2021-2022年山東省菏澤市考研專業(yè)綜合知識點匯總（含答案）

2021-2022年山東省菏澤市考研專業(yè)綜合知識點匯總（含答案）學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(25題)1.某單位有同規(guī)格的辦公室若干間。若2人一間，則還有10人沒有辦公室，若4人一間，則僅有一間辦公室不到4人，該單位的員工人數(shù)是()。

A.18B.20C.22D.26E.28

2.朱熹在總結(jié)前人教育經(jīng)驗和自己教育實踐的基礎(chǔ)上，基于對人的心理特征的初步認(rèn)識，把一個人的教育分為“小學(xué)”和“大學(xué)”兩個階段，其中小學(xué)的任務(wù)是

A.教事B.明理C.識字D.通辭章

3.()是我國的國體。

A.社會主義制度B.人民代表大會制度C.政治協(xié)商制度D.人民民主專政制度

4.媽媽對孩子說：“寫完作業(yè)才可以獎勵你去吃肯德基”，結(jié)果孩子快速高效地完成了作業(yè)。這是因為孩子受到了()。

A.負(fù)強(qiáng)化B.負(fù)懲罰C.正強(qiáng)化D.正懲罰

5.下列選項不是無關(guān)變量的是

A.干擾變量B.控制變量C.無關(guān)因素D.刺激變量

6.甲知其房屋南面鄰地將建一高層樓房，但佯裝不知，將房屋售與乙。半年后，南面高樓建成，乙的房屋受不到陽光照射，此例中，甲違反了民法的哪一項原則?()

A.權(quán)利不受侵害原則B.平等互利原則C.公平原則D.誠實信用原則

7.在教學(xué)方法上，強(qiáng)調(diào)教師要注意學(xué)生的休息，使學(xué)習(xí)和休息交替進(jìn)行的教育家是()。

A.蘇格拉底B.柏拉圖C.昆體良D.西塞羅

8.按照狹義的解釋，下列哪一行為屬于法的適用?()

A.某人認(rèn)為自己未達(dá)到法定婚齡而拒絕同女友結(jié)婚

B.海關(guān)工作人員認(rèn)為某人有走私嫌疑而查辦該案件

C.檢察機(jī)關(guān)根據(jù)群眾檢舉對某人的受賄行為進(jìn)行偵查

D.審判員辦案途中發(fā)現(xiàn)兩個人口角，依事實和法律對其進(jìn)行勸解

9.()第一次從國家的角度闡明了中等教育應(yīng)該面向所有兒童的設(shè)想，明確提出了初等教育后分流的主張。

A.哈多報告B.福斯特法案C.斯賓斯報告D.富爾法案

10.

11.在壟斷競爭行業(yè)中，競爭是不完全的，這是因為()。

A.每個廠商面對著一條完全有彈性的需求曲線

B.每個廠商作決策時都要考慮其競爭對手的反應(yīng)

C.每個廠商面對著一條向右下方傾斜的需求曲線

D.廠商不通過確定邊際成本等于邊際收益來最大化利潤

12.在教育調(diào)查研究中，文獻(xiàn)綜述屬于

A.前言部分B.正文部分C.結(jié)論建議部分D.附錄部分

13.委托代理人轉(zhuǎn)委托不明，且轉(zhuǎn)委托代理人有過錯給第三人造成的損失應(yīng)()負(fù)連帶責(zé)任。

A.由被代理人、委托代理人、轉(zhuǎn)托代理人向第三人

B.由委托代理人與轉(zhuǎn)委托代理人向第三人

C.由被代理人與轉(zhuǎn)委托代理人向第三人

D.直接請求被代理人承擔(dān)責(zé)任，而由委托代理人和轉(zhuǎn)委托代理人向被代理人

14.訴訟時效期間屆滿，權(quán)利人喪失的權(quán)利是()。

A.程序意義上的訴權(quán)B.起訴權(quán)C.實體權(quán)利D.勝訴權(quán)

15.被稱為“德國師范教育之父”的教育家是()。

A.赫爾巴特B.第斯多惠C.福祿培爾D.洪堡

16.根據(jù)擴(kuò)展的國民經(jīng)濟(jì)決定理論，決定一個經(jīng)濟(jì)社會投資總量的最主要因素是()。

A.貨幣供給和資本的邊際效率B.利率和資本的邊際效率C.通貨膨脹率和貨幣供給D.通貨膨脹率和利率

17.西周時期已經(jīng)出現(xiàn)了小學(xué)、大學(xué)，西周時期的小學(xué)首先強(qiáng)調(diào)的是

A.德行B.樂舞C.射御D.書記

18.為寫好《王小剛為什么不上學(xué)了》一文，作者在學(xué)校與王小剛進(jìn)行一次訪談后，又到王小剛家進(jìn)行了一次訪談。第二次訪談是

A.結(jié)構(gòu)性訪談B.非結(jié)構(gòu)性訪談C.重復(fù)性訪談D.集體訪談

19.經(jīng)濟(jì)學(xué)分析中所說的短期是指()A.一年之內(nèi)B.全部生產(chǎn)要素都可隨產(chǎn)量調(diào)整的時期C.至少有一種生產(chǎn)要素不能調(diào)整的時期D.只能調(diào)整一年生產(chǎn)要素的時期

20.現(xiàn)行憲法規(guī)定，我國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的()。

A.人民民主國家B.人民民主專政國家C.無產(chǎn)階級專政的社會主義國家D.人民民主專政的社會主義國家

21.戊戌政變后，撰寫了一系列介紹西方資本主義國家社會、政治、經(jīng)濟(jì)、文化教育的文章，堪稱一代資產(chǎn)階級思想啟蒙的大師，但同時也禮贊改良的人物是

A.康有為B.梁啟超C.譚嗣同D.嚴(yán)復(fù)

22.國內(nèi)生產(chǎn)凈值(NDP)與國內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)之間的關(guān)系是()。

