2023年-小學(xué)的實習(xí)報告-47

第頁2023小學(xué)的實習(xí)報告小學(xué)的實習(xí)報告錦集八篇

在當(dāng)下這個社會中，報告的運用頻率呈上升趨勢，報告具有雙向溝通性的特點。一起來參考報告是怎么寫的吧，以下是我為大家收集的小學(xué)的實習(xí)報告8篇，歡送閱讀與保藏。

小學(xué)的實習(xí)報告篇1

通過一段時間的實習(xí)，我最終明白當(dāng)好一名人民老師并非是一時半刻的事讓我感受到老師的才智與勤懇，更讓我體會到當(dāng)一個優(yōu)秀的小學(xué)老師所要面臨的挑戰(zhàn)。接下來我介紹一下我的體會及所做工作。

一、實習(xí)體會

以前的我覺得小學(xué)老師是一個比擬輕松的職業(yè)，應(yīng)當(dāng)不難的，只是教學(xué)生一些簡潔的學(xué)問而已?？墒?，當(dāng)我以一個見習(xí)老師的身份去學(xué)校工作的后，我才明白這份工作的艱辛與感動。幾天下來，我聽了一些課，不得不佩服這些小學(xué)老師，他們的授課方法與管理班級的方式很值得我們學(xué)習(xí)。小學(xué)是根底教學(xué)，好的老師真的對以后的學(xué)習(xí)與開展很重要。聽第一節(jié)數(shù)學(xué)課時，我就不由得在心里贊美：老師的板書寫得真好。正如眾多的老師所說所說的那樣，授課是臺上非常鐘，臺下十年功。

結(jié)合這次xx小學(xué)見習(xí)活動，細細體會，覺得這句話說得很恰當(dāng)。因為老師授課的時候，不單只要根據(jù)自己備好的內(nèi)容來傳授學(xué)問，同時亦要應(yīng)對學(xué)生的突然提問以及隨時為學(xué)生供給解答技巧。之前，我覺得作為一名老師，只要備好課，根據(jù)自己思路授課就行了，但后來覺察自己很多的想法不切合實際，很難到達一名合格老師的基準。

此外，通過這次實踐活動，給我感受頗深的是：老師的角色不能一成不變，要學(xué)會變換，進行合理地調(diào)配。這幾天的實踐活動，覺察這里的老師有一個共同點是：老師很擅長把握好自己的角色，把課堂的氣氛弄得挺活潑的，而不是死氣沉沉的。一個勝利的老師不是重在將學(xué)問全部灌輸給學(xué)生，而是在教學(xué)中給學(xué)生指引一條學(xué)好學(xué)問之路。

另外，這次實習(xí)給我印象很深的是面對不同年級，老師的重點也應(yīng)當(dāng)隨時轉(zhuǎn)換好授課重點。作為師范專業(yè)的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)知道，小學(xué)一二年級老師，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)重點放在教學(xué)生相識生字及其方法上，不要犯了急于求成的錯誤。小學(xué)三四年級處于小學(xué)的中間階段，重點是相識詞語，加強閱讀實力，而不是奢侈過多的時間教學(xué)生認字、識字。小學(xué)五六年級的學(xué)生已具備好閱讀實力，老師應(yīng)當(dāng)將教學(xué)重點放在同學(xué)們的閱讀技巧以及寫作技巧上。

此外，我亦明白了學(xué)高為師，身正為范這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，事實上是做人的一種認同感；同時學(xué)生受教化的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的、不行估量的，老師要真正成為學(xué)生的引路人。老師作為管理者，要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)實力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的開展；作為一名老師，要富有愛心，老師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、同等的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。

并且，老師還要擅長覺察每一個學(xué)生的閃光點和開展須要；老師作為學(xué)生們的摯友，良師益友，就是強調(diào)老師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達知心摯友一樣；老師作為學(xué)生的心理輔導(dǎo)者，必需要懂教化學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以賜予剛好的幫助和排解，培育學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

二、此次見習(xí)我主要完成了以下幾項工作

1、打算工作

要想聽課真正學(xué)點東西，就必需做一個聽課的有心人。要有心，聽課就要做點打算工作。準備聽誰的課，應(yīng)當(dāng)事先了解他教什么內(nèi)容，把課本找來預(yù)習(xí)一下，看看課文寫的是什么，是怎樣寫的，有沒有難點、疑點；同時自己設(shè)想一下，假設(shè)讓我教這樣的課文，打算怎樣去教，以便聽課時有個比照。假設(shè)聽課不做打算，匆忙走進教室，懵立懵懂地聽，不理解教學(xué)者的意圖，不熟識教材，就不會有較大的收獲。

2、視察和記錄

見習(xí)老師在課堂上不僅要聽，還要看，要細致捕獲講課者的語言和表情，登記他每個教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法。既要看教，又要看學(xué)，二者兼顧?？蠢蠋熓侨绾螌χ攸c的處理，難點的突破，教學(xué)法的設(shè)計，教學(xué)根本功的展示?？磳W(xué)生的學(xué)，要看學(xué)生的課堂表現(xiàn)，看學(xué)習(xí)參加的心情，學(xué)習(xí)的習(xí)慣。但也不肯定非要四平八穩(wěn)地注釋課堂上的每個方面。依據(jù)授課者的特點和習(xí)慣培育做跟蹤式的動態(tài)分析，聽課應(yīng)詳盡記錄課堂的教學(xué)過程，也登記自己的主觀感受和零星評析。一是積累珍貴的閱歷，更有利于敏捷應(yīng)用到自己將來的工作中。

3、聽課后要思索和整理

在聽完其他老師的講課后，最好自己能思索一下，在分析總結(jié)他人課時要留意比擬，探討，取長補短。每個老師在長期的教學(xué)活動中都可能形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，不同的老師會有不同的教法。聽課的老師就要擅長進行比擬，探討、精確地評價各種教學(xué)方法的特長和短處，并結(jié)合自己的教學(xué)實際，汲取他人有益閱歷，提高自己。

此次實習(xí)我充分抓住了這一點，摸清其他老師的教學(xué)風(fēng)格及學(xué)生的聽課習(xí)慣，才使得我后來的講課與學(xué)生們無障礙的溝通和活潑的課堂氣氛。這次的見習(xí)讓我受益匪淺，并使我愛上了老師這一榮耀的職業(yè)。這段時間不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我信任在將來的教化事業(yè)中我會做的更好，感謝這次的實習(xí)，讓我們學(xué)到了很多有價值的東西。更要感謝XX小學(xué)。

