小班美術(shù)教案美麗的耳朵

小班美術(shù)教案美麗的耳朵小班美術(shù)教案漂亮的耳朵1

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)撕、粘小兔子耳朵的方法。

2、知道將廢舊材料收放到紙箱內(nèi)。

3、體驗操作的歡樂和勝利的喜悅。

活動預(yù)備

1、彩色手工紙、膠棒、抹布、彩色油畫棒、大兔子頭飾

2、操作卡每人一份（操作單上描畫一只缺少耳朵的小兔子）

3、音樂《小兔乖乖》

活動過程

一、導(dǎo)入

1、今日我們班來了一位神奇的客人，引出小兔子乖乖。我們一起跟它打個招呼吧！

2、小白兔是怎么樣走路的呢？

3、小兔子的眼睛是紅紅的，那他的耳朵是什么樣子的？

引導(dǎo)幼兒說出耳朵的外形是長長的。

二、綻開

1、情景故事：今日小兔乖乖遇到了一個困難，來請小伴侶幫忙。兔子王國里的小兔子們很不講衛(wèi)生，他們的耳朵都不和它們交伴侶跑掉了，請小伴侶關(guān)心它們把耳朵找回來。

2、示范操作：老師。（兩手離得近一些，一上一下的漸漸的撕下）涂上膠棒粘到兔子頭上。

老師提示幼兒爭做環(huán)保小衛(wèi)士。用完膠棒要蓋上蓋子，手臟了要用抹布擦潔凈，剩余廢舊材料要收到紙箱內(nèi)。

4、幼兒操作：幼兒開頭選擇彩紙操作，老師巡回指導(dǎo)。個別幼兒賜予關(guān)心。

5、老師小結(jié)：展現(xiàn)幼兒作品，對個別好的有創(chuàng)意的作品及環(huán)保小衛(wèi)士賜予表揚。

三、結(jié)束

小兔子們都找到耳朵了，它們太興奮了。我們一起和小兔子們跳支舞吧！

老師與幼兒一起隨著音樂邊學(xué)小兔子跳邊自由表演。

2、小班美術(shù)活動教案：漂亮的花朵教案（附教學(xué)反思）

活動目標(biāo)：

1、了解花朵的形狀特征。

2、嘗試用卷、搓、貼的方法裝飾花朵，進(jìn)展動手力量。

3、初步體驗表現(xiàn)與合作所帶來的歡樂。

4、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、培育幼兒的觀賞力量。

活動預(yù)備：

1、花朵課件、《心靈花園》輕音樂

2、花園背景圖一幅，大花朵示范作品一個，大花朵幼兒操作材料四個

3、毛根、皺紋紙若干；小鳥、蝴蝶、兔子圖片各一張

活動過程：

一、語言嬉戲，導(dǎo)入活動。

1、“眼睛小鳥”飛起來。

2、好伴侶共享嬉戲。

二、播放課件，觀看敘述。

看，這是哪里？花園里有什么？

向日葵——這朵花是什么顏色的？它的四周有什么？中間有一個大大的、圓圓的又是什么？你們知道它的名字嗎？

小結(jié)：我們剛才看到了漂亮的向日葵花，許多花朵在一起就成了一個美麗的大花園?？墒怯幸黄莸夭慌d奮了，為什么呢？（展現(xiàn)花園背景板）

三、自主選擇，制造表現(xiàn)。

（一）是哦，綠草地真孤獨?????，它很想和花寶寶交伴侶呢。那我們有什么方法來幫它們呢？

（二）講解示范。

1、老師也想到了一個好方法，我做了一朵大大的花要送給綠綠的草地?？?，我用了哪些材料？（毛根、紙頭）

2、這些像棒棒糖一樣的圖案是怎么做的？（老師出示一個毛根制作的“螺旋形”圖案給幼兒自己嘗摸索索，然后再示范制作的方法，幼兒集中學(xué)習(xí)）

3、花朵中還有一些美麗的圓球，這又是怎么做的呢？（用皺紙搓成一個小圓球）

（三）幼兒操作。

1、小伴侶你們想做一朵花裝扮綠草地嗎？老師也為你們預(yù)備了一些材料，咱們五人一組去試一試吧。

2、幼兒分組合作操作，老師觀看指導(dǎo)。（播放背景音樂）

四、共享溝通、體驗情感。

1、花寶寶做好了嗎？做好了就送到綠草地上去吧。我們來看看，紅花寶寶是哪些小伴侶做的？來說一說，你是怎么裝扮它的？

2、你覺得現(xiàn)在綠草地美麗嗎？哪里美麗？是呀，花兒都開放了，蝴蝶拍拍翅膀飛來了、小鳥嘰嘰喳喳飛來了，小兔子也快歡樂樂跳來了（貼上小教具），小伴侶你們也想去綠草地玩一玩嗎？（想）那跟老師們說再見，我們出去玩嘍！