A.NDP是GDP扣除折舊以后的價值

B.NDP是GDP扣除通貨膨脹因素以后的價值

C.NDP是GDP扣除個人所得稅以后的價值

D.NDP是GDP扣除國際間資本流動以后的價值

23.西周時期的中央司法官叫做()。

A.遂士B.卿C.鄉(xiāng)士D.大司寇

24.根據(jù)利率期限結(jié)構(gòu)理論的預(yù)期假說，如果預(yù)期收益率曲線是一條水平線，則()。

A.預(yù)期未來短期利率高于當(dāng)前短期利率

B.預(yù)期未來短期利率低于當(dāng)前短期利率

C.預(yù)期未來短期利率等于當(dāng)前短期利率

D.以上情況均有可能

25.被宣告死亡人的死亡日期是()。

A.判決宣告之B.下落不明滿法定期間之日C.判決書中確定的死亡日期D.下落不明之日

二、多選題(10題)26.國務(wù)院及其主管部門對有關(guān)法律和法規(guī)所作的解釋屬于()。

A.有權(quán)解釋B.行政解釋C.法定解釋D.正式解釋

27.下列()屬于全國人大的輔助性工作機(jī)構(gòu)。

A.財政經(jīng)濟(jì)委員會B.外事委員會C.調(diào)查委員會D.香港特別行政區(qū)基本法委員會

28.在中國古代典籍中，憲法一詞的含義是指()。

A.一般的法律制度B.優(yōu)于刑法的基本法C.頒布、實施法律D.皇帝的詔書、諭旨

29.根據(jù)我國民法，下列行為中可適用無過錯原則的是()。

A.產(chǎn)品質(zhì)量不合格造成損害B.甲的侵權(quán)行為造成乙的身體損害C.高度危險作業(yè)造成損害D.因違約造成他人損害

30.南京國民政府的法律體系由()組成。

A.基本法典B.解釋例C.關(guān)系法規(guī)D.判例

31.依據(jù)我國《憲法》的規(guī)定，我國監(jiān)督憲法實施的國家機(jī)關(guān)是()。

A.全國人民代表大會B.全國人大常委會C.最高人民法院D.最高人民檢察院

32.法與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的關(guān)系在于()。

A.法是由經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定的

B.法對經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)具有反作用

C.法由經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定并不排斥其他社會因素的影響

D.法只能直接促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展

33.成立共同犯罪的條件有()。

A.犯罪主體必須是兩個以上的自然人B.必須有共同犯罪行為C.必須有共同的犯意D.必須有共同的故意

34.下列有關(guān)法與道德的關(guān)系哪些是正確的?()

A.法律具有“兩面性”，而道德僅具有“一面性”

B.道德比法律調(diào)整的范圍要廣泛得多

C.法律是傳播道德的有效手段

D.道德是法律的評價標(biāo)準(zhǔn)和推動力量

35.我國選舉法規(guī)定，選區(qū)應(yīng)按()來劃分。

A.居住狀況B.生產(chǎn)單位C.事業(yè)單位D.工作單位

三、判斷題(3題)36.職業(yè)安全健康管理體系運行模式按戴明模型，具體包括計劃、實施、檢查、運行四個環(huán)節(jié)。

A.是B.否

37.短期總成本總是不小于長期總成本。

A.是B.否

38.安全檢查是企業(yè)根據(jù)生產(chǎn)特點，對生產(chǎn)過程中的安全進(jìn)行經(jīng)常性的、突擊性的或者專業(yè)性的檢查活動。

A.是B.否

四、簡答題(5題)39.什么是基本病理過程?試舉例說明。

40.紅娘角色的演變。(湖南人學(xué)2005年)

41.簡述班級授課制的優(yōu)勢及不足。

42.簡述深層加工與表層加工的區(qū)別以及促進(jìn)學(xué)生深層加工的教學(xué)策略。

43.舉例說明蘇軾詞的藝術(shù)風(fēng)格。(北京師范大學(xué)1999年、吉林大學(xué)1999年、蘭州大學(xué)2003年、華東師范大學(xué)2004年)

五、案例分析題(2題)44.甲、乙、丙三人共謀犯罪。一天，三人攔截了一輛出租車，并對出租車司機(jī)丁使用暴力強(qiáng)行搶走其隨身攜帶的少量現(xiàn)金和一張銀行借記卡。甲、乙、丙逼迫丁說出密碼之后帶丁去附近的自動取款機(jī)上取錢。取錢時發(fā)現(xiàn)密碼不對又對丁進(jìn)行毆打，之后丁為了避免遭受更大的傷害說出了正確的密碼，甲、乙、丙三人取出現(xiàn)金5000元。

試分析：

本案中應(yīng)該如何對甲、乙、丙三人的行為定性?

45.公民蔣某與妻王某有婚生子甲和婚生女乙，甲與丙于1974年結(jié)婚后生有一女A，并收養(yǎng)一子B。乙與丁于1977年結(jié)婚后生有C、D兩個女兒。1995年以前，蔣某、王某一直與其子甲共同生活。1995年甲因病死亡，蔣某、王某因與兒媳丙共同生活不便，即去其女兒家與乙、丁共同生活。1997年蔣某死亡，1998年王某病重期間，乙于丙、A、B和丁、C、D等人均在場的情況下，當(dāng)眾明確表示放棄繼承父母遺產(chǎn)的權(quán)利。當(dāng)月15日，在乙護(hù)理其母去外地治病途中，因翻船事故二人同時落水，被救起后均已死亡。丁、C、D要求分割遺產(chǎn)，丙、A、B以乙生前已明確表示放棄繼承權(quán)，女婿、外孫女均無繼承權(quán)為由拒絕，雙方發(fā)生爭訟。

試分析：

此繼承糾紛如何解決?理由是什么?

