2022年暑假素質教育方案

2022年暑假素質教育培訓方案

為促進我校學生全面發(fā)展，健康成長，實現(xiàn)文化知識學習

與思想品德修養(yǎng)的統(tǒng)、理論學習與社會實踐的統(tǒng)、全面發(fā)展與

個性發(fā)展的統(tǒng)。根據(jù)XX省《關于開展2022年全省中小學“素

質培訓月”活動的通知》精神，制定我?！?022年暑假素質

教育培訓方案”。

一、活動目的

圍繞人“健康與成長”主題，開展形式多樣的活動，建立

健全我校“素質教育培訓I”活動制度。結合我校特點，創(chuàng)新素

質教育載體，構建獨具的素質教育推進模式，在我校逐步形成

點面結合、豐富多彩、充滿活力的素質教育長效機制，促進學

生全面發(fā)展，健康成長。

二、領導小組

為確?！八刭|培訓月”活動順利開展，進一步增強全體師

生的責任感和使命感，從落實科學發(fā)展觀，對學生終身發(fā)展和

教育事業(yè)高度負責的高度，我校特成立開展“素質培訓月”活

動領導小組，具體名單如下：

組長:

副組長：

成員：各班班主任

三、活動主題：健康與成長

四、活動目標

1、加強德育，培養(yǎng)學生良好的品德情操，熱愛祖國、熱

愛，感恩社會，感恩父母，感恩教師。懂得感恩，學會回報。

2、加強體育，牢固樹立健康第一的思想，確保學生體育

課程和課余活動時間，提高體育教學質量，加強心理健康教

育，促進學生身心健康、體魄強健、意志堅強；

3、加強美育，培養(yǎng)學生良好的審美情趣和人文素養(yǎng)。

4、加強勞動教育，培養(yǎng)學生熱愛勞動、熱愛勞動的情

感。

5、重視安全教育、生命教育、教育、可持續(xù)發(fā)展教育。

促進德育、智育、體育、美育有機融合，提高學生綜合素

質，使學生成為全面發(fā)展的事業(yè)的建設者和接棒人。

五、活動方式

通過開展文體和游戲活動、健康科學知識講座與競賽、社

會實踐、主題班隊會、讀書活動、心理咨詢等活動，幫助學生

樹立正確的健康觀，培養(yǎng)學生活潑、樂觀、寬容、感恩的良好

品質，增加集體意識和合作精神。

六、實施步驟

1、啟動階段：6月，通過教師會和學生大會，宣傳本次

“素質教育月”的意義和重要性，結合實際，制定具體實施方

案。

2、實施階段：6月，按照本校制定的實施方案，圍繞主

題，組織開展“素質教育月”活動，并于6月20日前上交一

份心理健康教育優(yōu)秀案例到學校政教處（附全省中小學”素質

培訓月”心理健康教育優(yōu)秀案例征集方案）。

3、總結階段：9月，對活動開展情況進行全面總結，9月

10日前學校3篇優(yōu)秀征文（要求原創(chuàng)）上報教育。

七、活動要求

各班要整合資源，拓展載體，健全機制，夯實基礎，始終

把健康教育貫穿在學校教育活動之中，結合小學生的身心發(fā)展

特點，在學科教學中浸入健康教育，以培養(yǎng)學生健康身心、強

健體魄、良好意志為主要內容，精心設計和組織，開展內容鮮

活、形式新穎、感染力強的文體、勞動、主題教育等實踐活

動，并建立素質教育長效發(fā)展機制。

1、各班在“素質培訓月”活動中，要緊扣主題，精心組

織，統(tǒng)籌安排，把健康教育與課程教育相結合，并延伸到暑期

社會實踐活動中，將學生征文活動作為暑期社會實踐活動的一

項重要內容，充分調動學生的主動性，努力促進學生健康全面

發(fā)展。

2、各班要組織學生學習活動輔導用書，并結合圖書內

容，開展科學健康知識講座、競賽、社會實踐和征文等活動，

引導學生參與健康向上的實踐活動，培養(yǎng)學生積極進取的精

神、承受挫折和適應環(huán)境的能力，促進學生全面發(fā)展.

