幼兒教師法制教育心得體會(huì)（通用6篇）

第頁(yè)共頁(yè)關(guān)于幼兒老師法制教育心得體會(huì)〔通用6篇〕關(guān)于幼兒老師法制教育心得體會(huì)〔通用6篇〕幼兒老師法制教育心得體會(huì)篇1通過參加我校組織的老師法制教育培訓(xùn)，使我堅(jiān)決了學(xué)法與用法相結(jié)合，努力進(jìn)步自己的法律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的信念。在學(xué)習(xí)過程中，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：一、注重職業(yè)道德。真正做到依法執(zhí)教；愛崗敬業(yè)；熱愛學(xué)生；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；團(tuán)結(jié)協(xié)作；廉潔從教；為人師表。關(guān)愛和尊重學(xué)生，以學(xué)生為本，是現(xiàn)代教育的根本要求，是師德建立的核心內(nèi)涵，學(xué)為人師，行為世范，每位老師應(yīng)在教書育人，完成崇高使命的愉悅中升華道德，積極做高尚師德的踐行者。堅(jiān)決不搞有償家教。二、使我充分認(rèn)識(shí)到了學(xué)法用法的重要性。作為人民老師，要做到依法施教、依法育人，必須自覺學(xué)習(xí)法律知識(shí)、宣傳法律知識(shí)、貫徹法律知識(shí)。當(dāng)然，前提是要增強(qiáng)自己的法制觀念、進(jìn)步自身的法律素質(zhì)。知法、懂法，在教育教學(xué)過程中，認(rèn)真履行職責(zé)，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力進(jìn)步自身才能、業(yè)務(wù)程度，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，堅(jiān)持做到“為人師表”，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作那么，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象三、堅(jiān)持理論與理論相結(jié)合，嚴(yán)格依法辦事。這是學(xué)好法、用好法的關(guān)鍵。學(xué)法是前提，用法是目的。只有將學(xué)法與用法有機(jī)結(jié)合起來，才能做好教書育人工作，使學(xué)生安康成長(zhǎng)。因此，在今后的工作中，要堅(jiān)持依法解決問題。學(xué)生出問題是正常的事情，一旦問題出現(xiàn)，必須嚴(yán)格按照學(xué)校的管理制度進(jìn)展教育和處理，對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育，使學(xué)生明白是非曲直，做到防微杜漸。四、加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)青少年法律意識(shí)尤為重要。我國(guó)青少年犯罪率屢增不減，是法制觀念淡薄的結(jié)果，作為人民老師幫助學(xué)生理解一些法律常識(shí)是必要的。青少年正處于青春期時(shí)，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充滿著獨(dú)立性、依賴性、自覺性、對(duì)抗性的矛盾，起伏比擬大、易沖動(dòng)、自我控制才能較差、做事情欠缺考慮；而且他們的人生閱歷淺，社會(huì)環(huán)境卻又非常復(fù)雜，社會(huì)上對(duì)青少年誘惑的東西太多，對(duì)青少年學(xué)生的成長(zhǎng)也發(fā)生著重要的影響。如一些非主流文化，網(wǎng)絡(luò)上負(fù)面消極的東西，虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，扭曲的價(jià)值觀等。所以假如沒有正確得法的引導(dǎo)，他們很容易走上歧途，甚至違法犯罪。作為老師，我們的目的是讓孩子們安康快樂的成長(zhǎng)，學(xué)有所獲，學(xué)有所成。所以應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)青少年法律意識(shí)，使學(xué)生將來成為一名遵紀(jì)守法的公民。幼兒老師法制教育心得體會(huì)篇2近段時(shí)間，學(xué)校開展了學(xué)法知法活動(dòng)。我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)了《老師法》等重要理論，通過學(xué)習(xí)，本人受益非淺，對(duì)依法執(zhí)教、關(guān)愛學(xué)生、無(wú)私奉獻(xiàn)等概念的內(nèi)涵有了更深層次的詮釋。