部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件

部編版（人教統(tǒng)編版）五年級上冊語文單元課件部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第1頁。目錄：部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第2頁。第三單元部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第3頁。第三單元部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第4頁。8.獵人海力布部編版語文五年級上冊部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第5頁。語言通俗易懂情節(jié)引人入勝人物具有超人的力量民間故事：部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第6頁。mò淹沒

酬謝

催促

發(fā)誓háo崩塌

狂風(fēng)怒號

震天動地我會讀部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第7頁。學(xué)習(xí)引導(dǎo)一自由讀課文，邊讀邊思考：故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果是怎樣的？讀后用一句話簡短的話概括出來。部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第8頁。學(xué)習(xí)引導(dǎo)二默讀課文3到6節(jié)，用橫線劃出小白蛇對海力布說了些什么？用浪線劃出海力布聽后所想的句子。并批注自己讀后的感想。部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第9頁。

小白蛇說：“敬愛的獵人，您是我的救命恩人，我要報答您。我是龍王的女兒，您跟我去，我爸爸一定會重重地酬謝您。我爸爸的寶庫里有許多珍寶，您要什么都可以。如果您都不喜歡，可以要我爸爸含在嘴里的那顆寶石。嘴里含著那顆寶石，就能聽懂各種動物說的話。”酬謝部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第10頁。

小白蛇說：“真的，但是動物說什么話，你只能自己知道。如果對別人說了，您就會變成一塊僵硬的石頭?！?/p>

小白蛇再三叮囑：“敬愛的獵人，您要記住，動物說的什么話，千萬不要對別人說。如果說了，您馬上會變成石頭，永遠不能復(fù)活了!”再三叮囑部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第11頁。海力布想，珍寶倒不在乎，能聽懂動物的話，對一個獵人來說，那太好了。他每次打獵回來，分紅大家的獵物更多了。部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第12頁。學(xué)習(xí)引導(dǎo)三小組內(nèi)分角色朗讀9到10節(jié)，海力布聽到了的一個怎樣的消息，并說說此時海力布的心情發(fā)生了怎樣的變化。從中你感受到了什么？部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第13頁。

“咱們趕快飛到別處去吧!今天晚上，這里的大山要崩塌，大地要被洪水淹沒，不知道要淹死多少人呢!”部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第14頁。

他急忙跑回來對大家說：“咱們趕快搬到別處去吧！這個地方不能住了!”

海力布急得掉下眼淚說：“我可以發(fā)誓，我說的話千真萬確。相信我的話吧，趕快搬走!再晚就來不及了!”海力布鎮(zhèn)定地對大家說：“今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒大地。你們看，鳥都飛走了。”部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第15頁。

面對鄉(xiāng)親的問題，海力布想：說清楚吧，

；不說清楚吧，

，生死關(guān)頭，海力布毅然決定

，就鎮(zhèn)定地對大家說：“。”部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第16頁。

面對鄉(xiāng)親的問題，海力布想：說清楚吧，（）；不說清楚吧，（，）生死關(guān)頭，海力布毅然決定（）就鎮(zhèn)定地對大家說：“（

自己就要變成石頭

鄉(xiāng)親們不肯搬家說出真相

今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒大地。你們看，鳥兒都飛走了?！保┎烤幇?人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第17頁?！东C人海力布》是一則在內(nèi)蒙古自治區(qū)流傳的民間故事，故事描寫了

