幼兒園大班教案七篇

第頁共頁關(guān)于幼兒園大班教案七篇關(guān)于幼兒園大班教案七篇幼兒園大班教案篇1【主題名稱】主題一《我是大班哥哥姐姐》次主題三《我長大了》【活動名稱】教學(xué)活動三《長高了，長胖了》【活動目的】1、學(xué)習運用繩子、毛線等測量人的身高和胖瘦。2、學(xué)習簡單的比擬和記錄的方法。3、感受互相測量的樂趣，感知互相之間的差異?！净顒訙蕚洹?、吸管、筷子、各種繩子假設(shè)干，紙筆假設(shè)干2、一張大的身高體重測量統(tǒng)計表，寫上全班幼兒的名字。【活動過程】一、開場局部——初步感覺測量的作用排隊游戲?qū)耄簩⑷嘤變喊凑兆霾俚年犘斡砂礁吲懦晌尻牎８鹘M找出最高的和最矮的小朋友。提問：你們知道我們?nèi)缃裼卸喔吣?有什么方法知道我們自己有多高?追問：你們在哪里看見過，他們是怎么測量的?關(guān)注：幼兒可以用較完好的語言講述自己的變化。小結(jié)：是呀，我們小朋友都在漸漸長大，長高了，長胖了。二、根本局部一)第一次測量身高——初步感覺測量師：老師給你們準備了筷子，你們可以找你的好朋友，為他們量一量身高。關(guān)鍵把握點：(幼兒操作老師觀察幼兒的操作情況。)*尋找錯誤的量法*尋找正確的量法*尋找不同的量方法關(guān)注：幼兒可以用完好，明晰的語言介紹自己的測量方法。小結(jié)：這種測量的方法就叫做首尾相連，在我們沒有尺的的情況下用這個方法就可以知道大概的身高了。二)第二次測量身高——進一步進展測量1、幼兒兩人一組再次操作，老師觀察預(yù)設(shè)提問：用剛剛知道的方法再去試試，也可以想想有沒有新的方法。2、再次交流操作中遇到的困難預(yù)設(shè)提問：你有什么新發(fā)現(xiàn)，好方法?在測量的時候指出小女孩的盤的頭發(fā)怎么辦(算還是不算，說出理由)用能測量的方法進展測量，并用自己的方式將測量的結(jié)果記錄在身高體重測量統(tǒng)計表中。3、請個別幼兒上來測量，老師進展小結(jié)。(用標準、簡單的語言介紹清楚測量方法。)三)測量胖瘦——感受測量的樂趣1、請小朋友討論用什么樣的工具測量腰腹部的胖瘦適宜?2、請小朋友兩人一組選擇適宜的工具互相為對方測量腰腹部的長度并在身高體重測量統(tǒng)計表中用自己的方式記錄。三、完畢局部——引發(fā)考慮提問：除了前面用到的材料，我們還可以用那些材料進展測量呢?小結(jié)：只要我們每個人動腦筋，想方法，就會找到許多好方法解決遇到的困難了!布置：回家以后小朋友可以繼續(xù)用各種好方法為你的爸爸媽媽，爺爺奶奶或者好朋友測量一下他們的身高，腰圍。并記錄下來帶到幼兒園和小朋友一起分享。四、活動延伸——日常嘗試在發(fā)現(xiàn)區(qū)投放各種正式或非正式的測量長度的工具，共有而繼續(xù)學(xué)習測量，比方測量手的大小，測量活動室櫥柜、玩具、書籍等物品的大小等。幼兒園大班教案篇2活動目的：1、練習將沙子堆高、拍緊、挖深等動作技能和拎沙袋負重走的才能。2、在玩沙活動中感受同伴間互相合作的快樂。3、感受運動的快樂，愉悅身心。4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。活動準備：1、小動物頭飾〔小貓、小狗、小羊假設(shè)干〕，玩沙衣服〔紅、黃、綠〕，帽子，鞋子。2、玩沙工具：鏟子、耙子等，尼龍大口袋〔人數(shù)的兩倍〕，樹〔用小樹枝代替〕假設(shè)干，地上堆好一條低低的.堤壩，堤壩不遠處用積木搭房子作為動物新村?