下面，我就談一談學(xué)習(xí)的感想：在學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》后，讓我更明確了，作為一名人民老師我該履行的義務(wù)和遵守的行為標(biāo)準(zhǔn)。在沒有法律約束的時(shí)候，老師的教育教學(xué)是憑職業(yè)道德、憑良心。為了獲得比擬好的教學(xué)成績(jī)，有的老師采取了一些過激的行為，如體罰學(xué)生等。《老師法》對(duì)此給出了明確的界定。學(xué)校是培養(yǎng)教育下一代和建立社會(huì)精神文明的主要陣地，保護(hù)少年兒童安康成長(zhǎng)是教育工作者的神圣職責(zé)。對(duì)學(xué)生堅(jiān)持正面教育，是所有教育工作者必須遵循的一條重要原那么。老師要面向?qū)W生，對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)，不要偏愛一局部人，歧視另一局部人。對(duì)于優(yōu)缺點(diǎn)、錯(cuò)誤的學(xué)生，要深化理解情況，詳細(xì)分析^p原因、滿腔熱情地做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作。要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)后進(jìn)生身上的積極因素，肯定他們的微小進(jìn)步，尊重他們的自尊心，鼓勵(lì)他們的上進(jìn)心，幫助他們滿懷信心的成長(zhǎng)。對(duì)于極個(gè)別屢教不改、錯(cuò)誤性質(zhì)嚴(yán)重、需要給予紀(jì)律處分的學(xué)生，也要進(jìn)展耐心細(xì)致的說服教育工作，以理服人，不能采用簡(jiǎn)單粗暴和壓服的方法，更不得體罰和變相體罰學(xué)生。為此老師法規(guī)定了老師體罰學(xué)生應(yīng)承當(dāng)?shù)姆韶?zé)任。對(duì)于體罰和變相體罰學(xué)生的老師，所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門，必須及時(shí)進(jìn)展批評(píng)教育，幫助他們認(rèn)識(shí)和改正錯(cuò)誤，并視情節(jié)給予行政處分或者解聘。對(duì)于情節(jié)極為惡劣，構(gòu)成犯罪的，要按照刑法的規(guī)定追究法律責(zé)任。在學(xué)法過程中，我更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，在教學(xué)生活中，老師要平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)注個(gè)體差異，因材施教。特別作為一個(gè)班主任更應(yīng)該對(duì)班級(jí)里的每一個(gè)學(xué)生多接觸，多理解，和學(xué)生們主動(dòng)溝通，談?wù)剬W(xué)生在生活中的困難或疑惑不解的問題。對(duì)學(xué)生可以擅長(zhǎng)引導(dǎo)，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)和知道是非對(duì)錯(cuò)。在這個(gè)過程中讓學(xué)生主動(dòng)參與了過程，能比擬好的完成學(xué)生德育工作的教育。對(duì)于老師本身，一要注重自己的師德學(xué)習(xí)，二要努力進(jìn)步自己的教育教學(xué)技能。在《老師法》中，這兩點(diǎn)是老師的為師之本。平日里要主動(dòng)多參加培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，多向優(yōu)秀老師和老老師請(qǐng)教他們的經(jīng)歷和優(yōu)秀的教學(xué)方法，多聽一下優(yōu)秀老師的課，增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)才能。作為老師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的根本功架，護(hù)法是重要的根本職責(zé)。讓我們與法同行，做一名讓人民滿意的`合格的人民老師。幼兒老師法制教育心得體會(huì)篇3我從事了幾十年的教育工作，但關(guān)于教育法律法規(guī)這方面的知識(shí)，我自己認(rèn)為還是需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)進(jìn)步。經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我獲益良多，對(duì)老師這個(gè)職業(yè)有了更深一層的理解。最讓我印象深化的就是關(guān)于老師根本修養(yǎng)與師德。談到修養(yǎng)與師德，其實(shí)每一個(gè)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)修養(yǎng)與道德。