健康教育的概述

關(guān)于健康教育的概述第1頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月一、背景二、定義三、發(fā)展簡(jiǎn)史四、目的及意義五、護(hù)士在健康教育中的作用六、健康教育程序七、開展方式八、健康教育的內(nèi)容第2頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月一、背景1、護(hù)理質(zhì)量檢查標(biāo)準(zhǔn)健康教育覆蓋率健康教育有效率2、優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)活動(dòng)3、護(hù)理學(xué)會(huì)健康教育專業(yè)委員會(huì)4、兩年內(nèi)護(hù)士培訓(xùn)項(xiàng)目第3頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月二、定義健康教育：是通過信息傳播和行為干預(yù)，幫助個(gè)人和群體掌握衛(wèi)生方式的教育活動(dòng)與過程。第4頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月三、發(fā)展簡(jiǎn)史1、醫(yī)學(xué)階段（20世紀(jì)70年代以前）特征：重治輕防2、行為階段（20世紀(jì)70至80年代）特征：在新的醫(yī)學(xué)模式指導(dǎo)下開展針對(duì)不良生活方式的健康教育3、社會(huì)環(huán)境階段（20世紀(jì)80年代后）特征：從單純改變個(gè)體的生活方式逐漸擴(kuò)大到重視生態(tài)環(huán)境及社會(huì)文化因素對(duì)健康的影響第5頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月四、目的及意義1、實(shí)現(xiàn)“人人享有健康保健”的目標(biāo)2、提高人群自我保健意識(shí)和能力的需要3、降低發(fā)病率和醫(yī)療費(fèi)用第6頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月五、護(hù)士在健康教育中的作用1、為服務(wù)對(duì)象提供有關(guān)健康的信息2、幫助服務(wù)對(duì)象認(rèn)識(shí)影響健康的因素3、幫助服務(wù)對(duì)象確定存在的健康問題4、指導(dǎo)服務(wù)對(duì)象采納健康行為5、開展健康教育的研究第7頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月六.、健康教育程序評(píng)估設(shè)立目標(biāo)制定計(jì)劃實(shí)施計(jì)劃效果評(píng)價(jià)第8頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月一、評(píng)估1、評(píng)估學(xué)習(xí)者的需要及能力2、評(píng)估學(xué)習(xí)資源3、評(píng)估準(zhǔn)備情況第9頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月二、設(shè)立目標(biāo)1、目標(biāo)應(yīng)具有針對(duì)性和可行性2、目標(biāo)應(yīng)具體、明確、可測(cè)3、目標(biāo)應(yīng)以學(xué)習(xí)者為中心第10頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月三、制定計(jì)劃1、明確實(shí)施計(jì)劃的前提條件2、將計(jì)劃書面化、具體化3、完善和修定計(jì)劃第11頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月五、健康教育方法1、專題講座2、討論法3、角色扮演法4、實(shí)地參觀法5、示范法6、個(gè)別會(huì)談法7、展示與視聽教學(xué)法8、其他健康教育方式第12頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月（一）、專題講座法1、定義即就某個(gè)健康方面的問題以口頭語言系統(tǒng)（課堂講授的形式）向?qū)W習(xí)者傳授知識(shí)的方法第13頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月（一）、專題講座法2、特點(diǎn)與適用范圍正式、傳統(tǒng)和最常用的健康教育方式適用于各種大小團(tuán)體，容易組織，能在有限的時(shí)間內(nèi)傳遞系統(tǒng)、大量的知識(shí)，有利于教學(xué)活動(dòng)有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行不利于學(xué)習(xí)者主動(dòng)學(xué)習(xí)，教學(xué)效果對(duì)教學(xué)者個(gè)人的語言素養(yǎng)依賴較大第14頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月（一）、專題講座法3、具體方法及注意事項(xiàng)（1）預(yù)先了解聽眾的人數(shù)、教育程度、職業(yè)等基本資料，進(jìn)行有針對(duì)性的備課；（2）做好講授環(huán)境的布置：如視聽教具、照明、通風(fēng)、避免噪音等；（3）講授要講究語言藝術(shù)；（4）內(nèi)容要簡(jiǎn)明扼要。