打造校園文化營造書香校園

校園校園提升校園文化內(nèi)涵營造濃郁書香校園——龍溪中心小學(xué)創(chuàng)建市級“書香校園”申報(bào)材料博羅縣龍溪中心小學(xué)創(chuàng)建于1932年，1995年被評為縣一級學(xué)校；1999年被縣評為“安全校園”；2003年被評為“安全文明校園”；2010年被評為博羅縣“三八紅旗集體，”并授予義務(wù)教育教學(xué)水平優(yōu)秀學(xué)校稱號。學(xué)?，F(xiàn)有36個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1980人，教職工95人。學(xué)校座落在龍溪河畔，環(huán)境優(yōu)雅，占地面積43畝，校園規(guī)劃布局合理，功能分區(qū)清晰，綠樹成蔭，空氣清新，鳥語花香，是理想的讀書育人聲所。近年來，我校大力開展校園文化建設(shè)活動(dòng)，把提升校園文化內(nèi)涵作為一項(xiàng)重要任務(wù)來抓。通過開展一系列的讀書活動(dòng)，大大充實(shí)了“書香校園”的內(nèi)涵，創(chuàng)設(shè)了濃郁的“書香校園”氛圍，形成了“明理、進(jìn)取，求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“敬業(yè)、愛生、嚴(yán)謹(jǐn)、篤行”的教風(fēng)和“自生、合作、樂學(xué)、善思”的學(xué)風(fēng)，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。我們的做法主要有：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全制度書香校園創(chuàng)建活動(dòng)是我校提升校園文化內(nèi)涵和品味的一項(xiàng)重要舉措，也是我校構(gòu)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校，走內(nèi)涵發(fā)展之路”的發(fā)展策略。我校專門成立了以鄒建光校長為組長，以副校長賴秀年、林余福、副主任鄭文福為組員的創(chuàng)建“書香校園”工作的領(lǐng)導(dǎo)小組。制定并完善了《龍溪中心小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案》等制度，同時(shí)規(guī)范了開展讀書活動(dòng)的工作計(jì)劃，形成了《龍溪中心小學(xué)“書溪校園”讀書活動(dòng)的實(shí)施方案》和各項(xiàng)讀書競賽活動(dòng)方案及評比獎(jiǎng)勵(lì)辦法。每學(xué)期均制定讀書工作計(jì)劃，成立師生讀書活動(dòng)組織，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際提出讀書活動(dòng)的主題：“讓讀書成為習(xí)慣，讓書蟲毛伴我成長”；讀書口號是"好讀書，讀好書，讀書好”通過形式多樣的讀書活動(dòng)，培養(yǎng)了師生濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，使閱讀成為伴隨人終身的生活方式，為創(chuàng)建書香校園奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，全校師生對“書香校園”活動(dòng)的知曉率和參與率達(dá)到100%。二、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營造氛圍我校加大對讀書環(huán)境設(shè)施的投入，完善各項(xiàng)配套設(shè)施，搭建讀書平臺，努力為孩子提供優(yōu)質(zhì)圖書和閱覽環(huán)境。近年來，我們設(shè)立了一間寬敞明亮的圖書閱覽室，圖書藏量452000冊，生均超過22冊。圖書室由專職圖書員管理，圖出的存借實(shí)行電腦管理，圖書利用率高，學(xué)生在校時(shí)間都可以借閱圖書，日均流量達(dá)到在校生數(shù)1/3以上。