學(xué)校評(píng)價(jià)方案

第頁(yè)學(xué)校評(píng)價(jià)方案一、指導(dǎo)思想

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以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)開(kāi)展觀，以推動(dòng)中小學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化辦學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)校自主開(kāi)展為核心，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校均衡、協(xié)調(diào)、可持續(xù)開(kāi)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育為目的。要通過(guò)督導(dǎo)評(píng)估，催促地方政府堅(jiān)持依法行政，認(rèn)真履行職責(zé)，努力辦好每一所學(xué)校，促進(jìn)義務(wù)教育均衡開(kāi)展；指導(dǎo)中小學(xué)校堅(jiān)持依法辦學(xué)，標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為，按照素質(zhì)教育的要求努力提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益；引導(dǎo)社會(huì)各方面和學(xué)生家長(zhǎng)用正確的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)校，關(guān)心和支持教育，為學(xué)校開(kāi)展?fàn)I造良好的環(huán)境。

二、評(píng)價(jià)內(nèi)容：

督導(dǎo)評(píng)估內(nèi)容包括三個(gè)方面，以一級(jí)指標(biāo)（a級(jí)指標(biāo)）形式設(shè)置，按辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)校管理、自主開(kāi)展逐級(jí)提升，以促進(jìn)中小學(xué)校在實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化辦學(xué)的前提下辦出特色。

1、辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)。以二級(jí)指標(biāo)（b級(jí)指標(biāo)）形式設(shè)置，包括學(xué)校建立、教育裝備、教育經(jīng)費(fèi)、師資配備、辦學(xué)行為、教學(xué)質(zhì)量等6個(gè)方面的內(nèi)容。

2、學(xué)校管理指標(biāo)。以二級(jí)指標(biāo)（b級(jí)指標(biāo)）形式設(shè)置，包括辦學(xué)指導(dǎo)思想、隊(duì)全建立、德育工作、教學(xué)工作、行政管理、學(xué)生根底性開(kāi)展善等6個(gè)方面的內(nèi)容。

3、自主開(kāi)展指標(biāo)。以二級(jí)指標(biāo)（b級(jí)指標(biāo)）形式設(shè)置，包括改革創(chuàng)新，文化建立，學(xué)校與社會(huì)、特色創(chuàng)立等4個(gè)方面內(nèi)容

三、組織實(shí)施

學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估工作在省教育廳和省人民政府教育督導(dǎo)團(tuán)的統(tǒng)一組織和指導(dǎo)下，由市、縣區(qū)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)按學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估分工權(quán)限分別組織實(shí)施。

1、學(xué)校自評(píng)。學(xué)校要對(duì)照督導(dǎo)評(píng)估方案、指標(biāo)體系認(rèn)真開(kāi)展自評(píng)，實(shí)事求是的肯定成績(jī)、找出主要問(wèn)題與缺乏，通過(guò)自我定位準(zhǔn)確找出學(xué)校開(kāi)展的起點(diǎn)。學(xué)校自評(píng)每學(xué)年進(jìn)展一次。要按c級(jí)指標(biāo)逐條進(jìn)展定性評(píng)價(jià)，寫(xiě)出自評(píng)意見(jiàn)和綜合評(píng)語(yǔ)。要建立以學(xué)校自評(píng)為主，由教育督導(dǎo)部門(mén)、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)共同參與的學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估制度。要建立由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，教師、家長(zhǎng)、學(xué)生共同參與的自評(píng)工作委員會(huì)，具體負(fù)責(zé)學(xué)校評(píng)估工作。

2、制定學(xué)校開(kāi)展規(guī)劃。學(xué)校要在教育督導(dǎo)部門(mén)的指導(dǎo)下，廣泛發(fā)動(dòng)群眾參與，在自評(píng)根底上制定學(xué)校開(kāi)展規(guī)劃或方案，分析開(kāi)展根底、確定預(yù)期目標(biāo)、籌劃改革舉措、構(gòu)建自評(píng)機(jī)制。學(xué)校開(kāi)展規(guī)劃要報(bào)負(fù)責(zé)評(píng)估的督導(dǎo)部門(mén)。

四、評(píng)價(jià)方法

1、把握定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合的原那么，根據(jù)各方面的信息，進(jìn)展定性和定量結(jié)合的綜合分析，確定評(píng)價(jià)等級(jí)。定性的評(píng)估要在能過(guò)“聽(tīng)、看、查、訪、議”等形式取得客觀的數(shù)據(jù)、事實(shí)的根底上進(jìn)展。定量的評(píng)估要認(rèn)真核查數(shù)據(jù)的真實(shí)性和可靠性。評(píng)估時(shí)既要對(duì)c級(jí)指標(biāo)所包含的要素逐一評(píng)價(jià)，也要對(duì)c級(jí)指標(biāo)綜合考慮，按照督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系中給出的等級(jí)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，逐項(xiàng)逐條定等量化。評(píng)估指標(biāo)體系中相關(guān)指標(biāo)，絕大多數(shù)指90%以上，大多數(shù)系指75—89%。

2、評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)注重實(shí)證性的考察。對(duì)獲取的各種信息進(jìn)展匯總和綜合分析，評(píng)估認(rèn)定學(xué)校三個(gè)方面工作達(dá)成度和等級(jí)情況，主要的成績(jī)和缺乏，形成自評(píng)記錄。

3、自評(píng)結(jié)果信息反響，應(yīng)包括三個(gè)方面，即主要成績(jī)與經(jīng)歷、存在的主要問(wèn)題、整改要求三局部，使學(xué)校對(duì)自己的辦學(xué)和評(píng)價(jià)情況一目了然，找準(zhǔn)問(wèn)題，明確方向，認(rèn)真整改。

