2023年-小學(xué)德育工作先進(jìn)單位事跡材料

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在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過事跡材料，確定對各類事跡材料都很熟識吧，事跡材料是用于表揚先進(jìn)、樹立典型，使廣闊干部群眾見賢思齊，有所效仿，從而盡心竭力地做好本職工作而照實記載和反映工作、學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡的書面材料。信任許多摯友都對擬事跡材料感到特別苦惱吧，下面是我?guī)痛蠹艺淼男W(xué)德育工作先進(jìn)單位事跡材料，歡送閱讀與保藏。

小學(xué)德育工作先進(jìn)單位事跡材料1

靜邊鎮(zhèn)第一中心小學(xué)創(chuàng)立于1910年，學(xué)校師資雄厚、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，現(xiàn)有教職工70人，36個教學(xué)班，班主任〔中隊輔導(dǎo)員〕36名，德育處主任1名，大隊輔導(dǎo)員1名，專兼職思品課任老師8名，學(xué)生1800名。我校以“樹壯于根人達(dá)于勤〞的辦學(xué)理念引領(lǐng)學(xué)校德育工作，堅決不移地以“德育興校〞戰(zhàn)略推動素養(yǎng)教化，堅持以人為本，創(chuàng)新德育工作方式，以人文精神培育為重點，加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，開展豐富多彩的德育活動，讓學(xué)生在人文化的教化環(huán)境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，形成科學(xué)的世界觀、高尚的人生德育實踐活動、藝術(shù)、體育活動。年級組負(fù)責(zé)制充分調(diào)動了年級的主觀能動性，使德育工作的實施、開展更具特色，更有實效。

將思品課任老師作為學(xué)校德育工作的重要力氣是我校德育工作的另一舉措。將學(xué)校德育相關(guān)工作分解到思品課程中，同時將思品課任老師支配到德育活動中，使學(xué)校德育工作力氣進(jìn)一步增加。

二、創(chuàng)新德育工作模式，打造德育工作特色

〔一〕以校內(nèi)文化為特色，注意文化育人。

“辦有靈魂的學(xué)校育有素養(yǎng)的新人〞是我校的宗旨，學(xué)校校內(nèi)文化建設(shè)以校內(nèi)內(nèi)145年的黃葛樹為載體，提煉出了“樹壯于根、人達(dá)于勤〞為核心辦學(xué)理念、“志存高遠(yuǎn)、追求卓越〞為校風(fēng)，“扎根教化、靜默奉獻(xiàn)〞為教風(fēng)，“勤奮謙遜、健康向上〞為學(xué)風(fēng)的校內(nèi)主題文化。編寫了校賦?靜小黃葛樹賦?，校歌?黃葛耀明珠?，并拍攝了校內(nèi)歌曲MTV，編排了?黃葛耀明珠?學(xué)生課間操。

〔二〕以德育活動為主體，注意體驗感悟

“教會學(xué)生做人〞是德育工作的動身點和歸宿。我們以“以人為本〞的教化思想為指導(dǎo)，依據(jù)學(xué)生的身心特點，以德育實踐為主體，將德育工作寓于豐富多彩的活動之中，讓學(xué)生在活動和實踐中體驗感悟，從而提高道德素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

在德育的實踐與探究中，我校逐步形成了五大系列教化活動：一是節(jié)日、紀(jì)念日主題教化活動。如：在重陽節(jié)，開展“快樂重陽，一份孝心〞活動——為爺爺奶奶捶背、洗腳。清明節(jié)祭掃烈士墓。國慶節(jié)組織書畫賽、觀看愛國主義教化電影等等。

二是禮儀常規(guī)教化活動。從認(rèn)知和行為兩個方面對學(xué)生進(jìn)行教化和引導(dǎo)，讓學(xué)生在活動中增加文明意識。如在全校開展了“我是行規(guī)講解員〞活動，組織開展了“學(xué)習(xí)行為標(biāo)準(zhǔn)——‘我唱三字歌’〞競賽及“學(xué)習(xí)行為標(biāo)準(zhǔn)—‘讓領(lǐng)巾更艷麗’〞表演賽〞的教化活動，要求學(xué)生從學(xué)習(xí)和生活的細(xì)微環(huán)節(jié)做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

