。實習(xí)是每個大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在理論中理解社會，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，受益匪淺，也翻開了視野，增長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向工作打下堅實的根底。20xx年11月23日，我們來到了大連石化熱電廠裝置實習(xí)，入廠前，我們進(jìn)展了三級平安教育，掌握各種消防栓、滅火器的正確使用方法，同時理解了大連石化鍋爐汽機(jī)的概況和相關(guān)的管理規(guī)定。我們知道，電廠是利用煤、石油、天然氣等燃料的化學(xué)能產(chǎn)出電能的工廠，即為燃料的化學(xué)能→蒸汽的熱勢能→機(jī)械能→電能。在鍋爐中，燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)檎羝臒崮?，在汽輪機(jī)中，蒸汽的熱能轉(zhuǎn)變?yōu)開___旋轉(zhuǎn)的機(jī)械能，在發(fā)電機(jī)中機(jī)械能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?。爐、機(jī)、電是電廠中的主要設(shè)備，亦稱三大主機(jī)。輔助三大主機(jī)的設(shè)備稱為輔助設(shè)備簡稱輔機(jī)。主機(jī)與輔機(jī)及其相連的管道、線路等稱為系統(tǒng)。天然氣或油經(jīng)過霧化后送入鍋爐的爐膛中燃燒。燃料燃燒所需要的熱空氣由送風(fēng)機(jī)送入鍋爐的空氣預(yù)熱器中加熱，預(yù)熱后的熱空氣，經(jīng)過風(fēng)道引至燃燒器進(jìn)入爐膛。燃燒生成的高溫?zé)煔?，在引風(fēng)機(jī)的作用下先沿著鍋爐的倒“U”形煙道依次流過爐膛，水冷壁管，過熱器，省煤器，空氣預(yù)熱器，同時逐步將煙氣的熱能傳給工質(zhì)以及空氣，自身變成低溫?zé)煔?，?jīng)除塵器或脫硫裝置的凈化后在排入大氣。鍋爐給水先進(jìn)入省煤器預(yù)熱到接近飽和溫度，后經(jīng)蒸發(fā)器受熱面加熱為飽和蒸汽，再經(jīng)過熱器被加熱為過熱蒸汽，此蒸汽又稱為主蒸汽。經(jīng)過以上流程，就完了燃料的輸送和燃燒、蒸汽的生成燃物(灰、渣、煙氣)的處理及排出。由鍋爐過熱氣出來的主蒸汽經(jīng)過主蒸汽管道進(jìn)入汽輪機(jī)膨脹做功，沖轉(zhuǎn)汽輪機(jī)，從而帶動發(fā)電機(jī)發(fā)電。從汽輪機(jī)排出的乏汽排入凝汽器，在此被凝結(jié)冷卻成水，此凝結(jié)水稱為主凝結(jié)水。主凝結(jié)水通過凝結(jié)水泵送入低壓加熱器，有汽輪機(jī)抽出局部蒸汽后再進(jìn)入除氧器，在其中通過繼續(xù)加熱除去溶于水中的各種氣體(主要是氧氣)。經(jīng)化學(xué)車間處理后的補(bǔ)給水與主凝結(jié)水匯于除氧器的水箱，成為鍋爐給水，再經(jīng)過給水泵升壓后送往高壓加熱器，與汽輪機(jī)高壓局部抽出一定的蒸汽加熱，然后送入鍋爐，從而使工質(zhì)完成一個熱力循環(huán)。循環(huán)水泵將冷卻水(又稱循環(huán)水)送往凝結(jié)器，這就形成循環(huán)冷卻水系統(tǒng)。經(jīng)過以上流程，就完成了蒸汽的熱能轉(zhuǎn)換為機(jī)械能，電能，以及鍋爐給水供給的過程。因此電廠是由爐，機(jī)，電三大局部和各自相應(yīng)的輔助設(shè)備及系統(tǒng)組成的復(fù)雜的能轉(zhuǎn)換的動力廠。在近兩個月的實習(xí)當(dāng)中，在四川石化和大連石化師傅們的耐心講解和幫助下，我熟悉了廠內(nèi)的工作環(huán)境，學(xué)習(xí)了給水泵的構(gòu)造、工作原理、主要參數(shù)及性能，以及給水泵的運(yùn)行操作、維護(hù)，啟動前的檢查方法和內(nèi)容，試驗工程，以及應(yīng)該注意的事項等。還學(xué)習(xí)了減溫減壓器、凝結(jié)水泵、真空泵、光滑油泵、頂軸油泵等的轉(zhuǎn)動設(shè)備的作用原理構(gòu)造，熟悉凝結(jié)水泵、真空泵、光滑油泵、頂軸油泵等設(shè)備啟動前、運(yùn)行中的檢查方法和內(nèi)容，還繪制了各輔機(jī)系統(tǒng)工藝流程圖，對系統(tǒng)有了進(jìn)一步的理解。比擬了四川石化與大連石化各個系統(tǒng)及各個裝置，理解了他們的一樣點和不同點，并比照擬的做出分析^p。在實習(xí)的過程中，雖然都是師傅們帶著去參觀，跟我們講解不明白的問題，但有時也會很疑惑，也許是自己的知識掌握的不夠全面，也許是自己理解的不夠深化，使自己產(chǎn)生誤解，有時也是因為自己要求的太苛刻，不涉及的問題也要刨根究底的。