小學(xué)學(xué)校全員育人制度

XX小學(xué)

全員育人導(dǎo)師制度

一、導(dǎo)師職責(zé)

1、關(guān)注受導(dǎo)學(xué)生的思想、品德、行為表現(xiàn)，對受導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思想政治

和道德品質(zhì)教育，幫助受導(dǎo)學(xué)生形成良好的思想道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

2、關(guān)心受導(dǎo)學(xué)生的身心健康，對受導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)和健康指導(dǎo)。

3、關(guān)心受導(dǎo)學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步及個性特長發(fā)展，幫助受導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)

目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率。

4、指導(dǎo)受導(dǎo)學(xué)生合理安排課余生活，積極參加有益身心健康的課外活

動，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和個性特長。

5、協(xié)助學(xué)校、班主任對受導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生、文明禮儀等方面的

教育。

6、經(jīng)常與受導(dǎo)學(xué)生班主任及其他任科教師溝通交流，并對受導(dǎo)學(xué)生的

操行品德及評定提出意見或建議。

7、經(jīng)常與受導(dǎo)學(xué)生的家長聯(lián)系,全面了解學(xué)生成長過程中的表現(xiàn)并積

極取得家長對學(xué)校教育工作的支持。

8、每位導(dǎo)師應(yīng)為學(xué)生做好有關(guān)成長檔案記錄，如定期談話記錄、家長

聯(lián)系記錄、成長檔案記錄、學(xué)生個案分析等。

二、受導(dǎo)學(xué)生義務(wù)

1、與導(dǎo)師坦誠交往，彼此尊重，互相信任。

2、懇請導(dǎo)師分析自身狀況，制定發(fā)展規(guī)劃。

3、主動做好階段發(fā)展分析，定期向?qū)焻R報。

4、謙虛接受、認(rèn)真聽取導(dǎo)師的指導(dǎo)意見。

三、導(dǎo)師的選聘

1、學(xué)校向?qū)W生提供任課教師的信息資料，讓學(xué)生了解各位教師的情況。

2、通過簡單的調(diào)查問卷了解學(xué)生的需要。

3、學(xué)生根據(jù)自己思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的需求選擇可能對自己幫助

最大的教師，學(xué)校根據(jù)學(xué)生的選擇情況，初步列出導(dǎo)師名單。

4、導(dǎo)師根據(jù)自己所掌握的班級情況，選擇受導(dǎo)學(xué)生。

5、學(xué)校根據(jù)師生雙方的選擇，在充分尊重導(dǎo)師和學(xué)生意愿的前提下對

師生的互選做適當(dāng)調(diào)整，最后確定導(dǎo)師與受導(dǎo)學(xué)生。

6、規(guī)定師生雙方承擔(dān)的義務(wù)與職責(zé)。

四、工作制度

1、建立學(xué)生成長檔案制度。導(dǎo)師為每位受導(dǎo)學(xué)生建立成長檔案袋，追

蹤學(xué)生成長軌跡。內(nèi)容包括：學(xué)生家庭詳細(xì)情況、學(xué)生道德品質(zhì)、心理健

康和學(xué)生跟蹤檔案等，記錄受導(dǎo)學(xué)生成長過程中的閃光點(diǎn)和不足之處，并

提出改進(jìn)措施，對每月的表現(xiàn)和每次考試成績進(jìn)行逐一登記并分析對照。

建立“導(dǎo)師工作手冊”，記錄師生活動全過程。要建立嚴(yán)格的檔案管理制

度，設(shè)定檔案借閱權(quán)限，注意保護(hù)學(xué)生個人隱私。

2、家訪聯(lián)系制度。建立定期和不定期的家訪、電話聯(lián)系制度。每月至

少與受導(dǎo)學(xué)生家長聯(lián)系一次，每位導(dǎo)師必須對受導(dǎo)學(xué)生本人及其家庭有清

晰的了解，對其家庭情況進(jìn)行簡要分析，密切與家長聯(lián)系，共同探討有利

于促進(jìn)孩子健康成長的有效方法，及時與學(xué)生家長溝通，幫助和指導(dǎo)家長

改進(jìn)家庭教育方法。

3、談心和匯報制度。導(dǎo)師堅持每周至少與學(xué)生個別談心一次，及時了

解學(xué)生思想動態(tài)，在學(xué)習(xí)方法、生活、行為等方面幫助其制定切實(shí)可行的

計劃并督促受導(dǎo)學(xué)生執(zhí)行。學(xué)生每周利用口頭、書信等形式，向?qū)焻R報

思想、學(xué)習(xí)、生活方面的情況。

4、導(dǎo)師例會制度，每月組織一次全體導(dǎo)師例會，交流經(jīng)驗，反思問題。

5、個案研究與會診制度。各年級每月集中組織導(dǎo)師進(jìn)行個案分析，必

要時組織召開導(dǎo)師專題會議，對重點(diǎn)案例進(jìn)行集體會診，針對存在情況，

研究對策，提出解決辦法。

6、多元的評價制度。為準(zhǔn)確地評價導(dǎo)師工作的質(zhì)量和水平，以及受導(dǎo)

學(xué)生的發(fā)展變化情況，進(jìn)一步調(diào)動導(dǎo)師工作的積極性，建立客觀全面易操

作的工作考評機(jī)制，科學(xué)、有效地對導(dǎo)師工作進(jìn)行評價。

XX小學(xué)

全員育人導(dǎo)師制實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的

意見》和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照對學(xué)生“思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、生活指

導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)”的總體要求，堅持以人為本的原則，著眼于為學(xué)生的人生

奠基，讓生命精彩，為每個學(xué)生的成長發(fā)展提供有利條件，做到思想品德

教育與文化知識傳授相結(jié)合，課堂教育與課外教育相結(jié)合，共性教育與個

性教育相結(jié)合，嚴(yán)格管理與言傳身教相結(jié)合，培養(yǎng)“博學(xué)多思，強(qiáng)身健體,

全面發(fā)展，自強(qiáng)不息”的學(xué)生。

二、工作目標(biāo)

1、發(fā)揮教師的人格魅力，增強(qiáng)教師對學(xué)生的親和力，發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的

閃光點(diǎn)，增強(qiáng)自信心、進(jìn)取心，讓學(xué)生品嘗成功的喜悅。

2、以教育教學(xué)為中心，以學(xué)生的個性發(fā)展為主線，充分挖掘?qū)W生的潛

能，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。

3、提升教師的教育教學(xué)理念，提高教師教書育人的藝術(shù)水平，促進(jìn)教

師的全面發(fā)展，促進(jìn)教育的可持續(xù)發(fā)展。

4、調(diào)動全體教師教書育人的積極性，創(chuàng)建一種個性化、親情化的“全

員育人，全面育人，全程育人，全方位育人”德育工作新模式。

三、工作原則

1、全員性原則。一是學(xué)校全體教師都是育人者，做到“教書育人，管

理育人，服務(wù)育人”。二是指教育要面向全體學(xué)生，使每一個學(xué)生都得到發(fā)

展。

2、全面性原則。每一位導(dǎo)師既是學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)者，也是學(xué)生生活的

引領(lǐng)者，思想心理的疏導(dǎo)者，使每個學(xué)生的身心都得到全面、健康、和諧

的發(fā)展。

3、發(fā)展性原則。導(dǎo)師必須以促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，在全面了

解學(xué)生實(shí)際的基礎(chǔ)上，師生共同討論協(xié)商確定符合學(xué)生實(shí)際的長遠(yuǎn)目標(biāo)、

階段目標(biāo)。

4、對應(yīng)性原則。每一個學(xué)生都要有自己的導(dǎo)師，每一位導(dǎo)師都要有關(guān)

愛的學(xué)生。導(dǎo)師要遵循學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)、道德水平及認(rèn)知基礎(chǔ)，循序

漸進(jìn)，跟蹤管理。

5、個性化原則。不求人人成才，但求人人成功。承認(rèn)學(xué)生的個性差異,

通過個性化的教育，因人施導(dǎo)，因材施教促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展。

6、人本化原則。民主平等的師生關(guān)系是實(shí)施導(dǎo)師制的前提和基礎(chǔ)。導(dǎo)

師要尊重學(xué)生的人格，建立和諧平等的師生關(guān)系，導(dǎo)師要以理服人，但更

要以情感人，成為學(xué)生人生道路上的良師益友。

四、實(shí)施步驟

1、成立全校干部、教師為成員的導(dǎo)師組，并向?qū)W生公布。實(shí)行以班主

任為核心的任課教師負(fù)責(zé)制，班主任是班級導(dǎo)師組組長，是導(dǎo)師制工作的

全權(quán)組織者和協(xié)調(diào)者。

2、摸底建檔。導(dǎo)師要深化與學(xué)生家長及其他任課教師聯(lián)系，及時溝通

情況，全面了解所指導(dǎo)學(xué)生在各方面的表現(xiàn)，包括家庭狀況、身體狀況、

個性特征、興趣愛好、思想品質(zhì)、行為習(xí)慣、心理素質(zhì)、學(xué)習(xí)成績等，了

解他們在思想、學(xué)習(xí)、生活各方面存在的困難，有的放矢地開展工作。

3、召開“全員導(dǎo)師制”班級主題班會，參加人員為全體學(xué)生和本班全

體任課教師，讓學(xué)生充分了解“全員導(dǎo)師制”的含義、原則和方法。在學(xué)

