大班繪畫教案：天安門前照個相

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大班繪畫教案：天安門前照個相1

【教學(xué)思路】

在主題《我是中國人》中，咱們班的幼兒經(jīng)由過程各種渠道相識了一些有關(guān)中國的文化，他們曉得了京劇臉譜是中國的國粹，藍(lán)印花布是咱們的平易近間特色等知識，當(dāng)然，中國的代表性修筑——天安門，同樣成了孩子們原料采集的一部門，孩子們能夠考試測驗(yàn)在區(qū)角中畫畫天安門。然而，從幼兒的畫面中發(fā)覺，孩子們默示的天安門特征其實(shí)不顯著，欠缺細(xì)致察瞅，是以，為了幫忙能更好的默示天安門，并我預(yù)設(shè)了本次教學(xué)。教學(xué)的內(nèi)容重要圍繞“天安門前照張相”貫穿全部教學(xué)，在向?qū)в變罕磉_(dá)默示自己以及天安門的同時(shí)，激起幼兒愛祖國的心情。

教學(xué)分為三個樞紐關(guān)頭，第一樞紐關(guān)頭是向?qū)в變鸿b賞、感知天安門的重要特征，并經(jīng)由過程做一做、擺一擺的形式幫忙幼兒直不雅感知人物照像時(shí)不同的動態(tài)；第二樞紐關(guān)頭幼兒繪畫默示不同人物動態(tài)以及天安門的重要特征，表達(dá)自己以及祖國的意味修筑一塊兒照像紀(jì)念的歡樂心情。第三樞紐關(guān)頭鑒賞、溝通中，選拔幼兒有關(guān)人物動態(tài)的閱歷。

【教學(xué)目標(biāo)】

一、斗膽勇猛默示人物在天安門前攝影的教學(xué)情景。

二、經(jīng)由過程繪畫，默示表達(dá)自己深嗜祖國的心情。

【教學(xué)豫備】

紙、暗記筆、蠟筆、天安門圖片

【教學(xué)入程】

一、鑒賞感知——經(jīng)由過程鑒賞天安門的照片，向?qū)в變褐攸c(diǎn)相識天安門

1、出示幼兒在天安門前照的照片這是誰？他在那里拍的照片？以及誰一塊兒拍的照片？

2、天安門是什么樣子容貌像貌的，有幾層，每一層有什么同樣以及不同樣之處？

3、請幼兒上來擺不同的姿態(tài)：

〔1〕往過天安門的孩子：說說在天安門前照像的感受傳染，并擺不同在天安門前照像時(shí)的姿態(tài)。

〔2〕沒有往過天安門的孩子：假定你往天安門你會拍一些假設(shè)何如何樣的照片。

4、重點(diǎn)樹模手以及腳的行徑，如：拍手、叉腰、抬腿等。

小結(jié)：天安門是咱們中國頗馳名的修筑，代表了咱們巨大大年夜的祖國，不少人到了北京，都要往親眼瞅瞅，并會在天安門前照像紀(jì)念，代表喜愛以及愛自己的祖國。

二、察瞅樹?！?jīng)由過程察瞅，向?qū)в變合嘧R天安門以及人物的'畫法

1、創(chuàng)作要求：那克期咱們到天安門前拍張照片紀(jì)念吧！

2、幼兒作畫，師誘導(dǎo)：

〔1〕你想在天安門前哪個地方照像呢？中間？照舊兩邊？你以及誰一塊兒拍了照片？他是什么行徑的？

〔2〕向?qū)救宋锏牟煌卣饕约皠討B(tài)，默示你最喜愛的手以及腳的行徑。

〔3〕天安門是什么樣子容貌像貌的呢，你畫明白明確然嗎？

小結(jié)：圖畫中，咱們?nèi)宋镌谇懊妫援嫷拇蟠竽暌挂稽c(diǎn)，然后再畫違面的天安門。

三、鑒賞溝通——經(jīng)由過程鑒賞大大年夜師的作品，彼此入修大大年夜師的好處。

誰照像的時(shí)間行徑最神態(tài)，他是什么行徑的？誰以及他不同樣？誰跟不少人一塊兒拍了照片？天安門拍明白明確然嗎？

小結(jié)：正本經(jīng)由過程不同的曲線，可以表達(dá)手、腳以及身材的不同的行徑。

大班繪畫教案：天安門前照個相2

設(shè)計(jì)思路

在主題《我是人》中，我們班的幼兒通過各種渠道了解了一些有關(guān)的文化，他們知道了京劇臉譜是的國粹，藍(lán)印花布是我們的民間特色等知識，當(dāng)然，的代表性建筑——天安門，也成為了孩子們資料一部分，孩子們能夠嘗試在區(qū)角中畫畫天安門。但是，從幼兒的畫面中發(fā)覺，孩子們表現(xiàn)的天安門特征并不明顯，缺乏認(rèn)真觀測，因此，為了援助能更好的表現(xiàn)天安門，并我預(yù)設(shè)了本次活動?；顒拥膬?nèi)容主要圍繞“天安門前照張相”貫穿整個活動，在引導(dǎo)幼兒表達(dá)表現(xiàn)自己和天安門的同時(shí)，激發(fā)幼兒愛祖國的情感。

活動分為三個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是引導(dǎo)幼兒觀賞、感知天安門的主要特征，并通過做一做、擺一擺的形式援助幼兒直觀感知人物拍照時(shí)不同的動態(tài)；第二環(huán)節(jié)幼兒繪畫表現(xiàn)不同人物動態(tài)和天安門的主要特征，表達(dá)自己和祖國的象征建筑一起拍照留念的歡樂情感。第三環(huán)節(jié)觀賞、溝通中，提升幼兒有關(guān)人物動態(tài)的閱歷。

活動目標(biāo)

1、大膽表現(xiàn)人物在天安門前照相的活動情景。

2、通過繪畫，表現(xiàn)表達(dá)自己喜愛祖國的情感。

活動預(yù)備

紙、記號筆、蠟筆、天安門圖片

活動過程

一.觀賞感知——通過觀賞天安門的照片，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)了解天安門

1.出示幼兒在天安門前照的照片這是誰？他在哪里拍的照片？和誰一起拍的照片？

2.天安門是什么樣子的，有幾層，每層有什么一樣和不一樣的地方？

3.請幼兒上來擺不同的姿態(tài)：

〔1〕去過天安門的孩子：說說在天安門前拍照的感受，并擺不同在天安門前拍照時(shí)的姿態(tài)。

〔2〕沒有去過天安門的孩子：假如你去天安門你會拍一些怎樣的照片。

4.重點(diǎn)示范手和腳的動作，如：拍手、叉腰、抬腿等。

：天安門是我們很出名的建筑，代表了我們偉大的祖國，許多人到了北京，都要去親眼看看，并會在天安門前拍照留念，代表喜愛和愛自己的祖國。

二.觀測示范——通過觀測，引導(dǎo)幼兒了解天安門和人物的畫法

1.創(chuàng)作要求：那今日我們到天安門前拍張照片留念吧！

2.幼兒作畫，師指導(dǎo)：

〔1〕你想在天安門前哪個地方拍照呢？中間？還是兩邊？你和誰一起拍了照片？他是什么動作的？

〔2〕引導(dǎo)表現(xiàn)人物的不同特征和動態(tài)，表現(xiàn)你最喜愛的手和腳的動作。

〔3〕天安門是什么樣子的呢，你畫清晰了嗎？

：圖畫中，我們?nèi)宋镌谇懊妫援嫷拇笠稽c(diǎn)，然后再畫后面的天安