小班藝術(shù)教案《春天》

小班藝術(shù)教案《春天》

小班藝術(shù)教案《春天》1

學(xué)習(xí)目標(biāo)

了解春天會(huì)下雨的天氣特征和人們的應(yīng)對方法。

了解各種雨具的用途。

利用美工材料制作和裝飾小雨傘，進(jìn)展制造力。

活動(dòng)預(yù)備

雨具，例如雨衣、雨傘等。

紙盤、絨毛條、彩筆、透亮?????膠帶。

老師事先做好一把美工小雨傘。

活動(dòng)過程

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

形式：小組

1、出示雨衣和雨傘，提出問題：

這是什么？

它們是做什么用的`？

2、讓幼兒了解春天常常會(huì)下雨的天氣特征。

3、與幼兒一起觀賞不同款式的雨具，觀看它們的特征，并請幼兒試用這些雨具。

4、出示老師制作的小雨傘，請幼兒觀看它是用什么材料做成的，又用什么材料和***案作了裝飾。

5、向幼兒介紹預(yù)備好的美工材料，請幼兒利用紙盤和絨毛條制作一把小雨傘。

6、請幼兒在紙盤上設(shè)計(jì)***案，老師幫助幼兒從紙盤邊向中心點(diǎn)剪一刀，然后把紙盤折成圓錐體，用透亮?????膠帶固定。請幼兒把絨毛條***圓錐體的頂部。固定位置后，再把絨毛條的末端向上扭，便成了一把小雨傘。

活動(dòng)評(píng)價(jià)

能說出雨具的用途。

能在老師的關(guān)心下完成小雨傘的制作。

能開心地參加美工活動(dòng)。

備注

活動(dòng)建議：

鼓舞幼兒根據(jù)自己的想法設(shè)計(jì)***案。

假如幼兒是第一次使用膠帶架，要先向幼兒示范正確的使用方法，留意平安。

小班藝術(shù)教案《春天》2

活動(dòng)內(nèi)容：歌曲《春天》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.加深對春天的熟悉，初步理解第一段歌詞，學(xué)會(huì)跟唱。

2.萌發(fā)對春天寵愛的情感。

活動(dòng)預(yù)備：各種小動(dòng)物的頭飾，事前幼兒對春天已有過熟悉和觀看。

活動(dòng)過程：

一．韻律活動(dòng)：《春天》

1.帶領(lǐng)幼兒在《春天》的樂曲聲中幼兒扮演春天里的小動(dòng)物入場。如：小蜜蜂，小蝴蝶，小青蛙等；

2.幼兒坐到位后，請幼兒都相互觀看一下教室里都有哪些小動(dòng)物；

3.請幼兒說說聽了這首歌曲之后感受怎么樣？（幼兒自由回答）

二.觀賞旋律，感受樂曲歡快心情，知道歌曲的名字

1.老師再次彈奏歌曲旋律，請幼兒說說自己聽了這首歌曲覺得怎么樣？

2.引導(dǎo)幼兒再次傾聽歌曲旋律，并啟發(fā)幼兒聽音樂做出歡快動(dòng)作，告知幼兒這是一首春天的歌，名字叫做《春天》

三.新授歌曲

1.老師清唱歌曲的第一段，請幼兒說說你聽到些什么？

2.老師范唱其次遍，可以邊唱邊畫；

3.老師邊指***片邊清唱，關(guān)心幼兒進(jìn)一步理解歌詞，可以讓幼兒輕輕跟唱；

4.老師帶領(lǐng)幼兒邊依據(jù)歌詞內(nèi)容邊有節(jié)奏的朗誦12遍；

5.幼兒聽音樂可以拍手輕輕的哼唱1-2遍；

6.在《春天》的伴奏下，幼兒做歡快動(dòng)作。

活動(dòng)延長：建議帶領(lǐng)孩子觀看春天的.動(dòng)物，植物的變化，引導(dǎo)孩子用自己的身體動(dòng)作仿照。

3.加深對春天的熟悉，初步理解歌曲內(nèi)容，學(xué)會(huì)跟唱歌曲；

4.萌發(fā)對春天寵愛的情感。

活動(dòng)預(yù)備：各種小動(dòng)物的頭飾，事前幼兒對春天已有過熟悉和觀看。

小班藝術(shù)教案《春天》3

活動(dòng)目標(biāo)