但是對(duì)于老師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤為重要。因?yàn)樽鳛橐幻蠋?，一言一行都是學(xué)生眼中的典范和標(biāo)準(zhǔn)。老師在學(xué)生心目中的地位是很高的，所以必須具備良好的修養(yǎng)與師德，這一點(diǎn)非常重要。在學(xué)習(xí)的過程中，我不僅清楚地理解到自己的法律地位，而且還更新了自己對(duì)法律的認(rèn)識(shí)。我知道不管是老師還是學(xué)生都有自己的權(quán)利和義務(wù)。同時(shí)我也更清楚地認(rèn)識(shí)到作為老師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。與我們老師相關(guān)的法律法規(guī)還有很多，比方《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)老師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等等，這些都是我們最應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的。其中《中華人民共和國(guó)教育法》是我國(guó)教育工作的根本方法，要求我們做到：教育必須為社會(huì)現(xiàn)代化建立效勞，必須與消費(fèi)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體、美、老全面開展的社會(huì)事業(yè)的建立者和接班人。這是我們國(guó)家的教育方針政策，我們每位老師必須認(rèn)真貫徹這一方針。學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)老師法》的根本內(nèi)容，知道了《老師法》不僅幫助老師得到自己的所得，也讓我在行為上有了準(zhǔn)那么，只有好好學(xué)習(xí)才能保證自己享有的權(quán)利?！读x務(wù)教育法》于1986年施行的，國(guó)家一直都非常重視開展社會(huì)教育事業(yè)，把普及義務(wù)教育、施行素質(zhì)教育和促進(jìn)全面開展作為立法的根本目的。因此它具有全社會(huì)性、普遍性、強(qiáng)迫性、統(tǒng)一性和根底性。讓我更明確了，作為一名老師該履行的義務(wù)和遵守的行為標(biāo)準(zhǔn)。而《未成年人保護(hù)法》的根本內(nèi)容，讓我知道在今后的教育工作中，要讓學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)滿意，校長(zhǎng)認(rèn)同，就必須標(biāo)準(zhǔn)自己的思想和行為，做到不體罰、不挖苦、不挖苦、不威脅學(xué)生等等，要時(shí)刻關(guān)心后進(jìn)生，公平對(duì)待每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)大膽鼓勵(lì)，做到因材施教。工作是神圣的，也是艱辛的，教書育人需要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為根底的。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的，必須受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)理論中去。老師必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們?cè)谄返隆⒅橇?、體質(zhì)等方面都得到開展，我們應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)展情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友，這需要我們對(duì)學(xué)生傾注相稱的熱情，對(duì)其各方面給予關(guān)注?！皭邸币灰曂?，持之以恒;“愛”要面向全體學(xué)生?！敖瘌P凰”固然得意，而“丑小鴨”更需要陽(yáng)光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個(gè)微笑，少一些說教，要更多和他們交心談心，幫助他們查找“后進(jìn)”的原因，真正做到對(duì)癥下藥，在學(xué)習(xí)和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們。老師對(duì)學(xué)生不要體罰，不要訓(xùn)斥，不要高高在上，而應(yīng)該做一個(gè)和氣的人，一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，一個(gè)值得尊敬的人，一個(gè)堪為師范的人。學(xué)生也有自尊心，而且是很強(qiáng)烈的。老師對(duì)學(xué)生的批評(píng)，恰當(dāng)?shù)?