照相記憶的原理和效果

照相記憶的原理和效果我們都知道人類的大腦分為左腦和右腦，左腦就像個雄辯家，善于語言和邏輯分析;又像一個科學(xué)家，長于抽象思維和復(fù)雜計算，但刻原理和效果，歡迎借鑒參考。右腦就像個藝術(shù)家，長于非語言的形象思維和直覺，對音樂、美術(shù)、舞蹈等藝術(shù)活動有超常的感悟力，空間想像力極強(qiáng)。不擅言辭，但充滿激情與創(chuàng)造力，感情豐富、幽默、有人情味。右腦是圖像腦，側(cè)重于處理隨意的，想象的，直覺的以及多感觀不僅如此，右腦還能把數(shù)字變成圖象，把氣味變成圖像。照相記憶利用的正是右腦的圖像處理能力，無論是大段的文字，像攝入腦海，就像照相機(jī)一樣，把內(nèi)容在大腦中定格成一幅圖。用到時，腦海中的圖像便浮現(xiàn)在眼前。右腦具有圖像化機(jī)能，如企劃力、創(chuàng)造力、想像力;與宇宙共振共鳴機(jī)能，如第六感、透視力、直覺力、靈感、夢境等;超高速自動演算機(jī)能，如心算、數(shù)學(xué);超高速大量記憶，如速讀、記憶力。我們孩子在3-6歲時，大腦神經(jīng)回路的建立，大腦有1500億細(xì)胞，幾萬突觸，突觸就是大腦的樹根，樹根越大樹干越大，當(dāng)然孩子就會越聰明，神經(jīng)回路的建立會隱藏在潛意識幾十年，在合適的機(jī)會發(fā)芽。6-12也就是錄音錄像的神經(jīng)鏈接正在慢慢被關(guān)閉。小學(xué)階段好多孩子很聰明，成績也還過的去，但到了中學(xué)立馬有了天壤之別，其實(shí)不是孩子的智商有差距，而是右腦關(guān)閉的程度不同。下面是測試右腦關(guān)閉程度的方法：家長可以給孩子看一下這張圖，測試下孩子的大腦圖像有沒有消失，以及孩子右腦關(guān)閉程度。方法是盯住中心的藍(lán)點(diǎn)15秒鐘，然后閉上眼睛，在前額看看你看到的圖像是什么顏色。測試結(jié)果一、原色：圖片的顏色，右腦的能力比較好，適合開發(fā)照相記憶、波動速讀，學(xué)習(xí)會很輕松、有創(chuàng)造力、將來容易成功!二、反色：黃色---藍(lán)色，紅色---綠色1、時間在3秒以內(nèi)，右腦退化，專注力不好2、時間在10秒左右：右腦退化，專注力好三、黑色：右腦退化嚴(yán)重，13歲以下學(xué)生建議家長先聽課，找右腦退化理由。第一種情況建議家長先學(xué)習(xí)第二種情況13歲以下學(xué)生建議進(jìn)行3-6個月的潛能訓(xùn)練，慢慢恢復(fù)右腦能力!三年級以下的孩子，應(yīng)該右腦的能力還沒有完全退化和關(guān)閉，大部分孩子可以看到原色，所以這部分孩子比較容易開發(fā)照相記憶。到了五六年級，孩子能看到原色的比例頂多能達(dá)到15練習(xí)一段時間，等恢復(fù)到原色才行，大約需要一到三個月的時間。首先是荷爾蒙，人在開心的時候，荷爾蒙會源源不斷地分泌大量內(nèi)啡的震動頻率，這個時候大腦是最容易學(xué)習(xí)的最聰明的。情緒失控生氣傷心痛苦的時候，荷爾蒙會分泌大量的腎上腺素也就是大量的毒素，大腦處于興奮期的β14hz，這個時候人腦學(xué)習(xí)什么都學(xué)不進(jìn)去。所以很多感統(tǒng)失調(diào)的孩子注意力不集中多動拖延。孩子的情緒受保持好心情的，最主要的是父母發(fā)脾氣，吵架，發(fā)泄，鬧離婚等等。荷爾蒙是誰來分泌?松果體。隨著年齡的增長，成人的松果體慢慢會鈣化，所以很難開發(fā)，孩子右腦的開發(fā)期是15歲之前12-15歲是可以開發(fā)期，12歲之前是黃金開發(fā)期?？梢蚤_發(fā)期的孩子開發(fā)周期需要一年，黃金開發(fā)期的孩子需要3-6個月。松果體是人體的“生物鐘”的調(diào)控中心，人體的智力“生物鐘”以33天為周期進(jìn)行運(yùn)轉(zhuǎn)，情緒“生物鐘”為28天，體力“生物鐘”為23眼，就是這個松果體。松果體在孩子7.8歲以后逐漸萎縮，到成人之后基本很難再喚醒。成年人的松果體大部分已經(jīng)鈣化，所以照相記憶的能力已經(jīng)消失。小學(xué)階段的孩子，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，好多孩子很聰明，但心思不在學(xué)習(xí)上，成績也還過的去，但到了中學(xué)立馬有了天壤之別，其實(shí)不是孩子的智商有差距，專家測試，一個班里智