小學(xué)的實習(xí)報告篇2

摘要：小學(xué)期通過參觀不同的食品工廠，我的一些感想和收獲。

關(guān)鍵詞：樂事雨潤龍徽匯源燕京實習(xí)

在這個小學(xué)期我們的實習(xí)內(nèi)容是參觀食品公司，通過這次參觀實習(xí)我對食品德業(yè)有了更深的了解，學(xué)到了許多專業(yè)學(xué)問，也使我的視野變得更開闊了，并對自己的將來有了更清楚的定位。

在實習(xí)過程中我們主要參觀了五家食品公司，每家公司都有自己獨特的一面，并不僅僅是生產(chǎn)產(chǎn)品的區(qū)分，還有企業(yè)文化，企業(yè)管理，這些都是我們應(yīng)當(dāng)留意和學(xué)習(xí)的。下面是我在每家公司參觀實習(xí)過程中的體會：

樂事薯片公司：

樂事薯片公司是我進入高校后參觀的個食品公司。還記得當(dāng)時是帶著新奇且興奮的心情去樂事薯片公司的，在路上我想像著工人工作的車間，想象著工廠中機器的運作狀況，想像著公司的管理，員工的精神面貌。當(dāng)我們到達樂事薯片公司后，公司的一位負責(zé)人給我們介紹了薯片的生產(chǎn)工藝和主要的機械，還告知我們裝袋是氮氣的充入和卡片的投放，并帶著我們參觀了整個薯片的生產(chǎn)過程。盡管通過書本早已熟知了生產(chǎn)中應(yīng)用的機器及生產(chǎn)流程，但當(dāng)身臨其境時還是讓人異樣的興奮，特殊是親眼看著從馬鈴薯變成薯片的過程，然后裝袋，裝箱?？偟膩碚f樂事薯片的生產(chǎn)過程還是比擬衛(wèi)生的，這讓我變更了對國內(nèi)一些食品公司的印象，因為以前總是把大公司和小作坊聯(lián)系在一起，其實它們之間的差異還是很大的。在樂事公司的參觀時間很短，來回共花了三個半小時，而在樂事僅停留了一小時。回來的路上，我突然有點迷茫：在整個參觀過程中，我并沒有望見適合高校生畢業(yè)生做的工作，因為那些生產(chǎn)操作一般人都可以很快駕馭。后來我想或許高校生更多的在搞研發(fā)吧！

雨潤食品北京分公司：

北京的雨潤公司是雨潤集團的一個分公司，生產(chǎn)冷卻肉和火腿。在雨潤食品北京分公司，我們最先觀看了有關(guān)企業(yè)介紹的視頻，了解了雨潤的現(xiàn)狀。然后在一位雨潤集團工作的師兄帶著下去參觀了生產(chǎn)線，特殊是火腿的灌制生產(chǎn)。在那里我們看到了這學(xué)期學(xué)過的灌腸機。或許是分公司的原因，雨潤給人的感覺是比擬冷清，生產(chǎn)規(guī)模也比擬小。不過在雨潤看到了中國農(nóng)大和雨潤共建的研發(fā)中心，或許許多食品學(xué)院的學(xué)生會回到這里學(xué)習(xí)吧。參觀完雨潤后去了九合食品公司，它們之間的反差是很大的，未全部投入生產(chǎn)的九合食品公司的建筑給人一種很雄偉的感覺，我們在里面看了一些簡潔的機械。希望九合食品公司能在食品德業(yè)有好的開展。

北京龍徽釀酒：

相比于上面的幾家公司，龍徽給我的感覺就是更像一個自己想像中的大公司，不管是龍徽的建筑，還是員工的精神面貌。在龍徽我們首先參觀了葡萄酒的釀制過程，其次看了龍徽博物館，最終去品了紅酒。由于龍徽有專業(yè)的解說員，所以整個參觀過程還是比擬有秩序。在生產(chǎn)車間我們看到了不同類型的發(fā)酵罐，也粗略的知道了葡萄酒的生產(chǎn)過程。接著在龍徽博物館里清楚地了解了龍徽的開展過程：企業(yè)名稱和地址的變更、生產(chǎn)技術(shù)的提高、以及獲得的每個獎?wù)?。同時我們看到了我國葡萄酒整個釀制工藝的改變過程，還看到龍徽各個時期的產(chǎn)品。后來我們?nèi)チ说叵率?，里面有許多橡木桶。參觀完這些后，我們來到了品酒室，在一位專業(yè)人士的指導(dǎo)下品評了龍徽的葡萄酒，也粗略的學(xué)會了怎樣去品酒。不得不說龍徽見證了我國葡萄酒事業(yè)的開展！

匯源集團：

很早就知道匯源集團是我國飲料業(yè)的龍頭企業(yè)了，但只有當(dāng)我自己走進它才真實地感受到了一個現(xiàn)代化的強大企業(yè)。在匯源，我們首先在講解員的帶著下了解了匯源的開展史，然后看了一些匯源的產(chǎn)品；接著我們觀看了匯源的視頻介紹；最終參觀了幾個生產(chǎn)車間。在產(chǎn)品展區(qū)我們看到了許多沒上市的產(chǎn)品，也了解到匯源每年都會生產(chǎn)許多不同類型的產(chǎn)品，甚至還有瓶裝礦泉水。通過這個過程我也知道了一個公司產(chǎn)品研發(fā)的重要性。在生產(chǎn)車間看到了瓶裝和盒裝果汁的生產(chǎn)鏈，也了解了包裝材料的一些不同特性。解說人員告知我們匯源的飲料瓶都是自己制造的，并不會去用回收的飲料瓶，我想這是為了保證產(chǎn)品質(zhì)量吧。在參觀過程中還看到了從國外引進的生產(chǎn)機械和包裝材料。匯源給我最大的印象就是企業(yè)的浩大和完全的企業(yè)文化。其實許多小事情都能反映出大道理，在匯源員工都堅持走人行橫道，而不是干脆最快的穿越公路，我想這也能說明一個企業(yè)的員工素養(yǎng)和一個企業(yè)對員工的嚴格要求吧。