第15頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月（二）、討論法1、定義：是以教學(xué)對(duì)象為互動(dòng)主體，教學(xué)者加以引導(dǎo)，在教學(xué)過程中主要以交流的方式進(jìn)行，通過讓學(xué)習(xí)者主動(dòng)探究教學(xué)內(nèi)容、完成教學(xué)目標(biāo)。第16頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月（二）、討論法特點(diǎn)與適用范圍主要是針對(duì)學(xué)習(xí)者的共同需要，或存在相同的健康問題，以小組或團(tuán)體的方式進(jìn)行健康信息的溝通及經(jīng)驗(yàn)交流。適用于5人以上20人以下的多種內(nèi)容的教學(xué)不足是小組的組織及討論較浪費(fèi)時(shí)間，如果引導(dǎo)討論、控制的不好，可能會(huì)出現(xiàn)有人過于主導(dǎo)，而有人較為被動(dòng)，或出現(xiàn)小組討論離題的現(xiàn)象。第17頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月（二）、討論法具體方法及注意事項(xiàng)（1）參加人員以8～15人為宜；（2）討論前須確定討論的主題和討論的基本內(nèi)容，并制定一些討論規(guī)則；（3）一般由衛(wèi)生保健人員如護(hù)士、醫(yī)生充當(dāng)主持人者，在開始時(shí)先介紹參加人員及討論主題。第18頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月（三）、角色扮演法1、定義：是一種通過行為模仿或行為替代來影響個(gè)體心理過程的方法第19頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月（三）、角色扮演法2、特點(diǎn)及適用范圍提供了具體的而有興趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，所有人員都可以參與學(xué)習(xí)過程。兩種方式進(jìn)行：預(yù)先準(zhǔn)備好的角色扮演自發(fā)式的角色扮演此法適用于兒童和年輕人第20頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月（三）、角色扮演法3、具體方法及注意事項(xiàng)（1）角色扮演前，應(yīng)注意整個(gè)扮演主題的選擇與編排，角色的分配與排練；（2）主持人應(yīng)報(bào)告此項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的目的與意義，并對(duì)劇情及有關(guān)的表演人員進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹；（3）角色扮演后應(yīng)進(jìn)行討論。第21頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月（四）、實(shí)地參觀法1、定義：根據(jù)教學(xué)目的，組織學(xué)習(xí)者到實(shí)際場(chǎng)景中觀察某種現(xiàn)象，以獲得感性知識(shí)或驗(yàn)證已經(jīng)學(xué)習(xí)過的知識(shí)的教學(xué)方法。第22頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月（四）、實(shí)地參觀法2、特點(diǎn)與適用范圍增進(jìn)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的了解，可刺激學(xué)習(xí)者尋找更多的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，有利于提高學(xué)習(xí)者的觀察技巧不足：容易受條件限制，不易找到合適的參觀場(chǎng)所可分為三種參觀法：（1）準(zhǔn)備性參觀（2）并行性參觀（3）總結(jié)性參觀第23頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月（四）、實(shí)地參觀法3、具體方法與注意事項(xiàng)（1）做好參觀的準(zhǔn)備（2）指導(dǎo)參觀的進(jìn)行第24頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月（五）、示范法1、定義：是指教學(xué)者通過具體動(dòng)作范例，使學(xué)習(xí)者直接感知所要學(xué)習(xí)的動(dòng)作的結(jié)構(gòu)、順序和要領(lǐng)的一種教學(xué)方法。第25頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月（五）、示范法2、特點(diǎn)與適用范圍視覺重于聽覺不足：有時(shí)受條件的限制，如場(chǎng)地受限或示教用具不足第26頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月（五）、示范法3、具體方法及注意事項(xiàng)（1）注意示范的位置和方向（2）在實(shí)施教學(xué)時(shí)示范動(dòng)作不宜太快（3）內(nèi)容教復(fù)雜時(shí)，可事先利用視聽教具，如錄像帶，說明操作的步驟及原理，然后再示范（4）安排一定的時(shí)間讓學(xué)習(xí)者有練習(xí)的機(jī)會(huì)（5）在結(jié)束時(shí)讓學(xué)習(xí)者表演或充當(dāng)教師進(jìn)行示范，便于了解和評(píng)價(jià)掌握的情況第27頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月（六）、個(gè)別會(huì)談法1、定義：是指健康工作者根據(jù)學(xué)習(xí)者已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，借助啟發(fā)性問題，通過口頭問答的方式，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者通過比較、分析、判斷等思維活動(dòng)獲取知識(shí)的教學(xué)方法。