參考答案

1.C解析：設(shè)辦公室的間數(shù)為x，則員工人數(shù)為2x+10，

且4(x-1)＜2x+10＜4x

解得5＜x＜?，即x＝6，從而2x+10＝22。

2.A關(guān)于小學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，朱熹指出，因為小學(xué)兒童“智識未開”，思維能力很弱，所以他們學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)該是“知之淺而行之小者”，力求淺近、具體。為此，他提出以“教事”為主的思想。他說“小學(xué)是事，如事君、事父、事兄、處友等事，只是教他依此規(guī)矩做”。強(qiáng)調(diào)讓兒童在日常生活中，通過具體行事，懂得基本的倫理道德規(guī)范，養(yǎng)成一定的行為習(xí)慣，學(xué)到初步的文化知識技能。因此，他在《小學(xué)書題》中說道：“古者小學(xué)，教人以灑掃、應(yīng)對、進(jìn)退之節(jié)，愛親、敬長、隆師、親友之道?！痹凇洞髮W(xué)章句序》中又說：“人生八歲，則自王公以下，至于庶人之子弟，皆入小學(xué)，而教之以灑掃、應(yīng)對、進(jìn)退之節(jié)，禮樂射御書數(shù)之文?！毕Ｍ麅和ㄟ^“學(xué)其事”，在實際活動中得到鍛煉，增長才干，成為“圣賢坯璞”。

3.D解析：人民民主專政制度是我國的國體，它表明我國的一切權(quán)力屬于人民。

4.C強(qiáng)化可以分為正強(qiáng)化和負(fù)強(qiáng)化。A項負(fù)強(qiáng)化是指通過消除或中止厭惡刺激增強(qiáng)行為反應(yīng)頻率。懲罰是指通過呈現(xiàn)厭惡刺激或不愉快刺激降低行為反應(yīng)的頻率。又分為正懲罰與負(fù)懲罰。B項負(fù)懲罰是指兒童出現(xiàn)一個不適宜行為時，去掉一個好的刺激，即不給予原有的獎勵，以減少兒童不適宜行為的出現(xiàn)概率。D項正懲罰是指當(dāng)兒童出現(xiàn)不適宜的行為時，家長可以施加一個壞的刺激，給予兒童處罰的一種方法。通常正懲罰采用的刺激都是兒童極力避免的刺激，這種刺激一般會令兒童感到不快。從而使得兒童改變自己的不適宜行為。C項正強(qiáng)化是指通過呈現(xiàn)愉快刺激增強(qiáng)行為反應(yīng)頻率。題目中的媽媽通過向孩子呈現(xiàn)愉快刺激，使孩子快速高效地完成作業(yè)，是正強(qiáng)化，故本題的正確答案是C。

5.D本題考查的是教育研究假設(shè)設(shè)計的變量。無關(guān)變量又稱干擾變量、控制變量、無關(guān)因素。因此，本題的答案為D。

6.D解析：誠實信用原則是指民事主體在民事活動中應(yīng)當(dāng)以誠為本，講求信用，恪守信用，不害及他人利益。誠實信用原則具體要求民事主體在行使權(quán)利和與其他民事主體進(jìn)行民事活動時應(yīng)當(dāng)以善意的方式，不欺不詐，不濫用權(quán)利，不損害他人和社會利益，同時要求民事主體應(yīng)當(dāng)自覺履行民事義務(wù)，承擔(dān)民事責(zé)任。本題中，甲對乙故意隱瞞了房屋鄰地將建一高樓的事實，而將房屋售與乙，違反了民法的誠實信用原則。

7.C昆體良認(rèn)為，教學(xué)要“適度”。教師所傳授的知識的量與深度要適應(yīng)兒童的接受能力，而不能使他們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重。學(xué)習(xí)和休息應(yīng)該交替進(jìn)行。A項蘇格拉底、B項柏拉圖及D項西塞羅不符合題意，故本題的正確答案是C。

8.C解析：具體參見法的適用的含義。

9.A《哈多報告》第一次從國家角度闡明了使中等教育成為面向全體兒童的教育的思想，并從兒童心理發(fā)展特點的角度。明確提出了初等教育的終點和初等教育后的教育分流的主張，以滿足不同階層人們的需要，故本題的正確答案是A。

10.D

11.C[參考答案]C

[分析]

由于壟斷競爭廠商可以在一定程度上控制自己產(chǎn)品的價格，即通過改變自己所生產(chǎn)的有差別的產(chǎn)品的產(chǎn)量來影響商品價格，所以，類似壟斷廠商，壟斷競爭廠商所面臨的需求曲線也是向右下方傾斜的。從另一個角度來講，傾斜的需求曲線也表明了壟斷競爭行業(yè)具有不完全競爭的特征，是介于壟斷市場和完全競爭市場之間的一種市場類型。因此，本題的正確選項為C。

12.A本題考查的是教育調(diào)查研究報告的撰寫。教育調(diào)查研究報告包括題目、前言、正文、結(jié)論建議和附錄。其中前言部分包括三部分：簡要說明調(diào)查的問題，選題緣由和背景；主要的調(diào)查內(nèi)容；國內(nèi)外同類課題的研究概況以及此次調(diào)查的意義和價值。因此，本題的答案為A。

13.D解析：根據(jù)《民通意見》第81條的規(guī)定，因委托代理人轉(zhuǎn)委托不明，給第三人造成損失的，第三人可以直接要求被代理人賠償損失；被代理人承擔(dān)民事責(zé)任后，可以要求委托代理人賠償損失，轉(zhuǎn)托代理人有過錯的，應(yīng)當(dāng)負(fù)連帶責(zé)任。故選D。

14.D解析：訴訟時效為消滅時效，訴訟時效屆滿之后，所產(chǎn)生的法律后果是消滅了權(quán)利人所享有的勝訴權(quán)，即權(quán)利人喪失了受法律強(qiáng)制保護(hù)的權(quán)利。要注意，訴訟時效消滅的是勝訴權(quán)，并不是起訴權(quán)或程序意義上的訴權(quán)。訴訟時效屆滿后，權(quán)利人的實體權(quán)利仍然存在。