燕京啤酒集團公司：

還記得在參觀匯源時解說員說：燕京是國營企業(yè)，而匯源是私營企業(yè)。參觀了幾個公司后，當(dāng)我真正走入燕京時我感受到了燕京的光明前景，也感受到了國營企業(yè)和私營企業(yè)的差異。在燕京啤酒集團公司，我們也先看了公司視頻介紹，了解了燕京啤酒公司的開展歷史及現(xiàn)在的開展?fàn)顩r，然后我們參觀了燕京啤酒浩大的生產(chǎn)車間。燕京啤酒的罐裝及包裝車間面積很大，在參觀過程中能看到完全的生產(chǎn)鏈，啤酒瓶的移動。后來去品了燕京啤酒。

參觀完五個中國食品公司，讓我感受到了我們中國食品事業(yè)快速的開展步伐，我信任總有一天我們的產(chǎn)品會走向世界。但同時也看到了許多制約因素，特殊是硬件因素，如食品的生產(chǎn)機械，包裝材料等等，因此我們在進行食品研發(fā)的同時，也要重視食品機械、包裝材料等的探討，只有各方面都提高了，才能提升產(chǎn)品質(zhì)量和公司的競爭實力，才能在國際市場上站穩(wěn)腳跟，然后去擴大自己的市場。

通過這次參觀實習(xí)我收獲了許多。首先，通過實習(xí)看到了一些曾經(jīng)只在書本上看到的機器及生產(chǎn)過程，我信任這對課本學(xué)問的學(xué)習(xí)和把握是很重要的，能讓我剛好的消化所學(xué)的學(xué)問。其次，實習(xí)讓我真正體會到了食品工廠的生活，知道了員工在干什么，食品專業(yè)的畢業(yè)生在干什么，也想到自己以后怎樣去工作。第三，實習(xí)讓我對食品德業(yè)更加了解，讓我真正樹立起了自己的目標(biāo)，也讓我清晰了自己應(yīng)當(dāng)努力的方向。其實這次實習(xí)學(xué)到的并不僅僅是以上這幾點，還有許多，比方食品的包裝，產(chǎn)品的銷售，企業(yè)文化的建立等等。

轉(zhuǎn)瞬之間小學(xué)期的參觀實習(xí)就結(jié)束了，隨著今后專業(yè)學(xué)問的不斷學(xué)習(xí)，希望能有更多的實習(xí)時機！

小學(xué)的實習(xí)報告篇3

實習(xí)是由高校生走向社會參與工作的必不行少的一個環(huán)節(jié)，是把理論與實踐相結(jié)合的一次難得的熬煉，對以后參與工作具有重要意義，是感受社會，相識缺乏，提升自己的時機，可以開闊眼界，增長見識。

一、揚帆起航

在20xx年2月25日到4月12日期間，我在小學(xué)進行了為期一個半月的教化實習(xí)?；貞涍@一個半月，我覺得很有意義。短短的一個半月，這里有熱心的老師和主動的學(xué)生，都讓我體驗了很多，感受到了很多，成長了很多。使得我的實習(xí)工作取得了比擬圓滿的勝利。我向前輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)閱歷，從中體會到了老師的喜悅和苦惱，體會到我將來工作得歡樂，也有了新的追求。

實習(xí)第一天，帶著期盼，帶著擔(dān)憂，在洛陽中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，我見到了我的實習(xí)指導(dǎo)老師，以為有魄力，教學(xué)閱歷豐富，對我這名實習(xí)生知道熱心細致，負責(zé)到位的女老師陳老師。在后來的實習(xí)中，她身上所表現(xiàn)出來的仔細與魄力，確實深深地觸動了我、影響了我。

二、全面抗戰(zhàn)教學(xué)實踐1、見習(xí)，打算階段

在剛起先，陳老師先讓我聽課，聽課的最初，我知道了聽課不是像我們上學(xué)時候那樣，聽課要從導(dǎo)入、新授、作業(yè)、評價這幾個方面來聽，聽課的重點是視察老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授學(xué)問，如何駕馭課堂，如何限制授課時間，并不是學(xué)習(xí)老師所講的學(xué)問。

1、實踐篇

在聽了一些課之后，有點躍躍欲試的感覺，陳老師先讓我學(xué)習(xí)如何限制一個班級，在這個過程中，我知道了在教學(xué)過程中，可以用一些技巧來限制好班級，比方，我們可以讓學(xué)生以小組的形式來比一比紀律；也可以激發(fā)他們的愛好，調(diào)動學(xué)生的主動性；加強課堂教學(xué)的互動等等。實踐證明，先學(xué)習(xí)如何限制好一個班級在將來的教學(xué)中有很大的作用。

在正式上課前，我先學(xué)習(xí)了如何寫教案，教案首先是教材分析，其次依次是教學(xué)目標(biāo)〔包括認知領(lǐng)域，操作領(lǐng)域和情感領(lǐng)域〕、教學(xué)內(nèi)容〔包括教學(xué)重點和教學(xué)難點〕、教學(xué)打算〔老師打算和學(xué)生打算〕和建議課時、板書和上課過程。

第一次真正上講臺上課還是很驚慌的，特殊是師父坐在后面聽課，但是講了一會就覺得沒那么驚慌了，而且這些學(xué)生也特殊主動。此后一次次上課的時機也多了，在這些過程中，在陳老師的指導(dǎo)下，我學(xué)習(xí)到了許多。

在上課時候喊學(xué)生答復(fù)下列問題的時候，在不相識學(xué)生的狀況下，不能用手指學(xué)生讓他們出來答復(fù)下列問題，而是應(yīng)當(dāng)用請的手勢，對學(xué)生也是一種敬重。上課的時候不要始終停留在講臺，應(yīng)當(dāng)多走入學(xué)生中間，可以讓學(xué)生產(chǎn)生一種親切的感覺，可以和學(xué)生有一種感覺上的溝通。

在上新課之前應(yīng)當(dāng)有一個好的導(dǎo)入，假設(shè)在開頭強調(diào)的內(nèi)容，假設(shè)在后面接著強調(diào)，那么正好可以做到前后照應(yīng)。并且在引導(dǎo)發(fā)問的時候可以適當(dāng)?shù)耐卣挂幌隆?/p>

在新授欣賞圖片時候可以引導(dǎo)學(xué)生來一步步視察圖片，假設(shè)欣賞的圖片比擬多的時候可以不須要每一張都細致的欣賞，可以挑一些重點。欣賞的時候，應(yīng)當(dāng)聯(lián)系實際，有選擇性的欣賞，最好可以可以有圍繞的一個線索來欣賞，以免學(xué)生不知道的時候造成一種為難。在欣賞總結(jié)時候，可以把幾張圖片放在一起，有肯定的比擬。在新授過程中，假設(shè)有的比擬簡潔的可以做一個示范，從形來示范，顏色可以讓學(xué)生自行添加，并且可以讓學(xué)生從單一到組合來進行描繪。在示范的過程中可以喊學(xué)生一起參加進來，并且可以讓學(xué)生自己來參加評價，那么在此過程，他們就能到達一種自己來主動覺察學(xué)習(xí)的過程。