生和導(dǎo)師雙向選擇基礎(chǔ)上，經(jīng)合理調(diào)整，以班級為基本單位確定導(dǎo)師，將

本班全體學(xué)生聯(lián)系給任課教師，并填寫《全員導(dǎo)師制導(dǎo)師分工班級明細(xì)表》。

每位導(dǎo)師既面向全體學(xué)生，又要承擔(dān)5-10名學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活、心

理諸方面?zhèn)€性化的指導(dǎo)工作。

4、談心交流。導(dǎo)師關(guān)心所聯(lián)系學(xué)生的生活，并給以精神上的支持和鼓

勵，提倡聊天式談心，學(xué)生每兩周向?qū)焻R報生活學(xué)習(xí)情況，導(dǎo)師每月至

少與學(xué)生親切交談一次，要用心換心，以真誠換真誠，以平等的朋友身份

與學(xué)生相處，了解掌握學(xué)生的進(jìn)步狀況，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，并針對學(xué)生

的個性特點(diǎn)，多鼓勵，多希望，給予耐心、細(xì)致地指導(dǎo)，幫助學(xué)生挑戰(zhàn)自

我、改正不足，解決學(xué)習(xí)、成長中的困惑與矛盾，樹立自強(qiáng)不息的信心，

在師生間架起溝通友誼的橋梁。

5、家訪。學(xué)校提倡實(shí)行家訪，與家長面對面交流，通報學(xué)生在校發(fā)展

情況，掌握學(xué)生在假日里的表現(xiàn)，幫助和指導(dǎo)家長進(jìn)行家庭教育，并做好

記錄。教師可以采取電話、面談、家庭通知書、書信等形式進(jìn)行家訪。導(dǎo)

師必須對學(xué)生本人及其家庭有清晰的了解，對家庭情況進(jìn)行簡要分析，包

括家庭的結(jié)構(gòu)（單親、重組更要作為重點(diǎn)）。對學(xué)生要從大處著眼，從細(xì)處

著手，給學(xué)生以關(guān)懷和鼓勵。

6、建立個案分析制度。班級每月集中組織導(dǎo)師進(jìn)行個案分析，探索規(guī)

律，樹立典型，推廣經(jīng)驗。學(xué)校必要時對重點(diǎn)案例、特殊情況進(jìn)行集體會

診，幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)、生活、心理等方面的困惑。

7、記錄。要求每位導(dǎo)師填寫與結(jié)對學(xué)生的家訪情況、談話和幫助措施,

建立成長檔案。內(nèi)容包括：學(xué)生的個性特征、行為習(xí)慣、道德素養(yǎng)、興趣

愛好；對學(xué)生每次考試成績逐一登記，分析對照。暢通班主任、任課教師、

同學(xué)甚至家庭、社區(qū)等方面的信息來源渠道，對被導(dǎo)學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展情

況作出合理分析和評價。每學(xué)期結(jié)束，導(dǎo)師要做好工作總結(jié)，上交教務(wù)處。

8、活動時間、地點(diǎn)、內(nèi)容、方式。除了每天正常上課的時間外，每天

利用課外活動時間，由學(xué)生與導(dǎo)師集中交流，學(xué)生可將自己的疑難問題與

導(dǎo)師共同探討，導(dǎo)師幫助學(xué)生解答疑難，排解苦悶，調(diào)節(jié)心理情緒。

9、階段總結(jié)。班級每月召開一次導(dǎo)師會，互通情況。及時總結(jié)工作中

取得的成功經(jīng)驗和存在的不足，提出改進(jìn)措施，協(xié)助班主任解決遇到的實(shí)

際問題。同時學(xué)校每學(xué)期要組織一次經(jīng)驗交流，推廣典型經(jīng)驗。

五、保障措施

1、組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立學(xué)生成長全員導(dǎo)師制實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)

全員導(dǎo)師制工作的領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)施、評估工作。教務(wù)處具體負(fù)責(zé)導(dǎo)師制實(shí)施的

日常工作，做到領(lǐng)導(dǎo)到位，分工到位，目標(biāo)到位，責(zé)任到位。

組長：趙平

副組長：侯濤

成員：陳志偉劉長富劉玉香左麗萍王燕燕

李紅香鄭瑞華劉彩霞李金娥

2、宣傳發(fā)動。層層召開教師會，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)理

論，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，確保全員導(dǎo)師制認(rèn)識到位、管理到位，落實(shí)到

位、責(zé)任到位。全體教師要充分認(rèn)識全員育人導(dǎo)師制對學(xué)校科學(xué)管理、增

強(qiáng)學(xué)生自信心和成功感及促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的重要意義。

3、考核評價。學(xué)校建立導(dǎo)師考核評價激勵機(jī)制。教務(wù)處評價導(dǎo)師工作

表現(xiàn)，與導(dǎo)師工作考核掛鉤。導(dǎo)師的全部活動都要認(rèn)真作好記錄，納入教

師量化考核。

每學(xué)年開展一次優(yōu)秀導(dǎo)師評選活動，作為教師評優(yōu)、晉職、聘任的優(yōu)先條

件。

XX小學(xué)

學(xué)生安全全員目標(biāo)責(zé)任制度

一、校長（法人代表、第一責(zé)任人）

1、提出創(chuàng)建安全文明校園新理念，制定創(chuàng)建安全文明校園的規(guī)劃，全

面負(fù)責(zé)學(xué)校安全各項工作管理，納入學(xué)校整體規(guī)劃。

2、構(gòu)建學(xué)校安全保障體系，落實(shí)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》。

3、與全校教師簽訂安全責(zé)任書，制定校園安全責(zé)任追究制度與激勵機(jī)

制。

4、負(fù)責(zé)健全預(yù)警制度，制定學(xué)校各項應(yīng)急預(yù)案，完善安全保障體系，

排除安全隱患。

5、如學(xué)校發(fā)生重大事件，立即啟動相關(guān)應(yīng)急預(yù)案，擔(dān)任主要處置工作,

并按信息傳遞制度在第一時間向上級領(lǐng)導(dǎo)部門匯報。

6、代表學(xué)校協(xié)調(diào)與有關(guān)部門（派出所、街道社區(qū)、工廠）的關(guān)系，建

立、完善學(xué)校與周邊協(xié)調(diào)工作機(jī)制。

7、建立安全文明校園領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開會議。

二、副校長

1、制定學(xué)校安全目標(biāo)、措施，布置學(xué)校各個部門具體的安全工作，并

督促落實(shí)。

2、制定并落實(shí)教職工在學(xué)校安全工作中的獎懲措施。

3、負(fù)責(zé)大型活動應(yīng)急預(yù)案的演練。

4、負(fù)責(zé)學(xué)校保衛(wèi)組、衛(wèi)生保健室的組建、領(lǐng)導(dǎo)工作。

三、學(xué)?？倓?wù)主任、教導(dǎo)主任

（一）總務(wù)主任

1、負(fù)責(zé)后勤人員安全崗位職責(zé)的制定，并執(zhí)行責(zé)任簽約制度。

2、負(fù)責(zé)學(xué)校門衛(wèi)、倉庫、功能教室、教學(xué)樓安全工作的日常管理工作。

3、定期做好學(xué)校用電、水等設(shè)備的安全檢查、維護(hù)工作。

4、負(fù)責(zé)學(xué)校消防器材、特種設(shè)備等的管理、使用、保養(yǎng)、維護(hù)、更換

工作，并及時做好安全臺帳記錄。

5、科學(xué)、合理地布置學(xué)校大型活動的場地、器材，協(xié)助各部門確保大

型活動安全舉行。

（二）教導(dǎo)主任

1、貫徹教育部《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》和《青州市中小學(xué)生

生命教育指導(dǎo)綱要》，負(fù)責(zé)老師、實(shí)驗員、信息員等崗位安全職責(zé)的制定，

并執(zhí)行責(zé)任簽約制度。

2、負(fù)責(zé)教學(xué)日常安全巡視制度、信息傳遞制度和教學(xué)事故預(yù)案的制定。

3、負(fù)責(zé)學(xué)校實(shí)驗教師和實(shí)驗儀器管理員的安全培訓(xùn)，并對教學(xué)事故的

預(yù)案進(jìn)行實(shí)施和演練。

4、抓好任課教師教學(xué)中的安全教育。

5、負(fù)責(zé)學(xué)生體檢、體育測試、勞動技術(shù)測試、外出勞技課等安全教育

工作。

6、如發(fā)生安全方面事件，及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報并協(xié)助處理。

四、學(xué)校安全聯(lián)絡(luò)員

1、協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)完成預(yù)案演練的方案制定、實(shí)施及總結(jié)。

2、協(xié)調(diào)并聯(lián)系好公安部門與學(xué)校安全有關(guān)的周邊單位的安全工作，協(xié)