15.B第斯多惠是19世紀(jì)德國著名的資產(chǎn)階級民主主義教育家，在師范教育上有不朽的功勛，被人們尊成為“德國師范教育之父”。第斯多惠重視教師的地位和作用，同時也對教師提出了一些要求。第一，教師要時刻注意對自我的教育，凡是不能自我發(fā)展、自我培養(yǎng)和自我教育的人，同樣也不能發(fā)展和培養(yǎng)別人；第二，教師要有崇高的責(zé)任感；第三，教師要有良好的素養(yǎng)和教學(xué)技能，故本題的正確答案是B。

16.B解析：凱恩斯認(rèn)為，是否要對新的實物資本進(jìn)行投資，取決于這些新投資的預(yù)期利潤率與為購買這些資產(chǎn)而必須借進(jìn)的款項所要求的利率的比較。前者大于后者時，投資就是值得的；前者小于后者時，投資就不值得。因此，在決定投資的諸因素中，資本邊際效率和利率是最主要的因素。

具體來講，資本邊際效率是指資本的預(yù)期利潤率，即增加一筆投資預(yù)期可以得到的利潤率?；蛘哒f，資本邊際效率是指最有利的資本品每增加一個單位時，新增一項資本資產(chǎn)的預(yù)期收益與這項資本資產(chǎn)的供給價格的比率。資本邊際效率等于一個貼現(xiàn)率。當(dāng)投資者增加一項固定投資后，總是希望從它各年生產(chǎn)中取得一系列的未來收益，即要預(yù)期直到增加的這項資本品的壽命終結(jié)時各年所能得到的收益總和。投資者衡量增加這筆投資是否有利可圖的依據(jù)，首先是這項資產(chǎn)的預(yù)期收益與這項資產(chǎn)的供給價格比率如何。但這項資產(chǎn)以后各年的預(yù)期收益是屬于未來的收益，要等到將來才能取得。因此，用未來收益同這項資產(chǎn)的供給價格進(jìn)行比較時，必須先把它們折成現(xiàn)值，這樣才能知道折成現(xiàn)值的未來收益是大于、小于還是等于其供給價格。根據(jù)凱恩斯的定義，把一項資本資產(chǎn)在它的有效期內(nèi)的各年收益，按某一貼現(xiàn)率折為現(xiàn)值后，正好等于這項資本資產(chǎn)的供給價格，則這一貼現(xiàn)率就是這項資本資產(chǎn)的邊際效率。在投資的預(yù)期利潤率既定時，企業(yè)是否進(jìn)行投資，則決定于利率的高低。利率上升時，投資需求量就會減少，利率下降時，投資需求量就會增加。這是因為，企業(yè)用于投資的資金多半是借來的，利息是投資的成本。即使投資的資金是自有的，投資者也會把利息看成是投資的機(jī)會成本，從而把利息當(dāng)作投資的成本。因此，當(dāng)利率上升時，投資者自然就會減少對投資物品(如機(jī)器設(shè)備等)的購買，而當(dāng)利率下降時，就會刺激投資者增加投資總額。

綜上所述，本題的正確選項為B。

17.A本題考查考生對西周教育制度中的小學(xué)的了解和掌握的情況。西周時期的小學(xué)首先強(qiáng)調(diào)的是德行教育?！吨芏Y.地官司徒》：“師氏學(xué)以嫩詔王，以三德教國子，一日至德以為道本，二日敏德以為行本，三日孝德以知逆惡?！薄敖倘校阂蝗?，孝行以親父母；二日，友行以尊賢良；三日，順行以事師長?！薄氨Ｊ险浦G王惡，而養(yǎng)國子以道。乃教之六藝……乃教之六儀……”《禮記·內(nèi)則》關(guān)于小學(xué)教育的內(nèi)容的記錄是“十年出就外傅，居宿于外，學(xué)書記……朝夕學(xué)幼儀，請肄簡諒。十有三年，學(xué)樂誦詩舞勺”。由此可以看出小學(xué)教育的內(nèi)容就是德、行、藝、儀幾方面。所以，小學(xué)教育首先強(qiáng)調(diào)的是德行教育。

18.C本題考查的是訪談?wù){(diào)查的類型。根據(jù)針對某一問題對統(tǒng)一訪談對象進(jìn)行訪談的時間或次數(shù)的不同，可以將訪談分為一次性訪談和重復(fù)性訪談。因此，本題的答案為C。

19.C

20.D解析：本題是對我國國家性質(zhì)，即我國的國體的考查。我國《憲法》第1條就明確規(guī)定：中華人民共和國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。所以本題選擇D。

21.B梁啟超出身于“且耕且讀”之家，祖父為秀才，父親以布衣教授于鄉(xiāng)里。梁啟超自幼聰慧，熟讀經(jīng)史典籍，12歲中秀才，17歲中舉人。18歲入京會試，落第回鄉(xiāng)，途經(jīng)上海，購《瀛環(huán)志略》，知有五大洲各國，始接觸西學(xué)，這年秋天，拜康有為為師。百日維新期間，力助康有為倡行新政新法，幫助康有為組織保國會，草擬《京師大學(xué)堂章程》，以六品銜主持京師大學(xué)堂譯書局。戊戌政變后，梁啟超逃亡日本，繼又遠(yuǎn)游美澳印度。他先后在日本創(chuàng)辦東京高等大同學(xué)校、《清議報》《新民叢報》，撰寫了一系列介紹西方資本主義國家社會、政治、經(jīng)濟(jì)、文化教育的文章，堪稱一代資產(chǎn)階級思想啟蒙的大師，但同時也禮贊改良。因此，答案為B。

22.A[參考答案]A

[分析]

國內(nèi)生產(chǎn)凈值(NDP)是指GNP扣除資本消耗即折舊以后的價值。因此，本題的正確選項為A。

23.D解析：西周時期，大司寇為中央常設(shè)最高司法審判官，主要職責(zé)是“佐王刑邦國，詰四方”，即在周王領(lǐng)導(dǎo)下主管全國重大司法審判事務(wù)。對一些不能獨立決定的案件，則需上報周王最后裁斷，或由周王指派高級貴族進(jìn)行議決。選項A不正確，遂士，是西周時期國都百里之外、三百里之內(nèi)的司法官吏。選項B不正確，卿是古時高級長官或爵位的稱謂。漢以前有六卿，漢設(shè)九卿，北魏在正卿下還有少卿。以后歷代相沿，清末始廢。選項C不正確，鄉(xiāng)士是西周時期國都之外百里之內(nèi)的司法官吏。