同時(shí)，我們要求各班建立圖書角，制定班內(nèi)的圖書借閱制度，每生月捐1本以上的健康書籍進(jìn)行交流閱讀，每月更換書目，拓寬書源，使學(xué)生有書可讀，全力發(fā)揮圖書的功效?，F(xiàn)在，圖書室、班級圖書角等專用場室：博羅中學(xué)創(chuàng)建于1926年，1980年被批準(zhǔn)為全省第一批辦好的123所重點(diǎn)中學(xué)之一，1995年被評為廣東省一級學(xué)校。2008年11月，被省教育廳正式批準(zhǔn)為廣東省國家級示范性普通高中，并授予廣東省普通高中教學(xué)水平優(yōu)秀學(xué)校稱號。學(xué)?，F(xiàn)有82個(gè)教學(xué)班，學(xué)生4950人，教職工388人。學(xué)校坐落在東江之濱，環(huán)境優(yōu)雅，占地面積255畝，校園規(guī)劃科學(xué)合理，分為教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、教職工生活區(qū)和學(xué)生生活區(qū)等四個(gè)區(qū)域。其間校道筆直，草坪如茵，綠樹成蔭，空氣清新，是讀書育人的理想場所。近年來，我校大力開展校園文化建設(shè)活動(dòng)，把打造“書香校園”活動(dòng)列入校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。通過開展一系列的讀書活動(dòng)，大大充實(shí)了“書香校園”的內(nèi)涵，建設(shè)了“瑯瑯書聲，書香滿校園”的校園氛圍，培養(yǎng)了廣大師生“好讀書，讀好書”的良好習(xí)慣，營造知書達(dá)理、好學(xué)求進(jìn)的書香校園，形成了“團(tuán)結(jié)、拼搏、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)、“思想求新、工作求嚴(yán)、治學(xué)求精、教學(xué)求真”的教風(fēng)和“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、博采、多思”的學(xué)風(fēng)，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，努力打造人人愛讀書的校園文化。我們的做法主要有：一、領(lǐng)導(dǎo)有力，制度健全書香校園創(chuàng)建活動(dòng)是我校校園文化建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是我校構(gòu)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！敝匾e措之一。我校專門成立了以校長為組長的創(chuàng)建“書香校園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。制定和完善了《博羅中學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案》等制度，同時(shí)規(guī)范了開展讀書活動(dòng)的工作計(jì)劃，形成了《博羅中學(xué)“書香校園”讀書活動(dòng)實(shí)施方案》和各項(xiàng)讀書競賽活動(dòng)方案及評估獎(jiǎng)勵(lì)辦法。每學(xué)期制定工作計(jì)劃，成立師生讀書活動(dòng)組織，結(jié)合學(xué)校實(shí)際提出讀書主題是：“共建書香校園，同享讀書之樂”；讀書口號是“讀書好，好讀書，好書”。同時(shí)還通過開展一些讀書活動(dòng)，營造“書香社會、書香校園、書香家庭”的三位一體化讀書氛圍，全校師生對“書香校園”活動(dòng)的知曉率和參與率達(dá)到100%。二、加大投入，營造氛圍（一） 營造濃郁書香氛圍為了營造書香校園，打造校園文化，我校加大了對讀書環(huán)境設(shè)施的投入。首先，我們不斷完善圖書館的各項(xiàng)配套設(shè)施，在原有設(shè)施的基礎(chǔ)上，學(xué)校還投資23萬元安裝了網(wǎng)絡(luò)電子閱讀平臺室，定期向?qū)W生開放。