、

的海力布，為了拯救鄉(xiāng)親們的生命，不惜自己變成一塊石頭。人們因此

。課文先寫了海力布平時

，然后寫他救了

，龍王贈給他

，最后寫海力布從動物口中得知

，

的消息，為了挽救鄉(xiāng)親們的生命，不惜犧牲自己，說出真相。人們得救了，海力布卻變成了

。部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第18頁。用自己的話復(fù)述故事1.海力布救了龍王的女兒小白蛇，小白蛇要報答她。3.海力布利用寶石從鳥兒那里聽到了可怕的消息。4.海力布把鳥兒的話告訴了鄉(xiāng)親們，自己變成了石頭。5.鄉(xiāng)親們得救了，人們世世代代紀念海力布。2.龍王把寶石送給海力布，小白蛇再三叮囑他，動物說的話，千萬不要對別人說。部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第19頁。9.牛郎織女（一）部編版語文五年級上冊部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第20頁。部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第21頁。關(guān)于民間故事民間故事是從遠古時代起就在人們口頭流傳的一種題材廣泛的敘事體故事。它們以奇異的語言和象征的形式講述人與人之間的某種關(guān)系。就像所有優(yōu)秀的創(chuàng)作一樣，民間故事從生活本身出發(fā)，但又并不局限于實際情況以及人們認為真實的和合理范圍之內(nèi)。它們往往包含著超自然的、異想天開的成份。經(jīng)過人們一次又一次宣傳,民間故事被改成了各式各樣的劇本.表達著人們美好的愿望.是群眾智慧的結(jié)晶。部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第22頁。根據(jù)下面圖片說出我國四大民間故事白蛇傳梁山伯與祝英臺部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第23頁。根據(jù)下面圖片說出我國四大民間故事孟姜女哭長城牛郎織女部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第24頁。預(yù)習(xí)檢測蒲（）扇牛虻（）梭（）子落（）下釀（）：利用發(fā)酵作用制造（酒等）偎（）：親熱地靠著、緊挨著。簪（）：別住發(fā)髻的條狀物。拗（）不過：無法改變（別人的堅決的意見）púméngsuōlàniàngwēizānniù部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第25頁。速讀課文，參考圖片復(fù)述課文內(nèi)容部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第26頁。速讀課文，參考圖片復(fù)述課文內(nèi)容部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第27頁。簡要情節(jié)開端：牛郎受兄嫂虐待以致被趕走。發(fā)展：牛郎受老牛指點，同織女結(jié)為夫妻，并過上男耕女織的幸福生活。高潮和結(jié)局：牛郎和織女一家被專制的王母娘娘拆散。部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第28頁。通過故事中的人物和情節(jié)，我們可以體察出作者鮮明的愛憎感情。試找出文中具體語句予以證明。牛郎：（同情、贊美）織女：（同情、贊美）嫂子：（批評、反對）王母：（批評、反對）部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第29頁。你最喜歡故事中的哪個人物？最恨故事中的哪個人物？說說理由。當(dāng)今生活中有沒有這樣的人？部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第30頁。有人說這純粹是封建迷信，你認為呢？部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第31頁。這些描寫不是迷信！是建立在現(xiàn)實生活基礎(chǔ)上的奇妙的幻想和想象，表現(xiàn)了勞動人民美好的生活愿望，歌頌了勞動人民的無窮力量，寄托了作者鮮明的愛憎、褒貶之情。部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第32頁。你從這個民間故事中看到了什么？牛郎織女代表：王母娘娘代表：勞動人民封建勢力他們之間的斗爭實際上是封建社會階級斗爭的曲折反映，寄托著古代勞動人民追求自由幸福、反抗封建統(tǒng)治的理想。部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第33頁。你最欣賞文中的哪些想象或幻想？你還能舉出哪些有豐富想象的文學(xué)作品？部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第34頁。10.牛郎織女（二）部編版語文五年級上冊部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第35頁。牛郎織女部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第36頁。民間故事

民間故事指群眾口頭創(chuàng)作、口頭流傳，并不斷地被修改、添加、潤色、提升的一種文學(xué)形式。民間故事大多直接反映了勞動人民的美好愿望，反映了人民群眾的強烈要求。部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第37頁。

每當(dāng)夜幕低垂群星閃爍時，我們仰望天空，隱約中不難發(fā)現(xiàn)一條銀色的天河，瞪大眼睛仔細看看，發(fā)現(xiàn)天河兩邊有兩顆最亮的星星，這兩顆星星就是“牛郎星”和“織女星”。今天，我們就來學(xué)習(xí)牛郎和織女的故事。

部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第38頁。

《牛郎織女》是民間故事。民間故事的一般特點是有完整的故事情節(jié)，鮮明的人物性格，語言口語化，富有濃厚的生活氣息和地方色彩。

介紹文體部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第39頁。

我國著名的教育家葉圣陶(1894～1968)，名紹鈞，江蘇蘇州人，著名作家、教育家，父親在地主家做帳房，家境清苦。1907年考入草橋中學(xué)，畢業(yè)后在一個初等小學(xué)當(dāng)教員。1914年被排擠出學(xué)校，閉居期間作文言小說發(fā)表在《禮拜六》等雜志上。1915年秋到上海商務(wù)印書館附設(shè)的尚公學(xué)校教國文，并為商務(wù)印書館編小學(xué)國文課本。

葉圣陶簡介部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第40頁。嫂棚衰趁嫂子牛棚衰退趁機sǎopénɡshuāichèn我能行部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第41頁。掙扎洶掙扎掙扎洶涌zhēnɡzháxiōnɡ我能行部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第42頁。嫂子牛棚衰弱趁機洶涌舔東西拽住掙扎部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第43頁。

給課文分段：第一部分：（1---2自然段）牛郎是個孤苦伶仃的窮孩子，與老牛相依為命。第二部分：（3---5自然段）牛郎在老牛的幫助下認識了織女，并結(jié)為夫妻。第三部分：（6---7自然段）牛郎與織女過上了幸福的生活，但老牛死了。第四部分：（８－－１０自然段）王母娘娘抓走了織女，牛郎帶著孩子追趕，王母娘娘用玉簪劃出一條天河將他們隔開。第五部分：（１１－－１２自然段）牛郎織女從此隔河相望，只在每年七月初七的夜晚，才能在鵲橋上相會。部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第44頁。自主學(xué)習(xí)：小組合作學(xué)習(xí)并解決以下幾個問題。1、牛郎的哥嫂是怎樣虐待牛郎的？

部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第45頁。

很久很久以前，有個孤兒跟著哥哥嫂子過日子。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩飯，穿破衣裳，每天天不亮，就趕他上山放牛。他沒有名字，大家都叫他牛郎。部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第46頁。

很久和久以前，有個孤兒跟著哥哥嫂子過日子。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩飯，穿破衣裳，每天天不亮，就趕他上山放牛。他沒有名字，大家都叫他牛郎。孤苦伶仃部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第47頁。自主學(xué)習(xí)：小組合作學(xué)習(xí)并解決以下幾個問題。2、從牛郎被哥嫂虐待的情節(jié)中，你體會到什么？