愿意學(xué)習(xí)歌曲，體驗(yàn)歌曲的旋律之美。

嘗試用好聽的聲音演唱歌曲，在音樂與表演中感受春天的美。

理解歌詞內(nèi)容，在老師引導(dǎo)下初步學(xué)會(huì)表演歌曲。

活動(dòng)預(yù)備

課件預(yù)備：《春來了》兒歌音頻；春天景色插***；《春天》歌曲、伴奏音頻。

活動(dòng)過程

播放兒歌音頻《春來了》導(dǎo)入活動(dòng)。

一年有幾個(gè)季節(jié)？現(xiàn)在是什么季節(jié)?哪里看起來特殊有春天的感覺？

引導(dǎo)幼兒觀賞春天的景色插***，依據(jù)插***請幼兒說一說。

你看到的春天有哪些景色?

播放歌曲，引導(dǎo)幼兒傾聽，了解歌曲內(nèi)容并學(xué)唱。

1.播放《春天》歌曲音頻，依據(jù)歌曲音頻依次出示***譜，熟識(shí)歌詞內(nèi)容。

你們聽到了什么？歌里是怎么唱的?

2.播放《春天》歌曲伴奏音頻，學(xué)唱歌曲3～4遍。

再次播放歌曲伴奏，依據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演。

1.引導(dǎo)幼兒依據(jù)歌詞內(nèi)容來做動(dòng)作。

2.請幼兒分組進(jìn)行表演。

3.引導(dǎo)幼兒分角色表演，帶著動(dòng)作進(jìn)行表演唱歌。

活動(dòng)延長

區(qū)域活動(dòng)

將音樂投放至表演區(qū)，幼兒可連續(xù)表演歌曲，可引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同的動(dòng)作。

小班藝術(shù)教案《春天》4

活動(dòng)目標(biāo)

1.愿意學(xué)習(xí)歌曲，體驗(yàn)歌曲的旋律之美。

2.嘗試用好聽的聲音演唱歌曲，在音樂與表演中感受春天的美。

3.理解歌詞內(nèi)容，在老師引導(dǎo)下初步學(xué)會(huì)表演歌曲。

4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動(dòng)的樂趣。

5.對音樂活動(dòng)感愛好，在唱唱玩玩中感到歡樂。

活動(dòng)預(yù)備

課件預(yù)備：《春來了》兒歌音頻;春天景色插***;《春天》歌曲、伴奏音頻。

活動(dòng)過程

一播放兒歌音頻《春來了》導(dǎo)入活動(dòng)

一年有幾個(gè)季節(jié)?現(xiàn)在是什么季節(jié)?哪里看起來特殊有春天的感覺?

二引導(dǎo)幼兒觀賞插***依據(jù)插***請幼兒說一說你看到的`春天有哪些景色?

三播放歌曲了解歌曲內(nèi)容并學(xué)唱

1.播放《春天》歌曲音頻，依據(jù)歌曲音頻依次出示***譜，熟識(shí)歌詞內(nèi)容。

2.播放《春天》歌曲伴奏音頻，學(xué)唱歌曲3～4遍。

四播放伴奏依據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演

1.引導(dǎo)幼兒依據(jù)歌詞內(nèi)容來做動(dòng)作。

2.請幼兒分組進(jìn)行表演。

3.引導(dǎo)幼兒分角色表演，帶著動(dòng)作進(jìn)行表演唱歌。

教學(xué)反思：

通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂訓(xùn)練"以美感人、以美育人'的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中，培育了幼兒的審美力量和制造力量。通過勝利的音樂活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對音樂活動(dòng)的愛好，也能提升一些力量較為弱的孩子對音樂活動(dòng)的自信念。

小班藝術(shù)教案《春天》5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠留意傾聽歌曲。

2、感知樂曲的美麗旋律。

預(yù)備材料：

歌曲《春天》、鋼琴、磁帶

重點(diǎn)難點(diǎn)：

聽出歌曲的內(nèi)容，感知樂曲的美麗旋律。

活動(dòng)地點(diǎn)：

活動(dòng)室

活動(dòng)形方式：

集體活動(dòng)

活動(dòng)過程：

1、激發(fā)幼兒觀賞樂曲的愛好，告知幼兒歌曲的名稱和簡潔內(nèi)容。

2、播放歌曲《春天》。觀賞兩遍后，老師提問：這首歌好聽嗎？歌里唱的是什么？請幼兒談?wù)撝?，再聽一二遍?/p>

3、師幼一起隨錄音唱《春天》，留意表達(dá)歌曲的美麗意境。

4、師幼唱著《春天》，到戶外去感受春天的美。

小班藝術(shù)教案《春天》6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道春天來了，自然界中的萬物會(huì)發(fā)生變化。