24.C[參考答案]C

[分析]

根據(jù)利率期限結(jié)構(gòu)理論的預(yù)期假說，如果預(yù)期收益率曲線是一條水平線，則預(yù)期未來短期利率不變。

25.A解析：根據(jù)《民通意見》第36條規(guī)定，被宣告死亡的人，判決宣告之日為其死亡的日期。B項下落不明滿法定期間之日為得申請宣告死亡之日。C項，雖有學(xué)說認(rèn)為判決書中確定的死亡日期為死亡日期，但立法和司法解釋并未采納，因此，仍以判決宣告之日為死亡日。D項下落不明之日為計算下落不明期間的起算日，而非死亡日。

26.ABCD解析：國務(wù)院及其主管部門對有關(guān)法律和法規(guī)所作的解釋屬于有權(quán)解釋、行政解釋、法定解釋和正式解釋。

27.AB考查要點是全國人大專門委員會。全國人大專門委員會包括民族委員會、法律委員會、財政經(jīng)濟(jì)委員會、教育科學(xué)文化衛(wèi)生委員會、外事委員會和華僑委員會、內(nèi)務(wù)司法委員會、環(huán)境與資源保護(hù)委員會、農(nóng)業(yè)與農(nóng)村委員會。因此，A項、B項是正確的；C項、D項是錯誤的。

28.ABC在中國古代典籍中，出現(xiàn)過的“憲法”一詞大致有以下含義：(1)指一般的法律制度；(2)指優(yōu)于刑法等一般法律的基本法；(3)指頒布法律、實施法律。

29.AC解析：本題考查的是無過錯責(zé)任原則的適用范圍。19世紀(jì)末20世紀(jì)初，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，西方各國相繼爆發(fā)了工業(yè)革命。這一生產(chǎn)力的重大變革，使得曾一度維持公平，能激發(fā)人創(chuàng)造、發(fā)展世界的積極性的過錯責(zé)任原則．從公平變成相對不公平。因為機(jī)械在工業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域被廣泛使用，形成了許多高度危險的行業(yè)，傷害事故頻繁發(fā)生，按照過錯歸責(zé)原則，那些因機(jī)械發(fā)生故障而引發(fā)的傷害事故，從肇事一方的主觀方面來分析，確實難以證明其存在故意或過失，如果遵循過錯歸責(zé)原則，發(fā)生的損害，只能由受害人自己來承擔(dān)了，這顯然是有失公平的。為了彌補(bǔ)這種不公平，法學(xué)上創(chuàng)立了無過錯歸責(zé)原則。所謂無過錯歸責(zé)原則，是指在某些領(lǐng)域或行業(yè)內(nèi)，對造成損害的行為不再強(qiáng)調(diào)行為人主觀上的過錯，而僅以損害后果是由行為人造成的作為確定民事責(zé)任歸屬的法律原則。選項A所列的產(chǎn)品質(zhì)量責(zé)任適用無過錯原則。我國《民法通則》第122條的規(guī)定，因產(chǎn)品質(zhì)量不合格造成他人財產(chǎn)、人身損害的，產(chǎn)品制造者、銷售者應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)民事責(zé)任。運輸者、倉儲者對此負(fù)有責(zé)任的，產(chǎn)品制造者、銷售者有權(quán)要求賠償損失。這一規(guī)定表明，產(chǎn)品致人損害屬于特殊侵權(quán)民事責(zé)任。產(chǎn)品責(zé)任的構(gòu)成要件是：(1)產(chǎn)品不合格。(2)損害是由不合格的產(chǎn)品所致。所謂產(chǎn)品不合格是指產(chǎn)品存在著“不合理危險狀態(tài)”或者“缺乏應(yīng)有安全”的狀態(tài)。這就是說，一項產(chǎn)品，如果對使用者、消費者的人身、財產(chǎn)具有不合理的危險，或者說沒有向有權(quán)期待安全的人提供安全，那么，這一產(chǎn)品就可以稱為不合格產(chǎn)品。衡量一個產(chǎn)品是否合格的標(biāo)準(zhǔn)，主要有三個方面的依據(jù)：一是法律、法規(guī)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)；二是國家規(guī)定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；三是合同規(guī)定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。產(chǎn)品責(zé)任不僅適用無過錯責(zé)任，而且責(zé)任形式是連帶責(zé)任，即受害人可以向產(chǎn)品制造者、銷售者任何一方請求損害賠償，但受害人不得直接向產(chǎn)品的運輸者、倉儲者要求賠償。責(zé)任承擔(dān)者中的一方賠償受害人損失后，可以行使追索或分擔(dān)損失責(zé)任的權(quán)利。產(chǎn)品責(zé)任中的制造者或銷售者不能以自己對不合格產(chǎn)品的制造沒有過錯來免除責(zé)任。但是，致人損害的產(chǎn)品在致害時已過了有效的保質(zhì)期限，或產(chǎn)品的致害是由于受害人的過錯或非正常使用所致，那么，制造者或銷售者可以此為抗辯理由，主張免除或減輕自己的責(zé)任。選項C所列的高度危險作業(yè)責(zé)任適用無過錯責(zé)任。根據(jù)我國《民法通則》第123條的規(guī)定，從事高空、高壓、易燃、易爆、劇毒、放射性、高速運輸工具等對周圍環(huán)境有高度危險的作業(yè)造成他人損害的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任；如果能夠證明損害是由受害人故意造成的，不承擔(dān)民事責(zé)任。這一規(guī)定表明，高度危險作業(yè)致人損害，適用無過錯責(zé)任原則。例如，高壓電線致人損害就屬于此種情況。高度危險作業(yè)民事責(zé)任的構(gòu)成要件是；(1)損害必須是由高度危險作業(yè)所引起的。所謂“作業(yè)”，通常是指一種生產(chǎn)經(jīng)營活動，也包括科研活動和自然資源勘探活動。所謂“高度危險”，是指人們在從事這類作業(yè)時，即使盡到現(xiàn)有技術(shù)水平下所能盡到的高度謹(jǐn)慎和勤勉，仍不能避免致人損害的發(fā)生。此類高度危險作業(yè)，一般具有以下特征：一是它們不為法律所禁止；二是加害人從事這類作業(yè)對周圍環(huán)境可能造成的損害難以避免。所謂“周圍環(huán)境”，應(yīng)是指危險作業(yè)所造成的損害是致害的作業(yè)物以外的他人人身和財產(chǎn)的損害，如航空器失事，航空公司承擔(dān)特殊侵權(quán)的范圍應(yīng)是航空器失事所造成的航空器以外的人身和財產(chǎn)損害，不包括航空器內(nèi)的乘客和機(jī)務(wù)人員，他們的人身和財產(chǎn)損害應(yīng)按航空旅客運輸合同和勞動合同的約定予以賠償。(2)損害的客觀存在。(3)高度危險作業(yè)與損害后果間有因果關(guān)系。另外，高度危險作業(yè)人不能以自己對損害的發(fā)生沒有過錯為免責(zé)事由，但如果能證明損害是由受害人故意造成的，則可以不承擔(dān)民事責(zé)任。如果損害是由第三人造成的，高度危險作業(yè)人仍應(yīng)對受害人承擔(dān)民事責(zé)任，但事后可以向引發(fā)損害的第三人迫索。選項B所列的是侵害人身權(quán)的侵權(quán)行為，屬于一般侵權(quán)行為，適用過錯責(zé)任原則。我國《民法通則》第119條規(guī)定，侵害公民身體造成傷害的，應(yīng)當(dāng)賠償醫(yī)療費、因誤工減少的收入、殘廢者生活補(bǔ)助費等費用；造成死亡的，并應(yīng)當(dāng)支付喪葬費、死者生前扶養(yǎng)的人的必要的生活費等費用。侵害公民的身體，亦即破壞公民生理機(jī)體的完整。侵害公民的身體依侵害程度可以分為三種情況：一是侵害公民的身體造成一般傷害，受害人經(jīng)治療身體機(jī)能能夠得到恢復(fù)的；二是侵害公民身體致使受害人殘廢的。受害人殘廢，亦即喪失部分或全部勞動能力；三是侵害公民身體造成死亡的。造成死亡既包括直接剝奪生命致死，也包括傷害致死。選項D不正確。違約造成他人損害屬于違約責(zé)任歸責(zé)原則問題。違約責(zé)任一般適用過錯責(zé)任原則，即過錯構(gòu)成違約責(zé)任的基本要件。違約責(zé)任過錯責(zé)任原則的特殊性在于，有過錯的違約責(zé)任在違約方，即法律實行過錯推定主義。也就是說，當(dāng)違約事實出現(xiàn)后，法律直接推定違約方主觀上存在過錯，但允許違約方舉證證明違約行為是由于不可抗力或在情勢變更的情形下發(fā)生的，以免除自己的違約責(zé)任。違約責(zé)任在個別領(lǐng)域也實行無過錯責(zé)任原則，即違約方即使證明違約行為非出于自己的過錯，而是由于其他原因，法律也同樣要求其承擔(dān)違約責(zé)任。違約責(zé)任中適用無過錯責(zé)任原則的有以下情況：(1)按《民法通則》第116條規(guī)定，屬于當(dāng)事人上級機(jī)關(guān)的原因不能履行，該當(dāng)事人按合同約定向他方賠償損失或采取補(bǔ)救措施后，再由上級機(jī)關(guān)對它因此受到的損失負(fù)責(zé)處理。(2)因第三人的過錯造成合同當(dāng)事人不能履行合同，根據(jù)我國目前的法律規(guī)定，應(yīng)先由合同義務(wù)人承擔(dān)違約責(zé)任，當(dāng)事人一方和第三人之間的糾紛，依照法律規(guī)定或按照合同約定解決。