五、評(píng)價(jià)結(jié)果處理?？荚u(píng)結(jié)果作為校長(zhǎng)聘任、評(píng)定職稱(chēng)、評(píng)選先進(jìn)、晉升職務(wù)、晉升工資及年終崗位兌現(xiàn)的依據(jù)。

一、指導(dǎo)思想

：

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)開(kāi)展觀，以推動(dòng)中小學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化辦學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)校自主開(kāi)展為核心，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校均衡、協(xié)調(diào)、可持續(xù)開(kāi)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育為目的。要通過(guò)督導(dǎo)評(píng)估，催促地方政府堅(jiān)持依法行政，認(rèn)真履行職責(zé)，努力辦好每一所學(xué)校，促進(jìn)義務(wù)教育均衡開(kāi)展；指導(dǎo)中小學(xué)校堅(jiān)持依法辦學(xué)，標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為，按照素質(zhì)教育的要求努力提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益；引導(dǎo)社會(huì)各方面和學(xué)生家長(zhǎng)用正確的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)校，關(guān)心和支持教育，為學(xué)校開(kāi)展?fàn)I造良好的環(huán)境。

二、評(píng)價(jià)內(nèi)容：

督導(dǎo)評(píng)估內(nèi)容包括三個(gè)方面，以一級(jí)指標(biāo)（a級(jí)指標(biāo)）形式設(shè)置，按辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)校管理、自主開(kāi)展逐級(jí)提升，以促進(jìn)中小學(xué)校在實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化辦學(xué)的前提下辦出特色。

1、辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)。以二級(jí)指標(biāo)（b級(jí)指標(biāo)）形式設(shè)置，包括學(xué)校建立、教育裝備、教育經(jīng)費(fèi)、師資配備、辦學(xué)行為、教學(xué)質(zhì)量等6個(gè)方面的內(nèi)容。

2、學(xué)校管理指標(biāo)。以二級(jí)指標(biāo)（b級(jí)指標(biāo)）形式設(shè)置，包括辦學(xué)指導(dǎo)思想、隊(duì)全建立、德育工作、教學(xué)工作、行政管理、學(xué)生根底性開(kāi)展善等6個(gè)方面的內(nèi)容。

3、自主開(kāi)展指標(biāo)。以二級(jí)指標(biāo)（b級(jí)指標(biāo)）形式設(shè)置，包括改革創(chuàng)新，文化建立，學(xué)校與社會(huì)、特色創(chuàng)立等4個(gè)方面內(nèi)容

三、組織實(shí)施

學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估工作在省教育廳和省人民政府教育督導(dǎo)團(tuán)的統(tǒng)一組織和指導(dǎo)下，由市、縣區(qū)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)按學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估分工權(quán)限分別組織實(shí)施。

1、學(xué)校自評(píng)。學(xué)校要對(duì)照督導(dǎo)評(píng)估方案、指標(biāo)體系認(rèn)真開(kāi)展自評(píng)，實(shí)事求是的肯定成績(jī)、找出主要問(wèn)題與缺乏，通過(guò)自我定位準(zhǔn)確找出學(xué)校開(kāi)展的起點(diǎn)。學(xué)校自評(píng)每學(xué)年進(jìn)展一次。要按c級(jí)指標(biāo)逐條進(jìn)展定性評(píng)價(jià)，寫(xiě)出自評(píng)意見(jiàn)和綜合評(píng)語(yǔ)。要建立以學(xué)校自評(píng)為主，由教育督導(dǎo)部門(mén)、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)共同參與的學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估制度。要建立由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，教師、家長(zhǎng)、學(xué)生共同參與的自評(píng)工作委員會(huì)，具體負(fù)責(zé)學(xué)校評(píng)估工作。

2、制定學(xué)校開(kāi)展規(guī)劃。學(xué)校要在教育督導(dǎo)部門(mén)的指導(dǎo)下，廣泛發(fā)動(dòng)群眾參與，在自評(píng)根底上制定學(xué)校開(kāi)展規(guī)劃或方案，分析開(kāi)展根底、確定預(yù)期目標(biāo)、籌劃改革舉措、構(gòu)建自評(píng)機(jī)制。學(xué)校開(kāi)展規(guī)劃要報(bào)負(fù)責(zé)評(píng)估的督導(dǎo)部門(mén)。

四、評(píng)價(jià)方法

1、把握定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合的原那么，根據(jù)各方面的信息，進(jìn)展定性和定量結(jié)合的綜合分析，確定評(píng)價(jià)等級(jí)。定性的評(píng)估要在能過(guò)“聽(tīng)、看、查、訪、議”等形式取得客觀的數(shù)據(jù)、事實(shí)的根底上進(jìn)展。定量的評(píng)估要認(rèn)真核查數(shù)據(jù)的真實(shí)性和可靠性。評(píng)估時(shí)既要對(duì)c級(jí)指標(biāo)所包含的要素逐一評(píng)價(jià)，也要對(duì)c級(jí)指標(biāo)綜合考慮，按照督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系中給出的等級(jí)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，逐項(xiàng)逐條定等量化。評(píng)估指標(biāo)體系中相關(guān)指標(biāo)，絕大多數(shù)指90%以上，大多數(shù)系指75—89%。

2、評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)注重實(shí)證性的考察。對(duì)獲取的各種信息進(jìn)展匯總和綜合分析，評(píng)估認(rèn)定學(xué)校三個(gè)方面工作達(dá)成度和等級(jí)情況，主要的成績(jī)和缺乏，形成自評(píng)記錄。