在實習(xí)中，最重要的一點是明白我們要學(xué)習(xí)的是什么，該學(xué)什么，掌握什么，而不是對一切都盲目的承受，要弄清楚我們的工作重點是什么，學(xué)習(xí)的重心在哪里，經(jīng)常會對自己產(chǎn)生疑惑，會發(fā)現(xiàn)自己走錯了方向，也很害怕自己會迷失，只有在不斷的總結(jié)中，漸漸的尋找正確的道路，也只有這樣，才能使自己看的清楚學(xué)到的什么，有多少收獲。在人生的挑戰(zhàn)，角色的轉(zhuǎn)變中，要好好把握努力的方向，讓自己在更短的時間內(nèi)學(xué)到更多的知識，用知識武裝自己，讓自己變得更強(qiáng)大!實習(xí)工作總結(jié)篇3實習(xí)很快就要完畢了，十幾年的學(xué)習(xí)生涯就要接近尾聲，實習(xí)是我跨入社會進(jìn)展的一個熱身運(yùn)動。畢業(yè)后，我們又邁入一個新的起點。新的旅程困難又寬廣，我們又要迎接新的挑戰(zhàn)，實習(xí)其實就是把自己學(xué)到的知識運(yùn)用到平時的實際工作中去，在實習(xí)中不斷的磨練自己，增加一些理論經(jīng)歷，從中找出自己的缺乏之處，虛心學(xué)習(xí)一些實用知識，在實習(xí)工作中不斷學(xué)習(xí)，反復(fù)推敲，事事總結(jié)，增加自己的經(jīng)歷。我抱著這樣的觀念和學(xué)習(xí)目的，去尋找自己的實習(xí)公司。在幾個月的工作中，我雖然也換過屢次工作，但是我也從中獲得很多珍貴的經(jīng)歷，看到了更廣闊的社會，理解了許多以前從未知道的事物。在整個實習(xí)過程中，我每天都有很多新的體會，想說的很多，我總結(jié)下來有一下幾點：此次實習(xí)是本人的畢業(yè)實習(xí)，自己希望通過本次實習(xí)可以到達(dá)在校期間綜合理論的再學(xué)習(xí)和應(yīng)用，力求適應(yīng)并掌握書本以外的知識，增長和擴(kuò)大知識面，增加對社會的接觸，為下一步步入社會打下根底。通過此次實習(xí)，主要有以下幾點的體會：一、首先是個人角色的轉(zhuǎn)換及整個人際關(guān)系的變化學(xué)校里成績不錯的學(xué)生變成了未知領(lǐng)域里從頭學(xué)起的實習(xí)生，而熟悉的校園也變成了生疏的企業(yè)單位，身邊接觸的人同樣改變了角色：老師變成了領(lǐng)導(dǎo)，同學(xué)變成了同事，相處之道完全不同。在這樣的轉(zhuǎn)變中，對于溝通的認(rèn)知顯得非常蒼白。于是第一次覺得自己并沒有本以為的那么擅長溝通。當(dāng)然，適應(yīng)新的環(huán)境是需要過程的，所以我相信時間和理論會讓我很快完成這種角色的轉(zhuǎn)變，真正融入到工作單位這個與學(xué)校全然不同的社會大環(huán)境中。二、在心理上努力去適應(yīng)全新環(huán)境的同時，最大的體會莫過于實際工作方面的收獲在實習(xí)過程中，我親眼看到工人師傅們對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精、無私奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)。在實習(xí)過程中使我感受最深、受益最大的就是這種工作作風(fēng)。在家屬管理工作中，她們會經(jīng)常碰到一些60歲以上的老人來咨詢一些問題，她們中有些不識字，有些眼花，有些耳聾，工人師傅們耐心細(xì)致地一遍一遍地講解，真正做到“您的需要，我的責(zé)任”。通過這次實習(xí)，工人師傅們這種作風(fēng)和精神值得我在今后的工作中很好地學(xué)習(xí)、繼承和發(fā)揚(yáng)。三、走出校門，踏進(jìn)社會，不能把自己要求太高因為期望越大，絕望可能會越大，但適當(dāng)?shù)钠谕c渴望還是非常必要的。不能認(rèn)為我在學(xué)校里讀了多少本書、寫了多少萬字、聽了多少堂課，自己了不起了。我畢竟還是一個初出茅廬的小丫頭，沒有任何理論經(jīng)歷，比起工人師傅來還差得很遠(yuǎn)。學(xué)校生活暫告一段，社會生活剛剛起步，應(yīng)該在步入社會后，繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷增長和擴(kuò)展知識面，才能使自己在社會占有一席之地。四、多聽、多看、多想、多做、少說要知道自己是否能勝任這份工作，關(guān)鍵在于你自己對待工作的態(tài)度。態(tài)度對了，即使自己以前沒有學(xué)過的專業(yè)知識，也是可以在工作中逐漸掌握的。態(tài)度不好，就算自己有根底也不可能吧工作做好的。比方我剛到一些崗位工作，根本不清楚該做些什么，并且這和我在學(xué)校讀的專業(yè)并沒有太大的聯(lián)絡(luò)，剛開場我覺得很頭疼，可是經(jīng)過工作中不斷的學(xué)習(xí)，多看別人怎么做，多聽別人怎么說，多想自己又該怎么去做，然后自己親自動手理論。終于在短短幾天對工作有了系統(tǒng)的認(rèn)知，漸漸的自己也可以完成相關(guān)的工作了，這光靠嘴巴說是不行的。所以我今后干什么都要端正自己的態(tài)度，才能把事請干到最好。五、少抱怨在條件艱辛的地方實習(xí)，也許有的`人會覺得這里不好、哪里不好的，同事的相處工作也不如愿，經(jīng)常抱怨，這樣只會影響自己的工作情緒。