在欣賞學(xué)生優(yōu)秀作品的時候，可以選擇一些與新授內(nèi)容休戚相關(guān)的內(nèi)容，這樣才能做到前后統(tǒng)一。欣賞之后，可以讓學(xué)生探討一下，獲得哪些靈感來進行創(chuàng)作，因為上課不僅是師生溝通的一個過程，也是生生溝通的過程。在學(xué)生提出自己的構(gòu)思的時候，可以為他們做一個深化拓展的過程。

在學(xué)生繪畫的過程中，須要不停地提示讓學(xué)生須要留意的地方，并且可以適當(dāng)?shù)啬贸鰧W(xué)生好的作品，或者須要留意的地方的范例。在繪畫時候，可以讓學(xué)生從點線面來描繪，或者以色調(diào)來描繪。

2、作業(yè)批改

在作業(yè)布置中，主要是依據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容擬出相關(guān)的題目，要求學(xué)生盡可能地發(fā)揮自己的想象力，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)作。為了讓學(xué)生有一個輕松學(xué)習(xí)的氣氛，作業(yè)量根本不會太大，難度也稍降低，主要是培育學(xué)生愛好為主，作業(yè)為練習(xí)穩(wěn)固為目標(biāo)。在批改作業(yè)的時候，針對學(xué)生作業(yè)中存在的問題給出相關(guān)的評語，并依據(jù)各個學(xué)生的狀況稍作鼓勵，讓學(xué)生酷愛藝術(shù)，培育他們的愛好為主。看到他們進步也應(yīng)當(dāng)進行鼓勵。

三、總結(jié)反思一個半月時間，說長不長，說短不短，經(jīng)過多天的課堂教學(xué)實踐，我深刻地體會到了：當(dāng)一名人民老師真的太不簡單了！

第一，作為一名剛剛走出校門踏上講臺的新老師，課前的充分打算真的是極其重要！無論你已經(jīng)對教材有多熟識，都須要仔細寫好、備好教案。不然的話在上課時經(jīng)常會由于閱歷缺乏，簡單出現(xiàn)教學(xué)過程不連貫、不順暢，而且可能會出現(xiàn)講漏、講錯等失誤。所以不但肯定要寫教案，而且要盡可能把它寫得具體，寫成講稿的形式，這樣一來自己心里也有底，教案必需仔細備好，要做到思路明確，內(nèi)容熟識。假設(shè)須要向?qū)W生做些演示試驗，自己課前也應(yīng)領(lǐng)先屢次練習(xí)，盡可能熟識，做到精確無誤。最大的體會就是：“安排趕不上改變〞，作為一名老師必需要具備肯定地應(yīng)變實力。

其次，“四備〞工作要充分做好?！八膫洙暭磦浣滩模瑐浣叹?，備教法，備學(xué)生。新老師對于備教材一項大多能做的比擬好，然而在于其它方面卻有明顯的缺乏。特殊是備教法、備學(xué)生，對于上好一堂課有舉足輕重的作用。課前要考慮本節(jié)應(yīng)當(dāng)用怎樣的教法，才能使學(xué)生更簡單接受，使課堂氣氛更活潑，使講授的內(nèi)容更清楚。而備學(xué)生那么能讓自己對課堂上發(fā)生的各種狀況應(yīng)付自如。比方課上學(xué)生可能會產(chǎn)生什么疑問，對于老師提出的問題又會有一些怎樣的答案等等。老師要充分估計課堂上可能發(fā)生的各種狀況，能避開可能被學(xué)生“難倒〞而不知所措的為難場面。當(dāng)然這些并非一下子能做好的，因此要留意多向其它有閱歷的老師請教，并且自己在每節(jié)課后也要仔細思索，總結(jié)閱歷，避開出現(xiàn)同樣的問題。

教化實習(xí)活動結(jié)束了，在實習(xí)中，我也覺察自己仍存在一些缺乏，有時候?qū)τ趯W(xué)生的答復(fù)不能立刻反響出進行拓展，并且在上課時候沒有讓全部人都集中精神。所以，作為學(xué)生的我回到校內(nèi)后，我除了要努力地提高自己的專業(yè)學(xué)問之外，更要積累閱歷，不斷熬煉自己的語言表達實力，反響實力以及組織實力等，不斷地調(diào)整自己，完善自我。早日為將來的就業(yè)做打算。一分耕耘一分收獲！

小學(xué)的實習(xí)報告篇4

這個暑假的7月中旬到8月中旬，我在一家英語培訓(xùn)機構(gòu)里實習(xí)。一個月的實習(xí)期間，我雖然有過困惑與苦痛，但受益頗多，磨練了我的耐性與細心，積累了肯定的教學(xué)閱歷，讓我對老師這一職業(yè)有了更為深刻的理解，對以后的工作有很大的影響，也真正了解了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行〞的涵義。

我實習(xí)的培訓(xùn)機構(gòu)的學(xué)生以小學(xué)和初中生為主，機構(gòu)地方雖然不大，但也有百來個學(xué)生，我被支配到小學(xué)階段的班，學(xué)生有二十人左右，運用的教材為?劍橋少兒英語?。其實自己的小學(xué)學(xué)習(xí)生涯中并沒有英語課，上了初中才有，對于小學(xué)英語還是很生疏的，記得初中、中學(xué)時的英語注意的是語法和閱讀，而小學(xué)階段的英語注意的是聽、說技能，讓學(xué)生了解英語這一外語以翻開學(xué)習(xí)英語的大門。我了解到?劍橋少兒英語?這套教材從培育少年兒童的英語根底語言實力和語感入手，培育學(xué)生的英語語言思維實力，建立英語學(xué)習(xí)系統(tǒng)，為深化學(xué)習(xí)英語打下根底。這套教材的特點是系統(tǒng)性強，內(nèi)容貼近生活而且按部就班，視聽結(jié)合，趣味性強，兒歌、嬉戲豐富并且貼合學(xué)習(xí)內(nèi)容，另外圖畫多樣、精致，圖畫與文字緊密結(jié)合，配有練習(xí)冊，特別貼合現(xiàn)在的小學(xué)生學(xué)習(xí)。