3、自評(píng)結(jié)果信息反響，應(yīng)包括三個(gè)方面，即主要成績(jī)與經(jīng)歷、存在的主要問(wèn)題、整改要求三局部，使學(xué)校對(duì)自己的辦學(xué)和評(píng)價(jià)情況一目了然，找準(zhǔn)問(wèn)題，明確方向，認(rèn)真整改。

五、

六、評(píng)價(jià)結(jié)果處理：

考評(píng)結(jié)果作為校長(zhǎng)聘任、評(píng)定職稱(chēng)、評(píng)選先進(jìn)、晉升職務(wù)、晉升工資及年終崗位兌現(xiàn)的依據(jù)。

七、自評(píng)工作委員會(huì)名單

組長(zhǎng)：孫洪敏

副組長(zhǎng)：張國(guó)賢

潘

霞

孫玉霞組員：楊秀琴

高秀清

周德全

鞠西月

王淑華

張道德

高春玲

張雅靜

劉麗紅

楊明波

劉

穎

劉

崢劉慶良（家長(zhǎng)委員會(huì)主任）方明向（家長(zhǎng)委員會(huì)副主任）

渾江區(qū)文良小學(xué)

第三篇：學(xué)?？剖以u(píng)價(jià)方案學(xué)校科室評(píng)價(jià)方案

一、指導(dǎo)思想

和總體目標(biāo)

以黨的十八大精神為指針，全面落實(shí)科學(xué)開(kāi)展觀，全面貫徹黨的教育方針，全面落實(shí)《山東省普通中小學(xué)管理根本標(biāo)準(zhǔn)（試行）》。加強(qiáng)各科室的管理，提高各科室的工作效率，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提升學(xué)校管理水平，提高學(xué)校教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。

二、各科室職責(zé)

（一）校長(zhǎng)室職責(zé)

1、全面貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針、政策、法規(guī)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，努力培養(yǎng)德、智、體全面開(kāi)展的社會(huì)主義事業(yè)的建立者和接班人。按教育規(guī)律辦學(xué)，不斷提高教育質(zhì)量。

2、認(rèn)真執(zhí)行黨的知識(shí)分子政策，組織教師學(xué)習(xí)政治與鉆研業(yè)務(wù)，使之不斷提高職業(yè)道德、文化業(yè)務(wù)水平及教育教學(xué)能力，注意培養(yǎng)班主任、中青年教師和業(yè)務(wù)骨干。依靠黨組織積極做好教師和職工的思想政治工作。自覺(jué)承受黨組織的監(jiān)視，充分發(fā)揚(yáng)民主，重視教職工代表大會(huì)在學(xué)校管理中的重要作用，充分發(fā)揮廣闊教師和職工工作的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。

3、領(lǐng)導(dǎo)和組織德育工作。把德育放在首位，堅(jiān)持教書(shū)育人、管理育人、效勞育人、環(huán)境育人的工作方針，制定德育工作方案，堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育。

4、領(lǐng)導(dǎo)和組織教學(xué)工作。堅(jiān)持學(xué)校工作以教學(xué)為主，按照國(guó)家規(guī)定的教學(xué)方案、教學(xué)大綱，開(kāi)展各門(mén)課程，不偏科。搞好教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

5、領(lǐng)導(dǎo)和組織體育、衛(wèi)生、美育、勞動(dòng)教育及課外教育活動(dòng)，確保學(xué)校各項(xiàng)教育活動(dòng)活潑、有成效地開(kāi)展。

6、領(lǐng)導(dǎo)和組織總務(wù)工作。貫徹勤儉辦學(xué)原那么，堅(jiān)持總務(wù)工作作為教書(shū)育人和教職工效勞的方向，嚴(yán)格管理校產(chǎn)和財(cái)務(wù)，搞好校園建立。關(guān)心學(xué)生和教職工的生活，保護(hù)他們的安康。逐步改善辦學(xué)條件和群眾福利。

7、配合黨組織，支持和指導(dǎo)群眾組織開(kāi)展工作。充分發(fā)揮工會(huì)、共青團(tuán)、少先隊(duì)等群眾組織在辦學(xué)育人各項(xiàng)工作中的積極作用。

8、發(fā)揮學(xué)校教育的主導(dǎo)作用，努力促進(jìn)學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的協(xié)調(diào)一致=相互配合，形成良好的育人環(huán)境。

（二）辦公室職責(zé)

1、負(fù)責(zé)文件、函件的收存、登記、分轉(zhuǎn)、傳閱、催辦、立卷，管理工作。負(fù)責(zé)全校性綜合報(bào)表的填報(bào)。建立嚴(yán)格的收發(fā)文登記制度和電話(huà)記錄制度。對(duì)上級(jí)文件、來(lái)函簽收、登記、分發(fā)及時(shí)。

2、負(fù)責(zé)校辦公會(huì)及其他有關(guān)會(huì)議的記錄。組織安排全校性會(huì)議和大型活動(dòng)。檢查催促各部門(mén)貫徹實(shí)施學(xué)校各項(xiàng)決議情況。掌握情況，反響信息，調(diào)查研究，當(dāng)好參謀。

3、負(fù)責(zé)學(xué)校印簽、介紹信的管理和簽發(fā)，負(fù)責(zé)各類(lèi)文書(shū)的驗(yàn)印管理、嚴(yán)格把關(guān)認(rèn)真做好接待、外聯(lián)工作和會(huì)議室管理工作。負(fù)責(zé)全校報(bào)刊訂購(gòu)、分發(fā)，負(fù)責(zé)車(chē)輛的管理、調(diào)度，負(fù)責(zé)節(jié)、假日值班安排。

4、負(fù)責(zé)全校的人事管理，直接收理警衛(wèi)、保潔等人員，催促他們自覺(jué)地開(kāi)展工作。

5、在分管校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)學(xué)校的平安保衛(wèi)工作；制定消防預(yù)案，定期檢查消防器材，培訓(xùn)義務(wù)消防員；為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在平安方面當(dāng)好參謀。