不但做不好工作，還增加自己的壓力。所以，我們應(yīng)該少抱怨，要看到好的一面，對存在的問題應(yīng)該想方法去解決而不是去抱怨，這樣才能保持工作的激情六、與別人和睦相處，加強(qiáng)和同事以及別人之間的溝通學(xué)校里成績不錯的學(xué)生變成了未知領(lǐng)域里重頭學(xué)起的實習(xí)生，而熟悉的校園也變成了生疏的企業(yè)單位，身邊接觸的人同樣也改變了角色：老師變成了領(lǐng)導(dǎo)，同學(xué)變成了同事，相處之道完全不同。在這樣的轉(zhuǎn)變中，對于溝通的認(rèn)知顯得非常的蒼白。于是第一次覺得自己并沒有本以為的那么擅長溝通。當(dāng)然，適應(yīng)環(huán)境是需要過程的，所以我相信時間和時間會讓我很快完成這種角色的轉(zhuǎn)變，真正的融入到工作單位跟這個與學(xué)校完全不同的社會大環(huán)境中。七、虛心學(xué)習(xí)在實習(xí)過程中，我們碰到很多問題，有的是我們懂得得，但是更多的是我們根本不知道的。不懂的我們應(yīng)該要向同事和領(lǐng)導(dǎo)虛心請教，當(dāng)別人教我們知識的時候，我們也應(yīng)該虛心的承受，不要認(rèn)為自己懂得一些皮毛后就飄飄然，要把社會理論當(dāng)成我們真正的老師。八、錯不可怕，就怕一錯再錯每一個人都有犯錯的時候，工作中第一次做錯了不要緊，領(lǐng)導(dǎo)會糾正并且原諒你，但下次你還在同一個問題上犯錯誤，拿你就享受不到第一次犯錯時的待遇了。經(jīng)過這次實習(xí)，我學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識，在就業(yè)心態(tài)上我也有了很大的改變，以前我總是想找一份合適自己愛好的工作，可是如今我知道找工作很難，要專業(yè)對口更難，很多東西我們初到社會才接觸，所以我們?nèi)缃癫荒茉傧褚郧澳菢拥却玫臅r機(jī)降臨，要建立起自己的就業(yè)觀。應(yīng)盡快丟掉對學(xué)校的依賴心理，學(xué)會在社會上獨(dú)立，敢于參加與社會的競爭，敢于承受社會壓力，使自己可以在社會上快速成長。在就是保持一顆考慮、學(xué)習(xí)的心。作為一位大學(xué)生，最重要的就是自己的學(xué)習(xí)考慮才能?？傊?，畢業(yè)實習(xí)使我獲得了人生第一筆珍貴的工作經(jīng)歷，雖然在步入社會后，還有很多東西要學(xué)習(xí)，很多教訓(xùn)呀要吸收，但我想我已經(jīng)做好了足夠的準(zhǔn)備，無論是心態(tài)上還是技能上。現(xiàn)代社會的競爭是殘酷的，但是只要努力的付出，我的職業(yè)生涯就必定會開出希望的花朵，結(jié)出成功的果實。實習(xí)工作總結(jié)篇4四個月的實習(xí)生活似彈指一揮間，從剛踏出學(xué)校大門時的失落與迷茫，到如今走上工作崗位的沉著，坦然。我知道，這又是我人生中的一大挑戰(zhàn)，角色的轉(zhuǎn)換。實習(xí)期間，對于任何工作一貫謙虛慎重、認(rèn)真負(fù)責(zé)。如今的我在現(xiàn)任部門屢次受到主任的稱贊。我想這除了有較強(qiáng)的適應(yīng)才能和積極向上的心態(tài)以外，更重要的是得益于大學(xué)兩年多的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)。實習(xí)生活，給我僅是初步的經(jīng)歷積累，對于邁向社會是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?！俺缘目嘀锌?，方為人上人”，我要遵守吃苦精神。因此，在今后，我會繼續(xù)努力拼搏，抓住每一個機(jī)遇，迎接每一個挑戰(zhàn)，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。剛進(jìn)入市統(tǒng)計局的時候，很茫然，不知道要做些什么，領(lǐng)導(dǎo)叫做什么，我們就做什么，最開場的時候就是訂一些文件，發(fā)放開會的文件，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)開會，倒茶水····這些都是很簡單的任務(wù)，我們都很用心的去完成。剛開場來的時候，我們經(jīng)常有飯局，老師教我們的餐桌禮儀只是在課堂上教，真正用到的時候，很茫然，也遇到了為難的時候，但是，就是因為這樣，才會認(rèn)識到錯誤，去改正錯誤。我們市統(tǒng)計局實習(xí)的一共有7個人，所以不是每天都很忙，也不是每天都有事情要做，很多時候我們都是呆在辦公室里，一呆就是一整天，直到下班。后來漸漸走入正軌，我主要幫助接收文件，打印文件等。以上就是我的心得體會，我堅信我會成功的。實習(xí)工作總結(jié)篇5本次實習(xí)的任務(wù)是熟悉熱能與動力工程專業(yè)相關(guān)企業(yè)，主要是火力發(fā)電廠的主要熱力系統(tǒng)及其布置。