小班數學教案：幫幫小豬

小班數學教案：幫幫小豬小班數學教案：幫幫小豬1

活動目標

1、感受4以內的數量，學習手口全都的點數到4。

2、鞏固練習比較數量的多、少和一樣多。

3、體驗關心小豬的歡樂。

4、引導幼兒樂觀與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

5、進展幼兒規(guī)律思維力量。

活動預備

1、自制教具：三個小拖車，黃香蕉、紅蘋果、大鴨梨卡片各4張，其他磁性教具若干。

2、《三只小豬》故事掛圖。

活動過程

一、導入

組織幼兒，激發(fā)學習愛好。

老師：今日，老師要給小伴侶們講一個好聽的故事，故事的名字是《三只小豬》。

二、綻開

1、老師協(xié)作掛圖講《三只小豬》的故事，引導幼兒一起幫小豬撿水果。

(1)老師講到"走近一看，原來是黃黃的香蕉!"時，就問幼兒"怎么辦呢?

快關心老大撿到小拖車里吧。"

(2)老師邊操作卡片，師幼邊共同數"一個、兩個、三個、四個。"

(3)老師連續(xù)講故事，并引導幼兒幫豬老二撿蘋果，幫豬小弟撿鴨梨，并練習手口全都的點數到4。

2、幼兒連續(xù)邊看掛圖邊聽故事(其次部分)，關心小豬比較水果的多少。

(1)請幼兒猜想：誰撿的水果最多。

(2)幼兒操作卡片，比比看誰撿的水果多。

(3)老師示范并和幼兒共同總結比較的方法。

如：數一數，數量一樣就是一樣多;一個對一個排排看就知道了。

3、鞏固練習以及延長部分。

充分利用各種磁性教具，讓幼兒進行手口全都的點數。

利用小伴侶座椅子的嬉戲，讓幼兒練習比較數量的多少。

三、結束

老師總結，"今日我們一起關心小豬撿水果，幫小豬比較水果的多少，小豬們可興奮啦!

他們對你們說：感謝

你們應當對小豬說什么?對要說：不客氣

小班數學教案：幫幫小豬2

教學目標：

1、感受4以內的數量，學習手口全都點數到4。

2、啟發(fā)幼兒對數的愛好和體驗數數的歡樂。

教學預備：

1、自制教具小拖車（3節(jié)車廂）

2、實物教具：水果，香蕉蘋果葡萄梨等

教學過程：

一、開頭部分師生問好！

1、導入：今日老師給小伴侶帶來了小拖車，還有好聽的。小伴侶要仔細聽故事，就知道小拖車能干什么用了，（出示小拖車）

2、復習：3以內的點數：讓孩子數小拖車有幾節(jié)車廂。

二、基本部分

嘗試學習

1、講故事：《三只小豬》第一部分，重點引導幼兒關心小豬撿水果。

(1)老師敘述故事，講到“走近一看，原來是黃黃的香蕉”時就問幼兒：“豬老大發(fā)覺香蕉，不知怎么辦？孩子們快幫幫豬老大吧！

(2)動手操作：一個一個數香蕉，1234一個一個裝進小拖車、老師引導孩子數數“一個兩個三個四個?！?/p>

2、當故事講到“他爬上數一看，?。∮袔讉€紅蘋果！”時引導幼兒說出“怎么辦”？（我們一起幫豬老二數蘋果，裝蘋果。）重點引導一個兩個三個四個手口全都點數。

3、他們有連續(xù)往前走，小豬第第發(fā)覺了什么呢？出示紫色的.葡萄。小伴侶都很聰慧，再幫豬小弟數葡萄好嗎？引導孩子動手點數葡萄再裝進小拖車里。

4、嬉戲：我會骨碌碌

孩子們真能干，三只小豬在你們的關心下，撿到了滿滿一車水果，他們興奮的跳起來了，我們和小豬一起做做運動吧！“骨碌骨碌1，骨碌骨碌2骨碌骨碌3骨碌骨碌4、”邊說兒，歌邊作動作，讓小手表示數字。引導孩子集中思維。

三、結束部分

嬉戲中鞏固練習

1、引導幼兒進入表演嬉戲情景，鞏固學習的學問。

談話：看看滿滿一拖車的水果，就知道孩子們有多棒，讓我們能干的小手在關心小豬把水果送回家好嗎？（找個別孩子拖著小車走在前面，其余幼兒跟在后面繞活動室走一圈。）小豬家到了。（活動）

2、小豬嘉獎小伴侶吃糖葫蘆：讓孩子數各種顏色的算祝珠、（點數練習）

3、我們能不能關心小豬把這車水果卸下來呢？

關心小豬卸水果：重點練習手口全都點數到4、

4、小結：孩子們，你們真能干，關心小豬運回來這么多的水果，小豬很快樂，你們興奮嗎？（興奮）為我們加油吧!引導孩子歡呼“呀”！跟老師到外面休息去啦！

課程由來：

新學期開頭了，我興高采烈?guī)н@群可愛的孩子，步入小班集體生活中。當我?guī)Ш⒆訉W唱歌“我家有幾口”時，發(fā)覺有幾個孩子在4以內點數上有些混亂。面對小班孩子年齡小，自控力量差，又經過一段長長寒假的散漫玩耍，要想讓他們正常學習，特殊是數學，必需要從愛好動身。由于愛好是最好的老師。于是我從上學期主題三《我自己》里的幫幫小豬這節(jié)活動做復習鞏固的起點，漸漸延