調(diào)好學(xué)校各部門的安全工作。

3、參加校內(nèi)外的安全會議，定期召開學(xué)校保衛(wèi)組會議。

4、聯(lián)系校外法制輔導(dǎo)員、交通安全輔導(dǎo)員等到校作各類專題報告，并

做好網(wǎng)絡(luò)安全知識、家庭水、電、液化氣使用情況的專題講座。

5、制定安全保衛(wèi)組的職責(zé)、制度，做好工作記錄。

6、完成學(xué)校定期檢查的安全方面的書面記錄。

五、班主任（班級安全管理第一責(zé)任人）

1、引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)自律意識，自覺不進(jìn)入未成年人不宜進(jìn)入的場所，使

其逐步養(yǎng)成自覺遵守與維護(hù)公共場所秩序的習(xí)慣；教育學(xué)生不參加影響和

危害社會安全的活動，增強(qiáng)其社會責(zé)任意識；引導(dǎo)學(xué)生理解社會安全的重

要意義，幫助其初步樹立正確的人生觀和價值觀。

2、班主任在學(xué)生發(fā)生安全事故或傷害事故時，須運(yùn)用好自己班級的學(xué)

生關(guān)系網(wǎng)絡(luò)（應(yīng)急），及時送到衛(wèi)生室或附近醫(yī)院就診，及時與家長聯(lián)系，

及時匯報給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，并協(xié)助妥善處理好事故。

3、班主任明確了解學(xué)校應(yīng)急預(yù)案中的相應(yīng)職責(zé)，平時指導(dǎo)好本班學(xué)生

各種預(yù)案的演練。啟動預(yù)案時，冷靜而快速地安置好本班學(xué)生，尤其是指

導(dǎo)好本班學(xué)生的跑位、站位、路線等，利用現(xiàn)有條件有效保護(hù)本班學(xué)生。

4、若學(xué)生發(fā)生應(yīng)急預(yù)案中的任意一種狀況，班主任應(yīng)在第一時間按學(xué)

校信息傳遞程序處理。若未按此程序處理而出現(xiàn)嚴(yán)重后果的，按學(xué)校責(zé)任

追究制度進(jìn)行處理。

5、班主任應(yīng)對行為偏差、心理偏差的學(xué)生做好耐心細(xì)致的糾正、疏導(dǎo)

工作；對違紀(jì)學(xué)生，應(yīng)做好幫教工作，對班級同學(xué)出現(xiàn)的突發(fā)事件應(yīng)及時

會同教務(wù)處老師做好教育處理工作，學(xué)生中有不來校上課者，班主任要及

時弄清原因，配合家長開展教育引導(dǎo)工作；對一些連續(xù)無故曠課的學(xué)生，

應(yīng)及時上報教務(wù)處備案；假期中要有重點(diǎn)的對部分學(xué)生進(jìn)行家訪。

6、校內(nèi)外集體活動時，班主任做好活動前的專項安全教育工作，對可

能出現(xiàn)的意外情況做好防范措施（如準(zhǔn)備好常備藥等），協(xié)助有關(guān)部門搞好

活動。

7、班主任引導(dǎo)學(xué)生不和不良少年進(jìn)行交往，對社會時尚熱點(diǎn)進(jìn)行客觀

的分析、判斷，初步懂得正常的人際交往方式；引導(dǎo)學(xué)生抵制校園暴力，

培養(yǎng)學(xué)生控制自己情緒的能力，冷靜地分析、妥善地處理同學(xué)間或師生間

的不和諧現(xiàn)象。

8、班主任利用學(xué)校的綠色網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守與信息活動相關(guān)的

各種法律法規(guī)，抵制網(wǎng)絡(luò)上各種不良信息的誘惑，提高自我保護(hù)和預(yù)防違

法犯罪的意識，合理利用網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會判斷和有效拒絕的技能，避免迷戀網(wǎng)

絡(luò)帶來的危害。

9、學(xué)生因事出門的，班主任開具出門條。

六、教研組長

1、負(fù)責(zé)建立本教研組的日常安全管理制度。

2、指導(dǎo)本教研組教師將安全教育融入學(xué)科教學(xué)中，并組織交流活動，落

實(shí)教育部《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》和《青州市中小學(xué)生生命教育

指導(dǎo)綱要》。

3、定期召開教師在教學(xué)中遇到學(xué)生安全應(yīng)急方面的處理程序會議。

七、體育教研組

1、在實(shí)踐中不斷完善學(xué)校體育組防傷害事故的常規(guī)要求，掌握特異體

質(zhì)、特殊疾病學(xué)生的情況,并按規(guī)定做好相應(yīng)工作,落實(shí)到每一節(jié)體育課中。

2、一旦在體育活動中發(fā)生（傷害）事故，應(yīng)啟動學(xué)校學(xué)生緊急傷害事

故（急?。?yīng)急預(yù)案，并按預(yù)案程序進(jìn)行處理。

3、課前做好準(zhǔn)備工作，對場地、器材事先進(jìn)行檢查，課后做好器材回

收工作。

4、上課前，教師做好調(diào)查，了解教學(xué)班學(xué)生的身體狀況，做好免修、

病休記錄。

5、在準(zhǔn)備活動中，對學(xué)生做好安全自我保護(hù)意識的教育，并充分做好

學(xué)生的準(zhǔn)備熱身活動。

6、在體操教學(xué)中加強(qiáng)保護(hù)與幫助的示范、指導(dǎo)。

7、做好“三課”活動中的安全工作，防止學(xué)生發(fā)生意外。

8、把防止學(xué)生傷害事故作為體育組工作的一項常規(guī)工作來抓。

八、任課老師

1、將安全教育融入學(xué)科教學(xué)中，落實(shí)教育部《中小學(xué)公共安全教育指

導(dǎo)綱要》和《青州市中小學(xué)生生命教育指導(dǎo)綱要》，在日常的教育教學(xué)活動

中，遵循教學(xué)規(guī)范，落實(shí)安全管理要求，合理預(yù)見、積極防范可能發(fā)生的

風(fēng)險。

2、學(xué)校發(fā)生緊急情況時，按照《xx小學(xué)應(yīng)急預(yù)案》的規(guī)定履行相應(yīng)職

能，以維護(hù)學(xué)生安全為己任。

3、學(xué)生在學(xué)?；?qū)W校周邊發(fā)生緊急狀況時，在場的老師必須馬上采取

相應(yīng)的救護(hù)措施，促進(jìn)和諧校園的營造。

4、上課期間學(xué)會觀察、關(guān)愛學(xué)生，隨時留心課堂中出現(xiàn)的各種異?，F(xiàn)

象，如有異常須及時按學(xué)校有關(guān)制度處理并解決；發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險

性的，應(yīng)當(dāng)及時告誡、制止、教育，并與班主任（或?qū)W生家長）溝通。

九、衛(wèi)生老師

1、執(zhí)行學(xué)校安全衛(wèi)生條列；執(zhí)行師生預(yù)防傳染病、食物中毒事件的制

度和應(yīng)急預(yù)案。

2、做好學(xué)校學(xué)生防傷害或疾病事故處理的第一環(huán)節(jié)，并按信息傳遞制

度進(jìn)行后續(xù)處理。

3、不定期抽查學(xué)生、教師等的衛(wèi)生情況，做好平時眼操檢查，并作相

應(yīng)記錄。

4、通過宣傳欄和校園廣播等，積極做好校園安全、衛(wèi)生保健和常見病

等方面知識的宣傳，幫助學(xué)生了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識，使其養(yǎng)

成良好的個人衛(wèi)生和健康行為及飲食習(xí)慣。

5、如有傳染病、食物中毒等事件發(fā)生，及時向?qū)W校有關(guān)部門匯報并協(xié)

助處理。

6、配合教導(dǎo)處、總務(wù)處搞好學(xué)校衛(wèi)生安全工作，上好學(xué)生衛(wèi)生健康教

育課，使學(xué)生了解重大傳染病和食物中毒、生活水污染的知識及基本的預(yù)

防、急救、處理常識，了解簡單的用藥安全知識，了解艾滋病的基本常識

和預(yù)防措施，學(xué)習(xí)識別毒品的知識和方法，拒絕毒品和煙酒的誘惑，了解

和分析影響生命與健康的可能因素，了解青春期常見問題的預(yù)防和處理。

7、健全學(xué)生健康檔案，做好資料積累工作。掌握有特異體質(zhì)、特定疾

病或異常心理狀況的學(xué)生情況,并配合有關(guān)方面做好教育保護(hù)工作。

8、及時采購藥品，妥善保管好藥品，經(jīng)常檢查，及時清理過期藥品。

十、心理老師

1、利用健康課、心理講座以及校園廣播等，做好心理咨詢室的工作，

普及心理健康常識。

2、在教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生了解少年兒童的生理、心理特點(diǎn)，了解青春期

常見問題的預(yù)防和處理。

3、對全校學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)查，對心理有一定問題的學(xué)生進(jìn)行訪談、心

