幼兒園大班月重點家長工作計劃6篇

幼兒園大班月重點家長工作計劃（6篇）幼兒園大班月重點家長工作計劃（6篇）

幼兒進行活動時，老師要眼觀四面，耳聽八方，留意每個幼兒活動情況，不能離開幼兒做其他的事情，幼兒不離開老師視線。下面是由我為大家精心整理的幼兒園大班月重點家長工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。

幼兒園大班月重點家長工作計劃（精選篇1）

一、現(xiàn)狀分析

大部分幼兒都能夠高興來園，能較好的適應日常生活的作息時間及活動安排。大多數(shù)幼兒能大聲能夠向成人問好和再見，能隨老師和同伴一起游戲。此時，應進一步加強對幼兒良好行為習慣的培育，如:幼兒洗手時，常對玩水、玩肥皂感愛好，有時袖子會淋濕，還需要成人在游戲中進一步引導部分幼兒獨立進餐時還有困難，如端碗、用勺穩(wěn)定性差，需要老師格外關心和幫助。

二、目標

生活

1.能愉快地來園，能主動與老師和同伴打招呼。愿意做有禮貌的孩子，在成人的引導下會說簡潔的禮貌用語“你好”“再見”。

2.在成人的幫助下學習卷袖子，鞏固正確的洗手方法。

3.愿意多喝白開水，知道多喝水不生病。

4.喜歡吃不同的水果，知道它們的名稱及味道。

5.愿意接受多種食物,知道細嚼慢咽對身體好。

6.能樂觀協(xié)作成人穿、換衣服，會把衣服放在固定的地方。

7.愿意學習做事，對自己有信心。

游戲

1.在老師的引導下愿意與同伴交往，體驗集體生活的樂趣，能夠選擇自己喜愛的游戲材料進行游戲。知道玩具大家玩，體驗共同游戲的快樂。

2.喜歡嘗試運用感官感知冷暖變化。愿意大膽地表達自己的想法。

3.感知玩具材料的大小、顏色、形狀等明顯特征。

4.對玩色、玩紙、玩泥的活動感愛好，愿意參加動手操作活動。

5.喜歡看圖書，能夠將看過的圖書按標記放回原處。

熬煉

1.喜歡參加集體游戲，愿意在老師的引導下做簡潔的器械操或仿照操。

2.樂于在老師的帶領下參加各種游戲活動，能自然的走、跑、爬行、雙腳跳。

3.能夠選擇自己喜歡的球類活動，嘗試不同的玩法，愿意和老師訴說。

4.玩時能留意平安，知道不愿離老師和本班的活動場地。

三、主要教學活動

1.兒歌:《有禮貌》、《寶寶長得快》、《我和毛巾是伴侶》、《眼睛》、《玩具回家》、《學系扣》、《看圖書》

2.故事:《小鴨有禮貌》、《好乖乖》、《跟著媽媽不亂跑》、《我愛小椅子》

3.音樂:《秋天》、《小雞》、《小老鼠》、《叫聲》

4.美工:《漂亮的圍巾撕紙》、《運果子的小刺猬——印畫》、《秋天的葉子》

5.游戲:《我有一雙小香手》、《喂喂小動物》、《過小河》、《小雞吃米》、《小魚和大灰狼》、《采蘑菇》、《樹葉飄呀飄》

四、家園共育

1.天氣逐漸轉涼，建議家長利用休息日多到戶外一起活動，保證適量的戶外游戲時間，提高幼兒的運動愛好和抗病能力。

2.建議家長為幼兒提供便利活動的著裝和鞋，如袖口及褲腰的松緊要適度易挽、好脫，不穿緊身衣褲和系帶的皮鞋等。

3.建議家長在日常生活中多給幼兒提供自己動手做事情的機會，激發(fā)幼兒做事的信心，促進幼兒動作進一步協(xié)調(diào)進展。

4.建議家長每日堅持和幼兒一起看書，在溝通中促進他們的語言進展。

5.激勵幼兒把自己喜歡的玩具、圖書等帶到幼兒園，引導幼兒學習共享，體驗友愛的快樂。

6.共同培育幼兒做事有秩序的好習慣，激勵家長教育幼兒愛惜玩具，玩完后激勵幼兒和成人一起收放好。

幼兒園大班月重點家長工作計劃（精選篇2）

為了促進幼兒的教育和身心進展，也為了培育幼兒德智體的全面進展，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀和本院的教學重點，特制訂入校教學計劃：