6、負(fù)責(zé)學(xué)校的信息宣傳工作和學(xué)校數(shù)字化建立、軍民共建、校報(bào)編輯部工作。

7、負(fù)責(zé)起草綜合性的方案、報(bào)告、總結(jié)、規(guī)劃、決議等文件。組織擬定全校性的規(guī)章制度。負(fù)責(zé)學(xué)校有關(guān)報(bào)告、通告的草擬和發(fā)布工作。

8、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他任務(wù)。

（三）教導(dǎo)處職責(zé)

1、負(fù)責(zé)提出制定、修訂、補(bǔ)充、調(diào)整本校教學(xué)方案和教學(xué)大綱的實(shí)施意見(jiàn)和要求。協(xié)助校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)審定此類(lèi)教學(xué)文件并負(fù)責(zé)匯總、印制、公布執(zhí)行。

2、協(xié)助校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)研討、制訂、修訂全校性的教學(xué)改革方案，在校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下組織推動(dòng)教學(xué)改革活動(dòng)。

3、編制每學(xué)期的教學(xué)實(shí)施方案。對(duì)各教學(xué)環(huán)節(jié)提出總體協(xié)調(diào)意見(jiàn)；安排每學(xué)期課程及其他教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)任務(wù)；安排教室和其他教學(xué)場(chǎng)所；制定并印制校歷。

4、編制學(xué)校綜合課程表。編制人、事、時(shí)、空（教師、內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)）定位表，并提前通知相關(guān)部門(mén)，使教學(xué)運(yùn)行標(biāo)準(zhǔn)化。

5、負(fù)責(zé)教學(xué)調(diào)度。制定教學(xué)管理方面的有關(guān)規(guī)章制度；嚴(yán)格控制對(duì)教學(xué)進(jìn)度及課表變動(dòng)的審批；監(jiān)視檢查教學(xué)方案、教學(xué)實(shí)施方案、日常教學(xué)實(shí)施的執(zhí)行情況，及時(shí)處理教學(xué)運(yùn)行過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題或事故。

6、負(fù)責(zé)考務(wù)工作。制定考試制度；審核、驗(yàn)收、保存、印制考試試題；編排考場(chǎng)；組織監(jiān)考活動(dòng)；登記考試成績(jī)；組織對(duì)閱卷質(zhì)量的抽檢；依據(jù)有關(guān)規(guī)定處理考試中的違紀(jì)作弊事件；制定考務(wù)規(guī)程和管理方法。

7、負(fù)責(zé)學(xué)籍管理工作。審查入學(xué)資格；編班注冊(cè)、建立學(xué)生檔案；管理學(xué)生成績(jī)；辦理學(xué)籍變動(dòng)和畢業(yè)手續(xù)；制定本校學(xué)籍管理方法和學(xué)生成績(jī)管理方法等文件。

8、制定教學(xué)質(zhì)量檢查考核制度；建立和完善教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)估方法；組織全校的教學(xué)質(zhì)量檢查；設(shè)立教學(xué)質(zhì)量評(píng)估機(jī)構(gòu)，協(xié)調(diào)評(píng)估機(jī)構(gòu)的工作，進(jìn)展經(jīng)常性的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估活動(dòng)，及時(shí)提供教學(xué)質(zhì)量信息。

9、負(fù)責(zé)教學(xué)檔案的管理。分類(lèi)整理、保存、歸檔各類(lèi)教學(xué)文件和教學(xué)管理的各項(xiàng)規(guī)章制度、專(zhuān)業(yè)教學(xué)方案、教學(xué)大綱、教師業(yè)務(wù)檔案、教學(xué)工作評(píng)估材料等。

10、負(fù)責(zé)教學(xué)統(tǒng)計(jì)工作。經(jīng)常性地采集匯總各類(lèi)教學(xué)和教學(xué)管理信息并及時(shí)向分管校長(zhǎng)和有關(guān)部門(mén)反響；定期地科學(xué)地整理分析教學(xué)信息，在此根底上向領(lǐng)導(dǎo)或有關(guān)部門(mén)提出有價(jià)值的參考意見(jiàn)，充分發(fā)揮信息庫(kù)和參謀部的作用。

11、負(fù)責(zé)計(jì)算、匯總、審核教師的教學(xué)工作量。

12、負(fù)責(zé)教材、教學(xué)輔導(dǎo)材料的征訂、購(gòu)置、印刷、管理與發(fā)放工作。做好教材的庫(kù)存管理工作。

13、負(fù)責(zé)學(xué)校圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室和閱覽室的管理和建立。提出圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室和閱覽室的建立意見(jiàn)；制定圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室和閱覽室的管理方法；有方案地定期購(gòu)入圖書(shū)雜志和實(shí)驗(yàn)器材；按時(shí)開(kāi)放圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室和閱覽室，為本校教職工和學(xué)生提供教學(xué)和學(xué)習(xí)方面的效勞。

14、制訂學(xué)校教育科研規(guī)劃、學(xué)期科研工作方案，制訂學(xué)校教科研管理規(guī)章制度，逐步建立、完善切實(shí)有效的教科研鼓勵(lì)機(jī)制。組織教職工結(jié)合育人工作實(shí)踐，學(xué)習(xí)教育理論、先進(jìn)經(jīng)歷、科研成果，開(kāi)展多方面、多層次的教育科研，普及教育科研知識(shí)。

15、組織、推動(dòng)學(xué)校重點(diǎn)課題研究穩(wěn)步開(kāi)展，主持校內(nèi)科研成果交流，做好新教師入門(mén)指導(dǎo)，引領(lǐng)教師適應(yīng)教育教學(xué)。