圖書閱覽室和電子閱讀平臺室均配備了專門管理員，加快了圖書走近師生的步伐。其次，為了增強(qiáng)圖書使用的靈活性、便捷性和有效性，學(xué)校要求各班建立了圖書角，配備圖書管理員，制定了班內(nèi)的圖書借閱制度，每生捐5本以上的健康書籍進(jìn)行交流閱讀，定期更換書目，拓寬書源，使學(xué)生有書可讀，全力發(fā)揮圖書的功效。此外，每個(gè)班級還訂閱了至少l至2份的《南方日報(bào)〉、《惠州日報(bào)》等報(bào)刊雜志，不斷拓寬學(xué)生的視野及閱讀面。如今，學(xué)校圖書閱覽室和班里的“圖書角”已成為學(xué)生的歡樂天地，同學(xué)們都在那里挑選自己喜歡的圖書、報(bào)刊，手棒書籍美美地讀起來，讀書成了校園一道亮麗的風(fēng)景。（二） 打造幽雅人文環(huán)境優(yōu)美的環(huán)境能對學(xué)生起著潛移默化的熏陶作用，因此我校注重對整體文化氛圍的建設(shè)，打造幽雅的人文環(huán)境。首先，學(xué)校連筑的命名濃縮中華傳統(tǒng)文化的精髓，辦公樓名為：勵(lì)耘樓，3幢教學(xué)樓分別命名為：勵(lì)志樓、勵(lì)節(jié)樓、勵(lì)成樓，綜合樓、實(shí)驗(yàn)樓、藝術(shù)樓分別命名為：耘心樓、耘見樓、耘才樓；3幢男生宿舍分別命名為：達(dá)仁樓、達(dá)德樓、達(dá)和樓，3幢女生宿舍分別命名為：知敏樓、知慧樓、知嫻樓等。其次，樓廊布置了名人畫像、人文警示語，更多的是突出以學(xué)生為主體的書畫作品，教室內(nèi)張貼國旗，名人名言。并要求每班根據(jù)自己的特點(diǎn)確立一個(gè)主題，環(huán)境文化布置各具特色，值得一提的是每個(gè)班設(shè)立一塊“班級名片”，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，展示學(xué)生的才華，凝聚班集體的團(tuán)結(jié)力。同時(shí)，我們還建設(shè)了文化長廊，辦好學(xué)校墻報(bào)、櫥窗等，并做到每月一期，落實(shí)專題，責(zé)任到人。此外，我校還大力構(gòu)建儒學(xué)景觀。在圖書館門廳，設(shè)置古色古香的“論語墻”每個(gè)教室的后墻上都懸掛著體現(xiàn)儒家思想的標(biāo)語；《論語》小冊子，每屆學(xué)生人手一冊；校園的眾多觀賞巨石上，鐫刻《論語協(xié)詞句“和而不同”、“聞道”等，從而真正達(dá)到寓教育于環(huán)境中，潤物無聲的效果。（三） 構(gòu)建書香網(wǎng)絡(luò)平臺我校積極利用有效資源，不斷拓寬營造書香校園的渠道，通過校園網(wǎng)平臺創(chuàng)建書香校園的網(wǎng)頁，把我校開展讀書活動(dòng)的影像、文本等資料通過網(wǎng)絡(luò)達(dá)到資源共享。（四） 合理利用圖書資源1、圖書館全。學(xué)校有建筑面積為3000多平方米的圖書館，各項(xiàng)設(shè)施齊全，設(shè)有電子閱覽室、教師閱覽室、圖書閱覽室等各種閱讀場室，圖書閱覽室和電子閱讀平臺室均配備了專門管理員，加快了圖書走近師生的步伐，很好地滿足了師生的讀書需要。2、 藏書量多。學(xué)校每年投入大量資金添置圖書，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，學(xué)?，F(xiàn)有圖書藏量達(dá)158388冊，班級圖書角藏書達(dá)22500冊，生均藏書為35冊。3、 利用率高。針對中學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間比較緊，學(xué)校通過延長圖書館開放時(shí)間，利用午休、放學(xué)后、晚修等時(shí)間段；延長借閱時(shí)間，增加倍書量，由原來的一周借還，改為兩周借還，由原來的每人借閱二本改為可借閱三到四本，想方設(shè)法滿足學(xué)生的借閱要求。圖書利用率高，日均流量達(dá)到在校生數(shù)的1/30以上。