水教案集錦五篇

第頁(yè)共頁(yè)關(guān)于水教案集錦五篇關(guān)于水教案集錦五篇水教案篇1設(shè)計(jì)思路：水是萬(wàn)物之，任何生物的起與開(kāi)展都離不開(kāi)水。同時(shí)，水也以各種形態(tài)存在于我們的身邊，無(wú)時(shí)無(wú)刻不與幼兒的生活發(fā)生著親密的關(guān)系。在我們四月份的主題活動(dòng)“大自然的語(yǔ)言”中，孩子們就對(duì)水產(chǎn)生了濃重的興趣。他們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)小水滴可以變成云在天空中旅行，小水滴又可以變成有趣的霧與他們做游戲，小水滴還可以變成露珠與花兒為伴……但是老師也發(fā)現(xiàn)幼兒并不知道3月22日是一個(gè)世界性的節(jié)日。今天，“保護(hù)水資，保護(hù)環(huán)境”已成為全世界關(guān)注的話題。因此，借著讓幼兒在三、四、五月份的月歷中尋找春天的節(jié)日為開(kāi)頭，老師揭開(kāi)了活動(dòng)的序幕，讓該節(jié)日成為孩子們的新經(jīng)歷。通過(guò)“3月22日是世界水日”這個(gè)信息點(diǎn)，引發(fā)幼兒對(duì)水資的保護(hù)意識(shí)，鼓勵(lì)幼兒積極參與到保護(hù)水資的行動(dòng)中去，使主題活動(dòng)的價(jià)值得以充分的表達(dá)并不斷延伸?；顒?dòng)目的：1、理解水對(duì)人們生活的重要性，有珍惜水資、保護(hù)水資的意識(shí)。2、能連接地表達(dá)自己的想法，并嘗試合作繪制“節(jié)水護(hù)水建議書(shū)”。材料準(zhǔn)備：摸箱、寫(xiě)有節(jié)日的紙條、圖片、幼兒用紙和筆活動(dòng)過(guò)程：一、“摸箱”游戲：1、個(gè)別幼兒上來(lái)玩游戲，摸到的是幾月幾日？它是什么節(jié)日？說(shuō)說(shuō)這個(gè)節(jié)日的信息。3/5——雷鋒節(jié)，3/8——國(guó)際婦女節(jié)，3/12——植樹(shù)節(jié)，4/1——愚人節(jié)，4/5——清明節(jié)，5/1——國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，5/4青年節(jié)……2、老師小結(jié)：原來(lái)春天有那么多的節(jié)日。有的節(jié)日是世界性的〔婦女節(jié)、勞動(dòng)節(jié)〕，有的節(jié)日是中國(guó)特有的傳統(tǒng)節(jié)日，它們都有不同的慶賀方式。二、理解“世界水日”：1、老師從箱內(nèi)摸出一張字條，正面寫(xiě)著“3月22日”，是什么節(jié)日？反面寫(xiě)著“世界水日?！?、要知道這是什么節(jié)日？先來(lái)看看一張圖片，猜猜這個(gè)日子與什么有關(guān)？3、什么是“世界水日”？〔1993年結(jié)合國(guó)大會(huì)決議：每年的3月22日為世界水日〕為什么全世界人們都要過(guò)這個(gè)節(jié)日？〔幼兒發(fā)表自己的想法〕4、用圖表形式幫助幼兒理解中國(guó)目前水的問(wèn)題：水資短缺，水污染嚴(yán)重。5、認(rèn)識(shí)：節(jié)水標(biāo)志6、我們?cè)谏钪锌梢栽趺醋?，才能?jié)約用水和保護(hù)水資？〔幼兒發(fā)表自己想法：刷牙時(shí)，涂肥皂時(shí)，涂沐浴露時(shí)都可以把水關(guān)掉；不朝河里扔?xùn)|西等等〕7、小結(jié)：水非常重要，但極其有限，“沒(méi)有水就沒(méi)有生命”。