小班教案 小班常規(guī)教案

小班教案小班常規(guī)教案小班教案小班常規(guī)教案1

活動目標(biāo)：

1、愿意參與種植活動。

2、學(xué)習(xí)并嘗試用“按”的方法種大蒜。

3、關(guān)注植物的生長，情愿連續(xù)觀看自己種植的大蒜。

活動預(yù)備：

1、大蒜若干

2、廢舊的小杯子、罐子

3、小鏟子、澆水用的.小杯子若干。

活動過程：

1、引導(dǎo)幼兒熟悉大蒜頭。

師：“這是什么？大蒜頭長大后是什么樣呢？種下的蒜頭能長出葉子嗎？”

2、與幼兒共同爭論，預(yù)備材料器具。

師：“我們種大蒜需要什么？”

與幼兒商議?分工預(yù)備。

3、帶領(lǐng)幼兒種大蒜。

老師示范種大蒜的方法：每人拿一個(gè)小器皿，盛上泥土，手捏大蒜頭，將尖頭朝上，按進(jìn)泥土，最終澆一點(diǎn)水。

4、幼兒動手嘗試，老師給與關(guān)心與指導(dǎo)。重點(diǎn)觀看是否將大蒜頭尖頭朝上，并請幼兒種好后端平，放到自然角。

小班教案小班常規(guī)教案2

一、教學(xué)名稱：

紅花獻(xiàn)給好媽媽

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒喜愛媽媽的情感。

2、進(jìn)展幼兒走、跑動作的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)的靈敏性。

3、引導(dǎo)幼兒能聽信號精確?????地向指定方向小碎步走、起重走和跑。

三、教學(xué)預(yù)備：

紙花若干，小藍(lán)一個(gè)；活動前教幼兒熟識兒歌。

四、教學(xué)過程：

（一）開頭部分；

幼兒排成一列橫隊(duì)，站在場地一邊，每個(gè)幼兒手拿一朵化。老師扮媽媽，手提小藍(lán)站在場地中心。

（二）基本部分：

老師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌：：大紅化，真漂亮，紅花獻(xiàn)給好媽媽?！罢f完兒歌，幼兒小碎步走到媽媽身邊獻(xiàn)花，把花輕輕放進(jìn)小藍(lán)，然后小碎步走回原位站好。最終媽媽舉起小藍(lán)說：感謝孩子們。”嬉戲結(jié)束。

〈三〉結(jié)束部分：老師講評。收放教具

五、教學(xué)延長：

讓幼兒回家后和媽媽一起練習(xí)紅花獻(xiàn)給好媽媽的嬉戲。

小班教案小班常規(guī)教案3

活動目標(biāo)

１.引導(dǎo)幼兒觀賞描寫歡快雨景的兒歌，體驗(yàn)下雨時(shí)小動物們的歡快心情。

２.引導(dǎo)幼兒認(rèn)知一些動物的生活習(xí)慣。培育幼兒豐富的情感和想像力。

３.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀看畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

４.讓幼兒嘗試敘述故事，進(jìn)展幼兒的語言力量。

５.鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動預(yù)備

課件、雨傘、頭飾、蘑菇傘、花瓣傘、荷葉傘、小紅傘。

活動過程

１.出示雨傘，引入活動。

師：小伴侶看，老師帶來了什么？傘是用來干什么的呀？請小伴侶看大屏幕，天氣怎么樣了？下雨了，滴答滴答，快到老師的傘下來避雨吧！雨傘真好，有了傘我們就淋不到雨了。

２.觀看課件，初步觀賞第一段詩歌：

（１）出示蘑菇傘，師：小伴侶看，這是一把什么傘呢？小伴侶猜了對了嗎？我們一起來看看大屏幕吧。

（２）播放課件，師：下雨了，滴答滴答，是誰打著一把蘑菇傘？下雨了，滴答滴答，是誰打著一把花瓣傘？下雨了，滴答滴答，是誰打這一把荷葉傘？下雨了，滴答滴答，是誰打著一把小紅傘？

（３）老師示范朗誦第一段詩歌。

３.再次觀看課件，觀賞第一段詩歌，初步學(xué)習(xí)分角色表演。

（１）小伴侶，你喜愛詩歌里的誰呢？讓我們再來看一看可愛的小動物、小姑娘和美麗的傘吧！

（２）小伴侶，你們情愿扮演詩歌里的小動物和小姑娘嗎？（出示小兔頭飾）下雨了，滴答滴答，小兔打著一把什么傘？（幫答對問題的幼兒戴上小兔頭飾）依次出示螞蟻、小雞、小姑娘頭飾并提出問題，幫答對問題的幼兒帶上頭飾。

（３）組織部分幼兒表演詩歌，其余幼兒跟老師一起朗誦。

４.觀看課件觀賞其次段詩歌并學(xué)習(xí)表演。

（１）為什么小兔、螞蟻、小雞、小姑娘下雨時(shí)要打著傘呢？

（２）有一些生活在水里的小動物不怕雨，淋著雨，真愉快。愉快是什么意思呀？哪些小動物不怕雨呢？

（３）播放其次段課件，師：是誰呱呱呱的唱著歌，淋著雨，真愉快？示范朗誦詩歌２—３遍。

（４）組織幼兒分角色表演其次段詩歌。

５.看課件完整跟誦詩歌。

師：小