3、各班要利用各種形式，大力宣傳，充分展示“素質培

訓月”活動成果和取得的成效，及時總結經(jīng)驗，深入推進素質

教育。

4、“素質教育月”活動月結束后，各班要對本?；顒娱_

展情況進行認真總結，并于9月10日前向政教處上交一份書

面總結材料。

八、具體安排

（一）宣傳教育活動（6月25日）

1、利用“國旗下的講話”進行“素質教育月”啟動儀

式。

圍繞“健康與成長”這一主題，組織一次國旗下的講話

（6月25日）。

2、召開一次關于中學生“健康與成長”的素質教育月師

生動員大會。

（5月4日）

（二）開展中學生“健康成長”行動（6月4日）

1、學校制作一幅“快樂學習，健康成長”橫幅。

2、各班主任利用班會課召開兩至三次小學生“健康與成

長”主題班會。（6月一9月）

3、各班出兩至三期學生“健康與成長”專題黑板報。（6

月——9月）

4、各班組織學生利用早讀、課余時間、暑期學學生健康

成長的書刊。

5、開通心理咨詢信箱，讓留守學生敞開心扉說出自己心

理話，讓心理咨詢教師與留守學生加強心靈的溝通，在全校師

生中營造關愛留守兒童的良好氛圍，尊重“留守兒童”的人

格，滋潤了他們渴望愛的心靈，真正讓他們感受到學校、班級

集體這個大家庭的溫暖。

6、舉行一次“小學生健康知識”講座.（6月上旬）

7、觀看一次感恩教育視頻講座（一橫感恩教育視頻）。

（6月下旬）

8、各班組織成立一至兩個興趣活動小組。（6月一長

期）

各班班主任組織成立繪畫、書法、音樂、舞蹈、體育、器

樂等興趣小組一至兩個。

9、開展一次繪畫比賽，并評選表彰。（6月）

10、各班級按照本校素質教育月實施方案，圍繞主題，組

織開展“素質培訓月”活動，并于6月20日前上交一份心理

健康教育優(yōu)秀案例到政教處。

13、四、五年級學生撰寫一篇成長日記、成長故事或作文

——即素質培訓月主題征文，教師可以予以指導，并選拔到學

校政教處，學校上報教育。

暑假素質教育培訓方案

根據(jù)《XX省“十四五”中小學教師培訓工作的實施意

見》《XX省教育廳關于組織實施2022年度中小學幼兒園教師

全員培訓的通知》《關于2022年度XX市中小學幼兒園教師和

教育管理干部培訓工作安排的通知》和《XX區(qū)教體2022年暑

期校本培訓指導方案》等精神，結合我校教師隊伍實際情況，

制訂2022年暑期校本培訓方案。

一、培訓目標

以“立足程、聚焦堂，提升技能，引領教師專業(yè)發(fā)展’’為

目標，以“有效學習評價”為主題，以提升師德修養(yǎng)、研修教

師專業(yè)標準、提升教師信息素養(yǎng)、研修有效學習評價、研修專

業(yè)技能、推動讀書活動等板塊為主要內容，以提高培訓實效性

為重點，創(chuàng)新培訓模式，優(yōu)化管理機制，為提升教育教學質量

提供師資保障。

二、培訓對象

全體在職教師

三、培訓內容

師德專題研修、班主任專題研修、教師專業(yè)標準研習、有

效學習評價研修、信息素養(yǎng)提升、推進讀書活動。

第一板塊：師德專題研修（集中3學時，自學3學時）

1.目的：引導教師牢固樹立職業(yè)理想情操，自覺踐行師

德規(guī)范，弘揚核心價值觀，爭做有理想信念、有道德情操、有

扎實學識、有仁愛之心的“四有好老師”，成為青少年健康成

長的引路人。

2.內容：實施“好老師”行動計劃，倡導教師將“四有

好老師”的要求融入到教師日常工作，結合“師德師風提升工

程”活動，提升教師的師德水平和專業(yè)素養(yǎng)。

3.形式：進行自我反思剖析等活動。

4.成果：撰寫個人師德反思報告、教育反思或師德征

等。

第二板塊：教師專業(yè)標準研習（集中3學時，自學9學

時）

1.目的：研習教師專業(yè)標準，促進教師專業(yè)發(fā)展。

2.內容：分學科研讀《教師專業(yè)標準》的三個維度，十

四個領域，六十多個專業(yè)標準要點，分學科進行專項技能培

訓。

3.形式：專題研討、撰寫教育敘事、試卷測評等形式。

4.成果：擬定個人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

第三板塊：班主任專題研修（集中3學時，自學3學時）

1.目的：提高班主任班級管理的實踐能力和提升班主任

的綜合素質。

2.內容：學校德育理論與實踐；班主任專業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)