定出這個(gè)節(jié)日，是為了讓所有人都知道水的重要性，能節(jié)約用水，并保護(hù)水資。三、小組制作“節(jié)水護(hù)水建議書(shū)”1、這么重要的節(jié)日，可是知道的人并不多，有什么方法讓更多的人知道這個(gè)日子，大家都來(lái)節(jié)約用水和保護(hù)水質(zhì)呢？〔鼓勵(lì)幼兒想出多種宣傳方法，老師并做總結(jié)〕2、我們可以做一份“節(jié)水護(hù)水建議書(shū)”。建議書(shū)里要告訴人們一些什么呢？可以畫(huà)些什么或?qū)懶┦裁茨兀?、幼兒分小組商量，合作制定“護(hù)水建議書(shū)”或節(jié)水標(biāo)志。4、老師巡回，與幼兒邊畫(huà)邊議。四、貼在哪里？1、討論：將這些建議書(shū)帖在哪里呢？讓大家一眼就能看到并去照著做呢？2、與幼兒共同貼在教室的盥洗室里，衛(wèi)生室旁的水龍頭旁，樓梯旁的的扶手邊等顯眼的地方等。3、體驗(yàn)成功的喜悅?；顒?dòng)反思：我設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)活動(dòng)是一節(jié)關(guān)于環(huán)保的活動(dòng)《世界水日》?；顒?dòng)開(kāi)頭以“摸箱”的游戲形式引起幼兒濃重的興趣，從春天里眾多的節(jié)日中過(guò)渡到“3月22日——世界水日”。孩子們對(duì)這個(gè)節(jié)日非常的生疏，沒(méi)有一個(gè)人能猜到這是一個(gè)什么節(jié)日。說(shuō)明這個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)非常有必要進(jìn)展，通過(guò)活動(dòng)可以讓孩子們從小有節(jié)約用水和保護(hù)水資的意識(shí)，防患于未然。在整個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，孩子們還是能講出許多怎樣節(jié)約用水和保護(hù)水資的好方法，也能小組合作完成“建議書(shū)”，表達(dá)了大班幼兒的口語(yǔ)開(kāi)展和會(huì)合作的年齡特點(diǎn)。但我認(rèn)為在此過(guò)程中，我在個(gè)別環(huán)節(jié)還有點(diǎn)操之過(guò)及，講得有點(diǎn)多，還代替幼兒講了一點(diǎn)，事后想想完全可以讓幼兒自己講出來(lái)，不用急著去代替他們。還有就是出示的圖片可以再增加一些，讓幼兒能更多地進(jìn)展直觀感受，這樣可以促使幼兒說(shuō)得更多、更深化。水教案篇2目的：1、通過(guò)不同的水的變化，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的的興趣并萌發(fā)初步的探究欲望。2、在幼兒實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作才能。3、樂(lè)意用自己的語(yǔ)言表達(dá)出所看到的現(xiàn)象并愿意和同伴交流。準(zhǔn)備：兩杯紅色的水，一杯透明的水，白糖。小勺〔此材料幼兒人手一份〕過(guò)程：1、看一看，想一想?！?〕小朋友看看，老師手里有什么？請(qǐng)小朋友想一想，假如老師把手里的紅色的水倒在透明的水里，會(huì)有什么現(xiàn)象呢？〔2〕老師把事先調(diào)好的紅色的飽和的糖水倒在透明的水里，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察有什么現(xiàn)象？為了讓幼兒觀察方便，在透明杯子的后面襯上一張白紙。幼兒可以看見(jiàn)紅色的水沉到了透明的水底，成了兩層，非常好看。2、試一試。〔1〕小朋友，那么你們想做這樣好看的水嗎？