16、負(fù)責(zé)學(xué)校招生工作。

17、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作任務(wù)。

（四）少先隊(duì)職責(zé)

1、學(xué)生平安意識(shí)的思想教育，提高廣闊學(xué)生和教職工對(duì)平安工作的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)地做好平安防范工作。

2、負(fù)責(zé)制定全校學(xué)生工作方案，總結(jié)學(xué)生工作情況。制定學(xué)生管理的有關(guān)規(guī)章制度，并嚴(yán)格組織實(shí)施。

3、建立學(xué)生信息反響系統(tǒng)，把握思想動(dòng)態(tài)，開(kāi)展形勢(shì)教育、思想教育和行為標(biāo)準(zhǔn)教育。預(yù)防和及時(shí)掌握學(xué)生、思想、學(xué)習(xí)、生活紀(jì)律等各方面的動(dòng)態(tài)，處理學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題和突發(fā)事故。

4、負(fù)責(zé)在全校學(xué)生中開(kāi)展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)工作，評(píng)選和表彰”優(yōu)秀學(xué)生干部”、”優(yōu)秀畢業(yè)生”、”先進(jìn)班集體”、”文明寢室”等先進(jìn)集體和個(gè)人。負(fù)責(zé)組織學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選和發(fā)放工作，不斷完善學(xué)生評(píng)價(jià)制度。

5、負(fù)責(zé)對(duì)班主任、生指教師進(jìn)展業(yè)務(wù)指導(dǎo)，提高學(xué)生工作隊(duì)伍的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，定期召開(kāi)學(xué)生工作研討會(huì)，研究學(xué)生工作特點(diǎn)和規(guī)律，做好學(xué)生管理工作。

6、負(fù)責(zé)紀(jì)律、衛(wèi)生、風(fēng)紀(jì)、考勤等方面的檢查工作，抽查結(jié)果及時(shí)通報(bào)。負(fù)責(zé)全校學(xué)生文體活動(dòng)的組織工作。負(fù)責(zé)全校學(xué)生大型活動(dòng)的組織安排工作。負(fù)責(zé)組織學(xué)生準(zhǔn)軍事化管理工作。

7、協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)做好學(xué)生的入學(xué)和離校工作。負(fù)責(zé)全校防病治病、醫(yī)療保健、方案生育和環(huán)境保護(hù)工作。負(fù)責(zé)教學(xué)樓的衛(wèi)生和日常管理工作。

8、支持校團(tuán)組織、少先隊(duì)、自管委開(kāi)展校園文化活動(dòng)，提高學(xué)生自我教育、自我管理、自我效勞意識(shí)和能力。

9、負(fù)責(zé)定期編制學(xué)生管理方面的統(tǒng)計(jì)報(bào)表，并向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門(mén)通報(bào)。

10、負(fù)責(zé)與學(xué)生監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，了解、催促學(xué)生與其結(jié)對(duì)人士的聯(lián)系，系統(tǒng)地組織家訪和召集家長(zhǎng)進(jìn)展溝通。

11、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。

（五）總務(wù)處職責(zé)

1、負(fù)責(zé)學(xué)校水、電、暖、通信設(shè)施、消防設(shè)施、設(shè)備的保障供給、管理、維護(hù)、保養(yǎng)。

2、負(fù)責(zé)全校物資管理、負(fù)責(zé)辦公用品的采購(gòu)、管理、發(fā)放工作和全校教職工生活福利的組織實(shí)施。

3、負(fù)責(zé)全校固定資產(chǎn)的建檔、維修和根本建立立項(xiàng)、手續(xù)辦理，零星維修預(yù)決算審核等，努力做好校產(chǎn)、物資的管理工作，做到程序科學(xué)、手續(xù)完備，保證國(guó)有資產(chǎn)的完整性。

4、組織安排好食堂工作，搞好伙食改善。嚴(yán)格本錢(qián)核算，對(duì)飲食衛(wèi)生負(fù)責(zé)，嚴(yán)防食物中毒。

5、負(fù)責(zé)有關(guān)保險(xiǎn)、固定性收入催收工作，防止學(xué)校財(cái)源流失。加大融資、籌資活動(dòng)的工作力度，參與學(xué)校各經(jīng)濟(jì)合同的簽訂。

6、根據(jù)國(guó)家有關(guān)法規(guī)政策，制定校內(nèi)統(tǒng)一的規(guī)章制度，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校財(cái)務(wù)行為，標(biāo)準(zhǔn)校內(nèi)經(jīng)濟(jì)秩序。

7、根據(jù)學(xué)校遠(yuǎn)景開(kāi)展規(guī)劃及年度工作方案，編制學(xué)校各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)方案。

8、負(fù)責(zé)編制和調(diào)整學(xué)校年度財(cái)務(wù)預(yù)算并貫徹執(zhí)行，力求綜合平衡。

9、辦理各類(lèi)資金收支的審核、結(jié)算等日常的會(huì)計(jì)核算，加強(qiáng)支出管理，堵塞漏洞;做好各類(lèi)人員經(jīng)費(fèi)的發(fā)放工作。

10、建立財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制，加強(qiáng)財(cái)務(wù)監(jiān)視，做好財(cái)務(wù)分析，提高資金的使用效益。負(fù)責(zé)提供有關(guān)財(cái)務(wù)信息資料，為校領(lǐng)導(dǎo)的決策提供參謀。