，就是一種鼓勵(lì);不恰當(dāng)?shù)?，就?huì)成為一種傷害，甚至還會(huì)導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大局部學(xué)生不喜歡老師批評(píng)時(shí)譏諷、損傷學(xué)生，傷害學(xué)生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，我們應(yīng)掌握批評(píng)的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。當(dāng)然，教學(xué)過程不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，也是一位老師學(xué)習(xí)的過程。老師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)，博學(xué)多才對(duì)一位老師來說當(dāng)然很重要。沒有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和開展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特殊是被稱作“知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。因此，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代替展趨勢(shì)，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否那么，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水，終會(huì)走向腐化。今后我一定要用法律知識(shí)來武裝自己，讓自己成為一個(gè)真正知法、執(zhí)法的合格老師。讓我們?cè)趥魇诳茖W(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，保護(hù)學(xué)生的身心安康，保障學(xué)生的合法權(quán)益，使自己的教育對(duì)象可以安康快樂地成長(zhǎng)!幼兒老師法制教育心得體會(huì)篇4我是一名青年老師，幾年來我一直從事班主任。近日讀了王起順老師出版的《道德與法制教育183創(chuàng)新形式指導(dǎo)教程》和《成才之道必由之路》兩本書后感觸頗深，進(jìn)而對(duì)道德與法制相結(jié)合教育有了更深的認(rèn)識(shí)：一、注重中國(guó)傳統(tǒng)文化的教育。中華民族有著優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，我們的先輩們給我們留下了太多非常珍貴的知識(shí)，比方做好“立場(chǎng)、孝親、尊師、友學(xué)、長(zhǎng)善、救失、守法，還要落實(shí)《弟子規(guī)》。如今的社會(huì)開展進(jìn)步很快，快得讓人只知道追求自己的利益，卻忽略了最最根本做人的原那么。要想成為一個(gè)堂堂正正的人就要從小做起，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)形式和方法。比方：大力開展“四個(gè)活動(dòng)”，不連續(xù)；教誨學(xué)生正確立志；利用學(xué)生生日進(jìn)展孝親和改正救失等，以此來教育學(xué)生要成為有規(guī)有矩，文明禮貌，尊老愛幼，老實(shí)守信，有素質(zhì)有修養(yǎng)，道德高尚的人。二、注重在學(xué)科中浸透教育。老師的天職是教書育人。無(wú)論是哪一門學(xué)科，都要從學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，找準(zhǔn)知識(shí)傳授與德育浸透的最正確結(jié)合點(diǎn)，通過多種訓(xùn)練途徑進(jìn)展法制教育和德育浸透，讓學(xué)生從小就有法制觀念，知道用法律保護(hù)自己，養(yǎng)成懂法守法的習(xí)慣。這樣能將教學(xué)內(nèi)容與法律知識(shí)有機(jī)結(jié)合，到達(dá)“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育效果。三、注重學(xué)校與家庭教育相結(jié)合。在教育教學(xué)過程中，家校利用各種方式要進(jìn)展交流和溝通，以便對(duì)孩子有針對(duì)性的教育。邀請(qǐng)優(yōu)秀家長(zhǎng)舉行座談會(huì)，推廣家庭教育的成功經(jīng)歷，幫助和引導(dǎo)其他家長(zhǎng)掌握科學(xué)的教育方法，不斷進(jìn)步教育子女的才能，讓家長(zhǎng)和老師齊抓并管，共同關(guān)愛學(xué)生成長(zhǎng)。總之，加強(qiáng)道德與法制教育，是進(jìn)步學(xué)生整體素質(zhì)的迫切需要。