如今請(qǐng)你們用桌上的水來(lái)試一試，看看你們能不能做出這樣奇妙的水來(lái)。〔2〕老師給幼兒分別提供一杯透明的水和一杯紅色的水，請(qǐng)幼兒倒一倒，看看能不能倒出兩層的水來(lái)。3、說(shuō)一說(shuō)。〔1〕小朋友，你們好看的水做出來(lái)了嗎？和老師做的水一樣嗎？〔老師請(qǐng)幼兒大膽說(shuō)出自己實(shí)驗(yàn)的方法和結(jié)果〕〔2〕小朋友知道為什么你們的水不能象老師的一樣好看嗎？請(qǐng)小朋友看一看老師的紅水和小朋友的紅色的水有什么不一樣的。”請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察：小朋友的水很稀。老師的水很濃，象是蜂蜜一樣，粘粘的。告訴幼兒：“因?yàn)槔蠋熢谒锛恿撕枚嗪枚嗟奶?，這么多的糖在水里化了，水就變重了。而重的東西是要沉底的，所以紅色的水會(huì)在下面，透明的水就變成了兩層。4、做一做。請(qǐng)小朋友用自己桌上的東西〔一杯紅色的水和白糖，一杯透明的水〕制作奇妙的水。老師指導(dǎo)幼兒將白糖用小勺盛到透明的杯子里，要強(qiáng)調(diào)白糖一定要放多，一直到糖在水里不能化了為止。將放有白糖的紅色的水漸漸倒在透明的水里，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，奇妙的水做出來(lái)了嗎？水教案篇3活動(dòng)目的：⒈在裝水活動(dòng)中，感知水的特征。⒉通過(guò)操作,知道物體的沉浮現(xiàn)象。⒊樂(lè)意參加玩水活動(dòng)，積極進(jìn)展探究。材料準(zhǔn)備⒈給瓶子裝水：塑料瓶假設(shè)干，幾種裝水的工具如：漏勺、勺子、碗、漏斗⒉物體沉?。号枳永镅b好水，各種物品如:塑料瓶、積木、泡沫、石頭、硬幣、積塑、各種水果等指導(dǎo)要點(diǎn)⒈建議將該區(qū)游戲放在接近盥洗室的地方，方便孩子倒取水。3.準(zhǔn)備幾盆水，讓孩子用提供的裝水工具試一試給塑料瓶裝水，看看怎樣可以把瓶子裝滿水。4.提供不同的材料，如:塑料瓶、積木、泡沫、石頭、硬幣、積塑、各種水果等，幼兒觀察物體在水中的沉浮狀態(tài)，積累初步的經(jīng)歷。施行步驟一、介紹區(qū)域中提供的各種材料二、提出探究的要求⒈分成兩組進(jìn)展探究?！惭b水、沉浮〕孩子們自主選擇，探究操作完可自由交換。⒉裝水要求：把瓶子裝滿水。⒊沉浮要求：看看這些東西放在水里會(huì)怎樣？三、觀察指導(dǎo)孩子的操作探究根據(jù)幼兒的操作情況進(jìn)一步提出要求。⒈裝水活動(dòng)：直接用瓶子裝水可以嗎？這些工具可以幫助你把瓶子裝滿水嗎？怎樣可以很快裝滿水？⒉沉浮活動(dòng)：先猜一猜哪些會(huì)沉下去？哪些會(huì)浮起來(lái)？〔分一下類〕然后理論一下，再分類。四、交流操作探究的發(fā)現(xiàn)討論：你有什么發(fā)現(xiàn)？你用什么方法裝水的？哪些東西從沉下去？哪些東西浮在上面？反思分析^p⒈孩子們對(duì)操作本身很感興趣，可以專注地進(jìn)展探究，對(duì)每一種材料都有興趣，過(guò)程中也能動(dòng)腦筋想各種方法，老師觀察指導(dǎo)時(shí)的提示語(yǔ)可以促使孩子有目的地操作和探究。⒉用幾種工具搭配裝水，小班孩子還不太能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)，他們往往都選擇單一的一種工具進(jìn)展，需要老師的引導(dǎo)和提示。⒊沉浮活動(dòng)中，由于提供的材料較多，又沒(méi)有記錄，所以孩子們對(duì)自己的操作發(fā)現(xiàn)很容易就忘記，建議可以設(shè)計(jì)一張簡(jiǎn)單的記錄表，嘗試用貼圖片的方式進(jìn)展記錄。