三是體育藝術(shù)教化活動。我們堅持每年舉辦一屆校內(nèi)藝術(shù)節(jié)、校級運動會，同時，面對全國青少年體質(zhì)下降這一嚴(yán)峻事實，仔細(xì)組織開展陽光體育和大課間活動，使學(xué)生在運動中熬煉了體質(zhì)，增加了“我運動、我健康〞的理念。我校還成立了各種學(xué)生社團(tuán)，如校播送站、校合唱團(tuán)等，豐富了校內(nèi)生活，培育學(xué)生實力，開展學(xué)生特性，陶冶學(xué)生情操。

四是社會實踐教化活動。如：三月份開展“學(xué)雷鋒見行為〞主題活動，組織學(xué)生走上街道清掃衛(wèi)生，清理路旁小廣告，清查不標(biāo)準(zhǔn)字的字牌等；四月份開展保護(hù)樹木、保護(hù)水資源的實踐活動；六月帶著學(xué)生參與捐資助困活動。

五是主題教化活動。向惡習(xí)宣戰(zhàn)、做合格學(xué)生，是五小對每一個學(xué)生提出的根本要求。由于受社會風(fēng)氣、小學(xué)生年齡特點等因素的影響，少數(shù)學(xué)生存在不講文明、不講衛(wèi)生、不懂得孝敬父母、長輩等不

良習(xí)慣，假設(shè)不從小加以改正，勢必影響學(xué)生一生的開展。為此，我校堅持在每年的三月、九月開展以“向惡習(xí)宣戰(zhàn)〞為主要內(nèi)容的行為習(xí)慣養(yǎng)成教化。同時結(jié)合“八榮八恥〞，對學(xué)生開展榮辱觀教化，引導(dǎo)學(xué)生從小處著眼，從身邊的一點一滴做起，從小養(yǎng)成好習(xí)慣。如每周進(jìn)行“學(xué)生個人衛(wèi)生、文明行為〞專項檢查，每學(xué)期邀請鎮(zhèn)派出所、司法所向?qū)W生做法制教化講座，每年針對六年級畢業(yè)實行“學(xué)生心理健康和前途志向教化專題講座〞等，給沾染不良習(xí)氣的學(xué)生敲響了警鐘，收到了肯定的教化效果。

〔三〕以民主管理為依托，注意自我管理實力的培育

我校大隊部以“一日常規(guī)〞為依托，通過行政值周老師——大隊輔導(dǎo)員——中隊輔導(dǎo)員——大、中、小隊干部——“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗〞這一線對學(xué)生行為常規(guī)進(jìn)行了監(jiān)督，并以“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗〞開展周文明班級考評工作。“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗〞由四至六年級中隊的隊員組成，每天對全校各班級〔中隊〕進(jìn)行檢查。檢查的內(nèi)容包括：播送操、眼保健操、隊列、紅領(lǐng)巾佩戴、衛(wèi)生等多項。

此外，在各班落實民主管理班級的制度。要求各班班干部通過民主競選產(chǎn)生，變更班干部終身制的做法。落實“一日班長制〞，指導(dǎo)班干部撰寫?班務(wù)日志?。中高年級的班〔隊〕會由學(xué)生組織并主持。德育處通過座談、調(diào)查問卷等方式了解各班民主管理班級狀況。

〔四〕以開發(fā)社區(qū)資源為突破口，重視家、校、社會聯(lián)合教化我校成立了校級、班級兩級家長委員會，聘請了校外法制輔導(dǎo)員，邀請他們參加學(xué)校管理工作，為德育活動出謀獻(xiàn)策。重視家?；?，共同育人，建立了學(xué)生成長記錄袋，定期舉辦“教化教學(xué)開放日〞活動，接受社會監(jiān)督，不斷提高德育工作實效性。

為了取得良好的示范效果，我校為各班制作了“文明禮儀之星〞布置在各班教室外墻，在全校醒目位置設(shè)立了“優(yōu)秀少先隊干部〞“優(yōu)秀班級〞宣揚欄，“優(yōu)秀學(xué)生作品〞展示窗，激發(fā)了學(xué)生爭先創(chuàng)優(yōu)的熱忱，更贏得了家長的支持與參加。