本次參觀的地點是電廠模型室，南京協(xié)鑫污泥發(fā)電廠，南京汽輪機(jī)制造廠。目的旨在讓學(xué)生在短暫的認(rèn)識實習(xí)期間，實在對火力發(fā)電廠主要消費(fèi)設(shè)備的根本構(gòu)造、工作原理及性能等有一個系統(tǒng)、全面的理解，并未后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)提供必要的感性認(rèn)識和根底知識?；鹆Πl(fā)電廠是利用煤、石油、天然氣等燃料的化學(xué)能產(chǎn)出電能的工廠，即為燃料的化學(xué)能→蒸汽的熱勢能→機(jī)械能→電能。在鍋爐中，燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)檎羝臒崮?，在汽輪機(jī)中，蒸汽的熱能轉(zhuǎn)變?yōu)開___旋轉(zhuǎn)的機(jī)械能，在發(fā)電機(jī)中機(jī)械能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?。爐、機(jī)、電是火電廠中的主要設(shè)備，亦稱三大主機(jī)。輔助三大主機(jī)的設(shè)備稱為輔助設(shè)備簡稱輔機(jī)。主機(jī)與輔機(jī)及其相連的管道、線路等稱為系統(tǒng)。徐塘火力發(fā)電廠的原料就是原煤。原煤用車或船運(yùn)送到發(fā)電廠的儲煤場(南京協(xié)鑫污泥發(fā)電廠是用運(yùn)煤船到電廠碼頭)，再用輸煤皮帶輸送到煤斗。再從煤斗落下由給煤機(jī)送入磨煤機(jī)磨成煤粉，并同時輸送熱空氣來枯燥和輸送煤粉。最后送入鍋爐的爐膛中燃燒。燃料燃燒所需要的熱空氣由送風(fēng)機(jī)送入鍋爐的空氣預(yù)熱器中加熱，預(yù)熱后的熱空氣，經(jīng)過風(fēng)道一局部送入磨煤機(jī)作枯燥以及送煤粉，另一局部直接引至燃燒器進(jìn)入爐膛。燃燒生成的高溫?zé)煔猓谝L(fēng)機(jī)的作用下先沿著鍋爐的倒“U”形煙道依次流過爐膛，水冷壁管，過熱器，省煤器，空氣預(yù)熱器，同時逐步將煙氣的熱能傳給工質(zhì)以及空氣，自身變成低溫?zé)煔猓?jīng)除塵器和脫硫裝置的凈化后在排入大氣。煤燃燒后生成的灰渣，其中大的灰子會因自重從氣流中別離出來，沉降到爐膛底部的冷灰斗中形成固態(tài)渣，最后由排渣裝置排入灰渣溝，再由灰渣泵送到灰渣場。大量的細(xì)小的灰粒(飛灰)那么隨煙氣帶走，經(jīng)除塵器別離后也送到灰渣溝。爐給水先進(jìn)入省煤器預(yù)熱到接近飽和溫度，后經(jīng)蒸發(fā)器受熱面加熱為飽和蒸汽，再經(jīng)過熱器被加熱為過熱蒸汽，此蒸汽又稱為主蒸汽。經(jīng)過以上流程，就完了燃料的輸送和燃燒、蒸汽的生成燃物(灰、渣、煙氣)的處理及排出。由鍋爐過熱氣出來的主蒸汽經(jīng)過主蒸汽管道進(jìn)入汽輪機(jī)膨脹做功，沖轉(zhuǎn)汽輪機(jī)，從而帶動發(fā)電機(jī)發(fā)電。從汽輪機(jī)排出的乏汽排入凝汽器，在此被凝結(jié)冷卻成水，此凝結(jié)水稱為主凝結(jié)水。主凝結(jié)水通過凝結(jié)水泵送入低壓加熱器，有汽輪機(jī)抽出局部蒸汽后再進(jìn)入除氧器，在其中通過繼續(xù)加熱除去溶于水中的各種氣體(主要是氧氣)。經(jīng)化學(xué)車間處理后的補(bǔ)給水與主凝結(jié)水匯于除氧器的水箱，成為鍋爐的給水，再經(jīng)過給水泵升壓后送往高壓加熱器，汽輪機(jī)高壓局部抽出一定的蒸汽加熱，然后送入鍋爐，從而使工質(zhì)完成一個熱力循環(huán)。循環(huán)水泵將冷卻水(又稱循環(huán)水)送往凝結(jié)器，這就形成循環(huán)冷卻水系統(tǒng)。經(jīng)過以上流程，就完成了蒸汽的熱能轉(zhuǎn)換為機(jī)械能，電能，以及鍋爐給水供給的過程。因此火力發(fā)電廠是由爐，機(jī)，電三大局部和各自相應(yīng)的輔助設(shè)備及系統(tǒng)組成的復(fù)雜的能轉(zhuǎn)換的動力廠。二.鍋爐局部1.整體概況鍋爐是火力發(fā)電廠的三大主要設(shè)備之一，他的作用是將水變成高溫高壓的蒸汽。鍋爐是進(jìn)展燃料燃燒、傳熱和使水汽化三種過程的總和裝置。(1)南京協(xié)鑫污泥發(fā)電廠鍋爐工作示意圖(2)鍋爐的技術(shù)參數(shù)名稱單位鍋爐最大連續(xù)出力鍋爐額定出力過熱蒸汽蒸汽流量T/h出口蒸汽壓力MPa出口蒸汽溫度在熱蒸汽蒸汽流量T/h蒸汽壓力，出口/進(jìn)口MPa蒸汽溫度，出口/進(jìn)口給水溫度2.鍋爐系統(tǒng)(1)汽水系統(tǒng)：給水加熱、蒸發(fā)、過熱的整個過程中的設(shè)備。由省煤器、汽包、下降管、水冷壁、過熱器、再熱器等設(shè)備組成。(2)風(fēng)煙系統(tǒng)：風(fēng)經(jīng)過加熱，與燃料燃燒生成煙氣，煙氣放熱，排入大氣整個過程經(jīng)過的設(shè)備。(3)制粉系統(tǒng)：原煤磨制成煤粉，再送入粉倉，爐膛整個過程中經(jīng)過的設(shè)備。