水教案篇4一、活動(dòng)題目怎樣使聽(tīng)到的聲音變大二、活動(dòng)目的1．鼓勵(lì)幼兒提出問(wèn)題，大膽理論，培養(yǎng)科學(xué)探究精神。2．培養(yǎng)幼兒歸納思維，通過(guò)比擬，理解聲音在固體和空氣的傳播是不一樣的，固體比空氣更能傳播聲音。3．知道把聲音攏起來(lái)后，聲音放大了。三、適用對(duì)象4歲幼兒。四、活動(dòng)所需資幼兒2～4人一組，每組鐘表1個(gè)、方紙筒4個(gè)、帶蓋的鐵盒1個(gè)、觀察記錄表一人一張。五、活動(dòng)內(nèi)容及過(guò)程幼兒探究活動(dòng)一探究的問(wèn)題：在同一位置、一樣的間隔，怎樣使桌上鐘表的聲音聽(tīng)起來(lái)變大?幼兒討論：我用什么方法聽(tīng)?試一試。(1)把耳朵貼在桌面上。(2)在桌邊聽(tīng)鐘表的聲音。記一記我的觀察記錄。說(shuō)一說(shuō)我的發(fā)現(xiàn)。耳朵貼在桌面聽(tīng)到的鐘表聲音比在桌邊聽(tīng)到的鐘表聲音大。幼兒探究活動(dòng)二探究的問(wèn)題：在同一位置、一樣的間隔，怎樣使盒子里鐘表的聲音聽(tīng)起來(lái)變大?幼兒討論：我可以用什么方法聽(tīng)?試一試。(1)把耳朵貼在盒蓋上。(2)貼近盒蓋聽(tīng)鐘表的聲音。(3)把耳朵放在木頭桌子上。記一記我的觀察記錄。說(shuō)一說(shuō)我的發(fā)現(xiàn)。(1)耳朵貼在盒蓋上聽(tīng)鐘表的聲音，比貼近盒蓋上聽(tīng)鐘表的`聲音更清楚。(2)在木頭桌子上和盒蓋上聽(tīng)到的鐘表聲音，比空氣中聽(tīng)到的鐘表聲音更清楚。玩一玩。游戲：“紙筒里的鐘表聲”。(1)耳朵靠近紙筒口聽(tīng)一聽(tīng)，放在紙筒中的鐘表和不放在紙筒中的鐘表聲音一樣嗎?(2)再往上加一個(gè)紙筒，鐘表的聲音變大了還是變小了?(3)再往上加第三、第四個(gè)紙筒，聽(tīng)聽(tīng)鐘表的聲音有什么不一樣?(4)討論結(jié)果：紙筒攏住聲音，使鐘表的聲音聽(tīng)得更清楚。六、考前須知1．鐘表嘀嗒聲一定要明顯，聽(tīng)得清楚。2．給幼兒提供一個(gè)安靜的環(huán)境，以便辨聽(tīng)。3．聽(tīng)聲音作比擬時(shí)，幼兒要在同一位置和一樣的間隔去辨聽(tīng)。七、拓展思路1．在科學(xué)角里提供大量有關(guān)固體傳播和空氣傳播的圖片、記錄卡及操作材料。2．到大自然、社區(qū)、家庭去理解固體比空氣更能傳播聲音，以及聲音攏起來(lái)后可以放大聲音的原理。八、背景資料聲音是由振動(dòng)著的物體發(fā)出的，而一切發(fā)出聲音的物體都在振動(dòng)，一旦發(fā)聲體的振動(dòng)停頓，聲音也就停頓了。聲音并不是一定要依靠空氣傳播，假如有其他媒質(zhì)，聲音也可傳播。假如有人把耳朵貼在桌面，當(dāng)你打擊桌面的另一處，他能清楚地聽(tīng)到打擊的聲音。用兩只冰淇淋紙杯，杯底用一根線穿起來(lái)，制成一個(gè)“土”。當(dāng)你繃緊細(xì)線，一個(gè)人對(duì)一只紙杯口說(shuō)話，另一個(gè)人把另一只紙杯口貼著耳朵，就能聽(tīng)到對(duì)方說(shuō)話的聲音，這種傳話器就是依靠細(xì)線作媒質(zhì)來(lái)傳播聲音的。九、參考資料《幼兒園老師手冊(cè)》上海教育出版社《幼兒科學(xué)宮》新蕾出版社活動(dòng)點(diǎn)評(píng)這是一個(gè)同知識(shí)點(diǎn)同一層次的活動(dòng)，幼兒通過(guò)探究聲音在固體和空氣中傳播的速度不同，感知聲音在固體中的傳播速度比在空氣中快的現(xiàn)象，并且通過(guò)探究活動(dòng)知道聲音是可控的。