30.ABCD解析：南京國民政府的法律體系包括以下幾層次：構(gòu)成“六法”體系的核心是憲法、民法、刑法和程序法等基本法典?！瓣P(guān)系法規(guī)”是指圍繞基本法典而制定的低位階法規(guī)，如條例、細(xì)則、辦法等。這些關(guān)系法規(guī)，作為一種補(bǔ)充，與各自的基本法典一起構(gòu)成了一個完整的法律部門。構(gòu)成“六法”體系的另一重要層次的是“最高法院”依照法定程序作成的判例和“司法院大法官會議”作出的解釋例和決議。

31.AB[答案]AB

[評析]考查要點是我國的憲法的監(jiān)督。全國人大是進(jìn)行憲法監(jiān)督的最高機(jī)關(guān)，一是監(jiān)督各項法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)以及各種規(guī)章是否符合憲法的原則和條文規(guī)定，二是監(jiān)督一切國家機(jī)關(guān)、武裝力量、各政黨和社會團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組織的行為是否違反憲法。此外，全國人大常委會也有權(quán)監(jiān)督憲法的實施，全國人大常委會的監(jiān)督是經(jīng)常性的監(jiān)督。因此，A項、B項是正確的。

32.ABC解析：根據(jù)歷史唯物主義觀點，法屬于上層建筑的重要組成部分，它決定于一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，而又反作用于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。

33.BD解析：根據(jù)我國《刑法》第25條第1款的規(guī)定，共同犯罪是指二人以上共同故意犯罪。構(gòu)成共同犯罪，必須具備以下三個要件：(1)主體要件：共同犯罪的主體必須是二人以上。具體包括兩個以上的自然人、兩個以上的單位、有責(zé)任能力的自然人與單位共同犯罪三種情況。(2)客觀要件：各犯罪人必須具有共同的犯罪行為。(3)主觀要件：各共同犯罪人必須有共同的犯罪故意。就選項A而言，它只是共同犯罪在主體方面的一個體現(xiàn)，并不全面；就選項C而言，共同的犯意并不是成立共同犯罪的構(gòu)成要件。