；顒舆^程：1、以游戲口吻引出主題："據(jù)動物新村防汛指揮部通知，洪水要來了，請小朋友想一想，我們怎么防汛抗洪？"〔1〕加固堤壩，阻擋洪水?！?〕開溝挖渠，分流洪水。2、引導(dǎo)幼兒分隊練習?！?〕加固、筑高"防洪大堤"，學(xué)習將沙筑高，拍緊的技能?！?〕裝沙袋比賽?？蓛扇艘唤M，比一比，哪組合作得好，沙子裝得又快又多又好?！?〕開溝挖渠，進展引流準備。指導(dǎo)幼兒挖得長、挖得深。3、游戲：洪水來了。〔1〕請幼兒扎好沙袋袋口，兩人一組抬到"防汛壩"前，整齊地疊到"大堤"上?！?〕分流排水，指導(dǎo)幼兒把溝渠挖長、挖深。4、游戲：種樹?！?〕"洪水被我們擋住啦！我們的家園保住了！怎樣才能保證江邊的泥土不被洪水沖走？"〔2〕引導(dǎo)幼兒討論減少水土流失的方法，讓幼兒明白最好的方法是植樹造林?！?〕幼兒在河流兩旁"植樹造林"。教學(xué)反思本次教學(xué)活動還有許多缺乏之處：1、在分組傳西瓜時，有的孩子注意力不集中，西瓜傳到自己位置時，還在看其他地方，有的傳掉了，孩子不知道怎么辦，我在活動前沒充分考慮這些問題，導(dǎo)致游戲活動失去的激情。2、在洪水來了活動中，老師分組考驗他們團隊協(xié)作才能時，老師應(yīng)該對表現(xiàn)好的隊伍給予一定的獎勵機制，這樣孩子們會更快體驗如何才能發(fā)揮團隊協(xié)作才能。3、假如下次在上這樣的課，我想一定比這次要好，我會更全面的考慮各方面的因素。幼兒園大班教案篇3活動目的1、初步探究并感知杠桿原理，體驗力的平衡現(xiàn)象。2、激發(fā)幼兒對生活中物理現(xiàn)象的探究興趣，培養(yǎng)勇于嘗試科學(xué)精神。3、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。4、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣?；顒訙蕚浠顒忧皫в變旱綉敉馔孳E蹺板，長方形積木、三角形積木、半圓形積木、玩具娃娃和小動物假設(shè)干，《能省力的杠桿》錄像帶?；顒舆^程1、老師和幼兒談話，引起幼兒活動興趣。今天咱們班來了許多小客人，它們看見我們在外面玩蹺蹺板玩得很快樂，它們也很想玩，它們想請我們做一些蹺蹺板送給它們玩，小朋友愿意幫助它們嗎？〔愿意〕2、請幼兒說出蹺蹺板是什么樣子的？需要什么材料？3、老師為幼兒提供材料，幼兒動手搭蹺蹺板。4、為幼兒提供大小、輕重的娃娃和玩具小動物，讓它們玩蹺蹺板，看看會有什么現(xiàn)象出現(xiàn)。5、幼兒操作，老師觀察幼兒的操作情況，引導(dǎo)幼兒大膽想方法解決問題。6、請幼兒把自己的操作方法、過程與鄰座的伙伴交流，并互相演示。7、請幾名幼兒把自己的操作結(jié)果告訴大家，并演示過程。8、根據(jù)幼兒的操作結(jié)果展開討論：為什么有的蹺蹺板兩邊各坐一個娃娃就能蹺起來，也就是兩邊正好平衡。而有的蹺蹺板一邊做了一個娃娃，另一邊要做兩個或更多的娃娃才能平衡。9、老師小結(jié)：因為蹺蹺板下面有一塊三角形的積木，這是個支點，當他放在中間時，兩邊的間隔就一樣，各坐一個娃娃就能玩了，當她不處于木板中間時，兩邊的間隔就不一樣，就會出現(xiàn)一邊一個娃娃，另一邊要做兩個和更多娃娃的現(xiàn)象。10、幼兒再次探究：挪動木板下的三角形積木，當它離木板一端間隔越遠，離另一端間隔越近時，近的這一端東西要放得越多，才能保持平衡。11、請幼兒觀看錄像：內(nèi)容是小熊和老虎、大象比賽搬石頭，并把石頭它扔到山下。老虎和大象都輸給了小熊。