從活動(dòng)內(nèi)容看，聲音是幼兒最熟悉的，來(lái)于幼兒的原有知識(shí)經(jīng)歷，易于幼兒進(jìn)展探究活動(dòng)。從活動(dòng)過(guò)程的安排看，層次清楚合理?；顒?dòng)中安排了三個(gè)層次的探究活動(dòng)。1．設(shè)定兩個(gè)定量一個(gè)變量。即鐘表的嘀嗒聲、鐘表的位置與幼兒聽(tīng)的間隔是一定的。變量是不同的方式，即幼兒將耳朵貼在桌面上聽(tīng)和在桌旁聽(tīng)，聲音的大小是不是一樣的。其結(jié)果在空氣中聽(tīng)到的聲音比在桌旁聽(tīng)到的聲音小。2．第二個(gè)探究活動(dòng)中變換形式，將固體木頭換成了鐵盒，再一次讓幼兒感知聲音在任何固體傳播的速度都比在空氣中快。這樣使幼兒的思維又?jǐn)U展為聲音在單一物體到其他物體的對(duì)于聲音的傳播規(guī)律。3．三個(gè)探究問(wèn)題：既然聲音在空氣中傳播較慢，怎樣使聲音在空氣中傳播快呢?促使幼兒又去想方法，把聲音攏起來(lái)。用什么東西呢?可用紙筒等材料。由于探究思路清楚，很容易激發(fā)起幼兒的探究興趣，表達(dá)了以幼兒為主體的探究活動(dòng)，到達(dá)了活動(dòng)目的。水教案篇5一、主題說(shuō)明大局部的孩子喜歡開(kāi)水龍頭玩水，喜歡聽(tīng)嘩嘩的流水聲，更能通過(guò)手對(duì)水的觸覺(jué)在心理上產(chǎn)生興奮、舒暢與快樂(lè)的感覺(jué)。從孩子的興趣和需要出發(fā)，我們?cè)O(shè)計(jì)了以“玩水”為主題的系列活動(dòng)。本主題活動(dòng)旨在引導(dǎo)幼兒從日常生活中學(xué)會(huì)節(jié)約用水，保護(hù)、保護(hù)我們生活的環(huán)境，通過(guò)一系列的科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)水的特征及對(duì)人類的作用，激發(fā)幼兒對(duì)熟悉環(huán)境中的各種事物和現(xiàn)象的探究欲望.二、主題目的的預(yù)設(shè)情感目的：在嘗試活動(dòng)中，增強(qiáng)幼兒對(duì)人類生存資的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)游戲和自由創(chuàng)造的樂(lè)趣；培養(yǎng)幼兒對(duì)自然界及生命的熱愛(ài)。態(tài)度目的：讓幼兒在活動(dòng)中嘗試與同伴合作，激發(fā)幼兒對(duì)事物和現(xiàn)象的探究欲望，初步感知水的特性。才能目的：培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手才能與對(duì)事物的探究才能。知識(shí)目的：通過(guò)活動(dòng)使幼兒理解水的根本特征，感知水對(duì)我們生活的親密關(guān)系。技能目的：能通過(guò)自己的努力，完成各種實(shí)驗(yàn)及操作活動(dòng)。三、主題考慮網(wǎng)絡(luò)的預(yù)設(shè)四、主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的預(yù)設(shè)五、主題探究方案的預(yù)設(shè)１、整體方案：主題探究進(jìn)程的預(yù)設(shè)2、周方案預(yù)設(shè)第一周活動(dòng)一科學(xué)活動(dòng)——幫水寶寶搬家活動(dòng)二語(yǔ)言活動(dòng)——洗澡真舒適活動(dòng)三科學(xué)活動(dòng)——小水滴旅行活動(dòng)四英語(yǔ)活動(