主要部件有磨煤機(jī)、給煤機(jī)、煤粉別離器等。3.鍋爐本體設(shè)備構(gòu)造(1)汽包的構(gòu)造和布置方式汽包(亦稱鍋通)是自然循環(huán)及強(qiáng)迫循環(huán)鍋爐最終要的受壓組件，無汽包那么不存在循環(huán)回路。汽包的主要作用有：是工質(zhì)加熱、蒸發(fā)、過熱三個過程的連接樞紐，用它來保證過路正常的水循環(huán)。汽包內(nèi)部裝有汽水別離器及連續(xù)排污裝置，用以保證鍋爐正常的水循環(huán)。存有一定的水量，因此具有蓄熱才能，可緩和氣壓的變化速度，有利于鍋爐運(yùn)行調(diào)節(jié)。(2)下降管，爐水泵，定期排污汽包底部焊有5根下降管管接頭，下降管安裝在汽包最底部，其目的是使下降管入口的上部有最大的水層高度，有利于下降管進(jìn)口處工質(zhì)汽化而導(dǎo)致下降管帶汽。(3)水冷壁的構(gòu)造，管徑，布置方式爐膛四周爐墻上敷設(shè)的受熱面通常稱為水冷壁。中壓自然循環(huán)鍋爐的水冷壁全部都是蒸發(fā)受熱面。高壓、超高壓和亞臨界壓力鍋爐的水冷壁主要是蒸發(fā)受熱面，在爐膛的上部常布置有輻射式過熱器，或輻射式再熱器。在直流鍋爐中，水冷壁既是水加熱和蒸發(fā)的受熱面，又是過熱器受熱面，但水冷壁仍然主要是蒸發(fā)受熱面。(4)省煤器和空氣預(yù)熱器的構(gòu)造和布置方式省煤器和空氣預(yù)熱器通常布置在鍋爐對流煙道的最后或?qū)α鳠煹赖南路健＿M(jìn)入這些受熱面的煙氣溫度較低，故通常把這兩個受熱面稱為尾部受熱面或低溫受熱面。省煤器使利用鍋爐尾部煙氣的熱量來加熱給水的一種熱交換裝置。他可以降低排煙溫度，進(jìn)步鍋爐效率，節(jié)省燃料。由于給水進(jìn)入鍋爐蒸發(fā)受熱面之前，先在省煤器中加熱，這樣可以減少了水在蒸發(fā)受熱面內(nèi)的吸熱量，采用省煤器可以取代局部蒸發(fā)受熱面。而且，省煤器中的工質(zhì)是水，其溫度要比給水壓力下的飽和溫度要低得多，加上在省煤器中工質(zhì)是強(qiáng)迫流動，逆流傳熱，傳熱系數(shù)較高。此外，給水通過省煤器后，可使進(jìn)入汽包的給水溫度進(jìn)步，減少了給水與汽包壁之間的溫差，從而降低了汽包的熱應(yīng)力。因此，省煤器的作用不僅是省煤，實際上已成為現(xiàn)代鍋爐中不可缺少的一個組成部件?？諝忸A(yù)熱器不僅能吸收排煙中的熱量，降低排煙溫度，從而進(jìn)步鍋爐效率;而且由于空氣的余熱，改善了燃料的著火條件，強(qiáng)化了燃燒過程，減少了不完全燃燒熱損失，這對于燃用難著火的無煙煤來說尤為重要。使用預(yù)熱空氣，可使?fàn)t膛溫度進(jìn)步，強(qiáng)化爐膛輻射熱交換，使吸收同樣輻射熱的水冷壁受熱面可以減少。較高溫度的預(yù)熱空氣送到治煤粉系統(tǒng)作為枯燥劑。因此，空氣預(yù)熱器也成為現(xiàn)代大型鍋爐機(jī)組中不可缺少的重要組成部件。汽輪機(jī)1.整機(jī)概況汽輪機(jī)是以蒸汽為工質(zhì)的旋轉(zhuǎn)式熱能動力機(jī)械，與其他原動機(jī)相比，它具有單機(jī)功率大、效率高、運(yùn)轉(zhuǎn)平穩(wěn)和使用壽命長的優(yōu)點。汽輪機(jī)的主要用處是作為發(fā)電用的原動機(jī)。汽輪機(jī)必須與鍋爐、發(fā)電機(jī)、以及凝汽器、加熱器、泵等機(jī)械設(shè)備組成成套裝置，共同工作。具有一定壓力和溫度的蒸汽來自鍋爐，經(jīng)主氣閥和調(diào)節(jié)氣閥進(jìn)入汽輪機(jī)內(nèi)，一次流過一系列環(huán)形安裝的噴嘴柵和動葉柵而膨脹做功，將其熱能轉(zhuǎn)換成推動汽輪機(jī)轉(zhuǎn)子旋轉(zhuǎn)的機(jī)械功，通過聯(lián)軸器驅(qū)動其他機(jī)械，這里指發(fā)電機(jī)做功。在火電廠中，膨脹做工后的蒸汽有汽輪機(jī)排氣局部被引入冷凝器，想冷卻水放熱而凝結(jié)。凝結(jié)水再經(jīng)泵輸送至加熱器中加熱后作為鍋爐給水，循環(huán)工作。汽輪機(jī)按工作原理分為兩類：沖動式汽輪機(jī)和反動式汽輪機(jī)。噴嘴柵和與其相配的動葉柵組成汽輪機(jī)中最根本的工作單元“級”，不同的級順序串聯(lián)構(gòu)成多級汽輪機(jī)。蒸汽在級中以不同方式進(jìn)展能量轉(zhuǎn)換，便形成不同工作原理的汽輪機(jī)，即沖動式汽輪機(jī)和反動式汽輪機(jī)。(1)沖動式汽輪機(jī)。主要有沖動級組成，在級中蒸汽根本上再噴嘴柵中膨脹，在動葉柵中只有少量膨脹。(2)反動式汽輪機(jī)。主要有反動級組成，蒸汽在汽輪機(jī)的靜葉柵和動葉柵中都有相當(dāng)適度的膨脹。2.轉(zhuǎn)子靜子等局部組成及功能汽輪機(jī)的轉(zhuǎn)動局部稱為轉(zhuǎn)子，他是汽輪機(jī)最重要的部件之一，擔(dān)負(fù)著工質(zhì)能量轉(zhuǎn)換和傳遞扭矩的任務(wù)。