起先一周我的主要工作就是聽課和幫助指導(dǎo)老師批改作業(yè)。雖然以前也做過家教工作，但對著幾十人上課還是頭一次，根本沒有閱歷，所以聽課是

他有所警覺，或是讓學(xué)生答復(fù)下列問題，學(xué)生自會把留意力集中到聽課上，仔細聽講。另外，黑板上的板書內(nèi)容不行太多或太少，須要挑重點、難點的內(nèi)容，并且精煉，寫板書時速度要快，就其進行講解時語速要慢。抽學(xué)生答復(fù)下列問題或是做口頭練習(xí)時要“放眼〞全班，不行只集中一處，人數(shù)在三到五人為妥，先抽能根底好的同學(xué)，讓其他同學(xué)多聽幾遍，再抽根底差的同學(xué)。再來說說批改作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)有教材對應(yīng)的練習(xí)冊和單詞句子抄寫、聽寫，我剛起先批改作業(yè)時把學(xué)生做錯的地方打叉并寫上正確答案，指導(dǎo)老師告知我不要寫上正確答案，讓學(xué)生自己去改也就是讓他們自己去找尋正確答案，印象會深刻許多，有利改正，假設(shè)學(xué)生不剛好改正再施以小小懲辦。批改正程中要特殊留意學(xué)生書寫字母的狀況，在學(xué)英語的初期肯定要讓他們培育成標(biāo)準書寫的習(xí)慣。批改中還要在作業(yè)中寫上評語，好的表揚，不好的鼓勵。

幾次聽課之后，我起先備課，備課充分能合理支配教學(xué)內(nèi)容和上課時間，調(diào)動學(xué)生的主動性，上課效果就好。指導(dǎo)老師要求我這個新手的教案越具體越好，要對自己的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程特別熟識，做到心中有數(shù)。因此我就花了許多的時間在備課上面，認仔細真鉆研教材和教案，支配好教學(xué)依次，就新的學(xué)問點拓展例句、練習(xí)，在重點、難點上預(yù)料學(xué)生可能會范的錯誤，具體講解。就連要求學(xué)生跟讀單詞、句子多少遍，抽幾個學(xué)生答復(fù)下列問題，我都在估算時間后等到指導(dǎo)老師對我的教案感到滿足后，我就起先上課了。在上創(chuàng)新，好玩味性，不要老是束縛于只有老師講、學(xué)生聽的教學(xué)方法中，而是能與學(xué)生形成互動，重視學(xué)生這一主體，在教學(xué)中要有自己獨到之處，有新意，讓學(xué)生在情境、嬉戲、歌曲中學(xué)習(xí)并駕馭語言，讓學(xué)生在歡樂的心情下上好每一節(jié)英語課，培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好。

實習(xí)中我遇到的還有一個問題就是在教學(xué)的過程中如何管理課堂紀律，當(dāng)我和學(xué)生慢慢熟識起來之后，班上個別男生便起先淘氣起來，上課不仔細聽講，打攪其他同學(xué)聽課，甚至頂撞我，我口中幾句簡潔的“寧靜〞、“不要說話〞已經(jīng)不起作用了。我向指導(dǎo)老師討教閱歷，起先恩威并施，對于課堂上出現(xiàn)的不守紀律的現(xiàn)象肅穆處理，對屢教不改的學(xué)生間或也要“發(fā)發(fā)威〞，而當(dāng)這些學(xué)生表現(xiàn)稍好時立刻賜予大大的贊許和鼓勵，例如某天上課來早了；作業(yè)完成得不錯；某一堂課仔細聽講沒有破壞紀律等等，適當(dāng)時可以在全班人目前賜予表揚，使其知道自己還有潛力，有閃光點。平常多與學(xué)生溝通，盡量做到全班學(xué)生都有時機，擅長視察生活，擅長視察學(xué)生的改變。

這樣一個月的時間中我主動學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)閱歷，仔細參加實踐教學(xué)，吸取失敗的教訓(xùn)，學(xué)到了許多東西，更加了解現(xiàn)在小學(xué)生的身心狀態(tài)，獲得了不少的關(guān)于小學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀的信息和對于英語教學(xué)的學(xué)問技巧，懂得了許多課本上沒有的技能。在實習(xí)中，我也獲得不少成就感，漸漸變得英勇和自信，即使在嘗試中失敗，也能讓自己成長。當(dāng)然在一個月的表現(xiàn)中，我感到還有許多的缺乏和值得去仔細學(xué)習(xí)的地方，不管是專業(yè)水平上還是自己素養(yǎng)上都需有所提高。實習(xí)工作雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我信任這不是終點，而是另一個新的起點。在實習(xí)中獲得的經(jīng)驗和體會，對于我今后走上工作崗位，都有很大的幫助，希望在以后的教學(xué)道路上，我能走得更穩(wěn)，更寬。

小學(xué)的實習(xí)報告篇5

回憶這兩個月，我在不斷的向前輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)閱歷和班主任老師工作的管理藝術(shù)，從中體會到老師的喜悅和苦惱，體會到我將來工作的歡樂，也有了新的追求。

XX年年9月17日到11月9日之間我和其他11位同學(xué)來到附小進行教化實習(xí)。實習(xí)生活是辛苦的，也是很有意義的。在附小校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊老師的支持和指導(dǎo)下，我的教化實習(xí)工作了得了比擬圓滿的勝利?；貞涍@兩個月，我在不斷的向前輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)閱歷和班主任老師工作的管理藝術(shù)，從中體會到老師的喜悅和苦惱，體會到我將來工作的歡樂，也有了新的追求。

一教學(xué)工作

因為我們所在的專業(yè)是數(shù)學(xué)教化，因而被分到二年4班做數(shù)學(xué)實習(xí)老師兼班主任老師。數(shù)學(xué)指導(dǎo)老師是黃老師，五十歲左右，言談爽利，是個特別有閱歷的優(yōu)秀老師，她在教學(xué)上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個細微環(huán)節(jié)都會給我更好的看法，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們更簡單的覺察老師的意圖，接受新的學(xué)問等等。我是從第一周的星期五起先上課的，黃老師說這是練習(xí)課，她不準備去聽，只是給個時機你去和學(xué)生接觸，感受他們對學(xué)問的接受程度，為下周一的新老師上課做打算。這樣一來，心情放松了許多，講題目的時候，我覺察許多被我認為是很簡潔的事情，假設(shè)沒有對小摯友們提出來，他們就會曲解你的意思，像編應(yīng)用題，沒有把格式寫出來，只是口頭說明的話，他們個個都不知道從哪里下手，又如你說：拿尺子在題目下面劃三條線段并在這些線上面編應(yīng)用題。會有學(xué)生問你：老師，劃多長的線段？我隨口說了句：大約16厘米。結(jié)果許多孩子特別仔細的劃了出來，密密的挨著，還標(biāo)上16厘米的字樣，根本忘了我是要他們編應(yīng)用題的事情，讓人哭笑不得。這給我一個教訓(xùn)：數(shù)學(xué)老師的語言應(yīng)當(dāng)是特別精練而要求到位的，不然小學(xué)生是很難理解你的真正意圖，更無法到達預(yù)期的教學(xué)效果。盡管教學(xué)還是很青澀，但學(xué)生們也漸漸接受我這個老師。