dòng)活動(dòng)五音樂(lè)活動(dòng)——泥娃娃活動(dòng)六體育活動(dòng)——結(jié)冰了融化了活動(dòng)七數(shù)學(xué)活動(dòng)——認(rèn)識(shí)數(shù)字第二周活動(dòng)八社會(huì)活動(dòng)——關(guān)好水龍頭活動(dòng)九體育活動(dòng)——玩沙和玩水活動(dòng)十英語(yǔ)活動(dòng)活動(dòng)十一安康活動(dòng)——五顏六色飲料活動(dòng)十二科學(xué)活動(dòng)——我們一起來(lái)玩水活動(dòng)十三數(shù)學(xué)活動(dòng)——數(shù)的形成第三周活動(dòng)十四歌表演——干凈的小手活動(dòng)十五科學(xué)活動(dòng)——玩泡泡活動(dòng)十六英語(yǔ)活動(dòng)活動(dòng)十七藝術(shù)活動(dòng)——繪畫(huà)水中的魚(yú)活動(dòng)十八語(yǔ)言活動(dòng)——大家愛(ài)清潔活動(dòng)十九數(shù)學(xué)活動(dòng)——按物取數(shù)第一周教育活動(dòng)方案主題好玩的水本周重點(diǎn)家長(zhǎng)工作時(shí)間周一周二周三周四周五周六晨間活動(dòng)早讀活動(dòng)第一單元學(xué)習(xí)活動(dòng)戶外活動(dòng)餐前準(zhǔn)備生活活動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)戶外活動(dòng)離園活動(dòng)第二周教育活動(dòng)方案〔略〕第三周教育活動(dòng)方案〔略〕〔略〕六、可利用的教育資〔一〕、環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、室內(nèi)：〔1〕師幼共同布置“好玩的水”的主題墻飾?！?〕美工區(qū)投放各種紙張、顏料、彩筆、剪刀等：表演區(qū)投放頭飾、服裝等各種道具供幼兒選用；搜集有關(guān)冬季和節(jié)日的圖片和卡片豐富語(yǔ)言區(qū)；觀察區(qū)內(nèi)投放水仙花、臘梅花等；科學(xué)區(qū)提供溫度計(jì)、物體分類及凍冰花的材料。2、室外：〔1〕考慮網(wǎng)絡(luò)圖、家園聯(lián)絡(luò)知識(shí)、幼兒作品。〔2〕下雪時(shí)堆雪人，并把凍好的冰花掛到室外的小樹(shù)上?！捕?、家長(zhǎng)參與請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒遵守冬季作息時(shí)間，早起早睡，按時(shí)來(lái)園，并支持幼兒參加冬季的戶外鍛煉。〔1〕請(qǐng)家長(zhǎng)搜集關(guān)于冬天的圖片、圖書(shū)等資料?！?〕積極參與幼兒園的節(jié)日慶賀活動(dòng)?！踩晨衫玫纳鐓^(qū)資組織幼兒參與社區(qū)的節(jié)日慶賀活動(dòng)。七、主題探究活動(dòng)展開(kāi)與生成活動(dòng)一幫水寶寶搬家執(zhí)教人：活動(dòng)目的1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)玩水的樂(lè)趣。2、激發(fā)幼兒的合作和創(chuàng)造意識(shí)。3、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種感官，初步感知水的特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、塑料水盆假設(shè)干；大、中、小三個(gè)玻璃杯〔大杯盛清水、中杯盛牛奶、小杯成醋〕2、空礦泉水瓶、紙片、貝