轉(zhuǎn)子的工作條件相當(dāng)復(fù)雜，他處于高溫工質(zhì)中，并以高速旋轉(zhuǎn)，因此他承受著葉片、葉輪、主軸本身質(zhì)量離心力所引起的宏大盈利以及由于溫度分布不均勻引起的熱應(yīng)力。另一方面，蒸汽作用在動葉柵上的力矩，通過轉(zhuǎn)子的葉輪、主軸和聯(lián)軸器傳遞給電機(jī)。汽缸即汽輪機(jī)的外殼。其作用是將汽輪機(jī)的通流局部與大氣隔開。以形成蒸汽熱能轉(zhuǎn)換為機(jī)械能的而封閉氣室。氣缸內(nèi)裝有噴嘴(靜葉)、隔板、隔板套(靜葉持環(huán))、氣封等部件。他們統(tǒng)稱為靜子。汽輪機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)時，高速旋轉(zhuǎn)，汽缸、隔板等靜體固定不動，因此轉(zhuǎn)子與靜子之間需要留有適當(dāng)?shù)目障叮瑥亩换ハ嗯鲎病Ｈ欢g隙的存在就要導(dǎo)致露氣，這樣不僅會降低機(jī)組效率，還會影響機(jī)組的平安運(yùn)行。為了減少蒸汽泄露和防止空氣漏人，需要有密封裝置，通常稱為氣封。氣封按其安裝位置的不同，可分為流通局部氣封、隔板氣封、軸端氣封。反動式汽輪機(jī)還裝有高中亞平衡活塞氣封和低壓平衡活塞氣封。3.凝汽器及加熱器凝汽器是用循環(huán)冷卻水使汽輪機(jī)排出的蒸汽凝結(jié)，在汽機(jī)排汽空間建立并維持所需的真空，并回收純潔的凝結(jié)水供給鍋爐給水，進(jìn)步了機(jī)組的熱效率。高壓加熱器是用汽輪機(jī)抽汽加熱鍋爐給水來進(jìn)步給水溫度，以進(jìn)步機(jī)組的熱經(jīng)濟(jì)性。高壓加熱器由殼體、管板、管束、隔板等部件組成。高壓給水加熱器為單列臥式外表凝結(jié)型換熱器，水室采用自密封構(gòu)造。高加殼體為全焊接構(gòu)造，由鋼板焊接組成。為了便于殼體的拆移，安裝了吊耳和殼體滾輪，并使其運(yùn)行時自由膨脹。為防止殼體變形，每臺有過熱蒸汽冷卻段加熱器均設(shè)置護(hù)罩和檔板。所有加熱器的蒸汽入口和疏水入口處(在殼體內(nèi))均裝有不銹鋼防沖板，以防管子受汽水直接沖擊和引起振動和腐蝕。高壓加熱器由過熱蒸汽冷卻段、凝結(jié)段和疏水冷卻段組成。過熱蒸汽冷卻段是利用從汽輪機(jī)抽出的過熱蒸汽的一局部顯熱來進(jìn)步給水溫度，位于給水出口流程側(cè)，并有包殼板密閉。過熱蒸汽在一組隔板的導(dǎo)向下以適當(dāng)?shù)木€速度和質(zhì)量速度均勻的流過管子，并使蒸汽留有足夠的過熱度以保證蒸汽分開該段時呈枯燥狀態(tài)，這樣，當(dāng)蒸汽分開該段進(jìn)入凝結(jié)段時，可防止?jié)裾羝麤_蝕和水蝕的損害。凝結(jié)段是利用蒸汽冷凝時的潛熱加熱給水，一組隔板使蒸汽沿著加熱器長度方向均勻的分布，起支撐傳熱管作用。進(jìn)入該段的蒸汽，根據(jù)氣體冷卻原理，自動平衡，直至由飽和蒸汽冷凝成飽和的凝結(jié)水，并聚集在加熱器的尾部或底部，收聚非凝結(jié)氣體的排氣管必須置于管束最低壓力處以及殼體內(nèi)容易聚非冷凝氣體處。非冷凝氣體的集聚影響了有效傳熱，因此降低了效率并造成腐蝕。疏水冷卻段是把分開凝結(jié)段的疏水的熱量傳給進(jìn)入加熱器的給水，而使疏水溫度降至飽和溫度以下。疏水冷卻段位于給水進(jìn)口流程側(cè)，并有包殼板密閉。疏水溫度降低后，當(dāng)流向下一個壓力較低的加熱器時，減弱了在管道內(nèi)發(fā)生汽化的趨勢。包殼板在內(nèi)部與加熱器殼側(cè)的總體局部隔開，從端板和吸入口或進(jìn)口端保持一定的疏水水位，使該段密閉。疏水進(jìn)入該段，由一組隔板引導(dǎo)流動，從疏水出口管輸出。心得體會短學(xué)期的認(rèn)識實習(xí)，學(xué)校院系對我們進(jìn)展理論知識的講授。經(jīng)過老師的講解和觀看相關(guān)的視頻圖片，我們對熱電廠的鍋爐、汽輪機(jī)、輔機(jī)等以及電廠的消費(fèi)過程有了一個較為全面的認(rèn)識。9月6日上午，我們首先在學(xué)校實驗室參觀了電廠模型及各種設(shè)備模型。然后分組到達(dá)裝機(jī)容量較小的南京協(xié)鑫污泥發(fā)電廠，在進(jìn)展了平安教育之后，接著分組，最后便跟著值班師傅認(rèn)真的開場了參觀實習(xí)。大家都遵守電廠的各種規(guī)章制度以及老師提出的各項要求，遇到不懂的地方就虛心向帶我們的師傅們請教，師傅們也都很熱心的為我們解答。通過這次實習(xí)，我們不僅將在學(xué)校的理論知識與詳細(xì)的消費(fèi)理論結(jié)合了起來，而且通過師傅們的講解，對電廠的消費(fèi)流程，化水，治煤，脫硫與除塵的流程有了更深化的理解。通過對南京協(xié)鑫污泥發(fā)電廠的參觀和師傅老師們的詳細(xì)地講解，我們對火力發(fā)電廠的發(fā)電流程有了進(jìn)一步認(rèn)識。這次實習(xí)我學(xué)到了許許多多的只能在理論中才能獲得的知識，理解了火電廠的大致情況及其運(yùn)作流程。在當(dāng)今的這個經(jīng)濟(jì)迅猛開展中的中國，電力有著起不可動搖的地位。