小班體育教案錦集九篇

第頁(yè)共頁(yè)關(guān)于小班體育教案錦集九篇關(guān)于小班體育教案錦集九篇小班體育教案篇1活動(dòng)目的：1、通過(guò)組織孩子投擲沙包，讓孩子學(xué)習(xí)在1米處投擲目的物。2、引導(dǎo)孩子嘗試使用蹲投、背后投的方法，以保持幼兒學(xué)習(xí)投擲動(dòng)作的興趣。3、培養(yǎng)幼兒有秩序進(jìn)展活動(dòng)，遵守游戲規(guī)那么的良好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、老鼠圖片假設(shè)干。場(chǎng)地布置：有規(guī)那么合適幼兒站隊(duì)的圓點(diǎn)，小貓頭飾與幼兒人數(shù)相等。沙包每人一個(gè)。歡快樂(lè)曲一首?；顒?dòng)過(guò)程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)。1、老師頭戴“黑貓警長(zhǎng)”頭飾，帶著頭戴“小貓”頭飾幼兒有秩序地進(jìn)入場(chǎng)地。2、進(jìn)展簡(jiǎn)單地隊(duì)伍練習(xí)：踏步走、分散隊(duì)形。3、帶著幼兒跟著音樂(lè)進(jìn)展熱身運(yùn)動(dòng)。二、根本活動(dòng)。1、引出活動(dòng)。老師：剛剛兒歌里念到誰(shuí)了?。繉?duì)，說(shuō)的就是我們小貓。小貓有本領(lǐng)嗎？是什么呀？老師小結(jié);對(duì)了!我們會(huì)捉老鼠。幫助人們做好事！但是今天，我們不捉老鼠，我們?nèi)ゴ蚶鲜?，武器就是我們的沙包！怎么打呢？看到老鼠的時(shí)候，我們用沙包投過(guò)去，打中老鼠！看！那邊的墻上有好多的老鼠呢！老鼠會(huì)咬我們的，所以我們?cè)诖虻臅r(shí)候在站在圓點(diǎn)，就平安了！想去打嗎？那孩子們輕輕走過(guò)去，每個(gè)小貓站一個(gè)圓點(diǎn)。2、幼兒嘗試投沙包。老師：孩子們，你們是怎么樣投沙包打中老鼠的呢？〔請(qǐng)幼兒示范做動(dòng)作〕老師：這只小貓頭沙包的動(dòng)作不正確，這樣就很容易老鼠逃走，我們來(lái)跟著媽媽一起學(xué)投沙包吧！老師正確示范投擲動(dòng)作：用三個(gè)手指捏住沙包的中部，右手屈肘與肩上，用力揮動(dòng)手臂把沙包先前前投去。老師帶著幼兒一起.練習(xí)正確投擲沙包。3、嘗試用不一樣的方式進(jìn)展投擲。老師：我們除了這樣子投擲沙包，那我們還可以怎么樣投沙包呢！〔剛剛我們站著正面投沙包，那我們還可以怎么樣呢？〕老師帶著幼兒練習(xí)蹲下投擲沙包。4、孩子們?cè)俅尉毩?xí)投擲沙包打老鼠。老師;如今孩子們都會(huì)正確投沙包了，那你們?cè)僬驹趫A點(diǎn)上投沙包打老鼠吧！5、情景引出游戲“打老鼠”老師：孩子們，噓！媽媽要接一個(gè)！安靜一會(huì)吧！〔老師假裝接〕剛剛，兔媽媽打給我說(shuō)，她家里出現(xiàn)了好多的老鼠，要我們?nèi)椭麥缋鲜螅銈冊(cè)敢鈳椭麊?？孩子們這么愛(ài)幫助別人，媽媽真是開心。那我們就用沙包來(lái)打老鼠吧！看，兔媽媽家的老鼠在那！我們?nèi)ゴ蚶鲜蟮臅r(shí)候，五個(gè)小朋友一組，站到圓點(diǎn)上，第一個(gè)小貓投了沙包之后，就往后走，走到最后面，后面的小朋友就要往前挪一個(gè)圓點(diǎn)，然后再投沙包打老鼠。明白了嗎？請(qǐng)小朋友找到好朋友一個(gè)跟著一個(gè)站到圓點(diǎn)上，投沙包打老鼠吧！〔老師在講解規(guī)那么時(shí)，也要示范動(dòng)作〕6、幼兒打老鼠，老師也童顏參與到游戲中。三、完畢活動(dòng)。1、引出放松活動(dòng)。老師：孩子們，你們聽到了“吱吱吱吱”的聲音嗎？我聽到了。那是孩子們太厲害了，投沙包打中了老鼠，老鼠喊救命的聲音。小朋友們真是厲害了！我們也累了，我們休息一下吧！跟著音樂(lè)，我們來(lái)做做放松的活動(dòng)吧！