一、指導思想

以深入推動上海市二期課改為核心，以上海市新《綱要》為指導，學習、領會、實踐新教材，不斷反思、積累閱歷教訓，體現(xiàn)出一種更敬重幼兒，更關注幼兒完整個性進展的新教育思想，從而啟蒙幼兒素養(yǎng)，促進幼兒全面和諧進展。

二、現(xiàn)狀分析

（一）、老師和幼兒現(xiàn)狀

我園現(xiàn)有8個班級，其中托班1個、小班3個、中班2個、大班2個，全園幼兒270多名。現(xiàn)有區(qū)級骨干老師培育對象1名；高級老師8名，一級老師6名，一線老師平均年齡27歲。我園老師年輕，學歷層次較高，接受信息能力強，有一定的教育教學閱歷，師資結構比較合理。

幼兒方面，由于我園硬件方面條件較好，有充足的活動場地，幼兒喜歡參加各類活動，有探究的愛好，特殊作為藝術幼兒園，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設了良好的學習藝術的環(huán)境，給予孩子學習藝術的空間和時間。但幼兒在藝術表達表現(xiàn)上的能力仍有待進一步培育，幼兒的語言都應當加強培育。

（二）、保教工作現(xiàn)狀

在二期課改的大環(huán)境下，我園也樂觀開展了二期課改的實踐活動，通過一系列的學習和實踐，老師的教育觀念有了很大轉變，并逐步在教學實踐中有所體現(xiàn)。如：幼兒教育的學科性淡化，整合觀逐步體現(xiàn)；把工作的重點放在轉變孩子的學習方式上，使孩子學會學習；能在教學過程中開頭留意關注和回應幼兒，但回應策略和有效性駕馭能力仍有待于提高。除此老師保教能力主要分三個層次：

1、有部分老師，具備一定的工作閱歷和能力，有一定的觀察分析幼兒，，回應幼兒生成、創(chuàng)設課程化環(huán)境、支持幼兒表征、評價幼兒進展水平的能力，但在二期課改的大環(huán)境下，在對新課程學習使用中，還存在對新教材內(nèi)容不熟悉，理念不吃透，利用不充分，容易憑閱歷做事，缺乏提升自己教育行為的意識。

2、部分老師，從事幼教時間不長，在她們從事幼教時期，正是幼兒教育從一期課改直接過渡到二期課改的時期，她們中，留意學習積累的，提高很快，但對自己放松要求的，就會出現(xiàn)面對新教材不知所措，專業(yè)水平提高慢。

3、另一部分老師，屬非專業(yè)或剛踏入幼教門檻，對學前教育有憧憬，有追求，但專業(yè)知識結構不完整，業(yè)務能力缺乏，十分需要進行直接間接的培訓，讓她們在很短的時間內(nèi)去感知幼教，實踐幼教。

在對班級的常規(guī)工作方面，如活動區(qū)角，自然角，新聞角等工作，意識強的老師，班級常規(guī)工作踏踏實實，一絲不茍，把常規(guī)工作真正地落腳在提高幼兒的能力進展上，但不排解部分老師走過場，搞形式主義，主觀上對常規(guī)工作的重要性熟悉不夠，導致班級工作促一下，動一下，動一下，又放一下，工作到最后只是為了應付領導的檢查，失去了其實際的價值。

三、主要目標

1、繼續(xù)以《上海市學前教育綱要》、《上海市學前教育課程指南》為指導，落實二期課改理念，深化課程改革，讓課程適應每一位孩子的進展，促進幼兒在原有水平上獲得最大限度的進展，促進幼兒園的可持續(xù)進展。

2、立足自培，完善師資工作體系，加強老師隊伍建設，在新教材的實踐討論中，繼續(xù)培育反思型的老師，并在討論中不斷地自我成長。

3、加強教育特色的討論，逐步形成以藝術教育為主要特色的園本課程。

四、主要工作

以班組、教研組為主陣地，加強教育教學討論，樂觀深化新課程新教材的實踐與討論。將學習、實施二期課改新教材作為本學期的核心工作，切實樹立“以幼兒進展為本”的理念，推動老師專業(yè)化成長，促進幼兒全面和諧進展。

