做小學(xué)語文閱讀題的小妙招

關(guān)于做小學(xué)語文閱讀題的小妙招第1頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月悄悄告訴你，做閱讀題的小妙招：1.妙法一：倒過來。先題題目要求，再讀閱讀短文，帶著問題讀文，更快找到答案。2.妙法二：連起來。聯(lián)系上下文理解詞語時(shí)，別忘了結(jié)合原文內(nèi)容作答。第2頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月悄悄告訴你，做閱讀題的小妙招：3.妙法三：找出來?！拔闹惺侵浮边@類題目的答案，一般可以直接從原文摘錄，要細(xì)心地發(fā)現(xiàn)，把答案找出來。可以先找“出處”，再看“前后”。所謂“出處”，就是題目中所提到的內(nèi)容，出自原文的哪一段，哪一句，把它找出來，看看是否有答案。如果沒有，再讀一讀這句前面或后面的句子，往往能找到答案。第3頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月悄悄告訴你，做閱讀題的小妙招：4.妙法四：想開來每個(gè)人都有自己的生活經(jīng)驗(yàn)和閱讀積累，理解文章時(shí)，要邊讀邊想，調(diào)動(dòng)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，才能更深入地理解文章。這是最要的閱讀方法，很多題目都用得著?！敖Y(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)句子的理解”這類題目，回答時(shí)要先談自己的理解，再舉例說明。第4頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月悄悄告訴你，做閱讀題的小妙招：5.妙法五：扣中心抓住文章的中心思想才真正讀懂文章，許多題型都與文章的“中心”有關(guān)，如：加題目理解句子概括主要內(nèi)容判斷理解的對(duì)錯(cuò)畫線第5頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月悄悄告訴你，做閱讀題的小妙招：6.妙法六：懂常識(shí)知道寫作的常識(shí)，不要搞混，就能正確運(yùn)用。第6頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月請(qǐng)理解并記住以下常識(shí)：一、這是什么描寫？1.寫人：外貌描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫、心理描寫（有時(shí)用到“環(huán)境描寫”）2.寫景：動(dòng)態(tài)描寫、靜態(tài)描寫第7頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月請(qǐng)理解并記住以下常識(shí)：二、過渡句作用：承上啟下（意思是：接著上文，引出下文，使文章各段內(nèi)容過渡自然。）位置：不可能在第一段，也不可能在最后一段。常用的詞：不但……而且……無獨(dú)有偶，第8頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月請(qǐng)理解并記住以下常識(shí)：三、中心句中心句的類型：段的中心句，篇的中心句作用：總起或概括的作用位置：篇的中心句一般在首段或末段。段的中心句一般是段的第一句。你能舉課文的例子說明嗎？第9頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月請(qǐng)理解并記住以下常識(shí)：三、中心句總分總：文章頭尾都有概括寫的句子?？偲鹁洌涸诙位蚱雀爬▽懀竺嬖倬唧w寫。概寫這個(gè)句叫總起句。先概括，再具體：也是先總后分的意思。第10頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月請(qǐng)理解并記住以下常識(shí)：四、前后照應(yīng)含義：有些內(nèi)容在文章的前面提到，隔了一些內(nèi)容后，后面又提到了這方面的內(nèi)容，叫前后照應(yīng)。作用：內(nèi)容交待清楚，不至于讓讀者存疑。特點(diǎn)：1.必有兩句以上，才能照應(yīng)。2.兩句之間有別的內(nèi)容隔開。3.“首尾呼應(yīng)”屬前后照應(yīng)的一種。第11頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月特別提示凡是題目要求結(jié)合生活實(shí)際理解句子的，如果答案中沒有聯(lián)系實(shí)際來談，寫得再好也要扣一半分。第12頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月復(fù)習(xí)回顧老師介紹過哪些理解句子的方法？直白法、知意圖法、知感情法、知修辭法、聯(lián)系背景法、第13頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月句子理解題目舉例：請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際，說說對(duì)你文中第4自然段劃橫線句子的理解。答題方法：1.先用自己的話說一說句子的意思、蘊(yùn)含的道理、啟發(fā)等。2.再舉一個(gè)例子來證明這個(gè)道理。視要求舉自己的例子或別人的例子。第14頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月句子理解例《桃花心木》：不只是樹，人也一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。答：1.這句話說明人也要像樹一樣，要經(jīng)受得起各種意想不到的困難，才能培養(yǎng)出獨(dú)立的生活的能力。2.比如說我們?cè)谄綍r(shí)生活中，應(yīng)該自己能做的事情自己做，要學(xué)會(huì)自己照顧自己。如果什么都依賴父母的話，就算人長大了，也不能學(xué)會(huì)獨(dú)立。第15頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月句子理解例《手指》：手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團(tuán)結(jié)一致，成為一個(gè)拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了。答：1.這句話說明每人都有自己的長處和不足，只有團(tuán)結(jié)起來，才能形成最大的力量。2.比如：我們班要搞一次畢業(yè)晚會(huì)，那么每個(gè)人都要承擔(dān)一些工作，活動(dòng)才能開展好。第16頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月句子理解六下P155《養(yǎng)花》：不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？答：1.養(yǎng)花看上去不是很難，但也要付了勞動(dòng)，否則是養(yǎng)不活的。說明做任何事情都要付出勞動(dòng)。2.學(xué)習(xí)也是一種勞動(dòng)。我們班有些同學(xué)非常勤奮，每次作業(yè)都認(rèn)真地做，結(jié)果成績很好。而有些同學(xué)怕困難，只是設(shè)法偷懶，所以成績不不理想。第17頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月句子理解六下P171《智慧之花》：僅僅有愛心是不夠的，還需要將愛心、勇氣和智慧融于一身。答：1.這句話說明單單有愛心，不一定就能幫助到別人，還需要勇氣和智慧