理咨詢，并做好相應(yīng)的記錄和匯報工作。

H~一、實(shí)驗室管理人員

1、經(jīng)常清理和檢查儀器，并及時保養(yǎng)、維修，做到實(shí)驗室內(nèi)物品放置

整齊、清潔、完好。

2、嚴(yán)格執(zhí)行《青州市中小學(xué)實(shí)驗室安全管理制度》，管理好有毒、有

害、易燃、易爆藥品和其他危險品，并做好使用采購、登記、儲存、使用

和處置工作，及時上報需處置的過期藥品；注意用電安全。

3、按規(guī)定配置滅火器材，及時檢查、維護(hù)、更換，落實(shí)防火防盜措施。

十二、值勤老師

1、負(fù)責(zé)當(dāng)天校園巡視（掛胸牌），維護(hù)教育教學(xué)秩序，處理突發(fā)事件,

并督促檢查各班按規(guī)定時間放學(xué)。

2、年級值勤老師的崗位在各年級樓層，處理偶發(fā)事件；教導(dǎo)處人員

崗位在教學(xué)樓前和操場，勸阻學(xué)生文明活動、處理偶發(fā)事件等。

3、總務(wù)主任負(fù)責(zé)每天校園巡視、記錄值勤人員出勤情況。

十三、門衛(wèi)

1、認(rèn)真執(zhí)行青州市教育局下發(fā)的學(xué)校門衛(wèi)制度，實(shí)行24小時安保。

2、學(xué)生進(jìn)校后，馬上關(guān)閉學(xué)校大門。外來人員進(jìn)校，必須填寫會客

單，出校時驗收會客單。學(xué)生出門的，校內(nèi)須有班主任開具的出門證，方

可出校。

3、學(xué)生在校門口發(fā)生緊急情況時，門衛(wèi)應(yīng)及時向主管領(lǐng)導(dǎo)或相關(guān)部門

匯報。

4、凡師生攜帶學(xué)校公物出門，必須憑有關(guān)部門開具的出門證，經(jīng)門

衛(wèi)檢驗后，方可執(zhí)行；夜間一律不準(zhǔn)攜帶學(xué)校物品出校門。

5、認(rèn)真做好日夜班交接工作，做好交接記錄，雙方交接完后，方可離

崗；接班人員未到崗時一，當(dāng)班人員不得擅離崗位。

6、夜班工作人員，必須認(rèn)真做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作，加強(qiáng)對教學(xué)大樓

內(nèi)夜間巡視工作，做好關(guān)燈、關(guān)水龍頭、關(guān)窗、鎖門等安全防范工作，保

證報警設(shè)備的安全使用；如遇突發(fā)事件，及時撥打電話向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報告或

報警。

7、門衛(wèi)應(yīng)做好消防安全工作，備好有效的滅火器材，不準(zhǔn)使用明火；

應(yīng)經(jīng)常檢查電源插頭、電線，發(fā)現(xiàn)問題及時報修。

8、熟悉并熟練操作各類技術(shù)防范設(shè)施，發(fā)生故障及時保修，并做好記

錄。

XX小學(xué)

學(xué)生安全全員目標(biāo)責(zé)任制實(shí)施方案

為加大學(xué)校安全工作管理力度，進(jìn)一步把學(xué)校安全工作的責(zé)任制落到

實(shí)處，根據(jù)《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》

（教育部第23號）、《濰坊市安全校園達(dá)標(biāo)要求》《青州市全員育人十二項

制度》等法律法規(guī)和文件精神，特制定xx小學(xué)學(xué)生安全全員目標(biāo)責(zé)任制實(shí)

施意見：

一、提高認(rèn)識，不斷增強(qiáng)學(xué)校安全工作的責(zé)任感

學(xué)校安全的根本利益，是做好教育工作改革與發(fā)展的前提。抓好學(xué)校

安全工作是每一位教育工作者的基本責(zé)任，也是辦好讓人民滿意教育的基

礎(chǔ)和前提。我們要從構(gòu)建社會和工作，責(zé)任重于泰山，關(guān)系學(xué)校和社會的

發(fā)展穩(wěn)定。關(guān)系廣大人民群眾諧穩(wěn)定的高度，不斷提高對學(xué)校安全工作重

要性的認(rèn)識，增強(qiáng)“人命關(guān)天，安全第一”的責(zé)任感，在實(shí)際工作中事事

講安全，處處抓安全，把學(xué)校安全工作與業(yè)務(wù)工作統(tǒng)籌安排，指導(dǎo)、督促

學(xué)校將安全工作的各項措施落到實(shí)處，最大限度地預(yù)防和避免各種安全事

故的發(fā)生，確保師生的生命安全和學(xué)校安全穩(wěn)定。

二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立學(xué)生安全全員目標(biāo)責(zé)任制領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：趙平（全面負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作）

副組長：侯濤（負(fù)責(zé)學(xué)生日常安全管理工作和教職工安全工作）

成員：陳志偉（負(fù)責(zé)學(xué)生日常安全管理工作以及搞好全校教學(xué)安全）

劉長富：（全校校舍及飲食衛(wèi)生等后勤安全工作）

王燕燕劉玉香：（協(xié)助分管副校長搞好全校學(xué)生日常安全管理工作）

尚廣珍：（負(fù)責(zé)安全保衛(wèi)工作）

各班班主任：（全面負(fù)責(zé)本班級學(xué)生安全工作）

三、齊抓共管，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校安全工作責(zé)任制

學(xué)校安全工作堅持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，按照“誰主管、

誰負(fù)責(zé)”和“管業(yè)務(wù)必須管安全”的原則，把安全責(zé)任制落實(shí)到各年級、

班級和個處室，使安全工作與業(yè)務(wù)工作一起研究、一起部署、一起檢查、

一起考核，不斷完善“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、齊抓共管”的安全責(zé)任體系。

校長：

1、提出創(chuàng)建安全文明校園新理念，制定創(chuàng)建安全文明校園的規(guī)劃，全

面負(fù)責(zé)學(xué)校安全各項工作管理，納入學(xué)校整體規(guī)劃。

2、構(gòu)建學(xué)校安全保障體系，落實(shí)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》。

3、與全校教師簽訂安全責(zé)任書，制定校園安全責(zé)任追究制度與激勵機(jī)

制。

4、負(fù)責(zé)健全預(yù)警制度，制定學(xué)校各項應(yīng)急預(yù)案，完善安全保障體系，

排除安全隱患。

5、如學(xué)校發(fā)生重大事件，立即啟動相關(guān)應(yīng)急預(yù)案，擔(dān)任主要處置工作,

并按信息傳遞制度在第一時間向上級領(lǐng)導(dǎo)部門匯報。

6、代表學(xué)校協(xié)調(diào)與有關(guān)部門（派出所、街道社區(qū)、工廠）的關(guān)系，建

立、完善學(xué)校與周邊協(xié)調(diào)工作機(jī)制。

7、建立安全文明校園領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開會議。

副校長：制定學(xué)校安全目標(biāo)、措施，布置學(xué)校各個部門具體的安全工

作，并督促落實(shí)。負(fù)責(zé)學(xué)校保衛(wèi)組、衛(wèi)生保健室的組建、領(lǐng)導(dǎo)工作。

總務(wù)主任：負(fù)責(zé)學(xué)校門衛(wèi)、倉庫、功能教室、教學(xué)樓安全、教學(xué)器

械、教學(xué)物資的的日常安全管理和維護(hù)工作。

教導(dǎo)主任：抓好教師教學(xué)中的安全教育。

班主任：班級安全管理第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)本班安全工作

任課教師：協(xié)助班主任對班級學(xué)生進(jìn)行安全管理

門衛(wèi)：全面負(fù)責(zé)對學(xué)生人身安全保護(hù)工作及學(xué)校財產(chǎn)保衛(wèi)工作

四、強(qiáng)化措施，確保各項安全制度落實(shí)到位

1、定期召開安全工作會議，落實(shí)好安全責(zé)任。

學(xué)校定期召開安全工作會議，做到分工明確，無遺漏點(diǎn)。學(xué)校與與班

主任、班主任與學(xué)生，學(xué)校負(fù)責(zé)人與相關(guān)安全工作人員，層層簽訂責(zé)任書，

明確安全責(zé)任。學(xué)校校舍、器材、財產(chǎn)、值班安全分工明確，形成文件有

記錄，責(zé)任明確。

2、安全教育

開設(shè)安全課，有專職教師，有安全教材，固定課時，教師有備課，學(xué)

生有作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生安全意識；開展“中小學(xué)安全教育日”、“開學(xué)第一課”

等活動，將開學(xué)第一周作為“安全教育周”，進(jìn)一步豐富教育內(nèi)容，提高教

育效果；及時參加上級組織的安全培訓(xùn)，學(xué)校對廣大教職工進(jìn)行安全培訓(xùn)I,

將掌握安全知識作為擔(dān)任班主任工作的必備條件。

3、制定詳細(xì)安全預(yù)案，加強(qiáng)安全演練

安全管理人員制定學(xué)校詳細(xì)安全制度和各類應(yīng)急預(yù)案并經(jīng)常演練，每

學(xué)期安全演練不少于2次。

4、安全記錄

定期開展安全隱患排查和安全穩(wěn)定專項整治活動，建立健全各類安全

穩(wěn)定檔案。安全工作會議有記錄。各負(fù)責(zé)人對負(fù)責(zé)轄區(qū)每周安全隱患進(jìn)行

排查，有記錄。安全保衛(wèi)干部對各類安全文件及時留檔，通知精神及時傳

達(dá)，有貫徹落實(shí)。

5、安全上報

學(xué)校對日常安全隱患管理形成安全管理臺帳，及時上報教管辦，第一

時間處理安全隱患。各類安全事故按照應(yīng)急預(yù)案處理上報。隱患治理排查

不存僥幸，及時上報教管辦。

6、安全整改

對教管辦、教育局下發(fā)整改通知書或自己查出的安全隱患有記錄，有

上報，有整改方案，有監(jiān)督，完成后有鑒定。

7、安全檔案

建立健全安全檔案和隱患排查治理臺帳，分類明確，專人負(fù)責(zé)。教管

辦將對安全檔案建設(shè)進(jìn)行檢查評比。

8、安全獎懲措施

實(shí)行嚴(yán)格的安全穩(wěn)定工作獎懲機(jī)制，對成績突出的個人進(jìn)行表彰；對

發(fā)生重大安全責(zé)任事故，追究責(zé)任人。

XX小學(xué)