34.ABCD解析：法與道德的區(qū)別主要表現(xiàn)在以下方面：(1)兩者起源的時間不同。道德在原始社會(或初民的社會)作為獨立的或與宗教、習(xí)俗(習(xí)慣)相混合的形態(tài)而存在。但國家的實在法(國法、法律)只是隨著一定條件的成熟，如生產(chǎn)力的發(fā)展、階級和國家的產(chǎn)生、語言文字的發(fā)達(dá)等，才在一定的社會階段出現(xiàn)的。(2)二者的表現(xiàn)形式不同。道德通常是約定俗成的，存在于人們的思想和觀念之中，通過文字表述，以諸如社團(tuán)章程、公約、守則、決議等形式存在，其內(nèi)容也是比較抽象的，其制定、修改和廢除程序也很不嚴(yán)格。法律是作為國家制定或認(rèn)可的規(guī)范而存在的，其成文形態(tài)多為法典、法規(guī)等具體的規(guī)范性文件，它們的制定、修改和廢除都有嚴(yán)格的程序性規(guī)定。(3)兩者具體內(nèi)容的規(guī)定不完全相同。一般地說，法律的內(nèi)容比較具體、明確、肯定，既規(guī)定人們的義務(wù)，也規(guī)定人們的權(quán)利，而且通常以權(quán)利義務(wù)的一致性作為條件。道德的內(nèi)容則不同，它側(cè)重于人們的義務(wù)而不是權(quán)利，也不要求權(quán)利和義務(wù)的一致性。因此，在法學(xué)上有一種看法，說法律具有“兩面性”(既重視權(quán)利又重視義務(wù))，而道德僅具有“一面性”(只重視義務(wù))。(4)兩者的實現(xiàn)方式和手段不同。道德的實施，不是憑借國家的強(qiáng)制力，而主要是依靠社會輿論和傳統(tǒng)的力量以及人們的自覺維護(hù)?？梢?，道德的強(qiáng)制是一種精神上的強(qiáng)制，道德正是以此來調(diào)整人們的行為的。法律則不同，它的實施，必須依靠國家強(qiáng)制力保證，以國家機(jī)器為后盾，通過外在的強(qiáng)制(法律制裁)來強(qiáng)迫人們遵守。(5)二者的調(diào)整范圍不盡相同。從深度看，道德調(diào)整的對象不僅是人們現(xiàn)實的行為，而且還包括人們的思想、品格和行為的動機(jī)。所以A、B、C、D均是正確選項。

35.ABCD解析：根據(jù)我國《選舉法》第24條規(guī)定：“不設(shè)區(qū)的市……選區(qū)可以按居住狀況劃分，也可以按生產(chǎn)單位、事業(yè)單位、工作單位劃分。”

36.N職業(yè)安全健康管理體系運行模式按戴明模型，具體包括計劃、行動、檢查、改進(jìn)四個環(huán)節(jié)。

37.Y長期總成本LTC是指廠商在長期中在每一個產(chǎn)量水平上通過改變生產(chǎn)規(guī)模所能夠達(dá)到的最低成本。長期總成本其實是每一短期總成本所對應(yīng)最佳點的集合。故結(jié)論正確。

38.Y

39.基本病理過程是指在多種疾病過程中可能出現(xiàn)的共同的、成套的功能、代謝和形態(tài)結(jié)構(gòu)的病理變化例如：水和電解質(zhì)紊亂、酸堿平衡紊亂、缺氧、發(fā)熱、應(yīng)激等?；静±磉^程是指在多種疾病過程中可能出現(xiàn)的共同的、成套的功能、代謝和形態(tài)結(jié)構(gòu)的病理變化,例如：水和電解質(zhì)紊亂、酸堿平衡紊亂、缺氧、發(fā)熱、應(yīng)激等。

40.在有關(guān)崔張的故事中紅娘的形象有一個發(fā)展的過程?！稌嬗洝防锏募t娘地位無足輕重?！段鲙浿T宮調(diào)》里的紅娘則成了崔張結(jié)合不可缺少的助力這說明金代的董解元意識到存強(qiáng)大的封建壓力面前才子佳人要沖破羅網(wǎng)必須獲得外力的幫助。他突出了出身卑賤的紅娘的作用說明了下層人民對自身力量有所認(rèn)識。王實甫在《西廂記諸宮調(diào)》的基礎(chǔ)上有賦予紅娘新的面貌。他寫紅娘之所以充當(dāng)崔張的“撮合山”不僅是處于對老夫人不守“信義”的反感更重要的是紅娘本身對愛情追求的認(rèn)同；她不僅是見義勇為而且是緣情反禮。王實甫寫她從一開始不動聲息地協(xié)助崔張以至后來為他們兩肋插刀這種積極主動地幫助“有情人”的俠氣反映了人民大眾對“情”自覺追求的態(tài)度。在有關(guān)崔張的故事中,紅娘的形象有一個發(fā)展的過程?！稌嬗洝防锏募t娘,地位無足輕重?！段鲙浿T宮調(diào)》里的紅娘,則成了崔張結(jié)合不可缺少的助力,這說明金代的董解元意識到存強(qiáng)大的封建壓力面前,才子佳人要沖破羅網(wǎng),必須獲得外力的幫助。他突出了出身卑賤的紅娘的作用,說明了下層人民對自身力量有所認(rèn)識。王實甫在《西廂記諸宮調(diào)》的基礎(chǔ)上,有賦予紅娘新的面貌。他寫紅娘之所以充當(dāng)崔張的“撮合山”,不僅是處于對老夫人不守“信義”的反感,更重要的是紅娘本身對愛情追求的認(rèn)同；她不僅是見義勇為,而且是緣情反禮。王實甫寫她從一開始不動聲息地協(xié)助崔張,以至后來為他們兩肋插刀,這種積極主動地幫助“有情人”的俠氣,反映了人民大眾對“情”自覺追求的態(tài)度。