2、老師帶著幼兒做一些放松手臂的活動(dòng)。3、帶著幼兒有秩序地分開場(chǎng)所。小班體育教案篇2【活動(dòng)目的】1．開展幼兒的目測(cè)、手部精細(xì)動(dòng)作的控制才能，進(jìn)步手眼協(xié)調(diào)。2．激發(fā)幼兒對(duì)民間體育游戲的興趣，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、活動(dòng)場(chǎng)地按遠(yuǎn)近分別定為①②③區(qū)域；2、瓶蓋假設(shè)干；磚頭或大積木?！净顒?dòng)過(guò)程】一、開場(chǎng)局部師：今天天氣真不錯(cuò)，我們騎著馬出去玩玩吧！〔“騎馬”讓隊(duì)列向前、向后、向左、向右挪動(dòng)〕二、滾“銅板”1、師：這是什么？小“銅板”可以怎么玩呢？我們一起來(lái)試試，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩?！灿變核纳⒂螒颉?、老師講解示范游戲玩法：活動(dòng)場(chǎng)地按遠(yuǎn)近分別定為①②③區(qū)域。每人各將一圓片〔可由瓶蓋取代〕從高坡〔傾斜的磚或積木〕開場(chǎng)往下滾，比比誰(shuí)滾得最遠(yuǎn)。三、游戲：“銅板”滾得遠(yuǎn)。小班體育教案篇3【設(shè)計(jì)意圖】在戶外活動(dòng)時(shí)，小朋友們選擇了玩小竹梯的活動(dòng)，他們對(duì)這種新穎的活動(dòng)具有濃重的'興趣，通過(guò)對(duì)玩小竹梯活動(dòng)進(jìn)展挖掘。還可以發(fā)現(xiàn)小竹梯除了“爬”以外的很多玩法，這為幼兒提供了創(chuàng)造空間。使幼兒能在玩中發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力。這種玩是非常有價(jià)值的?！净顒?dòng)目的】1、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，鼓勵(lì)幼兒大膽的創(chuàng)造出各種不同玩小竹梯的方法。2、開展幼兒的想象力，進(jìn)步幼兒的交往才能。3、培養(yǎng)幼兒英勇、團(tuán)結(jié)的合作精神?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、與幼兒人數(shù)相等的小竹梯假設(shè)干。2、錄音機(jī)、磁帶【活動(dòng)過(guò)程】一、準(zhǔn)備活動(dòng)在《安康歌》的伴奏下，幼兒與老師一起做身體各局部的準(zhǔn)備活動(dòng)。二、根本局部1、老師出示小竹梯，啟發(fā)幼兒探究小竹梯可以怎樣玩？如；雙腳跳梯、單腳跳梯，兩個(gè)小朋友將梯子扶好，另外小朋友鉆爬梯子。2、老師召集幼兒討論：小竹梯還可以怎樣玩，讓幼兒講述玩法并為大家演示。學(xué)習(xí)新的玩法：走梯老師示范動(dòng)作，并講解動(dòng)作要領(lǐng)：師:“今天，我們學(xué)習(xí)一種新的玩法——走梯，”將兩個(gè)小竹梯在一條直線上平放好，讓幼兒兩臂伸直從梯子上走過(guò)，開展幼兒平衡才能。玩游戲：送梯子師生共同布置場(chǎng)地玩法：師：裝飾工人要粉刷房子急需要梯子，小朋友自愿找一個(gè)小伙伴想方法將梯子給工人叔叔送去。有的小朋友一前一后，將梯子放在腰的一邊，用一只胳膊前后挎住梯子走，有的鉆進(jìn)梯子一前一后用兩只手抬著梯子走……此活動(dòng)開展幼兒的創(chuàng)造力。三、完畢局部：1、表?yè)P(yáng)活動(dòng)認(rèn)真的幼兒2、聽音樂(lè)、做放松動(dòng)作。小班體育教案篇4游戲活動(dòng)多元價(jià)值分析^p1、將教學(xué)內(nèi)容游戲化，這是適應(yīng)中班幼兒教育的重要特點(diǎn)。選取孩子喜歡的呼啦圈活動(dòng)寓游戲中，在游戲中孩子興奮，積極、滿足了孩子身體安康和心情愉悅的需要。