11、做好本處財(cái)會(huì)檔案、文書(shū)檔案的搜集、立卷、歸檔、查詢(xún)和管理工作。

12、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他任務(wù)。

三、評(píng)價(jià)。

每學(xué)期分期中、期末，學(xué)校組織檢查，量化記分，總分值100分，凡不及格的（60分以下），小學(xué)年調(diào)換科室負(fù)責(zé)人。每學(xué)年評(píng)選先進(jìn)科室。各科室的得分和領(lǐng)導(dǎo)、教師評(píng)聘、教師考核結(jié)合起來(lái)。

第四篇：學(xué)校評(píng)價(jià)實(shí)施方案高士中心學(xué)校村小工作年度評(píng)估實(shí)施方案

為推動(dòng)我學(xué)區(qū)教育事業(yè)的開(kāi)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育，客觀準(zhǔn)確地評(píng)估學(xué)校管理水平，現(xiàn)根據(jù)教育有關(guān)法律法規(guī)和上級(jí)精神，結(jié)合我學(xué)區(qū)實(shí)際，制定如下年度工作評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。

本標(biāo)準(zhǔn)共分德育工作、教學(xué)工作、教科研工作、后勤工作等四個(gè)方面。學(xué)校評(píng)估分值總分為500分，德育工作150分，教學(xué)工作150分，教科研工作100分，后勤和平安工作100分。

a、常規(guī)評(píng)估工程

一、德育工作（150分）

德育工作評(píng)估分為“少先隊(duì)工作量化評(píng)估”和“班主任工作量化評(píng)估”，班主任工作占100分，以學(xué)校各班級(jí)班主任工作的平均分計(jì)入學(xué)校班主任工作分值中。

1、少先隊(duì)工作（50分）

（1）方案的制定及活動(dòng)的開(kāi)展情況。每學(xué)期有具體的工作方案與總結(jié)，每月開(kāi)展一次富有教育意義的少先隊(duì)主題活動(dòng)，要有具體的活動(dòng)實(shí)施方案及過(guò)程記錄和小結(jié)，并做好材料收集。

（2）少先隊(duì)的組織及陣地建立。建立和健全少先隊(duì)的組織，定期召開(kāi)隊(duì)干會(huì)議，設(shè)立紅領(lǐng)巾監(jiān)視崗。按要求開(kāi)通紅領(lǐng)巾播送站，定期刊出校級(jí)板報(bào)。嚴(yán)格升國(guó)旗制度，正常開(kāi)展兩操活動(dòng)。

（3）學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。開(kāi)展隊(duì)前教育，上好隊(duì)課，適時(shí)組織入隊(duì)儀式，紅領(lǐng)巾及隊(duì)干標(biāo)志佩戴正常。校園內(nèi)須張貼《中小學(xué)生守那么》、《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和直覺(jué)遵守《守那么》、《標(biāo)準(zhǔn)》，催促學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成。有優(yōu)秀少先隊(duì)干評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)、三好生評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)、校風(fēng)校紀(jì)校貌管理制度。

（4）宣傳工作：按《宣傳工作實(shí)施方案》及時(shí)上報(bào)材料（電子稿、圖片）。（5）材料歸檔：認(rèn)真做好少先隊(duì)資料的收集和歸檔工作。

2、班主任工作（100分）

（1）方案與總結(jié)。學(xué)期初有班隊(duì)方案（方案詳細(xì)、措施具體、目標(biāo)明確），期末有班隊(duì)工作總結(jié)。

（2）班級(jí)組織與制度。班級(jí)有組織機(jī)構(gòu)及名單和班級(jí)管理制度（隊(duì)干名單、各小隊(duì)名單、衛(wèi)生監(jiān)視小組名單、班風(fēng)班級(jí)監(jiān)視小組名單，優(yōu)秀班干隊(duì)干、三好學(xué)生評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)、班風(fēng)班紀(jì)管理制度，內(nèi)容包括紅領(lǐng)巾佩戴，教室、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，學(xué)校、教室公物設(shè)施等）。

（3）教室布置。按要求刊出板報(bào)，除常規(guī)教室布置外能做到新穎獨(dú)特、表達(dá)童趣，富有創(chuàng)新意識(shí)。

（4）活動(dòng)與輔導(dǎo)。按班隊(duì)工作方案要求開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)和主題班會(huì)，上好晨會(huì)課，做好學(xué)生心理輔導(dǎo)工作。

（5）家校聯(lián)系：每學(xué)年要積極、主動(dòng)召開(kāi)一至二次家長(zhǎng)會(huì)和家訪工作。（6）班隊(duì)工作實(shí)錄：詳細(xì)記錄對(duì)學(xué)生的培優(yōu)扶差、學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成情況和班級(jí)現(xiàn)象及處理方法。

二、教學(xué)工作

該項(xiàng)評(píng)估分教學(xué)常規(guī)、教學(xué)成績(jī)、教師出勤三個(gè)方面。由教務(wù)處負(fù)責(zé)具體實(shí)施。

1、教學(xué)成績(jī)（100分）

各校教學(xué)成績(jī)以本學(xué)校所有教師在學(xué)年末檢測(cè)成績(jī)統(tǒng)計(jì)中實(shí)際得分的平均值為本校成績(jī)。按排名確定各校量化得分。

2、常規(guī)教學(xué)（30分）

（1）方案得分。學(xué)校工作方案、教務(wù)工作方案、教學(xué)方案。

（2）教學(xué)過(guò)程得分。包括教案（含教學(xué)反思）、作業(yè)批改、檢測(cè)和分析、輔導(dǎo)等。

（3）各項(xiàng)總結(jié)得分。校務(wù)總結(jié)、教務(wù)總結(jié)、教師教學(xué)工作總結(jié)等

（4）教師讀書(shū)情況得分。

以上工程的得分依據(jù)。一是學(xué)期中的教學(xué)常規(guī)檢查（受檢查教師得分的平均分），二是學(xué)期末的材料驗(yàn)收（按材料的品種數(shù)賦分），期中和期末各占50﹪。