消費(fèi)實習(xí)是大學(xué)階段的一個重要理論環(huán)節(jié)，是每一個大學(xué)生都應(yīng)該參與的。這次實習(xí)為今后更好的理論學(xué)習(xí)打下根底，進(jìn)一步認(rèn)識到電力消費(fèi)的重要性，并充分表達(dá)了我們熱能專業(yè)注重理論的特色。實習(xí)工作總結(jié)篇6在附中實習(xí)的六個星期里，我一共上了七節(jié)語文課。雖然很少，但這在初中組已經(jīng)算是最多的了。除了上課之外，我還聽了初中組所有語文老師的課，理解了每個老師的講課風(fēng)格，以及每個班的情況。而其它九位隊友根本上每個人的課我都聽過。我還積極去高中組聽其它隊友的課。這六周，我覺得收獲最大的就是從講課和聽課里學(xué)到的知識和得到的體悟。一、真正的課堂與微格教學(xué)很不一樣以前我們得到的最大最真實的演練也就是在微格教室。只有短短的10-15分鐘。或許是因為我們彼此對對方講授的內(nèi)容不太熟悉，所以在評課的時候，大多是看外表的，比方：教態(tài)、老師語言、內(nèi)容的銜接過渡等。很少會從教材來分析^p。而這次實習(xí)，我聽老師評課時講得最多的就是“立足于教材”“對教材的理解與挖掘”。而這也恰恰是我們最薄弱的地方。微格教學(xué)重點是抓住一兩點知識點來講，把它講透，講精彩就是我們最大的成功，而真實的課堂，那么要求老師要有“眼觀六路，耳聽八方”的才能。它需要的是老師與學(xué)生的互動交流，老師要學(xué)會觀察學(xué)生的舉動。并且靈敏處理課堂上出現(xiàn)的意料之外的情景。比方，你精心設(shè)計了一個由學(xué)生來講的互動環(huán)節(jié)，可是臺下卻一片寂然，學(xué)生不愿舉手表達(dá)自己的看法。于是，你要學(xué)會用一些實例去引導(dǎo)學(xué)生，巧用語言的藝術(shù)鼓勵學(xué)生開口。再或者，調(diào)整時間安排和環(huán)節(jié)的設(shè)置。這些都是考驗一個老師應(yīng)變才能的地方。而在微格卻很難有這種體驗和收獲。真實的課堂還要求老師學(xué)會把握節(jié)奏的快慢，做到松弛有度，否那么學(xué)生的注意力會分散。還有就是要處理好內(nèi)容的銜接和過渡，這也是我比擬薄弱的地方。因為沒有太多的教學(xué)經(jīng)歷，而一節(jié)課的內(nèi)容又比擬多，所以有時候會突然出現(xiàn)思維短路，或者是在腦子里考慮下一個內(nèi)容是什么。這樣在內(nèi)容的銜接上就不那么自然了。一節(jié)精彩的課，總是環(huán)環(huán)相扣，循序漸進(jìn)的。而作為新手的我，總覺得還沒有到達(dá)那種行云流水，暢達(dá)自如的教學(xué)境界。上課的最高境界，我覺得是像一位老師說的那樣，“我覺得每節(jié)課都是在享受”。別人都說，上課的表現(xiàn)會隨著上講臺次數(shù)的增多而變好。而我，卻覺得我最好的那兩節(jié)課是最開場那兩節(jié)課。因為，我那時做足了充分的準(zhǔn)備，并且教態(tài)大方自然。全然沒有在意課室后面坐滿的聽課的老師和隊友。我覺得第一二節(jié)課，我表現(xiàn)得很棒。而后面，反而因為壓力降低，時間又比擬緊迫，準(zhǔn)備得不夠充分，表現(xiàn)得反倒沒有那么坦然自信了。二、初中的課與高中的大不同通過實習(xí)的觀察，我發(fā)現(xiàn)上初中的課與上高中課的難度不一樣。初中最難把握的是如何控制課堂紀(jì)律，引起學(xué)生的注意，比方：在把問題拋出去，學(xué)生高談闊論之時，如何把問題收回來，讓他們安靜。而高中的課，更多的是對課文的理解與分析^p。它需要的是老師對文章要有自己的理解，而不是照搬教參。而我上課最大的感受也是“不知如何控制課堂紀(jì)律”。初中，正是學(xué)生最叛逆多動的時候，小小的一個問題，可能就會引起他們的高聲議論，假如教室沒有麥克風(fēng)，學(xué)生根本就聽不見你講話，他們只顧自己討論，總是要一段時間的調(diào)控才能安靜下來，這勢必會浪費(fèi)很多時間。在初中，我們所有實習(xí)老師都面對過這樣的問題。而且，也都沒有探究出實在可行的好方法，可能這和我們是實習(xí)生，學(xué)生沒有敬畏的心理有關(guān)吧。而假如一節(jié)課枯燥無味，學(xué)生即使不講話，不再臺下瞎搞，也是睡倒一大片。所以，上課要有激情，每節(jié)課要有亮點，注意用精彩生動的語言，以及有趣而又有意義的形式提起學(xué)生的注意力和興趣，這是非常重要的技能。比方，在講《故宮博物院》這篇說明文時，假如單純地講解。我想誰都不會對故宮產(chǎn)生興趣，并且是一頭霧水。于是，我上網(wǎng)找了兩個關(guān)于故宮的介紹的視頻，并且有一個是和課本內(nèi)容一模一樣的。在第二課時時，我還設(shè)置了一個“我來做導(dǎo)游”的環(huán)節(jié)。既考察了學(xué)生對上節(jié)課課文內(nèi)容的掌握程度，也鍛煉了他們的交際與口語表達(dá)才能。在講詩歌的時候，我非常注重聽朗文和學(xué)生的朗讀。