41.班級授課制的優(yōu)勢：(1)有嚴(yán)格的制度保證教學(xué)的正常開展達(dá)到一定的質(zhì)量。(2)有利于提高教學(xué)效率。由一位教師在同一時間內(nèi)同時對幾十名甚至上百名學(xué)生進(jìn)行教學(xué)大大擴(kuò)大了教學(xué)對象加快了教學(xué)進(jìn)度提高了教學(xué)效率。(3)有利于加速普及教育和發(fā)展教育事業(yè)。(4)有助于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。(5)有利于發(fā)揮班集體的作用。(6)有利于系統(tǒng)地傳授各科知識。(7)有利于大面積培養(yǎng)人才。班級授課制的不足：(1)過分整齊劃一難以照顧學(xué)生的個別差異不利于因材施教。(2)不利于充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的獨立性和內(nèi)在潛力。(3)容易使教學(xué)產(chǎn)生理論與實踐脫節(jié)的現(xiàn)象。(4)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法的靈活性有限。鑒于上述弊病國際上曾對班級授課制進(jìn)行一系列的改革嘗試以彌補(bǔ)其不足。班級授課制是一種集體教學(xué)形式。它把一定數(shù)量的學(xué)生按年齡與知識程度編成固定的班級，根據(jù)周課表和作息時間表，安排教師有計劃地向全班學(xué)生集體上課。在班級授課制中，同一個班學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容與進(jìn)度必須一致。開設(shè)的各門課程，特別是在高年級開設(shè)的課程，通常由具有不同專業(yè)知識的教師分別擔(dān)任。根據(jù)定義可以理解其優(yōu)點及不足，優(yōu)點是可以提高教學(xué)效率、加快教育的普及、發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用等。根據(jù)優(yōu)勢總結(jié)其不足，如過分整齊劃一，不利于因材施教等。

42.(1)深層加工與表層加工的含義學(xué)生對于信息加工的深度存在兩種方式深層加工和表層加工。深層加工是指深刻理解所學(xué)的內(nèi)容將所學(xué)內(nèi)容與更大的概念框架聯(lián)結(jié)起來以獲取內(nèi)容的深層意義。表層加工指記憶學(xué)習(xí)內(nèi)容的表面信息不將它們與更大的概念框架聯(lián)系起來。深層加工型的學(xué)生更傾向于主動建構(gòu)所學(xué)內(nèi)容并使記憶內(nèi)容有意義此類學(xué)生多采用建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)方法他們更可能主動地學(xué)習(xí)。表層加工型學(xué)生傾向于被動地學(xué)習(xí)往往機(jī)械記憶信息。他們更有可能因好成績和教師的表揚等外部獎勵的驅(qū)動而學(xué)習(xí)。(2)促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行深層加工的教學(xué)策略和學(xué)生討論不要單純機(jī)械記憶學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要性鼓勵他們將正在學(xué)習(xí)的內(nèi)容和已有知識聯(lián)系起來。提出問題并布置任務(wù)要求學(xué)生將信息納入范圍更大的知識框架內(nèi)。讓學(xué)生知道應(yīng)該對信息進(jìn)行深加工不要停留在膚淺的認(rèn)識。深入探討話題談?wù)撃銈兯懻摰男畔⑷绾闻c更大范圍的觀點見解聯(lián)系起來。避免使用不假思索便能回答的問題。應(yīng)提出需要學(xué)生對信息進(jìn)行深加工的問題。將授課內(nèi)容與兒童現(xiàn)有的興趣更加有效地結(jié)合起來。本題考查的是考綱中認(rèn)知方式差異的內(nèi)容。所謂信息加工的深度，強(qiáng)調(diào)的是知識之間的聯(lián)系程度。

43.蘇軾詞的主要風(fēng)格就是“以詩為詞”。所謂“以詩為詞”是將詩的表現(xiàn)手法移植到詞中。蘇詞中較成功的表現(xiàn)有用題序和用典故兩個方面。另外蘇軾“以詩為詞”也是要突破音樂對詞體的制約和束縛把詞從音樂的附屬品變?yōu)橐环N獨立的抒情詩體。蘇軾寫詞主要是供人閱讀而不求人演唱故注重抒情言志的自由雖也遵守詞的音律規(guī)范而不為音律所拘。正因如此蘇軾作詞時揮灑如意即使偶爾不協(xié)音律規(guī)范也在所不顧。也正是如此蘇詞像蘇詩一樣表現(xiàn)出豐沛的激情豐富的想象力和變化自如、多姿多彩的語言風(fēng)格。舉例略。蘇軾詞的主要風(fēng)格就是“以詩為詞”。所謂“以詩為詞”,是將詩的表現(xiàn)手法移植到詞中。蘇詞中較成功的表現(xiàn)有用題序和用典故兩個方面。另外,蘇軾“以詩為詞”也是要突破音樂對詞體的制約和束縛,把詞從音樂的附屬品變?yōu)橐环N獨立的抒情詩體。蘇軾寫詞,主要是供人閱讀,而不求人演唱,故注重抒情言志的自由,雖也遵守詞的音律規(guī)范而不為音律所拘。正因如此,蘇軾作詞時揮灑如意,即使偶爾不協(xié)音律規(guī)范也在所不顧。也正是如此,蘇詞像蘇詩一樣,表現(xiàn)出豐沛的激情,豐富的想象力和變化自如、多姿多彩的語言風(fēng)格。舉例略。

44.本題考查的是搶劫罪既遂的認(rèn)定。

搶劫罪是指以非法占有為目的，以暴力、脅迫或者其他方法致使他人不能反抗，從而強(qiáng)行將公私財物搶走的行為。根據(jù)《最高人民法院關(guān)于審理搶劫、搶奪刑事案件適用法律若干問題的意見》的規(guī)定，搶劫罪侵犯的是復(fù)雜客體，既侵犯財產(chǎn)權(quán)利又侵犯人身權(quán)利，具備劫取財物或者造成他人輕傷以上后果之一的，均屬于搶劫既遂。

本案中，甲、乙、丙三人以非法占有為目的，以暴力手段迫使丁無法反抗，