老師提問：“為什么老虎和大象力氣那么大，這次卻輸給了小熊了呢？”12、幼兒答復(fù)，老師小結(jié)：小熊在比賽中用一根木棍撬石頭，就是運用的杠桿原理，它能讓小熊省了很多力氣。在我們生活中也經(jīng)常用到這一原理，如我們平使用的扳子、剪子等?；顒油戤?、帶幼兒到草地上玩蹺蹺板，繼續(xù)體驗杠桿原理。2、在科學(xué)區(qū)投放扳子、剪子、秤、螺絲等各種材料，供幼兒操作，進一步感知杠桿原理，體驗力的平衡現(xiàn)象。幼兒園大班教案篇4活動目的：1、學(xué)習按序?qū)?分成不同的兩份，感知9的分合。2、繼續(xù)感知兩個局部數(shù)之間的互補關(guān)系。3、培養(yǎng)幼兒比擬和判斷的才能。4、引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。5、讓孩子們能正確判斷數(shù)量?；顒訙蕚洌航叹撸?朵大小、顏色不同的話，數(shù)字，分合號。學(xué)具：幼兒操作材料。活動重難點：1、重點：引導(dǎo)幼兒學(xué)習按序?qū)?分成不同的兩份，感知9的分合2、難點：在上一節(jié)課的根底上繼續(xù)感知兩個局部數(shù)之間的互補關(guān)系活動過程：1、復(fù)習8的組成，學(xué)習9的組成。為解決重點問題?！靶∨笥褌兩弦还?jié)課我們學(xué)習了8的分合，誰可以運用互換的方式省略幾組相關(guān)的分合式?！薄靶∨笥褌兡銈兛纯春诎迳隙加惺裁?有什么不同?它們各有幾朵?”(引導(dǎo)幼兒從大小、顏色、方位上觀察和講述，如上面一朵花，下面8朵花等)“誰誰能有順序的把剛剛講的事紀錄下來?”如(上面一朵花，下面8朵花，9可以分成1和8等)“我們檢查一下是否有序，是什么樣的順序?”“請把分合式讀一遍?！崩^續(xù)感知兩個較小數(shù)之間的互補關(guān)系?！罢埿∨笥芽纯催@并列的兩個數(shù)”如(9/1和8，2和7)“前面多出的1是哪里的，后面少了的到1哪里去了。”2、讓幼兒在記錄分合時只要記錄出4組分合就可以了。為解決難點問題。9〈1和8，2和7，3和6，4和5。3、在感知互補關(guān)系時，老師要引導(dǎo)幼兒觀察兩組并排的分合式，讓幼兒明確前面的數(shù)增加的局部，就是后面的數(shù)減少的局部。4、幼兒練習操作材料。老師進展點評。課后反思：一、本節(jié)課的成功之處。1、充分表達數(shù)學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué)這一理念。本節(jié)課我從幼兒的生活經(jīng)歷和已有知識出發(fā)，結(jié)合幼兒的生活實際和年齡特點，創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境，引導(dǎo)幼兒開展看一看、說一說、游戲、擺一擺、填一填、猜一猜等生動有趣的活動，注重幼兒主動參與，讓孩子在數(shù)學(xué)活動中學(xué)習，在活動中考慮，在數(shù)學(xué)活動中掌握根本的數(shù)學(xué)知識和，激發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣，以及學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望。2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。