第28頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月（六）、個(gè)別會(huì)談法2、適用范圍與特點(diǎn)常用于家庭訪視、衛(wèi)生所的診治前后第29頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月（六）、個(gè)別會(huì)談法3、具體方法及注意事項(xiàng)（1）事先了解學(xué)習(xí)者的基本背景資料（2）會(huì)談的環(huán)境（3）會(huì)談應(yīng)從最熟悉的人或事談起（4）談話內(nèi)容要緊扣主題（5）一次教育內(nèi)容不可過多（6）會(huì)談結(jié)束時(shí)應(yīng)總結(jié)教育內(nèi)容第30頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月（七）、展示與視聽教學(xué)法定義：是以圖表、模型、標(biāo)本或錄像、電視、電影等視聽材料向人們講解健康知識(shí)與技能的教學(xué)方法第31頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月（七）、展示與視聽教學(xué)法2、特點(diǎn)與適用范圍直觀、生動(dòng)，能激發(fā)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣，既可針對(duì)個(gè)體教學(xué)，亦可針對(duì)群體不足：成本較高，需要一定的設(shè)備和經(jīng)費(fèi)保障第32頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月（七）、展示與視聽教學(xué)法3、具體方法及注意事項(xiàng)（1）應(yīng)配有通俗易懂、簡(jiǎn)明扼要的文字說明幫助理解；（2）圖表設(shè)計(jì)盡可能生動(dòng)醒目；（3）保證光碟、錄像帶、音響和播放器的質(zhì)量，教學(xué)內(nèi)容一次以20～30分鐘為宜。第33頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月（八）、其他健康教育方式計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)利用廣播、電視、報(bào)紙、書刊、雜志、小冊(cè)子等公眾傳播媒體介紹預(yù)防保健知識(shí)利用各種社會(huì)團(tuán)體及民間組織活動(dòng)進(jìn)行健康教育和健康促進(jìn)活動(dòng)第34頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月八、健康教育的內(nèi)容一、就醫(yī)指導(dǎo)：對(duì)病人及其家屬進(jìn)行就醫(yī)指導(dǎo)，包括醫(yī)院科室分布、診治流程、各項(xiàng)規(guī)章制度等；二、疾病防治及一般衛(wèi)生知識(shí)的宣傳教育：

1、傳染病及突發(fā)性公共衛(wèi)生事件的防治知識(shí)：包括傳染源、傳播途徑、預(yù)防方法以及疫情報(bào)告、隔離、消毒、護(hù)理治療等知識(shí)；

2、慢性非傳染性疾病的防治知識(shí)：包括腫瘤、高血壓、糖尿病、口腔疾病、心腦血管疾病等的預(yù)防、治療和康復(fù)知識(shí)；3、傷害的預(yù)防和急救知識(shí)：包括車禍、中毒、燒燙傷、窒息等各種傷害的預(yù)防、急救和康復(fù)知識(shí)；4、常見病的防治與保健知識(shí)：包括內(nèi)、外、婦、兒、五官、皮膚科等有關(guān)疾病的防治保健知識(shí)和搶救措施；第35頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月八、健康教育的內(nèi)容5、檢查化驗(yàn)知識(shí)：包括血、尿、糞三大常規(guī)，各種血液生化功能檢查，X線檢查，心電圖、B超、胃鏡、CT、核磁共振檢查等，都應(yīng)事先向病人說明檢查中應(yīng)注意的事項(xiàng)和采集標(biāo)本方法及檢驗(yàn)結(jié)果的解釋；6、器械性治療知識(shí)：包括放射線、紅外線、激光、針灸等治療方法的適應(yīng)癥、禁忌癥和有關(guān)注意事項(xiàng)等；7、合理用藥知識(shí)：包括各類藥物的適應(yīng)癥、禁忌癥、服法、劑量、副作用、保存等。各類中藥的服法、煎制及適應(yīng)癥、禁忌癥、全程服藥的重要性等；8、手術(shù)相關(guān)知識(shí)：包括手術(shù)前的個(gè)人衛(wèi)生準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備、用藥準(zhǔn)備、手術(shù)方式，術(shù)中配合，術(shù)后體位、飲食、服藥、休息、運(yùn)動(dòng)、排泄及傷口處理等注意事項(xiàng)；9、日常生活中飲食起居方面的衛(wèi)生知識(shí)：包括不同疾病患者在接受治療和康復(fù)過程中的注意事項(xiàng)等；10、控制