可以看出世態(tài)的丑惡和人情的淡薄。部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第48頁。自主學(xué)習(xí)：小組合作學(xué)習(xí)并解決以下幾個問題。3、牛郎和老牛的親密關(guān)系表現(xiàn)在哪些方面？

部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第49頁。

牛郎照看那頭老牛很周到。每天放牛，他總是挑最好的草地，讓它吃又肥又嫩的青草；老?？柿耍蜖恐叫∠纳嫌?，去喝最干凈的溪水。那頭老牛跟他也很親密，常常用溫和的眼光看著他，有時候還伸出舌頭舔舔他的手呢。部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第50頁。

牛郎照看那頭老牛很周到。每天放牛，他總是挑最好的草地，讓它吃又肥又嫩的青草；老?？柿耍蜖恐叫∠纳嫌?，去喝最干凈的溪水。那頭老牛跟他也很親密，常常用溫和的眼光看著他，有時候還伸出舌頭舔舔他的手呢。心地善良、勤勞肯干部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第51頁。自主學(xué)習(xí)：小組合作學(xué)習(xí)并解決以下幾個問題。

既反襯了牛郎孤苦無依的苦悶，突出牛郎命運的不幸，又表現(xiàn)了牛郎善良、勤勞的品質(zhì)，為下文牛郎與織女的結(jié)合得到老牛的幫助埋下伏筆。4、寫老牛和牛郎的親密關(guān)系，在文章中有什么作用？部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第52頁。

原來她是王母娘娘的外孫女，織得一手好彩錦，名字叫織女。每天早晨和傍晚，王母娘娘拿她織的彩錦裝飾天空，那就是燦爛的云霞。心靈手巧部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第53頁。

這天下午，王母娘娘多喝了幾杯美酒，靠在寶座上睡著了?？椗捅娤膳姍C會難得，便一起飛到了人間。部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第54頁。

牛郎和織女在樹林里相識了。交談中，牛郎明白織女的身份，織女也知道了牛郎的遭遇?？椗娕＠尚难蹆汉?，又能吃苦，便決心留在人間，做牛郎的妻子。心地善良部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第55頁。自讀課文第1—6自然段，思考：牛郎織女的牽手與哪些因素有關(guān)？（1）老牛的撮合。（2）牛郎的善良、心眼兒好。（照看老牛很周到、不抱怨，不懷恨，吃苦耐勞。坦白，誠實，不隱瞞）（3）織女的勤勞、勇敢、善良。部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第56頁。

從此，牛郎在地里耕種，織女在家里紡織。男耕女織部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第57頁。

我不能幫你們下地干活了，咱們快分手了。我死了以后，你把我的皮剝下來留著，碰到趕緊的事，你就披上我的皮……部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第58頁。王母娘娘知道他們的事后會怎么做呢？自由朗讀第八至十自然段。部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第59頁。

一天，王母娘娘趁牛郎到地里干活，便帶領(lǐng)天兵天將闖進牛郎家里，來抓織女。兩個孩子跑過來，死死地抓住媽媽的衣裳，王母娘娘狠狠一推，兩個孩子跌到在地。王母娘娘拽著織女，一齊飛向天宮?？椗贿厭暝?，一邊望著兩個孩子大聲喊：“快去找爸爸！”部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第60頁。

一天，王母娘娘趁牛郎到地里干活，便帶領(lǐng)天兵天將闖進牛郎家里，來抓織女。兩個孩子跑過來，死死地抓住媽媽的衣裳，王母娘娘狠狠一推，兩個孩子跌到在地。王母娘娘拽著織女，一齊飛向天宮?？椗贿厭暝?，一邊望著兩個孩子大聲喊：“快去找爸爸！”粗暴野蠻、兇狠歹毒部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第61頁。牛郎聽說織女被抓走，采取了哪些做法？

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王母娘娘拔下頭上的玉簪往背后一劃，霎時間，牛郎的前面出現(xiàn)一條天河。天河很寬，波濤洶涌，牛郎飛不過去了。冷酷無情、心狠手辣部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第63頁。

理解人物的象征意義牛郎織女：勞動人民的典型。王母娘娘：封建統(tǒng)治者、封建勢力的代表。天河：封建統(tǒng)治者用來迫害、壓制勞動人民的工具和手段。部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第64頁。部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第65頁。

（）生活很苦，人稱牛郎。（）照看周到，老牛親密。（）來到森林，見到織女。（）老牛說話，指點機會。（）男耕女織，日子美滿。（）闖入家中，抓走織女。

()牛郎喂牛，老牛訣別。（）相遇相知，結(jié)為夫妻。（）王母知情，發(fā)誓嚴懲。（）心急如焚，追趕被阻。（）喜鵲搭橋，一年一見。（）隔河相望，化作星辰。部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第66頁。