教育心理學(xué)研究說明：把思維過程“融”于情景中，幼兒就會對數(shù)學(xué)活動產(chǎn)生直接、強烈的興趣，而興趣是幼兒主動學(xué)習的動力，有了興趣，學(xué)習就不會成為負擔，而會成為一種執(zhí)著的追求;有了興趣，幼兒才會去積極探究，才能積極地提出問題，才能創(chuàng)造性地運用知識，變苦為樂。要激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣，就要讓數(shù)學(xué)教學(xué)充滿魅力，就要求老師組織富有成效的教學(xué)活動，為學(xué)幼兒創(chuàng)設(shè)積極思維的情景，這樣能使教學(xué)過程對學(xué)生始終有一種吸引力，這樣的課堂也才生動又味。從幼兒們在課堂上興趣盎然、積極投入的表現(xiàn)看出，他們是這么喜歡這樣的課堂。德國教育家第斯多惠指出：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于鼓勵、喚醒、鼓舞，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景也是鼓勵、喚醒、鼓舞的一種藝術(shù)。為此我在課一開場就設(shè)計了“請歌星小企鵝為大家唱歌，但必須學(xué)會9的組成”這樣一個有趣、又具有挑戰(zhàn)性的情景，(并將這一情景貫穿著節(jié)課的始終)緊緊“拴住了”幼兒的心，調(diào)動了他們強烈的學(xué)習興趣。3、以賽為動力，引導(dǎo)幼兒動手操作、自主探究。動手操作、自主探究是幼兒直接獲取經(jīng)歷知識的最好的途徑，它可以啟發(fā)幼兒積極參與考慮，激發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣與探究欲望。在教學(xué)這一節(jié)課時，我讓幼兒拿出9根小棒，把9根小棒分成兩份，要求兩人一組合作進展，一人分，另一人作好記錄，找一找一共有幾種分法，看一看哪一組完成的最棒。通過操作、合作交流活動，使幼兒親身經(jīng)歷知識形成的過程，體驗學(xué)習的快樂，同時才能也得到進步。二、缺乏之處。1、在“擺一擺、填一填”這一環(huán)節(jié)，給了幼兒自主探究、動手操作的時機，老師引導(dǎo)不夠、組織不到位，沒有向幼兒講明要求，致使有幾組的活動未正常開展，沒有打破難點達成學(xué)習目的。幼兒的學(xué)習過程是圍在一個屋子里進展的，通向這個屋子的路有許多，而老師不僅是幼兒前進路上的出謀劃策者，更是一個帶幼兒走向這個屋子的引路人。老師只有扮演好這樣的角色，才能讓幼兒走向成功。2、在“看一看、說一說、填一填”這一環(huán)節(jié)，由于設(shè)置的內(nèi)容較多，用時過長，影響了后面的教學(xué)。幼兒園大班教案篇5設(shè)計思路：夏夜本來就是迷人的，夏夜更是豐富的。每當一縷夏風伴著和諧美妙的蛙聲、蟋蟀聲縈繞于耳畔時，便會激發(fā)起孩子們對夏夜的探究興趣。為了讓孩子更進一步地發(fā)現(xiàn)夏夜的有趣與熱鬧，我們從夏夜里的聲音著手，讓幼兒感知夏夜里的各種聲音包括〔室內(nèi)、室外〕，從而激發(fā)孩子的好奇心。我們通過為孩子創(chuàng)設(shè)一個美妙有趣夏夜的情境，在寬松自由的氣氛中，讓孩子們從感知聲音——表演聲音——想象聲音——營造聲音，通過表演、想象、動手動腦等多種游戲活動使孩子感受到夏夜的熱鬧與有趣?；顒幽康模?.通過傾聽、感知、表現(xiàn)夏夜里各種小動物的聲音讓幼兒感受夏夜的熱鬧。