家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生應(yīng)助盡助制度

為全面做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的幫困、助學(xué)、育人工作，促進(jìn)學(xué)生自

信、自強(qiáng)、自立，對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生做到“應(yīng)助盡助”，根據(jù)上級有關(guān)文

件精神結(jié)合我校實(shí)際，特制定本制度：

一、資助原則

1.扶貧又扶志，做到“資助”與“育人”的有機(jī)結(jié)合。

2.應(yīng)助盡助，適當(dāng)向品學(xué)兼優(yōu)的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生傾斜。

3.多渠道籌集資金，對特困家庭學(xué)生快速直接救助。

二、資助方式

1.學(xué)校對品學(xué)兼優(yōu)和經(jīng)濟(jì)特別困難的學(xué)生實(shí)行校內(nèi)獎、助學(xué)金政策，

確保家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生都能順利完成學(xué)業(yè)。

2.發(fā)動女教師爭做孤兒學(xué)生“教師媽媽”，建立學(xué)生誠信機(jī)制，引導(dǎo)

學(xué)生以積極、自立的態(tài)度對待生活、學(xué)習(xí)，努力形成扶貧與扶志、資助與

育人結(jié)合的資助模式。

3.通過校會、班會、家訪，結(jié)對幫扶等形式，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、

價值觀，增強(qiáng)學(xué)生自立能力。

4.爭取各級黨政機(jī)關(guān)、社會團(tuán)體及各界愛心人士支持，廣泛募集資金,

資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。

XX小學(xué)

家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生應(yīng)助盡助制度實(shí)施方案

根據(jù)《家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生應(yīng)助盡助制度》的規(guī)定，為進(jìn)一步完善我校

家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生救助工作，制定本實(shí)施方案。

一、救助對象和救助條件

1、在校學(xué)生中，有下列情況之一者，可以給予救助。

(1)、父母均已亡故，學(xué)生本人無特殊的經(jīng)濟(jì)收入來源；

(2)、父母雙方有一方亡故，另一方為無勞動能力的殘疾人或因患重

大疾病需常年醫(yī)治；

(3)、父母雙方或一方因患重大疾病需常年醫(yī)治，并已喪失勞動能力；

(4)、父母雙方均屬無勞動能力的殘疾人。

2、在校學(xué)生因家庭突發(fā)重大事故，致使有下列情況之一者，可以給予

救助。

(1)、父母雙亡，學(xué)生本人無其他經(jīng)濟(jì)收入來源；

(2)、父母一方亡故，另一方為喪失勞動能力的殘疾人或因患重大疾

病需常年醫(yī)治；

(3)、父母雙方或一方因患重大疾病需常年醫(yī)治。

3、其他特殊原因，致使學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生特別困難，無法上學(xué)或

繼續(xù)完成學(xué)業(yè)者。

4、同一個申請救助對象，只能申請一次救助資金。

二、救助工作程序

1、學(xué)校成立學(xué)生救助基金受助申報審核辦公室。辦公室成員由學(xué)校有

關(guān)人員組成負(fù)責(zé)救助對象的審核、公示和救助工作。

2、符合救助條件的學(xué)生從審核辦公室領(lǐng)取《學(xué)生救助受助申請表》，

申請表填好后上交辦公室，按救助條件逐一核實(shí)后匯總。

3、辦公室收到匯報材料后進(jìn)行審查，然后提出救助對象的建議名單。

4、受助學(xué)生持本人身份有效證件領(lǐng)取資助款物，也可由家長憑上述證

件代為領(lǐng)取。

三、救助資金來源

1、上級撥付的專項救助基金。

2、積極利用社會各界的捐贈款。

3、學(xué)校勤工儉學(xué)收入。

XX小學(xué)

教職工師德考核評價制度

第一條：為了貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建

設(shè)，提高教師職業(yè)素質(zhì)，增強(qiáng)教師使命感和責(zé)任感，建設(shè)一支“學(xué)高為師、

身正為范”的高素質(zhì)教師隊伍，辦人民滿意的教育，特制定本制度。

第二條：考核對象：全體教職工；考核結(jié)果：優(yōu)秀、合格、不合格。

第三條：學(xué)校成立師德考核小組，將教職工師德建設(shè)納入個人績效考核范

圍，在教職工評優(yōu)評先、晉級評聘等工作中對違反師德規(guī)范的實(shí)行“一票

否決二

第四條：考核采取自述、考評表、訪談相結(jié)合的辦法，綜合各方面評價意

見和教師本人教育教學(xué)實(shí)績作出考核結(jié)論。考評表分別有以下幾種形式：

學(xué)?？荚u(師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組)、教師互評、學(xué)生評(書面調(diào)查問卷)、家

長評(書面調(diào)查問卷)

第五條：教師有以下情況之一者，考核為不合格：

1、嚴(yán)重違反師德

(1)出現(xiàn)違反國家法律、法規(guī)的行為，不能做到愛國守法，愛崗敬業(yè)，關(guān)

愛學(xué)生，教書育人，為人師表。

(2)傳播違背黨和國家方針政策的言論。

(3)對本職工作敷衍塞責(zé)、工作中玩忽職守，造成嚴(yán)重?fù)p失。

(4)干擾正常的教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益。

(5)諷刺、挖苦、辱罵、歧視學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生；以分?jǐn)?shù)作為評

價學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。

(6)不能自覺抵制有償家教，以撈取錢財為目的，私自或者互相介紹迫使

學(xué)生接受有償家教，利用課余時間強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加有償補(bǔ)課等活

動；組織加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的大面積補(bǔ)課。

(7)利用職務(wù)之便接受學(xué)生、家長給予的現(xiàn)金、禮品、有價證券等實(shí)物以

及旅游、娛樂等服務(wù)消費(fèi)。

(8)舉辦或與社會辦學(xué)機(jī)構(gòu)合作舉辦向?qū)W生收費(fèi)的各種培訓(xùn)班、補(bǔ)習(xí)班、

提高班。

(9)違反規(guī)定，擅自向?qū)W生推銷輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)材料。

(10)出現(xiàn)其他違背教師職業(yè)道德的言行。

2、出現(xiàn)教育、教學(xué)事故

(1)學(xué)期內(nèi)多次出現(xiàn)無故遲到、早退。

(2)上班時間內(nèi)擅離職守，造成一定后果。

(3)執(zhí)行監(jiān)考任務(wù)嚴(yán)重失職。

(4)泄漏考題、判卷評分弄虛作假。

(5)未經(jīng)主管部門批準(zhǔn)，擅自換課、停課或者找人代課，造成教學(xué)秩序混

亂。

(6)教育教學(xué)活動中出現(xiàn)嚴(yán)重問題，學(xué)生家長意見強(qiáng)烈。

3、其他違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《xx小學(xué)師德承諾書》的行為。

第六條：考核獎勵詳見《XX小學(xué)績效考核制度》

第七條：考核結(jié)果的使用

1、對考核優(yōu)秀者在同等條件下評比先進(jìn)、職稱評審、年度考核、晉級評聘、

培訓(xùn)深造等優(yōu)先。

2、對考核不合格者，該年度不得申報先進(jìn)、一年內(nèi)不得申報高一級的教師

職務(wù)。

3、學(xué)校將對有違教師形象的言行給予批評教育、及時勸誡、責(zé)令改正；對

于嚴(yán)重違反師德規(guī)范、出現(xiàn)教育教學(xué)事故者視其情節(jié)和態(tài)度給予警告直至

記大過處分，經(jīng)教育不改的，按照聘用合同解除聘用關(guān)系。

4、情節(jié)嚴(yán)重者除給予處分外，調(diào)離教育、教學(xué)崗位或解除聘用合同。

XX小學(xué)

教職工師德考核評價制度實(shí)施方案

根據(jù)《山東省教育廳關(guān)于印發(fā)〈山東省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法

（試行）〉的通知》、《青州市教育局關(guān)于印發(fā)〈青州市中小學(xué)教師職業(yè)道

德考核意見（試行）＞的通知》及《關(guān)于組織2010-2011學(xué)年教師職業(yè)道

德考核的通知》等文件精神，將教師職業(yè)道德考核納入教職工年度考核，

師德考核分為三個等次，即優(yōu)秀、合格、不合格。教職工師德考核結(jié)果填

寫于《教師職務(wù)考評登記表》，教職工的《青州市中小學(xué)教師職業(yè)道德目

標(biāo)考評表》存入個人檔案備查，學(xué)校形成《教師職業(yè)道德考核匯總表》上

交市教育局人事科。為確保本年度教職員工師德考核工作的順利進(jìn)行，經(jīng)

