九年級科學物質的分類與利用

關于九年級科學物質的分類與利用第1頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月

你在生活和學習中有應用分類法嗎？你能談談應用分類法的好處嗎?第2頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月一、物質分類的方法1.為什么要分類為了更好地研究和識別自然界中的物質。2.怎樣分類（1）選擇標準（2）仔細觀察和研究（3）分類第3頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月觀察按顏色分類白色無色無色黃綠色白色紫黑色無色第4頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月按顏色分類氯化鈉（白色）、氯氣（黃綠色）氧化鎂（白色）高錳酸鉀（紫黑色）硫酸、氧氣、醋酸有顏色無色第5頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月觀察按狀態(tài)分類固體固體固體液體液體氣體氣體第6頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月按狀態(tài)分類氯化鈉、氧化鎂、高錳酸鉀硫酸、醋酸氯氣、氧氣

你還有什么分類的方法？請再設計兩種。固態(tài)液態(tài)氣態(tài)第7頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月

你知道給物質分類較科學的方法嗎？它的優(yōu)點呢？——根據(jù)組成給物質分類優(yōu)點：組成為內部結構，較為準確；組成決定性質，性質決定用途，有利于全面認識物質。第8頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月問題1：純凈物如何分類？純凈物元素組成單質：由一種元素組成的純凈物化合物：由不同種元素組成的純凈物問題2：單質如何分類？單質組成元素的性質金屬非金屬問題3：化合物如何分類？化合物元素組成無機化合物：一般由碳以外的其他元素組成的化合物（包括少數(shù)含碳化合物）有機化合物：含碳化合物（除少數(shù)）第9頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月在組成上的最大區(qū)別:在性質上的最大區(qū)別:是否含有碳元素

大多數(shù)有機物點燃時可燃燒,固體加熱會發(fā)黑,難溶于水.第10頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月問題4：無機化合物如何分類？無機化合物組成和性質氧化物：由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物酸：電離時產生的陽離子全部是氫離子的化合物堿：電離時產生的陰離子全部是氫氧根離子的化合物鹽：由金屬陽離子（銨根）和酸根組成的化合物

第11頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月探究每只燒杯中裝了什么物質請你設計實驗方案，制訂實驗記錄表格第12頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月

如何區(qū)別稀硫酸、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液、食鹽溶液和碳酸鈉溶液等6瓶溶液？試一試第13頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月如何鑒別：稀硫酸、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液、氯化鈉溶液、碳酸鈉溶液？稀硫酸稀鹽酸氫氧化鈉氫氧化鈣氯化鈉碳酸鈉紫色石蕊紅色紅色藍色藍色紫色紫色氯化鋇溶液碳酸鈉溶液稀鹽酸白色無沉淀無白色沉淀無氣泡第14頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月二、常見的物質鐵碳氮氣氧化鋁二氧化碳硫酸氫氧化鈉氯化銅、氯酸鉀第15頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月

對鎂、硫、氧氣、氧化鎂、二氧化硫、鹽酸、氫氧化鈣、氯化鈉、高錳酸鉀等九種物質分類，單質：Mg、S、O2金屬：Mg非金屬：S、O2化合物：MgO、SO2、KMnO4Ca（OH）2、NaCl、HCl氧化物：MgO、SO2金屬氧化物：MgO非金屬氧化物：SO2酸：HCl堿：Ca（OH）2鹽：NaCl、KMnO4

試一試第16頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月練一練

（1）從Ca、H、O、S等四種元素中選擇適當?shù)脑?，按下列要求，寫出符合要求的化學式一條或幾條。①酸：②堿：③鹽：④金屬氧化物：⑤非金屬氧化物：⑥金屬單質：⑦非金屬單質：

（2）觀察校對你所寫的各化學式，選擇出相互間能夠反應的物質，并寫出相應的化學方程式。第17頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月觀察

圖中哪些屬于金屬，哪些屬于非金屬？請仔細觀察和記錄這些樣品的外觀，并嘗試說出自已的理由。第18頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月三、區(qū)別金屬與非金屬金屬非金屬顏色延展性可鍛性硬度導電性導熱性密度熔點有金屬光澤、大多數(shù)銀白色不具金屬光澤、有多種顏色良好延展性無延展性有可鍛性無可鍛性一般硬度較大硬度不一致良好的導電體一般導電能力差良好的導熱體一般導熱能力差密度高密度低熔點高熔點低第19頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月討論