2.能通過各種的聲音想象探究各種消暑、解渴的方法。3.探究各種滅蚊蠅的方法，讓幼兒感受滅蚊蠅的快樂與有趣。活動準備：1.各種聲音資料〔蟋蟀聲、蛙聲、蚊蠅聲、知了聲、雷聲、喝飲料聲、電風扇、拍蚊聲等〕。2.蟋蟀、青蛙、蚊蠅、知了等圖片。3.各式蚊蠅拍、硬紙板、皺紋紙、軟皮線、廢舊飲料罐等?；顒舆^程：1.創(chuàng)設(shè)夏夜的草坪情境，激發(fā)幼兒興趣。師：聽，這是什么聲音？快找它在哪兒？〔讓幼兒傾聽各種聲音，尋找小動物?！?.讓幼兒感受夏夜的草叢中熱鬧的聲音?！?〕通過歌表演、創(chuàng)編等活動自由模擬表現(xiàn)各種小動物的聲音。〔通過此環(huán)節(jié)來激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲，開展幼兒的表演才能和創(chuàng)編才能?！场?〕讓幼兒交流自己喜歡什么聲音？不喜歡什么聲音？為什么？〔3〕讓幼兒正確處理各種小動物?！沧層變簯{借以為以往的生活經(jīng)歷來，區(qū)分益蟲與害蟲加深對個各種蟲子的認識?！?.利用雷聲將幼兒引入室內(nèi)場景。4.通過傾聽各種聲音讓幼兒想象、討論、探究各種消暑解渴的方法?！餐ㄟ^提供各種室內(nèi)的聲音，給幼兒提供一個自由充分想象、表述的空間，開展幼兒的想象力及語言才能?！?.針對蚊蠅聲讓幼兒討論如何來消滅蚊蠅。〔1〕讓幼兒運用多種材料來制作各種滅蚊蠅的工具?！步o幼兒提供多種材料讓幼兒自由選擇，充分發(fā)揮了幼兒的自主性，創(chuàng)造力，進步幼兒的動手才能?！场?〕幼兒進展滅蚊蠅活動，感受滅蚊蠅的有趣，在劈啪劈啪聲中感受滅蚊蠅的熱鬧。6.在滅蚊蠅后，讓幼兒隨著悠揚的音樂安靜的入睡?！矂屿o交替，使幼兒享受到熱鬧的滅蚊行動之后那份獨特的安寧，體驗無比的成就感?！秤變簣@大班教案篇6活動目的：1、通過搜集、交流、分享相關(guān)的資料，激發(fā)幼兒表現(xiàn)與表達的欲望。2、通過活動引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察周圍的人，發(fā)現(xiàn)他們的了不起地方，產(chǎn)生敬仰的情感。發(fā)現(xiàn)自己的長處，樹立自信心。3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)歷解決問題的才能。4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。5、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣?；顒訙蕚洌?、圍繞主題活動“了不起的人”，搜集相關(guān)資料。2、拍攝課件?；顒舆^程：一、游戲奧運會上我們中國有許多了不起的運發(fā)動獲得了金牌，為祖國獲得了榮譽，你知道有些誰嗎?二、介紹身邊了不起的人1、運發(fā)動們很了不起的，他們?yōu)槲覀冏鎳@得了許多榮譽。今天，老師拍了一段錄像，這里也有一位了不起的人，你們來看看他是誰?他有什么了不起的本領(lǐng)?2、幼兒答復(fù)，并請該幼兒介紹家長的其他本領(lǐng)。3、有許多小朋友身邊也有許多很了不起的人的故事，你們想知道嗎?4、幼兒之間互相交流自己想要介紹的身邊了不起的人物，并且有實物的介紹，讓幼兒有直觀的認識，從而產(chǎn)生敬仰。5、(看保育員錄像)原來我們身邊也有很多了不起的人，他們不像有名的人那樣大家都知道他們，但是他們在各自的工作中都很努力，是了不起的