（1）生活很苦，人稱牛郎。（

2）照看周到，老牛親密。（4）來到森林，見到織女。（3）老牛說話，指點機會。（6）男耕女織，日子美滿。（9）闖入家中，抓走織女。

(7)牛郎喂牛，老牛訣別。（5

）相遇相知，結(jié)為夫妻。（8）王母知情，發(fā)誓嚴懲。（10）心急如焚，追趕被阻。（12）喜鵲搭橋，一年一見。（11）隔河相望，化作星辰。部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第67頁。課外小知識

這是《古詩十九首》之一，取材于牛郎織女的傳說故事，描述了織女一邊織布一邊思念牛郎的情景，借以抒發(fā)世間女子離別相思之情。

迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許？盈盈一水間，脈脈不得語。部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第68頁。根據(jù)下面圖片說出我國四大民間故事白蛇傳梁山伯與祝英臺部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第69頁。根據(jù)下面圖片說出我國四大民間故事孟姜女哭長城牛郎織女部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第70頁?？谡Z交際：

講民間故事部編版語文五年級上冊部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第71頁。孟姜女哭長城有一個美麗的女子，名叫孟姜女。孟姜女救了一個叫范喜良的人，她們兩人見面非常喜歡對方，征得了父母的同意后，就準(zhǔn)備結(jié)為夫妻。成親那天，忽然只聽見雞飛狗叫，隨后闖進來一隊惡狠狠的官兵，用鐵鏈一鎖，硬把范喜良抓到長城去做工了。好端端的喜事變成了一場空，孟姜女悲憤交加，日夜思念著丈夫。她想：我與其坐在家里干著急，還不如自己到長城去找他。對！就這么辦！孟姜女立刻收拾收拾行裝，上路了。一路上很辛苦，她到達了長城。這時的長城已經(jīng)是由一個個工地組成的一道很長很長的城墻了，孟姜女一個工地一個工地地找過來，卻始終不見丈夫的蹤影。部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第72頁。最后，她鼓起勇氣，向一隊正要上工的民工詢問：“你們這兒有個范喜良嗎？”民工說：“有這么個人，新來的。”孟姜女一聽，甭提多開心了！她連忙再問：“他在哪兒呢？”民工說：“已經(jīng)死了，尸首都已經(jīng)填了城腳了！”孟姜女只覺眼前一黑，一陣心酸，大哭起來。整整哭了三天三夜，哭得天昏地暗，連天地都感動了。天越來越陰沉，風(fēng)越來越猛烈，只聽“嘩啦”一聲，一段長城被哭倒了，露出來的正是范喜良的尸首，孟姜女的眼淚滴在了他血肉模糊的臉上。她終于見到了自己心愛的丈夫，但他卻再也看不到他了。部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第73頁。臘八粥的故事臘八就是中國農(nóng)歷十二月八日。這天，中國人要喝臘八粥。臘八粥和我們平常喝的粥不一樣，里面有很多不同的米和干果，好看又好吃。臘八這天喝臘八粥，在中國已經(jīng)有幾千年的歷史了。你知道這是為什么嗎？從前，有一家人，爸爸、媽媽和一個小兒子敝爸媽媽都很勤勞，所以，他們家每年都能收獲很多糧食，日子過得很好?？墒?，小兒子卻和爸爸媽媽不一樣，每天早上很晚才起床，起床后就出去玩，從來不干活敝爸媽媽想：他還小呢！也許長大了就會干活了。小兒子一天天長大了，但還是非常懶惰。“你應(yīng)該干活了。”“哼！我不干活也可以。我爸爸媽媽會照顧我的?！苯K于有一天，他的爸爸得了重病，再也不能干活了?！昂⒆?，你一定要記住啊，只有勤勞的人才能吃得飽。如果你這么懶惰，將來會后悔的。”部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第74頁。說完，他爸爸就去世了。小兒子難過了幾天，想去干活，可是他什么都不會，也不想學(xué)。過了幾天，他又回到了老樣子。不久，他結(jié)婚了。他的妻子很漂亮，但是也很懶。過了不久，他媽媽也去世了。冬天到了，天氣非常冷。他們住的房子破了，家里也沒有食物了。怎么辦呢？他們只好到處找東西吃。屋子角落里還有點米，袋子里還有點紅豆、花生……終于找出一點點能吃的東西。兩個人馬上做了一小兵粥?？墒侵嗵倭耍麄兒炔伙?。這時候他們才想起爸爸媽媽的話，哭了起來。后來，他們再也不懶惰了。每天早早起床干活，日子也一天天好起來。但是每年到臘月的時候，他們還會找來各種糧食，做一鍋粥，告訴自己不能懶惰。部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第75頁。后來，大家都知道這件事了。以后，人們每到臘八這天，就用各種糧食做一鍋粥。在吃臘八粥的時候，爸爸媽媽總愛給小孩子們講這個故事，告訴孩子，永遠不能做懶惰的人。不過，我們現(xiàn)在喝的臘八粥和以前不一樣了。人們把各種好吃、有營養(yǎng)的東西都加入臘八粥，比如燕麥、杏仁、葡萄干、桂圓、栗子等等，再加上冰糖或者白糖，一鍋香甜的臘八粥就做好了。部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第76頁。民間故事部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第77頁。一、民間故事的定義民間故事的概念有廣義和狹義之分。廣義的民間故事指民眾口頭創(chuàng)作的所有散文體的敘事作品，包括神話、傳說、幻想故事、生活故事、民間寓言、民間笑話等。狹義的民間故事指民眾口頭創(chuàng)作的內(nèi)容具有泛指性、虛構(gòu)性和生活化特征的散文敘事作品。指的是神話、傳說之外的散文體口頭敘事，包括幻想故事、生活故事、民間寓言、民間笑話等。民間文學(xué)中故事的定義指的是狹義定義。部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第78頁。二