幸福；班集體建設與班級活動創(chuàng)新等。

3.形式：專題研討、優(yōu)秀班主任論壇交流等形式。

4.成果：撰寫班級管理總結報告、專題研修報告等。

第四板塊：有效學習評價研修（集中1學時，自學9學

時）

1.目的：提升教師的有效學習評價能力。

2.內容：研修程標準“評價建議"，掌握有效學習評價內

涵，明確學習評價的指導思想、內容和方法。各學科教研組

（或備組）以觀看名師的優(yōu)秀例為抓手，組織教師進行基于有

效學習評價的觀議活動，學習名師多元化有效學習評價策略；

組織教師以有效學習評價為側重點，評析一節(jié)“優(yōu)"并撰寫

“有效學習評價”案例分析報告，或者錄制一節(jié)“優(yōu)

3.形式：以研讀標、例研討、專家報告、觀議、錄制優(yōu)

等為形式，開展研修活動。

4.成果：錄制或者研究分析一節(jié)優(yōu)秀例。錄制的“優(yōu)”

或“有效學習評價”案例分析報告，由學校教導處審核并于

201年10月底前上傳到區(qū)教育體育云平臺資料庫。

第五板塊：信息素養(yǎng)提升（集中3學時，自學3學時）

1.目的：進一步提升全體教師的信息技術應用能力，促

進信息技術與教育教學的深度融合。

2.內容：學習微制作;深入研究如何利用信息技術突破教

學重難點。利用信息技術作為輔助手段，解決教學中的重難

點。關注學生學習過程，利用線上線下教育相結合的方式，豐

富程資，提升教學效率。

3.形式：專家講座與個人自修相結合。

4.成果：教師每人撰寫教學設計一篇，并制作相關；或

針對本學科某一教學知識點制作一節(jié)微。成果由學校統(tǒng)于201

年10月底前上傳至XX區(qū)云資中心里的“學科資”欄目中。

第六板塊：推進讀書活動（集中3學時，自學3學時）

1.目的：以讀書沙龍的形式交流，樹立現(xiàn)代知識觀和教

育觀。

2.內容：圖書類型為教師專業(yè)發(fā)展或堂教學、班級管理

等。

3.形式：舉辦讀書沙龍活動，暢談閱讀收獲，分享閱讀

經(jīng)驗，感悟閱讀樂趣。

4.成果：教師積極撰寫讀書心得，并將優(yōu)秀的讀書心得

統(tǒng)于201年10月底前由政教處上傳至XX區(qū)教育信息網(wǎng)“校本

研修”專題“讀書心得”欄目。

四、培訓時間

2022年7月10日至26日，總計60學時，其中集中培訓

30學時，分散自學研修30學時。

五、培訓考核

培訓結束，每位老師應有以下“四個一”培訓成果：一份

達標測評試卷、一電教作品、一份個人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和一

篇培訓心得。

1.進行達標測評。由區(qū)統(tǒng)進行教師專業(yè)達標測試。達標

測評內容為“專業(yè)理念與師德修養(yǎng)"（全區(qū)統(tǒng)內容），“專業(yè)

知識與專業(yè)能力''（由教研室分學科擬定考核內容），“暑

期校本專題考核"（由師訓片或學校根據(jù)本單位培訓內容擬

定），具體測試時間另行通知。

2.制作電教作品。優(yōu)秀電教作品，可以是微、優(yōu)、例研

修報告、電教教學設計等。

3.擬定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。教師擬定個人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)

劃，由學校審核后結集存檔。

4.撰寫培訓心得。優(yōu)秀的培訓心得體會，由學校上傳至

區(qū)教育體育網(wǎng)站校本研修專欄，學校結集存檔。

六、培訓要求

1.學校加強組織管理，嚴格考勤制度，扎實有效地開展

校本培訓工作，確保培訓質量。

2.學校印制《XX區(qū)2022年暑期校本培訓參與錄》，教

師人手一份，認真填寫校本研修參與錄，交學校審核歸檔。

3.全體教職工認真撰寫并按時上交有關心得體會、工作

計劃及分析報告等。

4.各部門嚴格按照要求，認真組織教師自學，并做好相

關學習記錄。

2022年暑假素質教育培訓方案

為著力培養(yǎng)一支忠誠干凈擔當作為的高素質專業(yè)化的干部

隊伍，加快學校教育事業(yè)高質量發(fā)展，為建設鮮明的高水平應

用型學校提供堅強組織保障，學校決定開展2022年度暑期干

部素質教育培訓工作方案如下。

一、指導思想

為進一步貫徹落實教育文件精神，凝心聚力；進一步增強

責任意識、擔當意識、奉獻意識；進一步提升素養(yǎng)、創(chuàng)新意

識、履職能力。著力打造堅定、能力過硬、勇于擔當、作風優(yōu)