學(xué)校討論制訂本方案。

一、成立師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：趙平

副組長：侯濤

成員：劉長富陳志偉劉玉香王燕燕

二、有關(guān)師德考核規(guī)定

1、同等條件下師德考核為優(yōu)秀的，在評優(yōu)評先、職務(wù)評聘中要優(yōu)先考

慮。擬參評縣級以上（含縣級）優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者、先進(jìn)德育工

作者、優(yōu)秀班主任等綜合表彰或年度考核評定為優(yōu)秀的，本學(xué)年師德考核

必須為優(yōu)秀。

2、師德考核不合格者，年度考核則為不合格，且在本學(xué)年及下一學(xué)年

中不得參加評優(yōu)評先、職務(wù)晉升等。

3、每位教職工填寫《青州市中小學(xué)教師職業(yè)道德目標(biāo)考評表》一式一

份，存入教師個人檔案備查。

4、教師師德考核結(jié)果填寫于《教師職務(wù)考評登記表》“教師職業(yè)道

德考核”一欄。學(xué)校形成《教師職業(yè)道德考核匯總表》，上交市教育局人

事科。

5、凡有下列情況之一的，師德考核等次定為不合格：

(1)以非法方式表達(dá)訴求，故意不完成教育教學(xué)任務(wù)、干擾正常教育

教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益的。

(2)對教學(xué)工作不認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課該講授的內(nèi)容不講授，留到課后進(jìn)

行有償家教謀取私利的。

(3)以獲取利益為目的，推薦、暗示學(xué)生接受有償家教或到社會培訓(xùn)

機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的。

(4)工作日未經(jīng)批準(zhǔn)在校外社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職、兼課的。

(5)無正當(dāng)理由，拒不承擔(dān)班主任工作的。

(6)在招生、考試、評估考核、職稱評聘中弄虛作假、營私舞弊的。

(7)組織、慫恿學(xué)生考試舞弊的。

(8)體罰或變相體罰學(xué)生，影響惡劣的。

(9)歧視、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。

(10)在學(xué)校向?qū)W生宣傳宗教的。

(11)在學(xué)校散布反動言論，或向?qū)W生傳播有害身心健康的思想和信

息的。

(12)組織、誘導(dǎo)學(xué)生參加非法組織、“黃、賭、毒”和迷信活動的。

(13)擅自組織學(xué)生參加校外集會或商業(yè)性活動的。

(14)以盈利為目的，向?qū)W生推銷或代購教輔資料和其他商品的。

(15)向?qū)W生和家長索要或變相索要財物、收受學(xué)生和家長貴重財物

的。

(16)擅自停課、調(diào)課或請人代課的。

(17)在課堂上吸煙或酒后上課的。

(18)工作時間打牌、炒股、玩游戲的。

(19)因違法違紀(jì)行為受到紀(jì)律處分的。

(20)其他嚴(yán)重違反師德規(guī)范，造成不良影響和后果的。

三、考核方案

1、考核依據(jù)：

以《青州市中小學(xué)職業(yè)道德目標(biāo)考評表》的內(nèi)容為主。

2、考核時間：

每學(xué)期學(xué)期末。

3、考核過程：

(1)組織學(xué)習(xí)青州市下發(fā)的文件精神。

(2)學(xué)校組織成員對全校教職工進(jìn)行評議。

(3)教務(wù)處組織部分學(xué)生對本班教師進(jìn)行有關(guān)師德的問卷調(diào)查評價，

并將評價結(jié)果送交師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組。

(4)師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)平時記錄、自評與互評及問卷調(diào)查結(jié)果等

材料，對被考核人進(jìn)行總評，確定出本年度師德考核優(yōu)秀、合格、不合格

的成員名單，并給予公示(為期一周)。

XX小學(xué)

學(xué)情會商制度

為進(jìn)一步構(gòu)建全面育人、全過程育人、全方位育人的工作體系，實(shí)現(xiàn)培

養(yǎng)德智體美全面發(fā)展優(yōu)秀人才的育人目標(biāo)，為學(xué)生成長保駕護(hù)航。特制訂

學(xué)生學(xué)情會商制度如下：

一、學(xué)校以教導(dǎo)處為主，成立專門的學(xué)生學(xué)情會商領(lǐng)導(dǎo)小組，作為學(xué)

生學(xué)情會商制度的組織機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)學(xué)生學(xué)情會商制度的組織和指導(dǎo)工作。

二、學(xué)校以教導(dǎo)處為主導(dǎo)，各年級緊密配合，以學(xué)習(xí)困難學(xué)生為主，包

括學(xué)習(xí)困難、家庭貧困、家庭優(yōu)越、思想波動、心理障礙、外來務(wù)工子女

等八類學(xué)生，運(yùn)用多種方式獲取學(xué)生的學(xué)情信息，查缺補(bǔ)漏。

三、校長每月至少主持召開一次專題研究學(xué)生工作的辦公會議，研究學(xué)

生思想教育措施，逐班排查需要特別關(guān)注的學(xué)生，落實(shí)校級領(lǐng)導(dǎo)包靠責(zé)任，

切實(shí)做好教育轉(zhuǎn)化。

四、各班建立“學(xué)情臺賬”，每周班主任與學(xué)生成長導(dǎo)師研究一次“學(xué)

情”，使每位任課教師都熟悉班內(nèi)每位學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、家庭背景狀況，

有針對性地做好工作。

五、對會商得出的學(xué)生學(xué)情分析，要及時制定研究解決方案，對各類學(xué)

生進(jìn)行幫扶疏導(dǎo)，及時解決。

六、對受幫扶疏導(dǎo)的各類學(xué)生實(shí)行跟蹤反饋制度，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)、

思想、心理等動向，并隨時矯正教學(xué)策略。

七、學(xué)生學(xué)情情況要及時通知學(xué)生家長，以期通過家校雙方共同努力，

求得最佳解決途徑。

八、由學(xué)情會商領(lǐng)導(dǎo)小組對各班級以及相關(guān)教師的學(xué)情會商工作開展情

況進(jìn)行監(jiān)督、檢查和評價，并納入教師學(xué)期量化考核。

XX小學(xué)

學(xué)情會商制度實(shí)施方案

一、目標(biāo)要求

了解每一位學(xué)生的個性特點(diǎn)和興趣愛好，了解學(xué)生的家庭背景和交往背

景，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，有針對性的開展教育教學(xué)活動，做到有的放矢，

因材施教，全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，讓每一個學(xué)生成功，辦人民滿意

的教育。

二、基本原則

1、堅持以人為本的原則，尊重學(xué)生的個體差異，因材施教，量身定制

育人方案；要把教育管理與關(guān)心愛護(hù)結(jié)合起來，把解決思想問題同解決實(shí)

際問題結(jié)合起來，把重點(diǎn)解決學(xué)業(yè)困難與解決其他困難結(jié)合起來。

2、堅持公平對待的原則，學(xué)校要把促進(jìn)和保證每一位學(xué)生健康成長的

責(zé)任具體落實(shí)到全體教師身上，公平對待每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，不讓

一位學(xué)生掉隊，全面提升學(xué)校管理水平。

三、實(shí)施步驟

1、學(xué)期開始，要以班級為單位建立“學(xué)情臺賬”，內(nèi)容包含學(xué)生的優(yōu)

點(diǎn)、弱點(diǎn)、個性特點(diǎn)、興趣愛好、家庭情況等，由班主任牽頭對本班學(xué)生

情況進(jìn)行全面深入分析和評估判斷，加以分類，從而制定詳細(xì)的育人計劃。

2、每周班主任與學(xué)生成長導(dǎo)師研究一次“學(xué)情”，使每位任課教師都

熟悉班內(nèi)每位學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、家庭背景狀況，學(xué)生在學(xué)習(xí)方面有何特

點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法怎樣、習(xí)慣怎樣、興趣如何、成績?nèi)绾蔚?，有針對性地做?/p>

工作。

3、每月校長主持召開一次專題研究學(xué)生工作的辦公會議，研究學(xué)生教

育措施，指出教育、教學(xué)工作中存在的問題和不足，指導(dǎo)以班主任為組長

的會商小組的工作開展，定期對班主任進(jìn)行工作培訓(xùn)。

4、認(rèn)真落實(shí)“八類特殊群體學(xué)生”導(dǎo)師包靠制度，定期談心，密切關(guān)

注他們的成長，建立好”八類特殊群體學(xué)生”成長檔案。

5、教育學(xué)生學(xué)會自我反思，自我管理。結(jié)合實(shí)際，對自己的學(xué)習(xí)、表

現(xiàn)提出具體的要求。每學(xué)期至少自行組織兩次學(xué)法交流會，促成每個學(xué)生

形成適合自己的良好學(xué)習(xí)方法；根據(jù)學(xué)校安排適時舉行主題班會，幫助每

個學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀。

XX小學(xué)

教師與家長聯(lián)系制度

為了爭取家長配合，發(fā)揮學(xué)校、家庭的整合教育功能，特制定學(xué)校與

家長聯(lián)系制度：

一、新接班班主任每學(xué)年對任教班學(xué)生普訪一次，其他班主任對班內(nèi)