活動評注：

目標(biāo)圍繞認(rèn)知、力量、情感三個維度制定，定位精確?????，符合美術(shù)領(lǐng)域的進(jìn)展要求，貼近小班幼兒實際。

創(chuàng)設(shè)布滿情趣的語言情境，對于小班幼兒來講，一方面能夠盡快適應(yīng)新環(huán)境，削減生疏焦慮，能夠以樂觀的狀態(tài)融入到活動中。另一方面也能把幼兒的留意力集中過來，促進(jìn)幼兒的有效學(xué)習(xí)。

這個導(dǎo)入環(huán)節(jié)既是拉近師幼之間的關(guān)系，也順當(dāng)?shù)剡B續(xù)到下個環(huán)節(jié)。

以生動形象的圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看，建立對花朵的初步閱歷，通過說說花朵的形狀特征、顏色，鞏固幼兒的認(rèn)知閱歷，為動手操作供應(yīng)閱歷支持。

在這個環(huán)節(jié)，幼兒的情感表現(xiàn)欲更加增加，孩子們紛紛表示要給綠草地畫上一只兔子，畫上一條小河，畫上一朵花送給它。明顯，幼兒對美術(shù)的基本閱歷只是停留在繪畫的層面。

通過前面環(huán)節(jié)的觀看、敘述，孩子們能夠初步感受到花兒的漂亮，已經(jīng)在心中種下一顆美的種子。這時，呈現(xiàn)老師的示范作品，對于小班幼兒來講，可以萌發(fā)他們對美的感受和體驗，豐富其想象力，激發(fā)創(chuàng)作的欲望。

這個環(huán)節(jié)是孩子的學(xué)習(xí)難點。幼兒是活動的主體，老師先讓幼兒嘗試著探究螺旋形圖案的操作方法，老師不做過多的干預(yù)?？紤]到幼兒整體水平的進(jìn)展，老師再實行集中講解，幼兒練習(xí)的方法關(guān)心幼兒在原有閱歷的基礎(chǔ)上獲得提高。并且在學(xué)習(xí)過程中幼兒通過摸一摸、看一看，接觸到和以往不同的操作材料，為藝術(shù)活動積累閱歷和素材。

用紙頭搓成圓球狀的裝飾圖案不是難點，孩子們平常在玩橡皮泥的時候已經(jīng)把握了搓的技能。鞏固閱歷。當(dāng)?shù)谝粋€孩子一是把握不了方法時，請另外一個小伴侶幫忙，同伴之間就建立了互學(xué)互幫的友好鏈。

動手操作環(huán)節(jié)既是幼兒對學(xué)習(xí)的檢驗和鞏固，也為孩子自主選擇，用相宜自己表現(xiàn)的方式去仿照、創(chuàng)作供應(yīng)了表現(xiàn)機(jī)會。當(dāng)然也鼓舞孩子有自己的想法，比如：江天愛小伴侶在卷“螺旋形”圖案時，就實行了自己的方法，不是老師教的一手夾住一手繞卷的方法，而是精細(xì)動作較高的兩手捏住卷的方法，在卷的時候特殊自信、嫻熟。老師這時不要做過多要求，只需要發(fā)覺的眼睛，準(zhǔn)時賜予表揚的鼓舞。小組合作的形式也促進(jìn)了幼兒相互間的溝通溝通。

共享評價環(huán)節(jié)考慮到時間因素，結(jié)束的有些倉促，但還是給有創(chuàng)新的`江天愛小伴侶展現(xiàn)的機(jī)會，其他小伴侶情不自禁地為她鼓掌，得到了大家的欣賞。

結(jié)束環(huán)節(jié)，讓小動物參加進(jìn)來，無獨有偶地滿意了孩子之前的愿望，當(dāng)然，小動物永久是孩子們寵愛的好伴侶，和好伴侶一起去綠草地玩一玩，也是活動的一種放松，也進(jìn)一步讓孩子們體驗了勝利后的歡樂情趣。

活動反思：

幼兒在整個活動中，專注度高，思維活躍，表現(xiàn)欲望強(qiáng)，能夠大膽、自信地表達(dá)制造。在學(xué)習(xí)過程中，每個孩子都能夠充分自主地探究和溝通，有良好的對美妙事物的感受、審美體驗以及同伴間相互學(xué)習(xí)、相互關(guān)心、相互合作的交往力量，通過操作作品的展現(xiàn)，可以看出幼兒的個體水平閱歷在原有基礎(chǔ)上得到明顯提高，卷、搓、貼技能得到進(jìn)展。尤其是江天愛小伴侶，能夠根據(jù)自己的想法，創(chuàng)作性地制作花朵，且大膽、自信。