良的干部隊伍，引領和支撐學校事業(yè)高質量發(fā)展。要做到：

1.教育培訓要與推動學習教育常態(tài)化長效化相結合。持續(xù)

鞏固和拓展學習教育成果，形成領干理論學習的常態(tài)長效機

制，增強勇于擔當和敢于創(chuàng)新意識，開創(chuàng)工作新面。

2.教育培訓要與落實學?！笆奈濉卑l(fā)展規(guī)劃相結合。

“十四五”發(fā)展規(guī)劃擘畫出學校今后五年的發(fā)展藍圖，通過教

育培訓，要進一步統(tǒng)思想、凝聚共識，切實增強緊迫感、使命

感、危機感和責任感，以“踏石留印、抓鐵有痕”的干勁和韌

勁，匯聚發(fā)展力量。要總結經(jīng)驗做法，進一步探索推動學校發(fā)

展的新思路、新舉措，研究落實學校“十四五”發(fā)展規(guī)劃的具

體舉措，實現(xiàn)學校高質量發(fā)展。

3.教育培訓要與推動學校轉型發(fā)展相結合?？偨Y轉型發(fā)展

試點工作以來各項重點任務開展情況、主要階段性目標完成進

度，對標學校轉型發(fā)展實施方案確定的目標任務要求，認真查

找工作中存在的突出問題和瓶頸問題，進一步樹立系統(tǒng)思維、

協(xié)同發(fā)展的理念，緊盯應用型學校建設目標，深入思考破解轉

型發(fā)展思想問題、方法問題、路徑問題，扎實推動轉型發(fā)展。

4.教育培訓要與風廉政教育相結合。通過風廉政教育，使

員領干保持清正廉潔，崇尚艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)，強化規(guī)矩意識

和底線思維，發(fā)揮領干示范帶頭作用，自覺接受群眾監(jiān)督，進

一步凝聚人心，增進團結，增強凝聚力，提升戰(zhàn)斗力，努力培

養(yǎng)和造就一支為民務實清廉、忠誠干凈擔當?shù)母刹筷犖?，為學

?？沙掷m(xù)發(fā)展提供不竭動力。

5.教育培訓要與學校疫情防控工作相結合。當前，新冠疫

情還存在很大不確定性，要“堅決克服認識不足、準備不足、

工作不足問題，堅決克服麻痹大意、松懈僥幸心理”，始終保

持清醒頭腦，毫不動搖堅持“動態(tài)清零”總方針，筑牢疫情防

控屏障，鞏固來之不易的疫情防控成果。樹立大意識和“一盤

棋”思想，按照“疫情防得住、經(jīng)濟穩(wěn)得住、發(fā)展要安全”的

總要求，全面奪取學校疫情防控和事業(yè)發(fā)展雙勝利。

二、培訓內容

建設為統(tǒng)領，以思想建設、能力建設為導向。全面提高干

部德才素質和履職能力，實現(xiàn)理論素養(yǎng)和業(yè)務能力雙提升。

1.以學習落實基礎教育為首要任務，注重學習研讀經(jīng)典著

作，不斷提高運用辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀、方法

論解決問題的能力，進一步強化戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思

維、法治思維、底線思維，更好地把科學思想理論轉化為認識

世界、改變世界的強大力量。

2.教育。強化理想信念教育，強化學習培訓，引導領干自

覺做到守紀律、講規(guī)矩、知敬畏、存戒懼。強化的宗旨和作風

教育，引導領干堅定立場、牢記為民宗旨、堅決反對“四

風”。

3.以全面學習過硬教育為重點，堅持學習新史、改開放

史、發(fā)展史相貫通，做到學史明理、學史增信、學史崇德、學

史力行，教育引導學校教師深刻銘記學校百年奮斗的光輝歷

程，深刻認識為和民族作出的偉大貢獻。

4.業(yè)務知識培訓。突出問題導向，結合學校落實“十四

五”規(guī)劃和推動“轉型發(fā)展”等實際需要，開展應用型本科建

設、“一流專業(yè)”建設、教育數(shù)字化、教育評價改、教育國際

交流、院系治理等專題學習培訓，幫助領干進一步轉變思想、

凝聚共識、拓展思路，提高領導力、決策力和執(zhí)行力，更好適

應學?？焖侔l(fā)展、科學發(fā)展要求。

三、形式要求

考慮疫情防控實際情況，本年度暑期干部教育培訓將主要

依托平臺組織實施，充分利用線上優(yōu)質教