（5）課程開(kāi)設(shè)情況得分。用問(wèn)卷調(diào)查和隨機(jī)抽查的方式，了解各校課程開(kāi)設(shè)情況。違反中心學(xué)校課程開(kāi)設(shè)方案的每項(xiàng)扣1分。

各校教師教學(xué)常規(guī)工作得分的平均分為學(xué)校常規(guī)工作得分。

3、教師出勤（20分）

中心學(xué)校統(tǒng)一制定作息時(shí)間，各校嚴(yán)格按作息時(shí)間記錄教師出勤情況。依據(jù)各校記錄評(píng)估分?jǐn)?shù)。此外，中心學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和會(huì)議的出勤也計(jì)算在內(nèi)（教研活動(dòng)出勤情況在教科研工程里賦分）。兩項(xiàng)得分之和為各校分?jǐn)?shù)。每人缺勤一次扣除1分。

教師出勤的分值以學(xué)校為單位計(jì)量。

三、教科研工作（100分）

學(xué)校教科研工作的得分為教師教科研工作的得分的平均分。

1、教研活動(dòng)參與情況分。此項(xiàng)為每校每位教師設(shè)50分，根據(jù)教師參與情況賦分。

2、教研成果分。此項(xiàng)分值為獎(jiǎng)勵(lì)分，根據(jù)具體賦分標(biāo)準(zhǔn)加分，每位教師最高可得50分。

（1）論文發(fā)表

在cn刊物及學(xué)術(shù)團(tuán)體（如獲等次獎(jiǎng)那么對(duì)照縣級(jí)等次獎(jiǎng)賦分）上發(fā)表，按縣級(jí)、市級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)分別加5分、8分、10分、12分。

（2）論文獲獎(jiǎng)

在教育主管部門(mén)的論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)的：縣級(jí)

一、

二、三等獎(jiǎng)，獲得5分、4分、3分。市級(jí)

一、

二、三等獎(jiǎng)，獲得6分、5分、4分。省級(jí)獲得

一、

二、三等獎(jiǎng)的，獲得10分、8分、6分，國(guó)家級(jí)一二三等獎(jiǎng)，分別獲得15分、10分、8分。

（3）承擔(dān)公開(kāi)課教學(xué)任務(wù)，并取得顯著教學(xué)效果的。按校級(jí)、片級(jí)、縣級(jí)、市級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)分別積分3分、4分、5分、8分、16分、32分。

（4）獲得各級(jí)教學(xué)評(píng)比獎(jiǎng)項(xiàng)的，參照論文獲獎(jiǎng)分值賦分。

特別說(shuō)明。承擔(dān)上級(jí)要求的各級(jí)各類(lèi)教研交流并作為代表發(fā)言的，其發(fā)言稿按照論文獎(jiǎng)勵(lì)分值的標(biāo)準(zhǔn)分別賦分。承擔(dān)各級(jí)課題研究并結(jié)題，課題組成員分

別按照論文發(fā)表項(xiàng)的加分標(biāo)準(zhǔn)賦分。

四、后勤及平安工作（100分）

1、機(jī)構(gòu)健全，責(zé)任明確，層層簽訂安任全責(zé)狀（根據(jù)材料及平時(shí)工作酌情打分）。（10分）

2、有平安規(guī)章制度和管理方案，經(jīng)常組織平安檢查，每學(xué)期開(kāi)展平安教育8次以上，無(wú)平安隱患（查看材料酌情打分，存在平安隱患扣10分）。（20分）

3、食堂整潔衛(wèi)生，從業(yè)人員安康、穿戴整齊（10分）；

4、校園內(nèi)無(wú)放養(yǎng)雞、鴨、豬、羊等牲畜現(xiàn)象（10分）；?

5、實(shí)行學(xué)生在校期間的封閉管理，上下課樓梯拐角有人值守（10分）；

6、校門(mén)口設(shè)置警示牌，學(xué)生放學(xué)統(tǒng)一組織路隊(duì)，并有教師護(hù)送（10分）；

8、標(biāo)準(zhǔn)使用生均經(jīng)費(fèi)，建立收支賬目，經(jīng)費(fèi)用于教學(xué)設(shè)備添置和學(xué)校后勤保障（10分）；

9、妥善管理學(xué)校財(cái)物，有財(cái)產(chǎn)登記，保管完好，損壞及時(shí)維修，有維修記錄（10分）。

b、特殊扣分工程

1、學(xué)校師生有違紀(jì)違法、犯罪行為，受到縣以上行政、司法機(jī)關(guān)處理的，每例減10分。

2、教師體罰學(xué)生，每發(fā)現(xiàn)一例扣10分，因教師體罰學(xué)生受到處分的扣20分。

3、不按時(shí)完成中心學(xué)校各科室布置的任務(wù)、報(bào)表不及時(shí)、不準(zhǔn)確，每缺一項(xiàng)倒扣5分。

c、一票否決工程

1、學(xué)校發(fā)生重大平安責(zé)任事故和發(fā)生集體上訪、罷考、罷課等嚴(yán)重影響學(xué)校穩(wěn)定的事件，以及教師違規(guī)收費(fèi)行為的，實(shí)行一票否決。

2、有亂收費(fèi)行為的。

出現(xiàn)上述情況的，不管學(xué)校其它方面評(píng)估得分多少，一律取消學(xué)校評(píng)估前三名的資格。

d、素質(zhì)教育成果獎(jiǎng)。

1、在中心學(xué)校組織下，學(xué)生在各級(jí)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)按縣級(jí)、市級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)分別加5分、10分、15分、30分。

