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紙№7-1p使用氣相色譜儀、紫外-可見分光光度計等分析儀器,設(shè)計分析方案并完成工業(yè)廢水部分指標(包括pH、F-、K+、Na+、Ni2+、醇類、微量苯等)的分析檢測,記錄并處理分析數(shù)據(jù),利用國家標準評價水質(zhì)質(zhì)量。計與要求p迅速通過各種途徑查閱相關(guān)分析方法的資料,并對其進行適當?shù)恼?,設(shè)計出可行的檢測方p集、處理、檢測等環(huán)節(jié),樹立學生全面質(zhì)量管理意識;p通過資料收集處理過程,培養(yǎng)學生獲取新信息的能力;p通過數(shù)據(jù)記錄、處理以及對樣品的評價,樹立標準化意識,培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德意識。p根據(jù)國家標準綜合評價工業(yè)廢水的水質(zhì)質(zhì)量。p20人為一個學習組,4人一小組,分組循環(huán)操作(實訓室各分析儀器同時使用),1周。p有較強的學習遷移能力,能靈活應用所學知識與技能解決實際問題。。p拓展知識:儀器分析測試廢水樣品的預處理一般方法;p各指標檢測方法的選擇原則。p能綜合運用所學各類儀器分析方法相關(guān)操作技能完成相應指標的測試;p根據(jù)所選擇的測試方法對廢水樣品進行正確的預處理;p能夠正確處理復雜樣品在測定過程中出現(xiàn)的相互干擾等問題,并能適當調(diào)整相應儀器的操作條件。紙p樹立良好的職業(yè)道德品質(zhì);p樹立全面質(zhì)量管理意識;p能通過各種媒體與途徑查閱指定資料,并能進行恰當整理。案p通過在各實訓室完成具體的操作任務(wù),使學生確立合理安排布置實驗室的意識,樹立自我約束的能力,并形成良好的實驗工作素養(yǎng);p通過對實訓室各隱患(如高壓易燃氣體等)的深入認識,使學生樹立安全第一的意識;p通過對實訓過程的自我嚴格控制等操作,使學生樹立全面質(zhì)量管理意識;p通過分析測試具體項目和了解課程在生產(chǎn)實踐中的應用,使學生了解儀器分析技術(shù)課程的實際意義,從而熱愛本課程。p在開放實訓室完成廢水樣品部分指標不同分析方法的檢測,并與本次實訓所用方法進行比p實踐考核:實訓過程由規(guī)范操作制訂的考核評分表進行評定,完成實訓過
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