目前，學(xué)校圖書館已成為學(xué)生閱讀建設(shè)的“重鎮(zhèn)”。三、精心組織，活動(dòng)多樣營造書香校園，打造校園文化。我們大力夯實(shí)學(xué)校文化建設(shè)，努力把學(xué)校創(chuàng)辦成一個(gè)“文化磁場”，一個(gè)傳承優(yōu)秀文化，生產(chǎn)優(yōu)秀文化，弘揚(yáng)優(yōu)秀文化的場所，讓校園彌漫優(yōu)秀文化的氣息，成為師生的精神家園和心靈的棲息地。（一）教師讀書活動(dòng)：1、 學(xué)科組都要把讀書活動(dòng)納入學(xué)期計(jì)劃中，每個(gè)學(xué)科組要組織至少一個(gè)讀書活動(dòng)小組，要有專人負(fù)責(zé)，要有計(jì)劃的開展活。要求每學(xué)期寫1—2篇閱讀、教學(xué)教研論文，并鼓勵(lì)教師踴躍參加省市縣的各項(xiàng)讀書比賽及論文評比活動(dòng)。2、 學(xué)校圖書室安排專人管理，全天向教師開放，要求每位教師、每位學(xué)生每月至少讀一本好書。3、 學(xué)校鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)體會、讀書筆記、班主任日記等并在校內(nèi)交流；學(xué)校每學(xué)期還舉行一次“教師讀書筆記”的征文評比活動(dòng)，對獲獎(jiǎng)教師給予精神、物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。我們還把教師的優(yōu)秀作品推薦到縣級以上刊物發(fā)表。4、 語文科組老師倡導(dǎo)的讀書沙龍活動(dòng)定期化，意在培養(yǎng)儒雅教師。語文教研組老師堅(jiān)持開展一周一次的讀書沙龍活動(dòng)，由教師講述自己近期所讀好書的內(nèi)容及讀后感，老師各抒己見，交流活動(dòng)心得。目前，‘此項(xiàng)讀書沙龍活動(dòng)已在全校各個(gè)學(xué)科教研組中推廣開來，教師讀書的欲望日益強(qiáng)烈，讀書氣氛日益濃厚。（二）學(xué)生讀書活動(dòng)：1、確立主題，掀起讀書熱潮我校在2009年就提出了創(chuàng)建書香校圖活動(dòng)，并提出了明確的讀書活動(dòng)主題一一“讓讀書成為習(xí)慣，讓書香伴我成長，”我們的活動(dòng)口號是“好讀書，讀好書，讀書好”。近年來，我校每結(jié)合“4?23”世界讀書日，開展了“書香校園”讀書征文活動(dòng)，并進(jìn)行讀書筆記、手抄報(bào)展評等活動(dòng)，將師生的好作品通過宣傳欄展出，好文共賞析。我們花大力氣構(gòu)建書香濃郁的校園丈化，校道旁、走廊、教室、宣傳欄、飯?zhí)玫龋彩秋@眼的地方，都掛有名人名言和師生們的優(yōu)秀作品。同時(shí)，還通過舉辦讀書活動(dòng)、讀書報(bào)告會等各類活動(dòng)，讓師生們沉浸在知識的海洋，使我們的校園充滿書香的味道。2、形式多樣，培養(yǎng)愛書少年近年來，我大力開展“書香校園”系列活動(dòng)，建設(shè)校園文化:是定期邀請本校教師或縣教育局教研員作以閱讀為主題的講座。二是我校在營造書香校園，打造校園文化活動(dòng)中，在全校各班中開設(shè)了閱讀課程，在班級建起了圖書角。我們要求學(xué)生堅(jiān)持每天一進(jìn)教室就讀書，堅(jiān)持每周至少上一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，語文學(xué)科課前三分鐘學(xué)生進(jìn)行古詩詞的背誦，名著介紹，讓我們的課堂充滿了濃濃的書香味。三是我校每學(xué)年還舉行一次全校性的詩歌朗誦大賽、演講比賽，班際朗讀比賽，課本劇活動(dòng)、師生同臺講故事等，通過這樣全校性的活動(dòng)來進(jìn)一步倡導(dǎo)一種文學(xué)和思辯的導(dǎo)向。四是我校堅(jiān)持每周開展一次有關(guān)讀書的中隊(duì)主題會，如“新書介紹會”“我與好書交朋友”、“好書伴我成長”等，營造書香班級，設(shè)計(jì)班級讀書標(biāo)語，演染讀書的氣氛，讓每個(gè)教室散發(fā)出班級文化的氣息。