2、各校宣傳報(bào)道經(jīng)中心學(xué)校統(tǒng)一上傳，被縣、市、省、國(guó)家媒體采用分別

賦5分、8分、16分、32分。

3、以上獎(jiǎng)項(xiàng)中，涉及同一類(lèi)別或同一活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的（發(fā)表采用的），以最高獎(jiǎng)項(xiàng)加分的方法賦分。

e、本實(shí)施方案最終解釋權(quán)歸高士中心學(xué)校

高士中心學(xué)校20

10、

5、11

第五篇：學(xué)?？荚囋u(píng)價(jià)方案學(xué)?？荚囋u(píng)價(jià)方案

賀職學(xué)校

學(xué)?？荚囋u(píng)價(jià)方案

為了更好地實(shí)施素質(zhì)教育，發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生開(kāi)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的功能。根據(jù)《教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》精神，結(jié)合我校實(shí)際，對(duì)學(xué)生考試及評(píng)價(jià)實(shí)施如下方案：

一、指導(dǎo)思想

《國(guó)家根底教育改革綱要》指出：建立促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展的評(píng)價(jià)體系。評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)和開(kāi)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生開(kāi)展中的要求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的開(kāi)展。我校提出學(xué)生評(píng)價(jià)堅(jiān)持綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)與學(xué)科開(kāi)展性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，在具體實(shí)踐要堅(jiān)持如下理念：重結(jié)果更重過(guò)程；讓學(xué)生生動(dòng)活潑主動(dòng)開(kāi)展；樹(shù)立“以學(xué)生為本位”的教育價(jià)值觀，“以素質(zhì)為本位”的教育質(zhì)量觀，“以創(chuàng)新為本位”的教育目標(biāo)觀。

二、評(píng)價(jià)原那么

1、全面貫徹教育方針，從德、智、體、美、勞等方面全面評(píng)價(jià)學(xué)生，評(píng)價(jià)的內(nèi)容多元，既重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，也要重視學(xué)生的思想品德以及多方面潛能的開(kāi)展，尤其關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)新能力與實(shí)踐能力。

2、堅(jiān)持評(píng)價(jià)是為了更好地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的促進(jìn)學(xué)生開(kāi)展的功能，使評(píng)價(jià)的過(guò)程成為促進(jìn)學(xué)生開(kāi)展與提高的過(guò)程。

3、評(píng)價(jià)方法多樣，既有過(guò)程評(píng)價(jià)，也有結(jié)果評(píng)價(jià)，既有量的評(píng)價(jià)，也有質(zhì)的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)主體由學(xué)生、教師、校長(zhǎng)、家長(zhǎng)共同組成，使用的科學(xué)、簡(jiǎn)便易行的評(píng)價(jià)方法。

4、堅(jiān)持鼓勵(lì)性原那么，倡導(dǎo)教師自主開(kāi)展即時(shí)性、個(gè)性化、研究性的評(píng)價(jià)。

三、評(píng)價(jià)目標(biāo)

1、考試合格。政治、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物、體育與安康、音樂(lè)、美術(shù)等必修課以合格為依據(jù)，到達(dá)上級(jí)規(guī)定要求即可畢業(yè)。各科考試要改革試題內(nèi)容和命題方式，實(shí)現(xiàn)三大課程目標(biāo)（情感、認(rèn)知、能力）兼顧。

2、考察達(dá)標(biāo)。信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)效勞、社會(huì)實(shí)踐、校本課程等以考察形式所得分達(dá)標(biāo)為依據(jù)。考察可采用書(shū)面考試、口試、實(shí)驗(yàn)操作、特長(zhǎng)考核、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)等相結(jié)合的形式，允許學(xué)生學(xué)有優(yōu)長(zhǎng)、個(gè)性開(kāi)展。

3、評(píng)語(yǔ)評(píng)定。這是定性評(píng)價(jià)的必然要求，班主任對(duì)學(xué)生整體表現(xiàn)要有一個(gè)評(píng)價(jià)，各學(xué)科教師對(duì)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)也要有評(píng)價(jià)。評(píng)語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)要注意情感化、正面化、藝術(shù)化。

四、學(xué)生評(píng)價(jià)內(nèi)容和方法。

1、教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)科培養(yǎng)目標(biāo)，在教學(xué)中對(duì)學(xué)生的知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、態(tài)度情感價(jià)值觀進(jìn)展即時(shí)性的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)內(nèi)容和方法要在教案和課件中的表達(dá)出來(lái)。此項(xiàng)評(píng)價(jià)要求作為學(xué)校評(píng)價(jià)教師教案的一項(xiàng)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)。

2、各科教師要利用學(xué)校開(kāi)發(fā)的學(xué)生即時(shí)性評(píng)價(jià)系統(tǒng)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)、行為品質(zhì)進(jìn)展評(píng)價(jià)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師每周一次，其他學(xué)科教師每月一次。學(xué)習(xí)品質(zhì)包括：學(xué)習(xí)興趣、自覺(jué)學(xué)習(xí)、課前準(zhǔn)備、認(rèn)真傾聽(tīng)、舉手提問(wèn)、答復(fù)以下問(wèn)題、完成作業(yè)、課外拓展、探究能力、合作意識(shí)。行為品質(zhì)包括：遵守規(guī)那么、習(xí)慣養(yǎng)成、責(zé)任意識(shí)、合作交往、老實(shí)守信、關(guān)愛(ài)他人、環(huán)保意識(shí)、關(guān)心集體、安康心理、勤勞勇敢。每位教師每月選擇五項(xiàng)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)展評(píng)價(jià)，每項(xiàng)十分。此項(xiàng)工作在學(xué)期教師考核中占5分，分兩類(lèi)