近年來，我校德育工作碩果累累：20xx渠縣中小學(xué)生播送體操競賽一等獎、渠縣中小學(xué)優(yōu)秀校內(nèi)文學(xué)社、“省十二運會〞運發(fā)動輸送先進(jìn)單位；20xx年德育工作先進(jìn)集體、“文軒教化〞杯四川省中小學(xué)生綜合素養(yǎng)競賽先進(jìn)集體、省“光芒的旗幟〞讀書征文、演講競賽活動一等獎、渠縣第六屆少兒書信活動優(yōu)秀組織獎、第xx屆少年百科學(xué)問競賽優(yōu)秀集體獎、未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)集體；20xx年渠縣第x屆少兒書信活動優(yōu)秀組織獎、學(xué)雷鋒主題教化活動先進(jìn)集體、四川省第xx屆少兒書信作品優(yōu)秀集體、“文明美德伴我成長〞演講競賽優(yōu)秀組織獎、縣中小學(xué)國慶節(jié)日小報評比優(yōu)秀組織獎、縣第xx屆青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織單位；20xx年“文軒杯〞推動三風(fēng)建設(shè)，振興渠縣教化演講競賽優(yōu)秀組織獎。

總之，以人為本的德育思想為我校的德育工作注入了鮮活的血液，人文素養(yǎng)的培育為扎實推動素養(yǎng)教化供給了堅實的支撐。通過近幾年的努力，我校校內(nèi)環(huán)境整齊美麗，教學(xué)活動井然有序，教風(fēng)學(xué)風(fēng)踏實嚴(yán)謹(jǐn)，師生風(fēng)貌熱忱自信，素養(yǎng)教化取得了豐碩的成果。今后，我校將進(jìn)一步解放思想、開拓思路，主動探究新時期德育工作的新途徑、新方法，全面實施素養(yǎng)教化，不斷豐富學(xué)校內(nèi)涵，努力朝著辦成“川東鄉(xiāng)鎮(zhèn)特色學(xué)校〞的目標(biāo)闊步前行！

小學(xué)德育工作先進(jìn)單位事跡材料2

樟樹二小地處贛江之濱，是一所走過63個春秋的城區(qū)老校。學(xué)校占地面積7733平方米，有兩棟教學(xué)樓和一棟綜合樓，校舍建筑面積2113平方米。共有18個教學(xué)班，學(xué)生973名，老師56名。學(xué)校堅持以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，以實施?公民道德建設(shè)實施綱要?為契機(jī)，仔細(xì)貫徹?加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建設(shè)綱要?，以人為本，人人都有夢想，堅持以德育為堅首，以“關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長和將來開展為基點，打造特色顯明的育人學(xué)校〞為辦學(xué)目標(biāo)，以“培育‘身體健康、心理健康、特性健全’的創(chuàng)新型人才夯實根底〞為育人目標(biāo)，全面實行科學(xué)的始終開展觀，全面貫徹黨奮的教化方針。

樟樹二小的德育工作始終把德育工作擺在素養(yǎng)教化的首要位置，充分利用本地教化資源，拓寬校內(nèi)外的教化渠道，抓好文明學(xué)校、家長學(xué)校和社會實踐教化；依據(jù)不同年齡階段學(xué)生的實際，遵循由淺入深、按部就班的原那么，大力開展思想政治教化、道德品質(zhì)教化、法制教化和心理健康教化，努力將學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成教化落到實處，做到從點滴抓起，知行統(tǒng)一，自律與他律相結(jié)合，教化與管理相結(jié)合，提高學(xué)生區(qū)分是非，區(qū)分善惡的實力，培育學(xué)生良好的道德行為和道德素養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會做人。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，營造良好德育教化氣氛

一是成立領(lǐng)導(dǎo)小組和工作網(wǎng)絡(luò)，形成了德育工作的機(jī)制和標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校加強(qiáng)了各條線，德育領(lǐng)導(dǎo)小組與德育處和少先隊大隊部及各班中隊委的橫向聯(lián)系，并把德育工作納入學(xué)校中長期教化開展規(guī)劃。通過各條線的齊抓共管，德育處詳細(xì)操作，全體老師共同參加，形成了德育工作的強(qiáng)大合力。

二是加強(qiáng)校內(nèi)環(huán)境和文化氣氛建設(shè)，夯實德育陣地。良好的校內(nèi)環(huán)境是陶冶學(xué)生情操、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基石，它不僅有益于學(xué)生的身心健康，而且使師生保持飽滿、樂觀向上的心態(tài)起到主動促進(jìn)作用。在“環(huán)境一流〞的總目標(biāo)中，突出教學(xué)條件和環(huán)境建設(shè)，供給了一流的教學(xué)條件，創(chuàng)設(shè)了一流的教學(xué)環(huán)境，形成了一流的文化氣氛。我校特殊在打造“四化〞校內(nèi)的根底上〔‘四化’指的是美化、綠化、亮化、文化〕，不斷加大對校內(nèi)環(huán)境的建設(shè)，從一入門處就能看到學(xué)校的校風(fēng)、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、?；?，制定了近遠(yuǎn)期規(guī)劃，引導(dǎo)師生不僅要腳踏實地，也要充溢前進(jìn)的信念；建設(shè)了特色的校內(nèi)文化，校內(nèi)文化分為四個主題，分別為“愛祖國；愛家鄉(xiāng)；愛校內(nèi)；承載夢想〞，分了四個層面：