我們一定要用實(shí)際行動(dòng)把道德與法制相結(jié)合落到實(shí)處，讓我的學(xué)生能安康、快樂的成長(zhǎng)，成為有理想、有道德、守法制的社會(huì)新一代接班人，為教育事業(yè)的開展奉獻(xiàn)我的綿薄之力！幼兒老師法制教育心得體會(huì)篇5通過對(duì)法律根底的學(xué)習(xí)，我首先明確了曾經(jīng)模糊不清的法律的根本概念，也理解了法律的適用范圍，最重要的是，通過對(duì)一些詳細(xì)法律的學(xué)習(xí)，加之穿插其中的生動(dòng)的案例分析^p，讓我真切的感受到法律對(duì)維護(hù)社會(huì)的正常穩(wěn)定所起到的奉獻(xiàn)，也理解了法律終究是如何限度的維持公平、公正的原那么。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)原來在日常生活的很多細(xì)枝末節(jié)的地方，都存在著法律。在對(duì)諸多法律內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，給我印象深化的，同時(shí)也是比擬復(fù)雜的，應(yīng)該算是《繼承法》了，盡管在學(xué)習(xí)繼承法，進(jìn)展案例分析^p的過程中，課堂上時(shí)時(shí)刻刻都在“死人”，給人感覺有點(diǎn)“詭異”，但是繼承法對(duì)遺產(chǎn)進(jìn)展公平分割的方法，確實(shí)讓人我理解了不少以前完全不懂的東西，真是受益匪淺。不過，通過對(duì)法律根底的學(xué)習(xí)，我也感受到我國(guó)的法律機(jī)制還不夠完善，很多事情還沒有上升到“法律”的層面上來。比方，前幾天被媒體炒得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的大學(xué)生結(jié)婚問題，就是因?yàn)榉芍贫ㄟ^程中，存在不完善之處造成的。其實(shí)在法律中對(duì)大學(xué)生這個(gè)特殊的群體能否在上學(xué)期間結(jié)婚做一個(gè)特殊規(guī)定完全是舉手之勞，但是就因?yàn)楫?dāng)初立法的時(shí)候沒有進(jìn)展全面、周到地考慮，造成了如今的法律破綻，以致于產(chǎn)生了學(xué)生不服學(xué)?！靶Ｒ?guī)”，提出起訴的事情。和一些興旺國(guó)家相比——例如新加坡把滅蚊、在公共場(chǎng)所不允許咀嚼口香糖這種“小事”都寫入法律，我國(guó)的法律體制和法律法規(guī)涉及面還非常狹窄，只有一些比擬“大”的事情被寫入了法律?？傊?，通過這個(gè)學(xué)期的法律根底學(xué)習(xí)，我對(duì)我國(guó)的法律有了一個(gè)根本的理解，對(duì)一些比擬重要的法律知識(shí)有了一個(gè)概念上的認(rèn)識(shí)。這對(duì)我將來越來越頻繁的與社會(huì)的接觸將是一個(gè)極大的幫助，至少，我知道如何使用法律的武器來保護(hù)自己的應(yīng)有權(quán)益。進(jìn)入大學(xué)以來，我也算見識(shí)了不少大學(xué)的課程，可惜的是有些課程等到將來我們走出校園以后就再也不會(huì)用到，至少我們專業(yè)的同學(xué)沒人打算將來從事如今專業(yè)所學(xué)的工作，所以如今學(xué)的那些專業(yè)課，將來能用上多少，都是一個(gè)未知數(shù)，學(xué)起來有些“浪費(fèi)感情”，還有些我個(gè)人比擬偏激的認(rèn)為完全沒有用途的課程，更是給人“雞肋”的感覺——學(xué)之無(wú)用，棄之沒分。不過，法律根底課到是為數(shù)不多的幾門讓我和同學(xué)們都覺得對(duì)將來進(jìn)入社會(huì)后很有幫助的“實(shí)用”課程之一。幼兒老師法制教育心得體會(huì)篇6今年10月，我參加了學(xué)校組織的老師法制和紀(jì)律教育活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)，我感觸頗深，受益匪淺。使我堅(jiān)決了學(xué)法與用法相結(jié)合，努力進(jìn)步自己的法律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的信念。一、提升道德素養(yǎng)，注重職業(yè)道德在實(shí)際的教育教學(xué)工作中，真正做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔從教、為人師表。關(guān)愛和尊重學(xué)生、以學(xué)生為本，是現(xiàn)代教育的根本要求，是師德建立的核心內(nèi)涵，學(xué)為人師，行為世范，要繼承發(fā)揚(yáng)老一輩教育工作者“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，以熱誠(chéng)之心、奉獻(xiàn)之心、仁愛之心投身教育事業(yè)……二、加深了對(duì)學(xué)法用法重要性的認(rèn)識(shí)和理解作為