、傳說與故事的關(guān)系民間故事和民間傳說有共同之處，即都是民間口頭帶有虛構(gòu)性的散文敘事作品。在神話、傳說、民間故事等概念獨立之前，人們慣于把民間文學(xué)中的散文體敘事作品統(tǒng)稱為“故事”。但作為民間文藝學(xué)所專用的學(xué)術(shù)術(shù)語，神話、傳說、故事都有特定的內(nèi)容限定，不能互相取代。部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第79頁。

區(qū)別：1.傳說總與一定的客觀實在物相關(guān)聯(lián)，故事則無必要圍繞客觀實在物敘事，只是因為故事情節(jié)需要而安置。2.傳說的主人公一般是歷史上存在的，盡管有虛的成分，但與歷史密切相關(guān)，而故事的主人公則不受歷史的局限。3.在對幻想的把握上，傳說的幻想和虛構(gòu)是有限的，而故事則不受具體時間和空間的限制，在講述過程中可任意的幻想虛構(gòu)。部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第80頁。三、民間故事的特征

1、泛稱律。2、對照律。3、單線索。4、貼近生活。5、類型化。部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第81頁?！癆.T.分類法”：

由芬蘭學(xué)者阿爾奈提出的，后經(jīng)美國學(xué)者湯普森所完善的一種編制故事類型索引的方法。國際上把這種方法稱為，“阿爾奈——湯普森體系”簡稱為“AT分類法”。即按照相對有限的情節(jié)類型，將故事進行分類編目——把同一情節(jié)的不同異文加以綜合，以簡明的文字寫出故事的梗概提要，并根據(jù)一定原則對這些故事情節(jié)進行分類編排。將故事分為五大類，共有2500個故事類型。如可將“灰姑娘”編為AT510.“AT分類法”為國際間的學(xué)術(shù)對話提供了極大的方便。但這種分類體系也存在明顯不足，由于該索引主要以芬蘭和北歐的故事為基礎(chǔ)，有著很大的局限性。四、民間故事的分類部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第82頁。以中國民間故事為基礎(chǔ)的分類索引，比較有影響的主要有以下幾部：德國學(xué)者愛伯哈德·艾伯華1937年出版的《中國民間故事類型》；由美國華裔學(xué)者丁乃通1978年出版的《中國民間故事類型索引》（1986年有中譯本）。部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第83頁。

目前我國民間文藝學(xué)界比較通用的一種簡要的分類方法，按體裁劃分：1、童話2、生活故事3、寓言4、笑話部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第84頁。又被稱為“幻想故事”，是一種用“超人間”的形式來表現(xiàn)人間生活，具有濃厚的幻想色彩的故事，包括魔法故事和動物故事兩種。魔法故事、變形故事。如天鵝處女型故事、灰姑娘型、狗耕田型、狼外婆型故事等。動物故事。如《老鼠嫁女》。（一）童話

部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第85頁。中國主要經(jīng)典童話的情節(jié)類型1、“天鵝處女型”故事——天鵝處女型故事最早見于晉代干寶的《搜神記·毛衣女》。2、“田螺姑型娘”故事——該型故事最早見于晉代陶謙的《搜神后記·白水素女》。3、“畫中人型故事”。4、“灰姑娘型故事”——灰姑娘型故事是世界著名的一個故事類型，該型故事最早見于晚唐段成式《酉陽雜俎》。5、“狗耕田型故事”——或稱兩兄弟型故事。部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第86頁。6、“蛇狼型故事”——這類故事是男權(quán)社會中女子依附于男性、自身命運決定于婚姻的反映。

7、“狼外婆型故事”——是描寫掩蓋其吃人兇惡的本相，并裝扮成好人的動物或妖精，想欺騙弱小無知的孩子，最后露出破綻而自取滅亡的故事。8、“怪孩子型故事”——故事中的怪孩子常常以蛤蟆、葫蘆、棗核、椰子等動植物形態(tài)出現(xiàn)。9、“神奇寶物型故事”——故事的一般結(jié)構(gòu)為：緣起、獲取寶物、處置寶物以及結(jié)局。里面表達了民眾富足的愿望和道德觀念。10、“問活佛型故事”——反映了民眾的宿命思想，也包含著一些宗教思想，同時也表現(xiàn)和肯定了人物對命運的不甘與抗?fàn)?。部編?人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第87頁?；孟牍适碌奶卣?/p>