第一個層面是綠化美化校內(nèi)，將校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，以及國學(xué)經(jīng)典、家鄉(xiāng)史情、在校行為標(biāo)準(zhǔn)、常識等做成版面掛在校內(nèi)，包括每一棵樹都有樹名及其生長規(guī)律；

其次個層面是樓道走廊文化布置。教學(xué)樓內(nèi)，每樓層一個符合學(xué)生年齡特點的主題，延長開來的是一條條文化長廊；

第三個層面是班級和特色中隊文化布置，各班本著“育人、美觀、實效〞的原那么，建設(shè)了特色的班級文化；

第四個層面是辦公室文化。老師們依據(jù)學(xué)科特點，充分發(fā)揮自己的才藝與特性，建設(shè)了各具特色的辦公室和教研組文化。

通過這些措施，真正做到了讓每一面墻壁都會說話以境陶情，提升校內(nèi)環(huán)境的品位，為學(xué)生創(chuàng)立出一個清爽、美麗、充溢朝氣的校內(nèi)，讓他們在更美的校內(nèi)里接受文明教化和美的熏陶。強(qiáng)化了人與自然的和諧開展，突出環(huán)境與人完備結(jié)合，更表達(dá)了校內(nèi)的書香氣息和人文底蘊。

二、建設(shè)好德育老師隊伍，夯實育人根底

近年來，我校建立起了高素養(yǎng)的老師群體。

〔1〕強(qiáng)化師德教化，是我校育人隊伍建設(shè)的關(guān)鍵舉措。師德素養(yǎng)是老師隊伍建設(shè)的重中之重，我校近幾年來開展了以“鑄師魂、展師風(fēng)、重師能、樹形象〞為主線，通過比照先進(jìn)典型找差距，使廣闊老師找出自己的缺乏，獲得進(jìn)取的力氣。組織老師收集和學(xué)習(xí)古今中外弘揚高尚師德的名言、警句，使廣闊老師從中領(lǐng)悟到經(jīng)師易得、人師難求的道理。組織老師從自己實際和學(xué)生須要動身，自編鑄造師魂、弘揚師德的格言，使老師師德素養(yǎng)有了新的提高。鞏固樹立“教書育人，管理育人，效勞育人，環(huán)境育人〞的理念，老師全體參加，為教書育人營造了良好的育人氣氛。良好師德師風(fēng)是做好學(xué)校德育工作的根本保證。

〔2〕加強(qiáng)學(xué)校班主任隊伍的建設(shè)，抓好老師隊伍的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。我們通過制訂班主任工作條例和班主任考核細(xì)那么，規(guī)定和明確班主任的職責(zé)和義務(wù)。對有閱歷的優(yōu)秀班主任和年輕班主任分層次進(jìn)行培訓(xùn)，并提出不同的目標(biāo)和要求，充分發(fā)揮了他們的.班級管理和德育示范作用。讓每一位老師都能自覺標(biāo)準(zhǔn)自己的教化言行，不斷提高自己的師德修養(yǎng)和育人藝術(shù)，用老師自身的行為實踐去教化人、影響人、感染人。學(xué)校涌現(xiàn)出了一批先進(jìn)班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員等榮譽稱號。

三、全方位落實德育工作，發(fā)揮以德育為陣地的主渠道作用

我校優(yōu)化德育工作機(jī)制，強(qiáng)化德育隊伍建設(shè)，緊扣四條主線，抓住三個載體，親密三個結(jié)合，切實加強(qiáng)了學(xué)生思想道德教化。

四條主線：一是愛國教化，開展“酷愛祖國，做有志隊員〞、“學(xué)國粹經(jīng)典〞等主題教化活動，讓隊員從中感受到作為中國人的傲慢；二是養(yǎng)成教化。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活等習(xí)慣；三是感恩教化，結(jié)合“感恩節(jié)、母親節(jié)、老師節(jié)〞等重大節(jié)日，開展“學(xué)會感恩，做歡樂隊員〞等系列活動；四是法制教化，開展法律進(jìn)校內(nèi)、進(jìn)課堂系列活動，提高了全校師生遵紀(jì)遵守法律的自覺性。