2、在活動(dòng)中老師引導(dǎo)幼兒自己想方法越障礙，從而使呼啦圈玩出多樣化，并開展了幼兒的創(chuàng)造力及發(fā)散性思維。3、游戲過(guò)程中孩子跳、鉆、滾、套的根本技能和動(dòng)作的協(xié)調(diào)都可以得到開展?；顒?dòng)目的1、通過(guò)活動(dòng)，開展幼兒跳、跑、鉆、套的根本技能和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，敏捷性。2、開展幼兒的創(chuàng)造力及發(fā)散性思維?；顒?dòng)準(zhǔn)備呼拉圈假設(shè)干個(gè)、哨子一個(gè)、椅子12把、平整場(chǎng)地一塊、音樂(lè)磁帶、布置好活動(dòng)場(chǎng)地活動(dòng)重難點(diǎn)跳、鉆、滾、套活動(dòng)過(guò)程一、準(zhǔn)備局部。幼兒隨音樂(lè)做韻律操。頭部運(yùn)動(dòng)、上肢、下肢運(yùn)動(dòng)、踢腿、全身運(yùn)動(dòng)。二、根本局部。1、讓幼兒分散自由玩呼拉圈，鼓勵(lì)幼兒玩出多種把戲。2、請(qǐng)孩子們各自表演不同的玩法，跳、鉆、滾、套、走。3、做游戲《營(yíng)救小羊》。以談話的形勢(shì)告訴幼兒：小羊在河邊喝水時(shí)，被大灰狼抓走了，抓到對(duì)面的樹林里，如今你們就是英勇的小獵人，我們快去救它吧，但是路上有許多障礙，小朋友想一想我們?cè)鯓硬拍茉竭^(guò)這些障礙?怎樣用你們手中的呼拉圈抓住大灰狼，開展幼兒的創(chuàng)造力及發(fā)散思維。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：跳：跨越呼拉圈跳，雙足并攏跳，連續(xù)跳。鉆：練習(xí)正面鉆過(guò)呼啦圈，使身體不能碰到呼啦圈。滾：從空隙間滾過(guò)呼啦圈。套：讓幼兒將呼啦圈從大灰狼頭上套過(guò)。小獵人、小羊互相抓住呼拉圈走過(guò)小河邊。三、完畢局部：老師：小獵人們，你們真了不起，抓住了大灰狼，還救出了小羊，累了吧，讓我們到草地上休息休息吧，幼兒到草地做放松活動(dòng)，游戲完畢。小班體育教案篇5活動(dòng)目的：1、喜歡玩球，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。2、學(xué)習(xí)塑料球的各種玩法。3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈敏。4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒人手一只塑料球。2、一只癟球。3、球筐兩個(gè)。活動(dòng)過(guò)程：1、激發(fā)興趣，引出課題。小朋友們?cè)蹅儼嗟那驔](méi)氣了，怎么辦?(幼兒紛紛出方法)2、老師用氣筒打氣，幼兒觀察。(球變鼓了)3、游戲：吹球(1)幼兒用自己的身體動(dòng)作表示球變大。(2)幾個(gè)小朋友拉成圓圈變球，圓圈變大表示球變大。4、練慣用各種方法玩球。(1)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)可以怎樣玩球。(2)幼兒按自己的方法玩球。5、游戲：送球?qū)殞毣丶艺?qǐng)幼兒雙手拿球?qū)⑶蛩偷角蚩鹄锩妗?、游戲完畢?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)根據(jù)小班年齡特點(diǎn)，采用幼兒喜歡的"球"來(lái)進(jìn)展活動(dòng)，在活動(dòng)中讓幼兒通過(guò)自身的理論探究，使不同才能的幼兒在原有程度上都有所進(jìn)步，到達(dá)了老師預(yù)期的教學(xué)效果和一定的身體鍛煉。本節(jié)課孩子在歡笑、汗水中體會(huì)了體育活動(dòng)帶來(lái)的無(wú)比快樂(lè)!