的六必訪對象每學(xué)年訪問一次，同時對班內(nèi)三分之一的學(xué)生訪問一次。任

課教師每學(xué)年與任教班學(xué)生家長普遍交談一次以上。做到家長與學(xué)校統(tǒng)一

要求，協(xié)同教育，尋求有效的教育方法與措施。

二、對學(xué)習(xí)態(tài)度差、紀(jì)律性不強(qiáng)，問題較多的學(xué)生，教師應(yīng)視學(xué)生的

表現(xiàn)情況，采用多種方法及時與家長聯(lián)系，共同采用有效的方法幫助學(xué)生

解決和克服存在的問題。

三、家長對教育學(xué)生有不同意見或提議，除找班主任外，還可以向?qū)W

校領(lǐng)導(dǎo)直接反映。

四、學(xué)校規(guī)定：每學(xué)期舉行二次學(xué)生家長會和一次家長接待日活動。

此外，各年級各班可根據(jù)學(xué)生教育的需要舉行全年級、全班或部分學(xué)生家

長會。

五、學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，不定期召開家長委員會會議和部分學(xué)生家長會。

六、每學(xué)期組織一次學(xué)生家長對學(xué)校教育、教學(xué)工作的問卷調(diào)查，聽

取意見和建議，積極地改進(jìn)工作。

XX小學(xué)

教師與家長聯(lián)系制度實(shí)施方案

家校聯(lián)系是教師與家長互相交流溝通，了解、研究、促進(jìn)學(xué)生健康成

長的重要途徑，也是增強(qiáng)教師與家長相互理解與信任，融合關(guān)系，改進(jìn)和提

高教育質(zhì)量的重要措施。為更好落實(shí)該項制度，特制定如下實(shí)施方案：

一、原則與要求

1、教師不得利用家校聯(lián)系之便向家長索要錢物。

2、進(jìn)行家校聯(lián)系時一，不得向?qū)W生家長告狀。

3、不能向家長灌輸消極落后的教育觀念和思想。

4、進(jìn)行家校聯(lián)系時應(yīng)注意教師良好形象。

二、措施與方法

1、牢固樹立正確的家校聯(lián)系觀念，努力扭轉(zhuǎn)在家校聯(lián)系中的“單純電

話聯(lián)系”以及專門向家長告狀的不良傾向，切實(shí)提高家校聯(lián)系質(zhì)量。

2、積極主動取得與家長的聯(lián)系，并利用正確渠道、采用正確的方式，

實(shí)事求是向家長通報學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活情況。

3、對學(xué)校開展的重大活動要利用校園網(wǎng)平臺、家校通平臺等，及時向

家長發(fā)布通告。

4、全體教師平時要通過家訪、電話訪等形式與家長進(jìn)行聯(lián)系，及時提

供學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展態(tài)勢，每月與學(xué)生家長的聯(lián)系不少于4人次。

5、每學(xué)期召開兩次家長會，使家長能真實(shí)地了解子女在校學(xué)習(xí)和生活

情況。班主任要制定切實(shí)可行的班級家長會方案，各科教師都要與學(xué)生家

長見面交流。

6、學(xué)校每學(xué)期要隨機(jī)選擇不少于30%的學(xué)生家長進(jìn)行問卷調(diào)查，以了

解家長對學(xué)校和教師的意見和建議。

7、學(xué)校每學(xué)期要召開一次家長委員會會議，向家長委員會成員通報學(xué)

校的教育教學(xué)情況等，并做好記錄。

8、組織外出活動、停課、放假及遇到其它重要情況，教師必須配合學(xué)

校做好相應(yīng)工作，以書面形式及時通知學(xué)生家長，并提醒注意保留好有關(guān)

回執(zhí)。

9、學(xué)生在校突然不適或發(fā)病，應(yīng)當(dāng)及時與家長取得聯(lián)系，并由家長領(lǐng)

回進(jìn)行治療，如在校發(fā)生意外傷害事故，在先與家長取得聯(lián)系的同時，及

時送往醫(yī)院進(jìn)行救治。

三、家訪的形式及要求

1、家訪形式

(1)上門家訪：教師利用課余及休息時間，到學(xué)生家中訪問，與家長溝

通，相互了解情況。

(2)家長來訪：家長主動到學(xué)?；蚪處熂以L問，交流學(xué)生學(xué)習(xí)與生活情

況。

(3)通知家長來訪：因某件事情，而由學(xué)?；蛴嘘P(guān)教師通知家長到學(xué)校,

相互溝通處理。

(4)電話訪問：教師通過電話的形式，與家長針對學(xué)生的情況進(jìn)行交流。

(5)書信及電子郵件等。

2、家訪的分類：

(1)常規(guī)家訪：班主任及任課教師在學(xué)期中及寒暑假期間，對所有學(xué)生

有計劃地上門訪問，與家長進(jìn)行溝通，指導(dǎo)家庭教育工作的開展。

(2)重點(diǎn)家訪：班主任及任課教師對班內(nèi)特殊類型的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)家

訪，增加家訪的次數(shù)，努力幫助特殊類型家庭的學(xué)生解決在教育方面存在

的問題。特殊類型學(xué)生包括：貧困家庭學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生、單親學(xué)生、

孤兒及智障學(xué)生等。

(3)立即家訪：對因病缺課兩天以上、家庭發(fā)生重大變故、學(xué)生本人發(fā)

生傷害事故或家長發(fā)生重大事故、無故缺席曠課、嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)學(xué)生或發(fā)

生其它重要問題、獲突出進(jìn)步或獎勵的學(xué)生，要求班主任及相關(guān)教師在第

一時間進(jìn)行家訪。

3、家訪的內(nèi)容：

(1)向家長介紹學(xué)生在校實(shí)際情況，包括學(xué)習(xí)情況、生活情況及品行情

況。

(2)向家長了解學(xué)生在家實(shí)際情況，包括自主學(xué)習(xí)、家務(wù)勞動、對待家

長及長輩態(tài)度等。

(3)了解學(xué)生家庭的結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)狀況、環(huán)境、教育等情況。

(4)指導(dǎo)家長進(jìn)行學(xué)生家庭學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)。

(5)與家長協(xié)商共同教育學(xué)生的措施、方法、手段。

(6)協(xié)調(diào)學(xué)生與家長的關(guān)系。

(7)聯(lián)絡(luò)教師與學(xué)生、學(xué)生家長的感情。

4、家訪的注意事項：

(1)家訪前，要做好充分準(zhǔn)備，明確談話中心，考慮恰當(dāng)?shù)恼勗拑?nèi)容。

(2)家訪中，應(yīng)一切從實(shí)際出發(fā)，切忌片面孤立地看問題。

(3)家訪時，要注意與家長平等協(xié)商、做到有情、有理、有節(jié)，談話的

態(tài)度要誠懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長感到教師對學(xué)生的愛

護(hù)和關(guān)懷，展現(xiàn)教師個人風(fēng)采。

(4)家訪時要指導(dǎo)家長開展家庭教育，指導(dǎo)家長采取說理、引導(dǎo)的方法

教育學(xué)生，避免家長采取簡單粗暴的方式教育學(xué)生。與家長共同分析學(xué)生

的思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的問題，制定符合實(shí)際的教育方法。

(5)家訪時要注意其家庭環(huán)境、家長心情、學(xué)生在場與否，酌情采取恰

當(dāng)?shù)恼勗挿绞剑瑐€別問題可要求學(xué)生或家長回避。

(6)家訪后，家訪教師應(yīng)及時如實(shí)填寫《家訪記錄》。

(7)家訪中發(fā)現(xiàn)的問題，需學(xué)校行政或有關(guān)部門解決的，需在第一時間

上報學(xué)校德育處。

本細(xì)則由學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)實(shí)施，結(jié)果納入教師業(yè)績考評。

XX小學(xué)

家長學(xué)校制度

一、開辦家長學(xué)校的目的在于提高家長素質(zhì)，從而有效提高教育子女

的水平，充分發(fā)揮家庭教育的作用。在條件允許下，學(xué)校利用網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)

等建立虛擬家長學(xué)校。

二、家長學(xué)校的教育內(nèi)容要從本校家長的實(shí)際情況出發(fā)，設(shè)有教育學(xué)、

心理學(xué)知識的講授，教子有方的家長經(jīng)驗交流，探討子女教育中的共同性

問題等課題。加強(qiáng)家長學(xué)校課程開發(fā)力度，選拔培養(yǎng)和引進(jìn)高水平的家長

學(xué)校教師。家長學(xué)校授課的教師可由學(xué)校的校長、有經(jīng)驗的班主任擔(dān)任，

也可邀請專家學(xué)者或有經(jīng)驗的家長到校授課。

三、每期“家長學(xué)?！睂W(xué)制一年。每學(xué)期要高質(zhì)量地完成4課時的家

庭教育培訓(xùn)。每半年舉行一次經(jīng)驗交流會，及時推廣介紹教育子女的好辦

法。對典型事例及時通報，提出合理的建議。每期畢業(yè)時，在家長學(xué)員中

按15%的比例，評選出“優(yōu)秀家長”，經(jīng)校長室和家長委員會審批后，進(jìn)