五是各年級還每學(xué)期定期開展一次以“讀書”為主題的黑板報(bào)評比活動(dòng)，學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站每天播出“營造書香校園”讀書專欄節(jié)目，校園網(wǎng)開設(shè)辟了“書香校園”專欄，宣傳讀書的樂趣與作用，引導(dǎo)學(xué)生讀名著、讀新聞等。在校園懸掛了讀書宣傳標(biāo)語，出版了多個(gè)讀書宣傳櫥窗，營造了濃郁的校園文化氛圍，極大地推動(dòng)了全校師生的讀書熱情。六是我校堅(jiān)持每學(xué)期進(jìn)行一次“書香班級”和“閱讀課”評比并給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。通過形式多樣的書香校園創(chuàng)建活動(dòng)，為同學(xué)們營造了良好的讀書學(xué)習(xí)進(jìn)取的氛圍，使校園充滿了濃濃的書香，促進(jìn)了校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)，同學(xué)們讀課外書的興趣和愛好大增強(qiáng)，人文素養(yǎng)得到明顯提高，學(xué)生講文明講禮貌守紀(jì)律蔚然成風(fēng)，有力地推動(dòng)了教育教學(xué)質(zhì)量的明顯提高。（三）家庭讀書活動(dòng)：學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母是孩子的第一任老師，家庭、學(xué)校是孩子一生教育的兩個(gè)重要方面，各起著舉足輕重的作用，二者結(jié)合起來，相輔相成，對孩子的成長，發(fā)揮不可估量的作用，我校充分利用家長會開展了各項(xiàng)家庭讀書活動(dòng)。將家庭引入到熱愛書籍、享受閱讀、熱愛母語、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來。學(xué)校原則上每學(xué)期結(jié)合“校園讀書節(jié)”開展一次全校性的“親子讀書活動(dòng)”，邀請家長一起參加，共同營造"書香社會、書香校園、書香家庭”的三位一體化讀書氛圍?！坝H子讀書”活動(dòng)基本要求如下：（1） 父母督促孩子每天閱讀課外書（時(shí)間不少于30分鐘），按要求做好讀書筆記（形式不限，篇幅不限，篇數(shù)要求不宜過多，具體由班主任落實(shí)）。（2） 有條件的家庭經(jīng)常為孩子購買一些文學(xué)書籍（可參考學(xué)校提供的“讀書目錄”）。（3）學(xué)生要根據(jù)自己的實(shí)際情況制定《個(gè)人讀書計(jì)劃》。家長平時(shí)要關(guān)心孩子的課外閱讀情況并給予一定的指導(dǎo)。（4） 開展父母與孩子“同讀一本書”活動(dòng)。（5） 有條件的家庭，開展“網(wǎng)上讀名著’’等活動(dòng)。2、輔助措施開展“親子讀書”優(yōu)秀家庭—書香家庭的推薦評比與表彰。印發(fā)《書香校園行動(dòng)告家長倡儀書》，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，形成家校讀書全力。發(fā)揮家長晏員會的作用，使其成為我校書香行動(dòng)有力的支持者、宣傳者和直接參與者，建設(shè)者。四、書香洋溢，成效初顯通過師生們的共同努力，我校在“打造校園文化，營造書香校園”活動(dòng)中取得了一定的成效：1、 創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的讀書環(huán)境，讓學(xué)生沉浸在濃郁的讀書氛圍之中。2、 學(xué)校和家庭中形成了讀書合力，培養(yǎng)了“讀書光榮，讀書進(jìn)步，讀書快樂”的良好意識，體味到共享讀書的快樂。3、 師生養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣，學(xué)生每天課外閱讀時(shí)間不少于半小