老師在此活動中能充分敬重幼兒意愿、凸顯幼兒的主體位置，讓孩子們自主嘗試、探究，獲得認(rèn)知、力量的進(jìn)展。對于小班幼兒，能夠遵循幼兒的年齡特點和學(xué)習(xí)特點，用嬉戲?qū)搿D片觀看、談話爭論、合作創(chuàng)作等方法激發(fā)孩子的參加愛好，鼓舞孩子大膽表達(dá)，并急躁傾聽并賜予樂觀回應(yīng)和鼓舞。在孩子自主學(xué)習(xí)過程中，老師不干預(yù)，不做過多要求，當(dāng)孩子需要關(guān)心時再賜予詳細(xì)的指導(dǎo)。對于重難點的把握和解決，也能做到主次分明，環(huán)節(jié)緊湊，使目標(biāo)達(dá)成度高。

小班美術(shù)教案漂亮的耳朵2

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)撕、粘小兔子耳朵的方法。

2、知道將廢舊材料收放到紙箱內(nèi)。

活動預(yù)備：

閱歷預(yù)備：

收集有關(guān)兔子的各種資料，了解小兔子的形狀特征和生活習(xí)慣。

教具預(yù)備：

彩色手工紙、膠棒、抹布、彩色油畫棒、大兔子頭飾、操作卡每人一份（操作單上描畫一只缺少耳朵的小兔子）音樂《小兔乖乖》。

活動過程：

一、開頭部分：

（1）今日我們班來了一位神奇的客人，引出小兔子乖乖。我們一起跟它打個招呼吧！

（2）小白兔是怎么樣走路的呢？

（3）小兔子的眼睛是紅紅的，那他的耳朵是什么樣子的？引導(dǎo)幼兒說出耳朵的外形是長長的。

二、進(jìn)行部分：

（1）情景故事：今日小兔乖乖遇到了一個困難，來請小伴侶幫忙。兔子王國里的小兔子們很不講衛(wèi)生，他們的耳朵都不和它們交伴侶跑掉了，請小伴侶關(guān)心它們把耳朵找回來。

（2）示范操作：老師這有個好方法，我們可以用彩色手工紙撕出小兔子的耳朵，粘到兔子頭上。老師示范講解撕的方法。（兩手離得近一些，一上一下的漸漸的撕下）涂上膠棒粘到兔子頭上。老師提示幼兒爭做環(huán)保小衛(wèi)士。用完膠棒要蓋上蓋子，手臟了要用抹布擦潔凈，剩余廢舊材料要收到紙箱內(nèi)。

（3）幼兒操作：幼兒開頭選擇彩紙操作，老師巡回指導(dǎo)。個別幼兒賜予關(guān)心。

（4）老師小節(jié)：展現(xiàn)幼兒作品，對個別好的有創(chuàng)意的作品及環(huán)保小衛(wèi)士賜予表揚。

三、結(jié)束部分：

小兔子們都找到耳朵了，它們太興奮了。我們一起和小兔子們跳支舞吧！老師與幼兒一起隨著音樂邊學(xué)小兔子跳邊自由表演。

教學(xué)反思：

整個活動中，幼兒都在樂觀地參加活動，大膽表述自己的發(fā)覺。從活動效果來看，教學(xué)難度相宜，教學(xué)預(yù)備充分，視頻資料、課件的運用有效關(guān)心幼兒對耳朵功能的熟悉，引導(dǎo)幼兒不斷探究耳朵的隱秘。學(xué)會如何愛護(hù)好自己的耳朵。

小班美術(shù)教案漂亮的耳朵3

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)撕、粘小兔子耳朵的方法。

2、知道將廢舊材料收放到紙箱內(nèi)。

3、體驗操作的歡樂和勝利的喜悅。

4、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。

5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

活動預(yù)備：

閱歷預(yù)備：收集有關(guān)兔子的各種資料，了解小兔子的形狀特征和生活習(xí)慣。

教具預(yù)備：彩色手工紙、膠棒、抹布、彩色油畫棒、大兔子頭飾、操作卡每人一份（操作單上描畫一只缺少耳朵的小兔子）音樂《小兔乖乖》。

活動過程：

一、開頭部分：

（1）今日我們班來了一位神奇的客人，引出小兔子乖乖。我們一起跟它打個招呼吧！

（2）小白兔是怎么樣走路的呢？

（3）小兔子的眼睛是紅紅的，那他的耳朵是什么樣子的？引導(dǎo)幼兒說出耳朵的外形是長長的。

二、進(jìn)行部分：

（1）情景故事：今日小兔乖乖遇到了一個困難，來請小伴侶幫忙。兔子王國里的小兔子們很不講衛(wèi)生，他們的耳朵都不和它們交伴侶跑掉了，請小伴侶關(guān)心它們把耳朵找回來。

（2）示范操作：老師這有個好方法，我們可以用彩色手工紙撕出小兔子的耳朵，粘到兔子頭上。老師示范講解撕的方法。涂上膠棒粘到兔子頭上。老師提示幼兒爭做環(huán)保小衛(wèi)士。用完膠棒要蓋上蓋子，手臟了要用抹布擦潔凈，剩余廢舊材料要收到紙箱內(nèi)。

（3）幼兒操作