發(fā)揮班組、教研組作用，加強理論及新教材的學習。

結合本園課程改革中保教工作的實際，緊跟教育形勢，以理論實踐相結合，將對新教材的學習落到實處，發(fā)揮好大、小教研交替互補的學習作用。大教研組主要選擇學習有關的理論文選，閱歷文章，并結合觀看專家報告的錄相，利用好《培訓讀本》，解讀課改思想。

每位老師要充分發(fā)揮自己的能動性，學會分析教材、選擇教材、利用好教材，使教材的實施在共同討論中發(fā)揮最佳效應，真正把使用新教材的過程變?yōu)槔蠋煂I(yè)化水平提升的過程。

幼兒園大班月重點家長工作計劃（精選篇3）

指導思想：

以《幼兒園教育指導綱要（試行）》為指導，以幼兒園園務工作計劃為重點，樂觀聽從和服務于老師的專業(yè)進展，樂觀聽從和服務于幼兒園的教育教學工作，進一步加強幼兒園教研制度建設，繼續(xù)推動日常的教育工作，充分激勵老師開展教育科研的樂觀性，使教學教研工作成為促進老師進展、幼兒園進展的重要動力，成為幼兒園進展戰(zhàn)略中的一個有機組成部分。

工作重點：

（一）、加強師德教育，提高老師隊伍素養(yǎng)：

為了適應教育的新形勢新要求，轉變教育觀念，本學期我們將在提高加強師德教育，老師隊伍素養(yǎng)上狠下功夫：

1、加強老師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導老師善學習、善思考、重積累、勤反思，努力成為一個心理健康者，營造和諧的小社會。通過相關的業(yè)務學習，主題教育活動，團組織批判與自我批判活動，不斷反思自己的教育行為，不斷加強師德修養(yǎng)，使老師之間融洽協(xié)作，形成一股凝聚力和向心力。全園只有恪守師德、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、團結進取才能與園俱進，與時俱進。

2、加強理論學習，樂觀構建學習型組織，以多種形式促進老師成長。根據(jù)幼兒園的進展目標，本學期以閱讀整合教材實施為主，以早期閱讀、英語、音樂教育為切入口，以進展和創(chuàng)新為動力，加強教育理論學習，更新教育觀念。學海無邊，只有學習才能不斷進步，我們將執(zhí)行多渠道、多層次、多方位的學習方法，激勵老師不斷充電、充實自我。組織

老師學習理論知識，園內(nèi)園外相結合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結合。本學期我們將在分散自學的基礎上，以讀書溝通會、信息溝通發(fā)布會、主題研討會等多種形式加強理論學習。研討主題一方面由根據(jù)當前教育進展與改革的形勢來確定，如“解讀綱要”、“教學與反思”等。另一方面由老師根據(jù)自身教學實踐中的問題或困惑來提出主題，再集中研討。每次研討會以書面形式提前通知各位老師，大家搜集相關資料，再結合自己的教學實踐進行溝通、討論，在思維的碰撞中進一步產(chǎn)生創(chuàng)新的靈感和火花。

（二）、切實落實教學常規(guī)工作，確保保教質量：

１、要求老師專心按《綱要》精神，結合本班幼兒實際制定教學計劃，設計教學活動，專心做好每節(jié)課的課前打算，利用現(xiàn)有的教學資源為教學內(nèi)容服務，在教學過程中盡量采納多種教學手段，并滲透游戲活動，同時堅持保教并重原則，關注個別差異，促進每個幼兒在原有基礎上富有個性的進展。

２、繼續(xù)開展集體備課工作，在原有工作基礎上要求老師熟悉教材后進行說課，然后進行集體討論。使老師做到心中有數(shù)，提高集體備課的質量。

３、繼續(xù)開展老師技能考核工作，保證老師熟悉教材內(nèi)容，除此之外，要求要求老師在每周四上交計劃記錄的同時上交下一周的教具學具。確保日常教學工作的正常開展。

４、抓好班級常規(guī)，規(guī)范一日活動。加強對班級常規(guī)老師常規(guī)的檢查工作。各班要根據(jù)本班幼兒的實際情況，制訂出切實可行的班級計劃，做到有計劃，有步驟地開展各項活動，把培育幼兒良好的行為習慣和一日常規(guī)作為

老師常常性的工作，杜絕各種平安隱患行為的.發(fā)生，做到耐心細致，常抓不懈，形成良好的班風和園風。

５、以考核細則規(guī)范老師教育教學常規(guī)，本學期將狠抓教育教學常規(guī)的管理，組織老師學習細則，并以此為準繩指導規(guī)范教學工作秩序，培育良好的教育行為，重視檢查督促工作，并進行一月一次的考核評分，期末作為老師教學工作考核的依據(jù)。