小班體育教案篇6活動(dòng)目的：1、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)雙腳向前行進(jìn)跳，增強(qiáng)腿部肌肉力量，培養(yǎng)幼兒的彈跳才能。2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、活動(dòng)場(chǎng)地的布置。2、兔子頭飾，紅、黃、綠簍子各一，紅、黃、綠蘑菇卡片諾干?；顒?dòng)過(guò)程：〔一〕熱身運(yùn)動(dòng)：大皮球?！捕尘毩?xí)雙腳向前行進(jìn)跳。1、導(dǎo)入：今天天氣真好，森林里面有很多的蘑菇，媽媽今天帶寶寶們一起去采蘑菇好嗎？2、練習(xí)根本動(dòng)作。出發(fā)前，寶寶要和媽媽一起把跳的本領(lǐng)練好？來(lái)我們來(lái)跳一跳。〔1〕復(fù)習(xí)原地跳。雙腳同時(shí)用力蹬地向上跳起，然后腳尖輕輕著地?！?〕練習(xí)原地連續(xù)跳?！?〕嘗試雙腳向前行進(jìn)跳。美麗的桃花開了，我們一起去看看好嗎？我們?cè)趺催^(guò)去呢？引導(dǎo)幼兒雙腳同時(shí)用力蹬地起跳，屈膝、腳尖先著地，雙腳連續(xù)向前跳?！?〕反復(fù)練習(xí)、穩(wěn)固?！踩秤螒颉缎⊥貌赡⒐健贰?〕本領(lǐng)已經(jīng)練好了，如今跟著媽媽我們排成一列小火車去采蘑菇好嗎？出發(fā)！假如前面有小水溝，寶寶要學(xué)著媽媽的樣子一個(gè)跟著一個(gè)跳過(guò)石頭小路，跳過(guò)小水溝。千萬(wàn)別一個(gè)人丟在后面，不要被大灰狼抓走。記住了嗎？出發(fā)！“咦？有一條小溝，寶寶跟緊媽媽?！薄灿變阂粋€(gè)跟著一個(gè)跳〕〔2〕幼兒跟著游戲?！怖蠋熖嵝延變好咳酥粨煲粋€(gè)蘑菇〕〔3〕老師先講評(píng)第一次的游戲?！?〕再次游戲。〔四〕放松運(yùn)動(dòng)。寶寶們，如今我們把各種顏色的蘑菇分別送到和它顏色一樣的簍子里，晚上媽媽給你們做好吃的蘑菇飯好嗎？今天我們累了，寶寶來(lái)我們放松放松吧！小班體育教案篇7一、活動(dòng)目的：1、運(yùn)用滑板鍛煉幼兒的我平衡才能和協(xié)調(diào)才能。2、使幼兒能英勇積極地參與活動(dòng)，進(jìn)步創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的才能。3、讓幼兒在游戲中感受到快樂(lè)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、人手一塊滑板。2、自制松果假設(shè)干。3、場(chǎng)地布置。三、活動(dòng)過(guò)程：〔一〕、引起興趣1、帶著幼兒爬到松樹上作睡覺(jué)狀。2、松鼠寶寶們，天亮了，我們爬出來(lái)做游戲吧！3、幼兒聽音樂(lè)做律動(dòng)，自由表現(xiàn)松鼠的生活情景?！捕?、提供材料進(jìn)展練習(xí)1、寶寶們，我們一起去漫步吧！瞧！這里有河、有橋、有馬路。咦？河對(duì)岸是什么呀？〔松果〕聞起來(lái)真香呀！可是這條河又寬又深，我們?cè)趺催^(guò)河呢？2、這里有一件寶貝〔滑板〕可以幫助過(guò)河。請(qǐng)你們每次搬一顆糖，看看誰(shuí)能又快又平安地回到媽媽身邊。3、幼兒自由選擇途徑，把滑板想象成交通工具過(guò)河。4、小結(jié)交流：小松鼠真聰明，你們把滑板變成了什么？〔汽車、輪船、自行車等〕你是怎么過(guò)河的？5、有的小松鼠搬回來(lái)的松果很美味，可有的小松鼠不小心把松果掉到河里了，你有什么好方法不讓松果掉到河里呢？〔可以將松果背在身上、夾在腋窩下、抓在手里、放在滑板上等?！?、討論：你剛剛是怎樣搬松果的？你覺(jué)得這個(gè)方法好不好？7、小松鼠真聰明，請(qǐng)你們繼續(xù)開動(dòng)腦筋，用不同的方法，選擇不同的道路〔從橋上、馬路上、河面上〕運(yùn)松果?！