2、初步學(xué)習(xí)演唱歌曲《春天》，并能跟隨音樂內(nèi)容自由律動(dòng)、做動(dòng)作。

3、引導(dǎo)幼兒感受春天的美妙，萌發(fā)對春天的寵愛之情。

活動(dòng)預(yù)備：

1、自制掛***（依據(jù)歌詞內(nèi)容設(shè)計(jì)）。

2、鋼琴伴奏。

活動(dòng)過程：

1、談話導(dǎo)入活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒思索

（1）師：小伴侶們，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀（春天）

你們是怎么知道春天來了呢？

（2）鼓舞幼兒大膽敘述，老師適時(shí)引導(dǎo)。

（3）老師小結(jié)：春天來了，柳樹會(huì)發(fā)芽，花朵會(huì)開放，冬眠的動(dòng)物都醒來了。

幼兒活動(dòng)：自由大膽的表達(dá)自己的想法。

設(shè)計(jì)意***：通過談話這種輕松的方式，拉近老師和幼兒之間的關(guān)系，讓幼兒能更輕松更開心的思索問題，有利于他們表達(dá)自己的看法；同時(shí)，引導(dǎo)幼兒提取記憶中春天的樣子，為接下來記憶歌詞做鋪墊。

2、出示掛***，示范演唱歌曲《春天》并學(xué)習(xí)歌詞。

（1）老師演唱歌曲，請幼兒留意傾聽歌詞。

師：你們聽到歌詞里都唱了什么？

（2）老師關(guān)心幼兒補(bǔ)充、重述歌詞。

（3）引導(dǎo)幼兒通過觀看畫面內(nèi)容，梳理畫面內(nèi)容的同時(shí)能與歌詞聯(lián)系，便利幼兒記憶。

幼兒活動(dòng)：幼兒傾聽老師演唱，初步記憶歌詞；能盡量把歌詞記憶完整；學(xué)會(huì)把畫面與歌詞聯(lián)系起來記憶。

設(shè)計(jì)意***：老師先清唱一遍，速度要慢，是讓幼兒聽清晰歌詞里唱了什么。小班幼兒的記憶都需要靠直觀生動(dòng)的形象，所以利用掛***，讓幼兒能依據(jù)畫面記憶歌詞，加深印象。

3、完整學(xué)習(xí)歌曲《春天》。

（1）老師不跟隨伴奏清唱，唱歌速度要放慢，咬字要清楚，邊唱邊在***片上指引出歌詞內(nèi)容，關(guān)心幼兒記憶。

（2）老師通過指畫面引導(dǎo)幼兒說出歌詞，并運(yùn)用多種形式，如男女生輪番唱歌詞、小組唱歌詞，反復(fù)練習(xí)并能自然地配上相應(yīng)的動(dòng)作。

（3）老師運(yùn)用集體演唱、小組演唱，男女分組演唱，個(gè)人演唱的形式反復(fù)練習(xí)歌曲，知道唱完后保持花的造型。

（4）幼兒能協(xié)作動(dòng)作完整演唱歌曲。

幼兒活動(dòng)：幼兒完整學(xué)習(xí)歌曲，在演唱的同時(shí)還能夠自然地配上動(dòng)作、跟隨音樂律動(dòng)。

設(shè)計(jì)意***：老師通過多種形式關(guān)心幼兒記憶歌曲，加深幼兒對音樂的感受，能夠完整的唱出歌曲。

活動(dòng)延長：

區(qū)域活動(dòng)中，組織幼兒扮演太陽、小草、小鳥、花，根據(jù)樂句表演。

小班藝術(shù)教案《春天》7

教學(xué)目標(biāo)：

1、在音樂和嬉戲中感受春天的美，培育幼兒喜愛大自然。

2、了解春天主要特征，結(jié)合肢體動(dòng)作大膽表演。

3、在觀賞音樂的基礎(chǔ)上完整學(xué)唱歌曲。

教學(xué)預(yù)備：

磁帶、春天背景***（花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）

教學(xué)過程：

一、聽《春天》音樂自由進(jìn)場。

二、出示春天背景***。

1、***片上有什么？是什么季節(jié)？

2、春天美嗎？你們喜愛春天嗎？

三、了解春天的`主要特征。

1、你知道春天有哪些特征？

2、