（三）營造教科研氛圍，提高教科研實效。

１、根據(jù)幼兒園的進展目標，本學期以閱讀整合教材實施為主，以早期閱讀、英語、音樂教育為切入口，推動教研工作。隨著教育討論的進一步深入,許多新的問題會不斷涌現(xiàn)。我們要親密關注教研的進展動向，發(fā)現(xiàn)課題討論過程中的問題，進行必要的、切實有效的探究和創(chuàng)新，深入開展備課、聽課、評課活動，共同合作討論。定期開展全園性的研討、溝通活動，解決教研工作中遇到的問題，汲取他園、他人的教育科研成果。

２、以人為本，提升老師教研水平。幼兒老師是《綱要》與幼兒進展之間的橋梁與紐帶，建設高質量的老師隊伍，是全面推動素養(yǎng)教育的基本保證，也是提高教育質量的關鍵。本學期我們將從老師進展需要動身，把教科研與教學討論、繼續(xù)教育等有機結合起來，切實提高老師的科研能力與業(yè)務水平，努力促進老師隊伍的專業(yè)化成長。拓寬培訓渠道，著力加強園本培訓

幼兒園教學工作計劃,標簽：幼兒園工作計劃,幼兒園工作總結,

３、當前的社會是開放、合作與溝通的社會，閉關自守只會使自己走上更多的歪路。我們將繼續(xù)通過“走出去，請進來”等方法，來開闊老師眼界，提高老師的教育科研能力。一方面邀請有關專家、名師來園開設專題講座、上示范課；另一方面抓住一切機會，外出觀摩、討教。本學期我們將邀請專家來園作教科研講座；組織老師外出觀摩市學科帶頭人的示范課；讓老師們走近更多的專家、名師，在與專家、名師的直接對話中把握新的教育動態(tài)與策略，進一步領悟教育的真諦，提高老師的教育和討論能力。

4、留意教學反思。一個優(yōu)秀的幼兒老師必定是一個討論型、反思性的實踐者?！凹兝碚搶W習”的結果往往是“聽了——記了——忘了”。為了切實提高老師的實際教學能力，我們在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思。在討論理論、討論別人閱歷、討論自身教育行為的過程中，提高發(fā)現(xiàn)、分析、討論、解決問題的能力。不同層級水平的老師應不斷尋找自己的“最近進展區(qū)”，在討論中學習、在學習中成長。本學期每位老師要樂觀參加理論學習與研討，更深刻地反思自己的教育行為，寫好每次的主題反思及每周至少兩次的教學活動反思，努力使自己成長為一個專業(yè)型、討論型的老師。

幼兒園大班月重點家長工作計劃（精選篇4）

轉眼間，新的一個學期又開頭了，跟小班比起來，中班的教學和保育工作無疑是上了一個新的層次，這對我們班級的老師和保育員來說也是一個新的挑戰(zhàn)。為了保質保量的做好各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康進展，根據(jù)幼兒園工作計劃，結合本班的實際情況，這學期，我將從以下幾個方面開展工作：

一、切實做好平安教育工作，將平安工作擺在首位

孩子的平安是做好一切工作的前提條件，因此，我們?nèi)w班級成員都將樹立高度的責任心，將平安工作落到實處。詳細做法如下：

1、創(chuàng)設平安舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的平安狀況，發(fā)現(xiàn)問題，妥善處理，將擔心全因素降低到最低限度。

2、最大限度地保證幼兒在戶外活動中的平安，準時排解擔心全因素。同時留意孩子的平安教育，讓孩子們在進行身體熬煉的時候知道該怎樣避開讓自己受傷。

3、培育幼兒的自我保護意識。讓孩子們了解哪些物品對人體具有損害性，如刀、電、大頭針、熱水等，會主動避開擔心全的物品。知道當身邊出現(xiàn)火災、地震等危險情況時該如何自救，明白平安門的作用。知道自己獨安閑家時如何保護自己，不吃陌生人的食物，不給陌生人開門，不跟陌生人走等等。

二、保質保量地做好保育工作

（一）在保育工作方面，樂觀創(chuàng)設健康衛(wèi)生的班級環(huán)境：

1．班級小組成員之間樂觀溝通，達成共識，共同維護班級衛(wèi)生，給幼兒制造一個良好的生活和學習環(huán)境。老師們的教學用品用完后順手整理，班上老師相互提醒，相互監(jiān)督，共同維護好班級的環(huán)境。