教案反復(fù)修改，再拿給黃老師過目，她立刻會指出一堆大大小小的問題來，像這里導(dǎo)入語言太羅嗦，那里要求不明確，這里沒講透徹，那里不連貫等等。改改改，直至老師說可以了，就打算試講，上新課。她的兩個班級――二3班和二4班數(shù)學(xué)課都是我上，兩個班的學(xué)生的接受程度大致相同，但我的教學(xué)效果還是有一點點差異，因為上完一個班級的課后立刻評課，指出缺乏讓你改正，接著上另外一個班的課。這樣的好處是，你會更有目的的改善教學(xué)過程，因而會很快的進步，通過教學(xué)比照讓你驚喜的覺察自己真的在不斷成長。

上課，除了傳授新學(xué)問，讓學(xué)生學(xué)得更好，不應(yīng)是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的熱忱和感受學(xué)習(xí)的歡樂，是更加重要的方面。因此，課堂上老師必需具有一種教學(xué)激情和自信，才能感染你的學(xué)生。為他們供給寬松的而自由的思索環(huán)境，讓全部喜愛說話的孩子們都有時機和同學(xué)共享自己的覺察成果，因此我不只是給時機讓更多的學(xué)生有時機答復(fù)下列問題，而是賜予更多的互動時間，讓學(xué)生充分探討或者提問之后給一點時間把他們的做法講給同桌聽。這樣讓每個人都動起來，往往還會有不少精彩的覺察呢！但是這樣一來，課堂秩序怎么限制呢？這就得益他們老師原先制定的一些課堂紀律管理口令。洪亮拍三下手，學(xué)生們立刻有反響：一面雙臂做端坐姿態(tài)做好，一面說：快坐好！從而提示沒有留意到老師指令的學(xué)生?；蛘咧v課時候覺察有學(xué)生沒有看黑板的，老師就說：小眼睛，小摯友立刻說：看黑板！諸如此類的口令，形成學(xué)生們的一種共識，這些教學(xué)手段在課堂限制中作用特別大。說到課堂的'調(diào)控手段，不得不提的是我們二年級的實習(xí)生也創(chuàng)立了一種獎懲方法：分組畫星星。對于表現(xiàn)的特殊好的組，每次加一個星星，紀律不好的組，每次擦掉一個他們已經(jīng)得到的星星，并對獲得星星最多的小組進行小小的禮品嘉獎，這個措施結(jié)果很奏效，小摯友們也樂意為自己的小組爭取星星嘉獎。

另外，老師的教學(xué)機靈也會讓你的課堂更有魅力，有時候還收到意外的好效果呢！這是我視察到我們指導(dǎo)老師覺察的，像有一次二年級的另外一位黃老師的“相識周長〞的公開課，原來只是探究長方形的周長計算方法就可以了，但學(xué)生提出用他自己的方法也可以求出課件里面的圓的周長計算方法，黃老師對他的做法賜予確定很贊許，并更深化的引導(dǎo)學(xué)生去探究和探討測量更多規(guī)那么和不規(guī)那么圖形的周長方法，學(xué)生們的表現(xiàn)讓我們在場的老師都驚羨不已。我還沒有到達那種教學(xué)的機靈程度，但有時候課上面對學(xué)生提出的一些驚奇的問題也會用一些狡猾的答復(fù)“騙過〞他們，假設(shè)始終說很正確的“為什么〞，只怕會更加說明不清呢。間或的小插曲，上課其實也蠻好玩的。

二班主任老師工作

很坦率的說，我對班主任老師工作還是一知半解，可能是我在這方面比擬遲鈍一點吧。我所在班級的班主任老師是陳老師，她皮膚微黑，二十多歲的年輕老師，粉面含春威不露，她給我的班主任老師工作的建議是四個字：恩威并施〔其實但凡這樣說的老師是威多于恩的，呵呵〕?？纯此陌?，果真很整齊，再怎么吵鬧的場面，這位班主任老師一出馬，舉起右手：三秒鐘給我排好隊，刷刷刷，全員到位。眼神所到之處，個個屏聲肅立，多讓人驚異。這究竟是怎么練成的呢？經(jīng)我多日視察，覺察這位真是貨真價實的嚴師啊！一旦覺察那些稍有差池的立即點名嚴厲指責(zé)。常常上語文課之前都是紀律整頓……雖然紀律很好，我還是不能贊同這種管理方式，因為孩子們和其他班的孩子相比更難呈現(xiàn)出甜甜的微笑。嚴多與寬，懲多于獎，冷面多于笑臉……這樣的教化方式對于小孩子或許太嚴苛了一點吧。莫非溫柔的老師會帶壞一個班嗎？班主任老師必需要夠“兇〞嗎？再看同年級的楊老師的班級，這位三十歲左右，性情溫順的班主任老師的班級又是怎樣一個面孔呢？時機最終來了。這一天她有事要請假一個下午，所以想讓我看班。下午午會時間我去得略微晚了一點，正想不知沒有老師在場會多亂的局面，走進去，覺察全體學(xué)生都特別寧靜的做作業(yè)，講臺坐了一個小值日生，正在監(jiān)督坐不住的孩子，整然有序呢！

小學(xué)的實習(xí)報告篇6

20xx年8月底，我有幸參與了學(xué)校支配的去喀什巴楚縣為期一個學(xué)期的支教活動。一個學(xué)期的實習(xí)生活特別的辛苦，要面對很多的困難，面對一個完全不同的生活環(huán)境，以及很多很多生疏的人和事。然而在校領(lǐng)導(dǎo)、帶隊老師的支持和指導(dǎo)下，在英語教研組各位老師老師特殊的幫助輔導(dǎo)下，我的實習(xí)工作了得了比擬圓滿的勝利。