一是具有超自然的境界和濃郁的幻想色彩。主要體現(xiàn)在故事里的主人公、實物、情節(jié)往往是超自然的。二是故事中保留著古老的信仰、觀念、習(xí)俗與制度。如人獸婚反映了原始人對于人與自然關(guān)系的認識。使用具有魔力的寶物，以及使用時念誦咒語，是早起盛行的巫術(shù)觀念與習(xí)俗的反映。拿到主人公的衣服，如羽毛衣、青蛙皮、田螺殼等，就能控制它，這種細節(jié)源于一種“接觸巫術(shù)”的觀念。部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第88頁。是以民眾日常生活為主要內(nèi)容、情節(jié)與表現(xiàn)手法，符合現(xiàn)實生活邏輯的故事。又叫做“寫實故事”或“世俗故事”。生活故事除了具有一般故事的特點之外，它的特征就是其內(nèi)容符合現(xiàn)實生活的邏輯，基本上沒有或完全沒有超自然的幻想。故事中的情節(jié)是民眾日常生活的藝術(shù)表現(xiàn)，雖然有虛構(gòu)或夸張，但沒有用超現(xiàn)實的幻想營造神奇的形象和離奇的情節(jié)。

（二）生活故事部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第89頁。中國民間生活故事的

常見情節(jié)類型1、巧媳婦型故事。2、呆女婿型故事。3、怕老婆型故事。4、機智人物故事。部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第90頁。

寓言是民眾以生動簡約的情節(jié)諷喻某種深刻精警的事理的動物故事或人物故事。寓言可分為兩類：動物寓言和人物寓言。動物寓言是以動物為主要角色的寓言，如《狐假虎威》、《鷸蚌相爭》等；人物寓言是以人物為主要角色的寓言，如《拔苗助長》、《刻舟求劍》等。寓言的內(nèi)容是表達民眾在生活中體悟和總結(jié)出來的經(jīng)驗、教訓(xùn)、哲理，或講述某種道德觀念、行為準(zhǔn)則等。寓言的特征：一是諷喻性；二是簡約性。

（三）民間寓言部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第91頁。

笑話是民間口頭傳播的簡短而引人發(fā)笑的故事。中國的笑話大部分是諷刺性笑話，也有小部分是幽默笑話，也有些笑話是自嘲的。笑話的特征：一是在內(nèi)容和表達上巧妙滿足搞笑或幽默的原理、技法；二是情節(jié)單純簡短，決不拖沓；三是常用夸張手法突出可笑之處。（四）民間笑話部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第92頁。五、民間故事的價值1、娛樂價值。2、教育價值。3、藝術(shù)價值。4、文化資料價值。部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第93頁。習(xí)作：縮寫故事部編版語文五年級上冊部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第94頁。

縮寫是將內(nèi)容較多,篇幅較長的文章按一定的要求寫成較短的文章.縮寫時應(yīng)忠于原文,不改變原文的主題或中心思想,不改變原文的梗概.使人一目了然。部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第95頁。明確習(xí)作訓(xùn)練的要求第一，要體現(xiàn)原文的風(fēng)格和面貌。也就是說，縮寫不允許改變原文的中心思想，不能改變原文的體裁，甚至連人稱也不能變。要保持原文的主要事件，保持原文人物的基本特點。還有段落順序，表達方法也都要維持原樣。

部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第96頁。明確習(xí)作訓(xùn)練的要求

第二，要按縮寫的要求將原文的篇幅縮短或者去掉部分描寫語句，或者把有些次要事件加以概括，或者刪去無關(guān)緊要的介紹?？s到多短為止，這要根據(jù)題目的要求而定。部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第97頁。明確習(xí)作訓(xùn)練的要求

第三，要銜接自然，首尾貫通，使文章成為一個整體。部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第98頁?？s寫的具體做法

1、要先概括全文的中心思想和各段落大意；2、圍繞中心弄清主要事件和材料，刪掉次要情節(jié)和材料；3、縮寫語言，把具體描寫的句子變成簡潔敘述的句子；4、最后要看銜接是否自然，首尾是否貫通。部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第99頁?？s寫《景陽岡》步驟3：對需要保留的內(nèi)容進行簡化。請試著簡化：1、武松喝酒部分；2、武松打虎部分。部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第100頁。

點撥：武松進店喝酒是鋪墊，不是主要內(nèi)容，所以應(yīng)盡可能簡單描述。試試看，把武松進店喝酒部分用一句話概括。

武松在“三碗不過岡”酒店連喝了十八碗酒，不信店家說景陽岡有老虎，在傍晚時候獨自過岡。1、簡化武松喝酒部分部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第101頁。2、簡化武松打虎部分點撥：《景陽岡》武松打虎是重點內(nèi)容，對于老虎進攻的“三招”、武松沉著應(yīng)戰(zhàn)的“三閃”和能凸現(xiàn)武松打虎英雄氣勢的動詞、句子要保留。部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第102頁。

武松走了一程，酒力發(fā)作，熱起來了，一只手提著哨棒，一只手把胸膛敞開，踉踉蹌蹌，奔過亂樹林來。見一塊光華的大青石，武松把哨棒靠在一邊，躺下來想睡一覺。忽然起了一陣狂風(fēng)。那一陣風(fēng)過了，只聽見亂樹背后撲地一聲響，跳出一只吊睛白額大蟲來。點撥：這段不是打虎的重點，可概括成一兩句話。