三個載體：一是發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。充分利用和整合各種德育資源，把愛國主義、集體主義、傳統(tǒng)美德教化和法制教化有機(jī)融入班隊會、品德與生活〔社會〕、語文等教學(xué)之中。

二是以文化建設(shè)為載體，優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境。三是開展豐富多彩的德育活動，融德育于活動之中。以“小手拉大手，共創(chuàng)文明城〞、“爭當(dāng)文明小衛(wèi)士〞、“中國文明禮我先行〞、中華經(jīng)典誦讀等活動為突破口，將德育貫穿于各年級、各學(xué)科之中，形成“人人爭當(dāng)文明小衛(wèi)士〞的喜人局面。

三個結(jié)合：是構(gòu)建“學(xué)?！彝ァ鐣曄嘟Y(jié)合的工作機(jī)制，共同做好特別群體的關(guān)愛工作。全校共有18名班主任、38名任課老師共同擔(dān)當(dāng)了188名“留守兒童〞的監(jiān)護(hù)職責(zé)，擔(dān)當(dāng)“代理家長〞，并做到“四個一〞：每天一次學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，每周一次與學(xué)生談心，每個月進(jìn)行一次家訪，每個月與家長通一次話。學(xué)校還開展了“三幫三結(jié)三保三優(yōu)先〞活動，關(guān)愛特別學(xué)生群體，“三幫〞即幫管、幫教、幫學(xué)；“三結(jié)〞就是老師與留守學(xué)生結(jié)對，學(xué)生與留守學(xué)生結(jié)對，學(xué)校中層干部結(jié)隊幫扶貧困留守學(xué)生。學(xué)校與老師簽訂了責(zé)任書，要求做到“三保〞，即：保證留守學(xué)生不輟學(xué)，保證留守學(xué)生學(xué)習(xí)不落伍，保證留守學(xué)生在校沒有嚴(yán)峻的違紀(jì)現(xiàn)象。同時剛好組織老師召開“留守兒童〞教化研討會，將留守學(xué)生教化與管理納入年終考核。由于工作主動、抓細(xì)抓實，學(xué)校沒有出現(xiàn)一例留守學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象?！叭齻€優(yōu)先〞制度，即學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)、生活上優(yōu)先照看、活動上要優(yōu)先支配。另外，學(xué)校開設(shè)“親情〞和電腦視頻，親密家校聯(lián)系，共同做好關(guān)愛工作。聘請市法院副院長黃霖為學(xué)校法制副校長，每月各班開展了豐富多彩的主題活動，寓教于樂，讓學(xué)生在歡樂中接受思想教化，學(xué)會思索。

四、平安、法制教化緊抓不放，重點做好教化防范工作

學(xué)校鞏固樹立“平安第一〞的思想，進(jìn)一步加大對平安工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理力度，實行平安工作責(zé)任制，堅持定期檢查和不定期巡查，覺察問題剛好解決。主動開展“平安學(xué)問進(jìn)校內(nèi)〞宣揚活動，利用國旗下講話、班會、校會、黑板報、放學(xué)的溫馨提示等形式，切實加強(qiáng)對學(xué)生的平安教化。嚴(yán)格執(zhí)行平安事故報告制度和學(xué)生平安信息通報制度，加強(qiáng)大型集體活動平安管理和值班值勤的管理。嚴(yán)格執(zhí)行意外事故報告制、事故責(zé)任追究制、班主任接崗制等制度，實行平安工作一票推翻制。做到每學(xué)期初，校長與分管校長、分管校長與班主任及老師層層簽訂平安責(zé)任書。上好“開學(xué)平安第一課〞，開展“我是平安小衛(wèi)士〞系列活動，利用“學(xué)校平安月〞，對全體少先隊員集中進(jìn)行系列平安教化活動，請專業(yè)人員到校為師生進(jìn)行平安消防學(xué)問講座，每學(xué)年進(jìn)行了兩次平安逃命演練；組織專業(yè)人員對全校消防設(shè)施修理及更換。通過這些措施，進(jìn)一步提高了相識，明確了責(zé)任，使全校上下形成人人抓平安的良好局面，