踩场⒎潘苫顒?dòng)我們來(lái)嘗一嘗松果的味道，然后搬回家給好朋友嘗一嘗吧！幼兒聽音樂(lè)做律動(dòng)，完畢。四、活動(dòng)評(píng)價(jià)老師針對(duì)幼兒的表現(xiàn)給予不同的評(píng)價(jià)。使幼兒獲得成功感和愉快感，并照顧到那些才能相對(duì)弱的幼兒，增強(qiáng)其自信心。小班體育教案篇8一、活動(dòng)目的1.開展幼兒四散跑的才能和鍛煉快速躲閃的才能。2.遵守游戲規(guī)那么，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備自制長(zhǎng)尾巴1.開場(chǎng)局部〔1〕請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)什么動(dòng)物有尾巴，誰(shuí)說(shuō)出一個(gè)動(dòng)物名，即給按上一條布尾巴?！?〕模擬小動(dòng)物走路，來(lái)起到活動(dòng)身體的效果。2.根本局部。老師和幼兒共同游戲游戲開場(chǎng)，老師說(shuō)“捉尾巴的人來(lái)啦”！小動(dòng)物四散跑開，老師想方法把小動(dòng)物的尾巴揪下來(lái)，小動(dòng)物利用轉(zhuǎn)身、變速跑、左右躲閃等方法保護(hù)自己的尾巴，被捉到尾巴的幼兒暫時(shí)退出游戲。沒(méi)被捉掉尾巴的小朋友在自己的手腕上套一根牛皮筋。討論：怎樣做才不會(huì)被別人揪下尾巴。幼兒游戲：幼兒兩人一組互相捉尾巴，成功者套一根牛皮筋。〔做兩遍〕男女小朋友互相揪尾巴，成功者套一根牛皮筋。3．完畢局部〔1〕數(shù)一數(shù)自己在這次活動(dòng)中一共的到幾根皮筋?！?〕告訴孩子得到幾根皮筋回活動(dòng)室就可以的到幾顆糖果，讓孩子體驗(yàn)成功的喜悅?！?〕老師會(huì)把小朋友找到的保護(hù)尾巴的好方法告訴小動(dòng)物，他們一定會(huì)很快樂(lè)的。小班體育教案篇9小班體育廢紙球創(chuàng)新教案《廢紙球》——綜合設(shè)計(jì)意圖：有一天下午，午睡后吃完點(diǎn)心，小朋友們都機(jī)動(dòng)的進(jìn)展各自的活動(dòng)，幼兒坐在位置上看圖書，有的三三兩兩的說(shuō)說(shuō)笑笑，還有的干脆坐在座位上發(fā)愣，小腦袋不知在想著什么，突然很多小朋友都聚集在了一塊，一會(huì)兒向前一會(huì)兒向左，有些坐在位置上的小朋友也好奇的走上前去觀望，這下隊(duì)伍就更大了，喧鬧也越來(lái)越大，仔細(xì)一看，原來(lái)有個(gè)小朋友把一張團(tuán)在一起的廢紙當(dāng)作了籃球在踢著玩呢，漸漸的有幾個(gè)小朋友也參加了踢球的隊(duì)伍，但是考慮到環(huán)境場(chǎng)地的狹窄會(huì)帶來(lái)意外，因此在我的提醒下小朋友們便放棄了“足球大戰(zhàn)”。但是幼兒的對(duì)這個(gè)活動(dòng)的興趣、積極性、好奇性卻被我記在了心里，放學(xué)前便告訴小朋友們什么是廢紙，并讓他們回到家去搜集搜集廢紙，第二天帶到幼兒園里來(lái)。而進(jìn)過(guò)設(shè)計(jì)第二天我們就進(jìn)展了綜合活動(dòng)：“廢紙球”。讓幼兒懂得如何利用廢紙自制玩具，進(jìn)一步開展幼兒的想象力，鍛煉手部肌肉，進(jìn)一步喜歡體育游戲，開展幼兒的創(chuàng)新性。〔一〕教學(xué)目的：1、懂得利用廢紙自制玩具。2、開展想象力，鍛煉手部肌肉，喜歡體育游戲?！捕辰虒W(xué)準(zhǔn)備：幼兒事先自己帶來(lái)的廢紙；事先對(duì)廢紙的理解。〔三〕教學(xué)過(guò)程：1、引出課題，激發(fā)幼兒的興趣?！?〕師：“今天小朋友來(lái)到小一班的時(shí)候，都帶來(lái)了什么？”〔引導(dǎo)幼兒說(shuō)出廢紙〕〔2〕經(jīng)過(guò)提問(wèn)使幼兒穩(wěn)固知道什么是廢紙師：“那么你知道為什么叫它廢紙了嗎？