武松走了一程，酒力發(fā)作，便躺在石頭上想睡一覺。忽然，亂樹背后跳出一只老虎來。部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第103頁。

武松見了，叫聲“啊呀！”從青石上翻身下來，把哨棒拿在手里，閃在青石旁邊。那只大蟲又饑又渴，把兩只前爪在地下按了一按，望上一撲，從半空里躥下來。武松吃那一驚，酒都變做冷汗出了。說時遲，那時快，武松見大蟲撲來，一閃，閃在大蟲背后。大蟲背后看人最難，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一閃，又閃在一邊。大蟲見掀他不著，吼一聲，就像半天起了個霹靂，震得那山岡也動了。接著把鐵棒似的虎尾倒豎起來一剪。武松一閃，又閃在一邊。

原來大蟲抓人，只是一撲，一掀，一剪，三般都抓不著，勁兒先就泄了一半。那只大蟲剪不著，再吼了一聲，一兜兜回來。武松見大蟲翻身回來，就雙手掄起哨棒，使盡平生氣力，從半空劈下來。只聽見一聲響，簌地把那樹連枝帶葉打下來。定睛一看，一棒劈不著大蟲，原來打急了，卻打在樹上，把那條哨棒折做兩截，只拿著一半在手里。部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第104頁。

那只大蟲咆哮著，發(fā)起性來，翻身又撲過來。武松又一跳，退了十步遠。那只大蟲恰好把兩只前爪搭在武松面前。武松把半截哨棒丟在一邊，兩只手就勢把大蟲頂花皮揪住，往下按去。那只大蟲想要掙扎，武松使盡氣力按定，哪里肯放半點兒松！武松把腳往大蟲面門上眼睛里只顧亂踢。那只大蟲咆哮起來，不住地扒身底下的泥，扒起了兩堆黃泥，成了一個土坑。武松把那只大蟲一直按下黃泥坑里去。那只大蟲叫武松弄得沒有一些氣力了。武松用左手緊緊地揪住大蟲的頂花皮，空出右手來，提起鐵錘般大小的拳頭，使盡平生氣力只顧打。打了五六十拳，那只大蟲眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鮮血來，一點兒也不能動彈了，只剩下口里喘氣。

武松放了手，去樹邊找那條打折的哨棒，只怕大蟲不死，用棒子又打了一回，眼看那大蟲氣兒都沒了，才丟開哨棒。武松心里想道∶“我就把這只死大蟲拖下岡去?！本脱蠢镉秒p手來提，哪里提得動！原來武松使盡了氣力，手腳都酥軟了。部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第105頁。景陽岡（縮寫）

武松在“三碗不過岡”酒店喝了十八碗酒，不信店家說的景陽岡有老虎，在傍晚時獨自過岡。武松走了一程，酒力發(fā)作，便躺在石頭上想睡一覺。忽然，亂樹背后跳出一只老虎來。武松翻身起來。老虎往上一撲，從半空中竄下來。武松一閃，閃到老虎的背后。老虎把腰胯一掀，武松閃在一邊。老虎大吼一聲，把尾巴倒豎起來一剪，武松又閃在一邊。部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第106頁。這一撲、一掀、一剪，老虎的勁兒已經(jīng)泄了一半。這時，武松雙手掄起哨棒，向老虎劈去，沒打著老虎，去打在樹上，哨棒成了兩截。老虎又撲過來，兩只前爪搭在武松面前。武松丟掉哨棒，兩只手就勢揪住老虎的頂花皮，把它按在地上，用腳往老虎的臉上、眼睛上亂踢。老虎不住地扒身子下面的泥土，扒出了一個土炕。武松就勢把老虎按下坑去，用左手揪住老虎的頂花皮，空出右手，掄起拳頭，使盡平生力氣猛打，打得老虎七竅出血，不能動彈。武松放了手，找回哨棒，又打了一氣，直到把老虎打死。部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第107頁。開始縮寫一、選定文章，讀懂原文先想好要縮寫那篇文章，接著對所選擇的原文要多讀幾篇，讀懂文章的主要內(nèi)容，明白所表達的中心思想。并將原文中的內(nèi)容排排隊，要知道哪些內(nèi)容是主要的，哪些是次要的。也可以列提綱，這樣更加一目了然。部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第108頁。二、抓住重點，適當(dāng)改寫1、先概括全文的中心思想和各段落大意；2、圍繞中心弄清主要事件和材料，在原文上畫出要保留的內(nèi)容，刪掉次要情節(jié)和材料；3、縮寫語言，把具體描寫的句子變成簡潔敘述的句子；4、最后要看銜接是否自然，首尾是否貫通。部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第109頁。三、保留原貌，結(jié)構(gòu)完整。

讀縮寫后的內(nèi)容，看是否體現(xiàn)原文的主要內(nèi)容和中心思想，故事情節(jié)是否保留相對完整。部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第110頁。縮寫《草船借箭》步驟3：對需要保留的內(nèi)容進行簡化。請試著簡化：1、周瑜為難諸葛亮部分；2、諸葛亮準(zhǔn)備部分；3、諸葛亮草船借箭部分。部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第111頁。