2、讓孩子們樹立“我是中三班小主人”的思想意識，使孩子們能主動參加到共同維護班級環(huán)境的活動中來，同時留意幼兒良好的生活常規(guī)的培育。

（二）嚴格地執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。

1、專心貫徹落實幼兒一日生活作息制度，做到連接緊湊。

2、每日晨起后、午睡前后及晚睡前，專心觀察和檢查幼兒，親密關注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療。同時要求全體班級成員在日常生活中，也要時時處處留心孩子的一舉一動，真正成為有心人。

3、我們將根據(jù)中班孩子的年齡特點，制定適合他們的體育目標和游戲，樂觀開展各種有效的體育熬煉活動，增強幼兒身體反抗能力。同時，跟進活動中的工作，如擦汗，讓幼兒自己也養(yǎng)成習慣，發(fā)現(xiàn)自己出汗了能主動找老師幫忙擦或找小伴侶相互幫擦汗，最大限度地預防疾病的侵擾。

三、更新教育觀念，跟進新的教育步伐

園長在學期工作計劃中指出我們的教學工作方向：我們要圍繞園本課程的兒童觀和教育觀，以目標體系為指向，在課程內(nèi)容的整和上進行深入討論和探究，把幼教課程五大領域有機結合起來，使主體探究課程的內(nèi)容更加豐富完整。要實現(xiàn)這個目標，我們首先要轉變教育教學觀念，在教學方面，我們將轉變原有的教育觀念，把先后習得轉變?yōu)橥搅暤谩?/p>

幼教課程方面，我們將深入探討如何將五大領域的知識點有機的融合起來，更新教育觀念，打破舊的教學模式，將計算、美術、音樂等學科的知識靈活地在主題探究活動中滲透，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。

四、樂觀做好家長工作

我們一直認為，家長某種意義上來說，就是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責任的分擔者，是一份寶貴的教育資源。在這學期里，我們還將一如既往地做好如下工作：

1、熱忱接待家長，專心收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。

2、樂觀邀請家長參加教學活動及各類大型活動。

3、不定期地與家長聯(lián)系，共同協(xié)商育兒閱歷。

4、如遇特殊情況準時向家長匯報或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。

5、邀請家長樂觀參加到教學活動中去，與老師共同商討、策劃教育計劃。

5、堅持對社區(qū)內(nèi)的每一位孩子進行一次家訪，社區(qū)外的將進行電話聯(lián)系，向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況，促進幼兒之間及家園之間的交往與溝通。

幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們中三班全體班級教育成員堅信：只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務，并用我們濃濃的愛心、耐心和責任心，換取每個家長的放心。

幼兒園大班月重點家長工作計劃（精選篇5）

一、指導思想

依據(jù)《綱要》精神及教委辦工作意見精神，立足本園實際，以五大領域活動課程為主，主題活動為輔開展教育教學活動，不斷提高保教質量，加強管理，真正做到服務于社會、服務于家長、服務于幼兒。

二、工作思路

本學期我園的工作思路是：專心貫徹《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》，圍繞平安工作一條主線，抓好園所文化、老師隊伍、家長、社區(qū)工作三項建設，規(guī)范管理，突出特色，促進均衡，優(yōu)質服務。努力“營造一個家的氛圍,,讓每一個孩子健康快樂地成長”。

三、工作目標

（一）規(guī)范管理，增強教職員工對幼兒園進展前景的信心。創(chuàng)新幼兒園管理機制，繼續(xù)進行人性化管理。

（二）強化隊伍。完善師資隊伍培育機制，加強骨干老師隊伍與新老師的管理與培育,全體老師參加評價課程實踐，加強教研。加強保育員業(yè)務培訓,并進行年度考核。

（三）突出特色。以保教并重為前提，豐富幼兒一日活動內(nèi)容，強化幼兒日常行為規(guī)范上下功夫。

（四）優(yōu)質服務。進一步樹立服務思想，落實平安責任與措施。

（五）家園共育。召開家長會，繼續(xù)家訪和家長開放日活動的開展。

四、主要工作及措施

（一）規(guī)范管理，重視有效的過程管理。制定“誰分管誰負責”的責任考評制度，重申幼兒園各項規(guī)章制度。保障幼兒園各項工作的順利開展與有效實施。

（二）以“愛崗敬業(yè)、制造奉獻”的園風精神為核心，以人為本的育人氛圍，健康和諧的人際氛圍，使全體教職員工形成一個共同的理念：工作著是幸福與快樂的，變“要我做”，為“我要做”，使幼兒園成為教職員工快樂的精神家園。