本次教化實習(xí)根據(jù)學(xué)校的要求，主要任務(wù)完成狀況如下：

教學(xué)任務(wù)：在支教實習(xí)的一個學(xué)期內(nèi)，聽從學(xué)校對我的任何支配。教務(wù)處支配我教三年級英語，因此我必需按時完成著一學(xué)期對這一門課的教學(xué)教案〔要求超周備課，提前一周完成一切教學(xué)工作，打算迎接考試〕。教材共有六個單元，分為三周一單元，一周兩課時，每完成一單元進行小結(jié)測試〔剛好訂正學(xué)生所犯錯誤〕。常常去聽公開課并細致做好聽課筆記，吸取閱歷。在平常剛好的批改學(xué)生作業(yè)，剛好的覺察問題，解決問題，對同學(xué)進行個別疑答。了解老師的工作支配并參加集體備課。指導(dǎo)老師的授課做教案式記錄。

一個學(xué)期的實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣。同時，它使我在高校課堂上的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。一個學(xué)期巴楚新城小學(xué)的實習(xí)，現(xiàn)在回想起來，說短不短的實習(xí)生活，成為了我生命中永恒的記憶。每天當(dāng)我走在新城小學(xué)的校內(nèi)里，聽到孩子們真摯地敬禮，鞠躬一聲聲的問候“老師您好〞。面對著他們活潑和可愛的小臉，仿佛自己也回到了童年。那時就感覺有股暖流漸漸流入心底，被學(xué)生們一次次的感動著，感染著。讓我對他們的付出更是無怨無悔。

一學(xué)期的實習(xí)，令我感慨良多。我實習(xí)的班級是小學(xué)二三年級的小學(xué)生。他們都是一些8，9歲的孩子。即可愛活潑，又好動淘氣。起先與他們接觸我還有些驚慌，經(jīng)常不知道應(yīng)當(dāng)如何教育這些小孩。我與孩子有著不同點，那就是我是他們的老師。但是漸漸地通過與他們的交往與了解，我覺察，我們有著共同點，那就是我還是像個學(xué)生。上課的時候我是老師，下課的時候我是摯友。然而，做到這一點卻是很難，應(yīng)此這對我也是一個挑戰(zhàn)。時間過的很快，一個學(xué)期下來，我與孩子們結(jié)下了深厚的友情。

小學(xué)開學(xué)一周后，我和正式老師一樣領(lǐng)到了課程表，然后就起先了教課工作。上課之前我已經(jīng)寫好了教案，打算好了教具以及所要用到錄音機磁帶。剛起先心情有些驚慌，但是漸漸的就放松下來了，直到鈴聲響了，才知道４０分鐘匆忙過去。這就是第一次上臺講課的經(jīng)驗，對一個初次正式上講臺的老師來說，算是勝利的一堂客。初次的講課當(dāng)然會有很多缺乏。每次指導(dǎo)老師都會賜予指正，在老師的指導(dǎo)和教學(xué)過程的摸索中，我有了很大的進步。在此，特別感謝各位在校老師對我的指導(dǎo)。

在實習(xí)教課期間，收作業(yè)批改作業(yè)也是老師的責(zé)任，作業(yè)會反映出學(xué)生對學(xué)問的接受狀況。每次的作業(yè)好壞各半，這讓我壓力很大。再說每個班平均人數(shù)接近７０，三個英語班并不是個小數(shù)目。盡管批改作業(yè)量很大，我還是會依據(jù)各個學(xué)生的狀況加以評價。作業(yè)好的學(xué)生給他們畫個快樂的笑臉以示嘉獎，寫不好的同學(xué)同樣會鼓勵他們再接再厲，因為我信任：鼓勵和贊揚是真正使人向上的力氣！

在校實習(xí)期間，由于學(xué)生都還小，自我組織和約束實力都還很差，特殊是個別學(xué)生非常淘氣。這就須要老師多賜予他們關(guān)注，告知他們應(yīng)當(dāng)怎樣做。在這里，我從我們指導(dǎo)老師身上學(xué)到了許多東西。老師平常很肅穆，言語很少?？墒菍芾硭麄兒苡幸惶住Ｍㄟ^每天日常的視察和學(xué)習(xí)，確實體會到作為一名老師確實不易，要做好老師更需許久的耐性和不斷學(xué)習(xí)。該獎的獎，該罰的罰。學(xué)生的事恒久是大事。

一學(xué)期的實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。這一學(xué)期的實習(xí)使我的教學(xué)閱歷得到了一個質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的學(xué)問。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探究。這一學(xué)期記載了我人生中的很多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學(xué)生向他們傳授我所學(xué)學(xué)問、第一次有人叫我老師、第一次批改自己學(xué)生的作業(yè)……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中不滅的記憶。將是我今后走上工作崗位后的一筆財寶。

我還想感謝我的同學(xué)和伙伴。沒有她們的幫助，我根本不行能順當(dāng)完成這次的實習(xí)任務(wù)。從生活上起先一起住宿，一起為了三餐努力，到工作上我們上講臺以及后來的相互教學(xué)溝通。每個人克服了面臨的困難，都為學(xué)校教化付出了辛勤的勞動，用真心向每一位老師學(xué)習(xí)并與每位學(xué)生溝通。老師更是為了我們費了不少心，花了好多時間來指導(dǎo)我們講課。我會努力成為一名真正的老師，擔(dān)負起一個老師應(yīng)當(dāng)擔(dān)負的責(zé)任與義務(wù)。這次的教化實習(xí)是我人生一筆巨大的財寶。要當(dāng)好一名老師，我還有很長的路要走……

假設(shè)說我以后要成為一個老師的話。。那么這一次的實習(xí)就算是開了一個好頭。好的起先是勝利的一半。在此，對帶隊老師龐老師、指導(dǎo)老師劉勤春老師、及其它全部支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們表示誠心的感謝！感謝你們！

回來上課的這一段時間，常常會回憶起在新城小學(xué)的那段難忘的日子，那里有教過我的老師，那里有我教過的學(xué)生，那里有我歌頌過的宿舍，那里有我曾走過的痕跡。。。。。以及我所渡過的辛酸與歡樂時間。

總之，老師是太陽底下最光芒神圣的職業(yè)，是人類靈魂的工程師。要當(dāng)一名好的老師更不簡單。此次實習(xí)中，我也看到了自己的許多缺乏之處，社會在不斷進步，使學(xué)校對老師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范〞的內(nèi)涵也在不斷的加深，這就是要求我們不斷完善自己，增加自己的學(xué)問，提高自我處事實力，時刻打算全身心投入將來的教化事業(yè)。