點撥：周瑜妒忌諸葛亮的才干，要他造箭十萬是原因，不是主要內(nèi)容，所以應(yīng)盡可能簡單描述。試試看，把周瑜為難諸葛亮部分用一兩句話概括。

有一天，周瑜以公事為由讓諸葛亮在十天內(nèi)負責(zé)造十萬支箭。諸葛亮說只要三天，周瑜很高興，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀。1、簡化周瑜為難諸葛亮部分部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第112頁。

點撥：諸葛亮準(zhǔn)備材料是事情的發(fā)展部分，也是比較重要的內(nèi)容，所以也要比較詳細的敘述。

周瑜派魯肅去探聽諸葛亮的打算，回來報告。魯肅見了諸葛亮。諸葛亮向他借二十條船，每天船上要三十個軍士，船用青布幔子遮起來，還要一千多個草把子，排在船的兩邊，并囑咐千萬不能讓周瑜知道。魯肅答應(yīng)了，回來果然不提。2、簡化諸葛亮準(zhǔn)備部分部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第113頁。3、簡化諸葛亮草船借箭部分點撥：《草船借箭》諸葛亮向曹操借箭是重點內(nèi)容，對于借箭是時間，天氣，船的擺放等能凸現(xiàn)諸葛亮神機妙算的句子要保留。

部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第114頁。

前兩天沒什么動靜，到第三天四更的時候，諸葛亮把魯肅請到船里，吩咐把二十條船用繩索連接起來，朝北岸開去。這時候大霧漫天，船已靠近曹軍水寨。諸葛亮下令穿透朝西，船尾朝東，一字擺開，又叫軍士擂鼓吶喊。曹操聽到喊聲，下令讓弓弩手朝他們放箭。諸葛亮又下令把船掉過了，仍舊擂鼓吶喊。天亮了，船兩邊的草把子上都插滿了箭。諸葛亮叫二十條船駛回南岸，這時船順風(fēng)順?biāo)?，曹操想追也來不及了。部編?人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第115頁。

點撥：諸葛亮如期交箭，周瑜自嘆不如是結(jié)果，不是主要內(nèi)容，所以應(yīng)盡可能簡單描述。試試看，把這部分用一兩句話概括。

船靠岸了，諸葛亮如期交了十萬支箭。周瑜知道了借箭的經(jīng)過，長嘆一聲，說：“諸葛亮神機妙算，我真比不上他！”4、簡化周瑜自嘆不如部分部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第116頁。步驟5：讀一讀縮后的文章，考慮怎樣連綴成文。部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第117頁。

步驟6：縮寫以后，再和原文比較一下，看看是否保留了主要內(nèi)容，意思是否比較準(zhǔn)確、完整，語句是否通順連貫。

縮寫后的《草船借箭》結(jié)構(gòu)完整，中心明確，語言流暢。部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第118頁。欣賞例文

周瑜很妒忌諸葛亮的才干，處處想陷害他。有一次，周瑜請諸葛亮商議軍事，設(shè)下圈套：想讓諸葛亮在十天之內(nèi)造好十萬支箭。諸葛亮說只要三天，周瑜以為開玩笑，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀。周瑜派魯肅探聽消息，回來好向他匯報。見面后，諸葛亮請魯肅為他準(zhǔn)備二十條船，每條船上配三十名軍士。兩邊排上一千多個草把子，并用青布幔子遮起來。并囑咐他不能讓周瑜知道。魯肅答應(yīng)了，回來后只對周瑜說諸葛亮不用造箭的材料。周瑜很疑惑。

草船借箭（縮寫）部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第119頁。欣賞例文前兩天沒什么動靜，到第三天四更的時候。大霧漫天時，諸葛亮請魯肅到船上取箭。他叫人用繩索把二十條船連起來，朝北岸開去。這時大霧漫天，船已靠近曹軍水寨。諸葛亮下令船頭朝西，船尾朝東，一字擺開。叫軍士們擂鼓吶喊。曹操聽到喊聲，因江面上霧大看不清虛實，不敢出兵，叫一萬多名弓弩手射箭，箭像下雨一樣。諸葛亮又下令調(diào)頭受箭，依舊擂鼓吶喊。天漸漸亮了，船兩邊都插滿了箭。諸葛亮下令回師，這時曹操想追也來不及了。10萬支箭“借”到了手。周瑜得知借箭的經(jīng)過后長嘆一聲：諸葛亮神機妙算，我真不如他！草船借箭（縮寫）部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第120頁。語文園地三部編版語文五年級上冊部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第121頁。

乞巧

（唐）林杰部編版語文五年級上冊部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第122頁。乞

——氣qǐ巧：巧手乞巧：乞求獲得一雙巧手部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第123頁。七夕/今宵/看碧霄，牽牛/織女/渡河橋。家家/乞巧/望秋月，穿盡/紅絲/幾萬條。

乞巧

林杰qǐxiāoxiāo部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第124頁。部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第125頁。牽?？椗珊訕颉Ｆ呦裣幢滔?，部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第126頁。宵霄比一比：夜晚天空xiāo今碧xiāo部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第127頁。

碧霄部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊第三單元完整課件全文共150頁，當(dāng)前為第128頁。七夕今宵看碧霄，部編版(人教統(tǒng)編版)語文五年級上冊