（三）營造良好的人文環(huán)境。

1．強化隊伍。加強骨干老師隊伍與新老師、的管理與培育。提高老師教學能力、科研能力、基本功的培訓和運用現(xiàn)代教育信息技術能力。

２．根據(jù)幼兒園園本培訓計劃，進行每周一次的老師教學能力的培訓。

３．加強教研，提升老師專業(yè)素養(yǎng)。

４．加強師資隊伍基本功的培訓。

５．加強老師對教育案例、教育教學的反思能力，提高她們的業(yè)務素養(yǎng)。多開展相互觀摩活動。

６．老師一周一例會，保育員雙周一例會制度。

（四）組織各類人員外出參加業(yè)務培訓，本學期各個班級重點抓常規(guī)管理。強化老師的管理意識，以良好的團隊形象、優(yōu)質的服務態(tài)度、全新的工作理念，出色完成各項工作任務。

五、明確幼兒園辦園理念，突出幼兒園辦園特色

（一）加強教研，促進老師的專業(yè)提升。

（二）加強園本教研，進行半月一次公開課，老師進行說課，評課和反思。半月寫一次教學筆記。

六、保教工作

（一）加強園內(nèi)教育教學常規(guī)管理，培育幼兒生活、學習、戶外活動好常規(guī)。根據(jù)常規(guī)目標研討常規(guī)訓練的措施與方法。

（二）開展扎實有效的教研活動。組織老師專心研討新教材，解讀分析教材，根據(jù)幼兒實際，合理運用新教材，設計符合幼兒進展的活動方案，使每位幼兒在原有基礎上得到提高。在教學中努力做到“眼中有孩子、心中有目標、隨時有教育”。

（三）在老師中開展以下活動：上一節(jié)公開課，寫出教后反思；整理一個教育故事，寫出案例評析；通過評價，不斷提高幼兒園保教質量。

七、家長工作

1.學期初召開“家長會”向幼兒園反饋家長對幼兒園工作的意見、建議,了解幼兒園的教育教學活動，促進幼兒園工作的進一步進展。

2.加強家園聯(lián)系欄，對家長達到家園教育同步，促進幼兒全面進展。

3.每學期老師要全面家訪一次平時常常利用接送幼兒時間準時反饋幼兒在園一日生活情況及用電話家訪或登門家訪節(jié)假日進行“家園同樂”活動等進一步親密家園聯(lián)系。

八、后勤工作

（一）更新觀念，增強服務意識。調(diào)動全體后勤人員的樂觀性，牢固樹立師生利益、家長利益的伴侶關系，以滿足師生、家長的合理要求為動身點和歸宿，全心全意為師生和家長服務。

（二）抓好幼兒保健管理。

1．保證幼兒膳食質量，通過召開膳委會會議等途徑了解聽取家長、老師的意見，更加科學合理地安排幼兒膳食。

２．加強生活護理和消毒制度的執(zhí)行，加強檢查、督促。

３．繼續(xù)加強對衛(wèi)生保健工作的管理。嚴格把好食品的衛(wèi)生關和流失關。

每月工作安排：

八月份主要工作安排

幼兒園：

召開全園老師會議，公布新的學期計劃與實施要點，討論全園大事。出板報，宣傳欄等形式告知家長新學期幼兒園的工作重點，工作計劃，家園聯(lián)系方法與收費通知等。做好幼兒入園登記工作。

教育教學:

各班老師根據(jù)全園工作計劃，結合本班實際情況，制定班級工作計劃與第一階段詳細工作計劃。考慮到開學后可能出現(xiàn)的情況，有重點地進行家訪。觀察，了解幼兒的身體狀況，和各種習慣，收集有關信息，有針對性地進行防病，治病工作。把好新生入園預防接種證檢查登記關。

九月份主要工作安排

幼兒園：

1、繼續(xù)進行常規(guī)教育和良好的行為習慣教育。

2、結合老師節(jié)開展夸老師系列活動，對幼兒進行愛老師的教育。

3、結合季節(jié)，通過主題活動的開展，讓孩子們走向大自然，充分感受自然和生活中的奧秘，激發(fā)孩子們熱愛自然，熱愛生活的情感，培育健康的審美情趣。

4、召開家長會。

5、老師的技能技巧考核。

教育教學：

1、編排課間操。

2、選派優(yōu)秀老師參加老師基本功大賽。

園本教研:

1、開展秋季的主題教研課。

2、預防秋季傳染病，留意空氣消毒。

十月份主要工作安排

幼兒園：

1、繼續(xù)進行常規(guī)教育和良好的行為習慣教育。

2、結合豐收的秋天樂觀開展環(huán)境教育主題活動，開展花種采集活動。

教育教學：

1、結合國慶節(jié)對幼兒進行愛祖國教育。

2、開展讀書活動，創(chuàng)建學習型組織。

3、開展創(chuàng)設環(huán)境，完善主題墻活動。

4、師徒結對工作按計劃進行。

5、老師園內(nèi)公開課評比。

十一月份主要工作安排

幼兒園：

1、繼續(xù)對幼兒進行良好行為習慣的培育工作。抓住“冬藏”這一契機，開展“動物的隱秘”這一主題活動，激發(fā)幼兒對科學探究的愛好.

2、自理能力培育，自理能力競賽。讓每個孩子知道自己很能干，自己的事自己做。

3、迎接有關部門的檢查。

4、家長開放日

教育教學：

1、整理歸檔。

2、師徒結對工作按計劃進行。

3、做好冬季季防凍工作。

4、開展家長開放日活動。

十二月份主要工作安排

幼兒園：

1、繼續(xù)對幼兒進行良好行為習慣的培育工作。以冬天來臨為契機，開展主題活動“冬天的故事”。

2、家長學校講座和科學育兒指導工作。

3、親子運動會。

教育教學：

1、教育教學材料，檔案整理，上交。

2、做好衛(wèi)生保健，做好冬季防凍工作。

一月份主要工作安排

幼兒園：

1、共慶元旦，邀請家長來園與孩子共度節(jié)日。

2、做好幼兒學期評價工作。

3、資料的整理、入檔。

幼兒園大班月重點家長工作計劃（精選篇6）

一、情況簡析：

我園現(xiàn)有一線老師30名，隊伍較年輕，老師教研科研的樂觀性較高，彼此能團結協(xié)作、互幫互助，逐步形成了科研促教研、促保教質量提高的良好氛圍，并通過自薦和他評，涌現(xiàn)了區(qū)學科帶頭人1名、區(qū)骨干老師1名，鎮(zhèn)骨干3名，園骨干3名，成為幼兒園教育改革進展的重要資源。

在上學期中，我們緊緊圍繞區(qū)教研室工作重點，以大教研組和小教研組為活動陣地，以牽手結對、拜師結對為載體，開展了系列教學研討和溝通活動，大家對二期課改的理念有了新的熟悉和理解，并達成了許多共識。暑期由于人員的調(diào)動，又進了3名新老師，工作剛滿一年的老師也有4名，她們?nèi)狈σ欢ǖ慕虒W閱歷和基本技能，而其她老師新的理念認同和傳統(tǒng)的教育模式、行為的落實過程中常常在發(fā)生沖突沖突，一線老師在教學實踐中依然有不少困惑和不足，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)化水平依然任重而道遠。根據(jù)這些詳細情況，我們制定本學期工作計劃如下：

二、指導思想：

繼續(xù)深入貫徹《綱要》精神，加強學習和討論，不斷更新教育理念，轉變教育行為，提升老師專業(yè)素養(yǎng)。開展扎實靈活的教科研活動和師培活動，提高老師教育教學反思能力，改進教育實踐，提高幼兒園教育質量，從而促進幼兒全面和諧進展。

三、工作目標：

1、強化師資培訓，實施分層培育，繼續(xù)提高老師專業(yè)素養(yǎng)。

2、依托各教研組，開展教學研討，培育老師反思能力。

3、深化教育科研，挖掘幼兒園特色，完善園本課程內(nèi)容。

4、利用多方資源，拓展教育途徑，促進幼兒和諧進展。

四、工作重點：

1、留意幼兒健康情感培育課題和陶藝教育課題討論工作的過程管理，宏揚民族文化，繼續(xù)做大做強幼兒園的教學特色，促進幼兒全面和諧進展。

2、加強教科研工作力度，做好課題的實踐和討論工作。同時加強園本課程建設力度，在課程安排