我覺得詩歌不需要講太多，關(guān)鍵是學(xué)生的體悟，我也不贊成將詩歌分段分層，比方在講《石壕吏》的時候，有個伙伴就對詩歌進(jìn)展了分層。我感覺她這樣講條理是比我明晰，但是她的重點卻放在了剖析層意，而不是營造詩歌的氣氛，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入詩歌情境，體會詩歌的情感。但我那節(jié)課，也講得不好，原因是我犯了“眼高手低”的缺點。相信自己可以不背講義，即興發(fā)揮，其實我也是想嘗試下自己行不行。后來，我發(fā)現(xiàn)自己錯了。本身對語文課就很重視，心理有一定的壓力，所以不太敢放開來講，所以不像班會那樣，可以靈敏自如。在這樣的心理壓力下，講出來的效果很差，有位隊友直接和我說“我感覺你這節(jié)課的風(fēng)格和你以前的大不一樣，課堂氣氛很沉悶?！贝_實，這也自認(rèn)為這是我講得最失敗的一堂課。三、應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的矛盾上了一個學(xué)期的《語文課程論》。老師講授了很多新課標(biāo)理念下的新思想，聽得多數(shù)是對如今教育現(xiàn)狀以及應(yīng)試教育的批判。于是，我?guī)е@些理論走進(jìn)了實習(xí)學(xué)校?？墒钱?dāng)我聽第一堂課的時候，我就發(fā)現(xiàn)，一線老師的教育和以前自己讀書時語文老師的講課沒有什么區(qū)別。說到底，如今的中學(xué)還是以“應(yīng)試教育”為主。所以，這六周我一直彷徨在應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的矛盾中?；蛟S是因為如今正是過渡和轉(zhuǎn)型期，出現(xiàn)了很多不良反響。但是，高考的指揮棒始終沒有變化。我在高中聽課的感受最深。高中的老師都很注重學(xué)生的應(yīng)試才能。比方，有一位老師上課很喜歡叫學(xué)生到黑板上寫答案。剛開場，我很不理解，覺得這樣很浪費(fèi)時間，但后來聽人解釋，覺得確實有一定的道理。高中講課不在乎課堂氣氛有多活潑，學(xué)生最關(guān)心的是“筆記”。學(xué)習(xí)成績越好的班級越重注抄筆記。我想，學(xué)生的主體可能就表達(dá)在這吧，雖然我很不贊同這種做法，但是，我沒有才能去改變。在原任課老師的壓力下，我也不得以用最傳統(tǒng)和最保險的方式來講課，我唯一能超越和把握的是，如何把這些應(yīng)試的內(nèi)容講得生動精彩。這次實習(xí)，還發(fā)生了這樣一件事情，一線老師說我們在大學(xué)里學(xué)的理論與實際教育脫節(jié)，而我們的指導(dǎo)老師也成認(rèn)了一點。我在想，這到底是脫節(jié)，還是改革根本就不徹底。四、實習(xí)存在的問題與應(yīng)對策略如何創(chuàng)新，上出自己的風(fēng)格。我們大多數(shù)講課都是按〔導(dǎo)入—作者簡介—學(xué)習(xí)字詞—提出問題—解決問題〕這樣傳統(tǒng)而又保守的老路來講課。但是，如何上出自己的風(fēng)格卻是我們現(xiàn)階段還不敢大膽嘗試的。當(dāng)然，這很大原因是因為我們還缺少經(jīng)歷。就行沒有根基的房子，又如何知道自己將會變成怎樣的建筑。實習(xí)工作總結(jié)篇7時間總是在我們不經(jīng)意間流逝，我們的頂崗實習(xí)生活馬上就要完畢了。如今我格外珍惜在這里的每一天，因為實習(xí)的這四個多月中的每一天對于我來說都是意義非凡的，在**中學(xué)實習(xí)的日子里微笑和眼淚伴隨著我成長。從這里我們由青澀走向成熟，由成熟走向精彩。在實習(xí)期間，我不斷嚴(yán)格要求自己，我總覺得只有自己做好了才能要求別人，否那么自己都會覺得心里上沒底氣。頂崗實習(xí)是一座大熔爐，對我們每個人來說都是極大的考驗，而我身為**中學(xué)的一名實習(xí)生需要承受很大的挑戰(zhàn)。在這里不同專業(yè)的同學(xué)聚在一起就是緣分，所以我努力團(tuán)結(jié)組內(nèi)成員，讓大家增強(qiáng)集體意識，為我們的團(tuán)體的榮譽(yù)而努力。從教學(xué)實習(xí)方面來看，這也是我頂崗實習(xí)的收獲。首先作為一名師范生，在學(xué)校中學(xué)到的教學(xué)理論還有待運(yùn)用到理論中去，所以頂崗實習(xí)是給我提供了一個極好的展示舞臺。在實習(xí)之前得知自己將會教初二學(xué)生，所以我從心理上和知識上都做了較充足的準(zhǔn)備，所以來到實習(xí)基地后自己較為自信。但初登講臺，面對三十多位學(xué)生還是有些緊張，但是面對孩子們渴求的眼睛之后我就定下心來。漸漸的自己開場適應(yīng)了三尺講臺，甚至愛上了在上邊講課的感覺。我覺得一名老師最主要的工作就是投入到自己的教育事業(yè)中去，教學(xué)包括很多方面，首先有課前備課，不僅要學(xué)會單獨(dú)備課，而且還要擅長和其他組內(nèi)老師集體備課，從他們身上多學(xué)習(xí)一下教學(xué)經(jīng)歷。其次還有上課中需要注意的一些