小學(xué)的實習(xí)報告篇7

實習(xí)的根本內(nèi)容包括兩局部：課堂教學(xué)、班主任工作。

基狀況如下：

1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為8份，上課節(jié)數(shù)為16節(jié)(英語、語文、數(shù)學(xué)、品德、自然、音樂、美術(shù)7個科目)。

2、班主任工作：組織一次“我做文明小公民〞的主題班會。

3、帶著學(xué)生出了一期黑板報。

4、到學(xué)生家里去家訪。

這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感學(xué)問學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)……日復(fù)一日，多數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實習(xí)生涯的主旋律。

首先，我請班主任給我一份名單，因為我知道，記不住學(xué)生的名字，看似小事，其實它在學(xué)生眼中是很重要的，假設(shè)記不住學(xué)生的名字，學(xué)生就會覺得自己在老師心中沒有地位。覺得老師不關(guān)切自己，甚至?xí)a(chǎn)生隔膜。而后我便找了個時機相識了全班同學(xué)，下課后同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地說：“老師，你怎么才來就知道我們的名字呀?好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字。〞這也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和實力，時時都要奇妙運用。相識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，那么須要深化的溝通。而這些，都要自己主動去做。

下課后，孩子們經(jīng)過我時，都親切地喊一聲：“范老師好!〞，我也帶著按捺不住的羞怯和快樂應(yīng)著，同時我也覺察了歡樂竟如此簡潔，只因被一群天真的孩子們認可并充溢親切地問候一句。

在我從事教化教學(xué)活動時，我第一次深化課堂時，我就遇到了很多學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題，即自認才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么?〞學(xué)生面面相覷，茫然無語。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的愛好。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。〞愛好對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。愛好是學(xué)習(xí)入門的階梯愛好孕育著愿望，愛好溢生動力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好呢?其實這不只是學(xué)生的問題，老師也要有激情與耐性，這是做位一名老師應(yīng)當(dāng)具備的。激情與耐性，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最漂亮的火花。其實，不管在哪個行業(yè)，激情和耐性都是不行或缺的。激情讓我們對工作充溢熱忱，情愿為共同的目標(biāo)奮斗;耐性又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細微環(huán)節(jié)，精益求精。激情與耐性互補促進，才能碰撞出最漂亮的火花，工作才能做到最好。

初為人師，總是有些驚慌。我?guī)е咔优c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了許多打算，但當(dāng)我真正面對那么多雙眼睛時，我還是驚慌了。“同學(xué)們，現(xiàn)在起先上課。〞我機械得重復(fù)了在臺下不知念了多少遍的開場白。然而，這句話說完，下句該說什么呢?突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到非常地不自由。短暫的遲疑之后，我剩下來的只有微笑，因為我想起了那句話：“微笑是法寶。〞學(xué)生也對著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我全部的驚慌都在這一瞬間消逝了，透過那一雙雙清澈的眼睛，我也好似讀到了那一顆顆純潔的心。在此后的時間里，我始終微笑著。所以，課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些，40分鐘的課一下子就過去了。雖然，我知道我的這節(jié)課上得并不勝利。突然一次，一個學(xué)生遞來一張字條：“范老師，我喜愛你的微笑，當(dāng)你微笑著走近我時，使我感到了從來沒有過的親切，我很喜愛你，范老師。〞這是出自一個三年級學(xué)生之筆，這也是我在實習(xí)一個月的時間里收到的最好的，最值得珍藏的禮物。也使我明白了，其實走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠。

在班主任實習(xí)工作中，我組織開展了“我做文明小公民〞主題班會。起初，我遇到了很多困難：比方學(xué)生的不協(xié)作就經(jīng)常令我痛心疾首。當(dāng)時，有人建議我運用強制方法。比方說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以牽強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔膜，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教化工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立同等的師生關(guān)系。而且，老師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生活動的組織者、參加者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心摯友。

為了辦好這個班會，我努力為每一個同學(xué)創(chuàng)立展示自我的時機，供給呈現(xiàn)自我的平臺，使每一個學(xué)生都能夠體驗到勝利的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。結(jié)果，在打算班會的過程中，同學(xué)們都很主動。班會的節(jié)目把戲繁多，唱歌、跳舞等無奇不有。每個學(xué)生的主動性都很濃烈、熱忱也很高漲。最終一曲學(xué)生獨唱——“春天在哪里?〞把班會推向了高潮。當(dāng)然，在開展班會活動過程中，我也覺察了很多問題，并在方法上有待改良。

小學(xué)的實習(xí)報告篇8

時間飛逝，回憶起從20xx年2月23日至6月1日在福安市城陽中心小學(xué)實習(xí)的這段時間，真的是感慨萬分，碩果累累！總共有14周的時間讓我在指導(dǎo)老師的身邊吸取著“教學(xué)閱歷的精華〞；讓我與小學(xué)生零距離的接觸；讓我真真實切地感受到了做為“人民老師〞的榮耀與身上所肩負的培育“祖國花朵〞的重要使命！

我們在小學(xué)實習(xí)主要實習(xí)兩科課程，一科是：數(shù)學(xué)。另一科是：信息技術(shù)。數(shù)學(xué)科是每人跟一個指導(dǎo)老師，跟一個班。這樣支配的目的是能夠讓我們實習(xí)生深化班級，不單單只學(xué)到老師教學(xué)的方法，還可以了解小學(xué)生的各方面狀況，從而更好地把所學(xué)的專業(yè)學(xué)問運用到實踐中！信息技術(shù)科是三個人或四個人跟一個指導(dǎo)老師，主要是學(xué)會如何教好這一門課程！

我懷著滿腔的熱忱投身到三年級〔6〕班的班集體中，緊跟著我的數(shù)學(xué)指導(dǎo)老師——鄭麗容。為這個班級的學(xué)生可以更好地開展而一起努力著！我的數(shù)學(xué)指導(dǎo)老師已經(jīng)有30年的教齡，教學(xué)閱歷特別豐富！她是一個充溢愛心的老師，她不斷地指導(dǎo)我要如何與小學(xué)生相處？如何才能更好地駕馭好課堂？如何管理好一個班級？如何處理好班級的日常工作？如何處理好在上課的過程中小學(xué)生出現(xiàn)的一些突發(fā)狀況？如何備好一節(jié)課、、、、、、

在數(shù)學(xué)教學(xué)方面，經(jīng)過這3