現(xiàn)有一種單質，要分辨它是金屬還是非金屬，應用什么方法？第20頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月討論1.民航客機的機身一般是以鋁為材料的，這種選擇的主要原因是什么？2.許多國家對中國使用鐵鍋有較高的評價，并提倡使用鐵鍋，你認為鐵鍋比起鋁鍋有何優(yōu)點？第21頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月3.銀的電阻率在常見金屬中位居第一，銅位居第二，銀銅都是較好的導電材料。但是日常生活中卻采用銅作為導線的內芯而不是用銀，你認為原因有哪些？4.銀是最佳的導熱體，為什么銀不宜用來制造煮食器皿？試舉出2種原因。5.為什么裝食品的罐頭一般用鍍錫的鐵制造，而不用錫制造？第22頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月練習與活動：

在橫線上寫出物質（主要成分）的化學式，在括號里標明物質的類別（金屬、非金屬、金屬氧化物、非金屬氧化物、堿、酸、鹽）。氯氣

（）生石灰

（）硫酸鋁

（）鋇

（）干冰

（）熟石灰

（）磷酸

（）燒堿

（）碳酸鈣

（）氧化鈉

（）Cl2非金屬CaO金屬氧化物Al2（SO4）3

鹽Ba金屬CO2非金屬氧化物

Ca（OH）2

堿H3PO4酸NaOH堿CaCO3

鹽Na2O金屬氧化物（課本P52）第23頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月課外探究：探究任務1：家庭廚房內通常備有“油、鹽（食鹽）、醬（醬油）、醋、糖”等調味品，如果每樣各取少些放在你面前，你能否把它們一一區(qū)分開來，讓你的家長配合試一試，并簡述你的依據(jù)，請與同學交流。探究任務2：收集家里或學校里能找到的物品，了解這些物品主要成分的組成及性質，并將結果填寫在資料卡片中，利用資料卡片讓周圍的同學猜一猜該物質的具體名稱或屬于哪一類物質。說明：每位同學任選擇其中一項任務來完成。第24頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月；/膜結構雨棚mqx60jop家都進了東房里好一陣忙活，把那個角落里放的大缸小甕、盆盆罐罐壇子什么的全部騰挪開了，又從南房里搬過來兩把長凳子擺放好了，一起動手把這個“壽喜”抬進來緊靠墻角架在長凳子上。然后，又把那些個大缸小甕、盆盆罐罐壇子什么的規(guī)整一番?？纯词岸薜貌畈浑x兒了，耿正和耿英出來，把東房門前原先架壽棺的那兩把長條凳子又搬回南房里放好，然后出來掩上房門。耿直和尚武也從東房里出來了，兄妹們無言地互相望望。耿老爹最后出來，回身看看房子里重新擺放好的家什兒，然后拉上門對大家說：“好了！咱們洗手擦臉去，早飯大概已經做好了。”23第百十九回“夢囈”失望入宅賊|（午夜過后人困時，三歹人果然來行竊；開棺未見值錢物，“夢囈”失望入宅賊。）送走大壯后，郭氏關上院門，大家一起返回堂屋。郭氏吩咐家里的男丁們：“這個大水罐兒里都是燒好的熱水，西邊屋里已經放了臉盆兒和腳盆兒，你們洗涮了早點兒歇息哇！那條大炕睡你們父子四個寬松著呢！”耿老爹說：“你們娘兒仨也早點兒歇息了哇！別再躺在被窩里嘮嗑兒了，英子累了呢！”郭氏說：“俺知道。你和娃娃們也早點兒歇息了哇！”于是，兩邊各自收拾歇息。耿老爹吩咐耿直和尚武先洗涮，倆人就合用一個盆兒洗涮開了。耿正看看放在一邊的軟皮箱、父親的搭連和尚武的硬殼小皮箱，對耿老爹說：“爹，咱們應該把這三件東西放到炕儲里邊！”耿老爹說：“是哩，放里邊省心！”于是，耿正拉開炕儲把它們都放了進去。炕儲設在火炕靠墻的一側，儲門漆成了和炕磚相同的顏色和圖案，只在靠墻一側的邊上掛了一根細細的拉繩，乍一看根本就看不出來是一個可以放東西的所在。然后，耿正又去南房柴火間拿來四條捅火棍立在門后。要說這捅火棍，耿家的柴火間里原先就有三條呢。耿正兄妹三人這次千里迢迢帶著巨額細軟歸來，以防不測，又帶了兩條回來。如今若說需要這個作為“武器”，真可謂綽綽有余了。尚武看了大哥如此安排，心里已經明白了八九分。耿直悄悄兒地對尚武說：“有咱哥在，你只管放心睡覺哇！你不知道，俺們當年在景德鎮(zhèn)的時候，咱哥就用這么長短的一條捅火棍，把一個狂妄的入宅竊賊打得屁滾尿流的！當然啦，咱哥那次打的是進了鄰家的竊賊，為此還救了兩位善良的老人呢