行總結(jié)表彰。

四、為保證家長學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，各位學(xué)員必須遵守下列各項：

1、上課實(shí)行簽到制度，上課不遲到、不早退、不曠課。不無故缺

席，有特殊情況先請假。

2、上課時應(yīng)遵守紀(jì)律，關(guān)閉通訊工具，不抽煙，不隨便講話。

3、上課時認(rèn)真聽講，做好聽課筆記，踴躍參加心得交流。

4、堅持學(xué)以致用，根據(jù)各自的家庭情況和孩子的特點(diǎn)，采取相應(yīng)的

教育方法，形成“家長促學(xué)生，學(xué)生促家長，家長和學(xué)生共同提高”的良

好局面。

5、服從班主任安排，積極配合“家長學(xué)校”的工作。

XX小學(xué)

家長學(xué)校制度實(shí)施方案

一、工作目標(biāo)：

1、讓家長樹立正確的家庭教育理念

2、形成家庭、學(xué)校教育合力促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

二、組織機(jī)構(gòu)

家長學(xué)校校長：趙平

家長副校長：侯濤

家長學(xué)校班子成員：全體班主任

師資隊伍：各班班主任、教子有方的家長

三、具體要求與措施：

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，做到四個落實(shí)。

1、組織落實(shí)：健全組織機(jī)構(gòu)，建立家長委員會。

2、時間落實(shí)：“家長學(xué)?！鄙险n學(xué)習(xí)時間，一般每學(xué)期安排2次，每

次不少于1小時。在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，低、中、高年級每學(xué)期至少開一

次家長會，會后學(xué)校安排班主任及任課教師交換意見，安排家長交流教育

子女的心得與體會。

3、教師落實(shí)：家長學(xué)校授課除家長學(xué)校校長主講以外，還將聘請學(xué)

校教育、教學(xué)及管理經(jīng)驗豐富的老師擔(dān)任教師。

4、教學(xué)內(nèi)容落實(shí)：根據(jù)《家長課程》內(nèi)容按低、中、高不同時期的

每個階段安排具體的教學(xué)內(nèi)容，做到有計劃，有序列地進(jìn)行，使教學(xué)內(nèi)容

序列化，系統(tǒng)化。

(-)健全制度，規(guī)范管理。

1、學(xué)校建立健全各項工作職責(zé)，使每個工作人員明確自己的職責(zé)。

(1)制訂《家長學(xué)校校長工作職責(zé)》。

(2)制訂《家長學(xué)校教師工作職責(zé)》。

(3)、制訂《家長學(xué)校成員的權(quán)利和義務(wù)》。

2、建立制度，實(shí)現(xiàn)制度管理。

(1)建立考勤制度：制訂《XX小學(xué)家長學(xué)校上課簽到表》和《XX小

學(xué)家長學(xué)校上課制度》

(2)建立考評制度，對每學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，利用問卷形式對家長進(jìn)行

知識考查，了解家長對所學(xué)知識的掌握情況。

(3)建立教師備課制度，要求老師認(rèn)真落實(shí)家長學(xué)校工作計劃、認(rèn)

真?zhèn)湔n、上課。

(4)建立意見反饋制度：學(xué)校制定征求家長意見表，定期發(fā)給家長,

然后回收反饋，并建立家訪制度。

3、建立評選表彰制度、制定《優(yōu)秀家長評選條件》，每學(xué)期評選優(yōu)秀

家長，比率約為10%,由學(xué)校張榜表彰。

4、建立家教檔案管理制度，有關(guān)家長學(xué)校的各種文件、信件，有關(guān)講

話稿、會議記錄，教員的備課資料，各項制度，記載等都嚴(yán)格分類加以整

理保管存檔。

(三)加強(qiáng)教學(xué)研究，提高業(yè)務(wù)水平。

1、定期組織校務(wù)會成員會議，研究并解決家庭教育問題。

2、定期組織教師學(xué)習(xí)家庭教育理論，提高業(yè)務(wù)水平。

3、每學(xué)期舉辦教研活動1次以上。

(四)開展豐富多彩的活動。

1、聘請具有豐富家教經(jīng)驗的家長為家長學(xué)員們進(jìn)行經(jīng)驗介紹。

2、開展咨詢服務(wù)。在家庭教育中遇到的疑難問題，學(xué)校給予解決。

3、在家長中廣泛征集家庭教育經(jīng)驗論文，并擇優(yōu)向有關(guān)報刊推薦。

XX小學(xué)

家長、學(xué)生評議教師制度

一、全校教師共同樹立“尊重人、理解人、關(guān)懷人、幫助人”的良好

美德，注意運(yùn)用民主與科學(xué)的思想從事教學(xué)及管理等工作。

二、學(xué)校定于每學(xué)期第四周、十四周周二下午為全校師生對話日，各

班派代表同校領(lǐng)導(dǎo)對話，對教師的教學(xué)、學(xué)校的工作給以評議，提出合理

建議，并在專門的會議上由校領(lǐng)導(dǎo)做答復(fù)。

三、學(xué)校每學(xué)期對教師進(jìn)行滿意度評議，對任課教師分班測評，測評

表依照市教育局通知精神制定《XX小學(xué)家長與學(xué)生對任課教師教學(xué)滿意度

測評調(diào)查表》。由部分學(xué)生家長和全體學(xué)生參與填表。每次測評后，由測評

領(lǐng)導(dǎo)小組（含教師代表）進(jìn)行統(tǒng)計，計算出滿意度。同時測評結(jié)果將作為

年度考核、績效認(rèn)定、職務(wù)評聘等方面的依據(jù)之一。

四、學(xué)校設(shè)有群眾意見信箱，家長與學(xué)生可以通過書信的方式向校有

關(guān)領(lǐng)導(dǎo)反映情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)核實(shí)后，對家長與學(xué)生提出的意見和建議給以

答復(fù)。

XX小學(xué)

家長、學(xué)生評議教師制度實(shí)施方案

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

學(xué)校成立由校長任組長的評議工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)評議工作的組

織協(xié)調(diào)及實(shí)施，并經(jīng)全體教職工會議（或教代會）表決通過。

二、評議對象

學(xué)校全體任課教師

三、評議具體內(nèi)容

（―）教師的師德情感態(tài)度

1、尊重家長，與家長溝通時，態(tài)度和氣有禮貌。

2、能主動與家長溝通交流，及時反映學(xué)生在校學(xué)習(xí)活動情況。

3、教師衣著整潔大方，不穿奇裝異服，舉止文明，為人師表。

4、關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活，關(guān)愛學(xué)生身心發(fā)展，不體罰或變相體罰學(xué)

生。

5、對學(xué)生一視同仁，處理問題公平、公正，不偏袒學(xué)生。

（二）教師的工作態(tài)度

1、關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的多種能力。

2、治學(xué)、治教嚴(yán)謹(jǐn)，不敷衍塞責(zé)，誤人子弟，尊重學(xué)生，關(guān)心、

愛護(hù)每一個學(xué)生。

3、能夠經(jīng)常與學(xué)生溝通，了解學(xué)生思想動向，能引導(dǎo)學(xué)生健康向

上發(fā)展。

4、敢于承認(rèn)和糾正自己工作中的缺點(diǎn)和錯誤。

5、工作勤勤懇懇，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

（三）教師的教學(xué)水平與質(zhì)量

1、講課內(nèi)容充實(shí)，知識面寬。

2、作業(yè)適量，作業(yè)形式多樣化，批改作業(yè)符合要求。

3、教學(xué)方法科學(xué)，因材施教。

4、有堅實(shí)的學(xué)科專業(yè)知識和較高的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

5、經(jīng)常開展教育教學(xué)研究，并將研究成果運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐。

（四）教師的教學(xué)效果

1、授課認(rèn)真，教學(xué)成績優(yōu)異，寓教于樂。

2、教育教學(xué)既重視全面發(fā)展，又注重個性張揚(yáng)。

3、既能“教書”，又能“育人”。

四、評議辦法

1、學(xué)校要通過召開家長會的形式，組織學(xué)生家長以班級為單位對本班

所有任課老師進(jìn)行無記名問卷測評，學(xué)生家長參評率必須90%以上，力求

100%。學(xué)生評議教師由學(xué)校統(tǒng)一組織。教師任教不同年級、不同班級的，

分別參加有關(guān)班級測評。測評活動由學(xué)校“評議工作小組”操作，本班老

師回避。問卷測評表要當(dāng)場清點(diǎn)回收，并做好統(tǒng)計工作。

2、評議以班級為單位采用家長、學(xué)生無記名填表方式進(jìn)行，任課教師

由評議工作小組在其所教班級進(jìn)行評議。

3、要嚴(yán)肅評議工作紀(jì)律，重視對家長、學(xué)生評議工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。要

引導(dǎo)家長、學(xué)生客觀公正、實(shí)事求是地評價教師，不能因私借機(jī)對有關(guān)教

師作出不符合實(shí)際情況的評價，甚至誣陷教師。所有被評議的教師也不要

打聽或妄加揣測家長對自己的評議情況，更不能因家長、學(xué)生提意見找借

口對學(xué)生實(shí)施報復(fù)，如有此情況，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)查實(shí)后將嚴(yán)肅查處。

4、根據(jù)家長、學(xué)生對教師各項工作的滿意程度，分“滿意”、“基本滿

意”、“不滿意”三個等級。

五、評議時間

家長、學(xué)生評議教師的工作每學(xué)期進(jìn)行一次。每年6月份、12月份為

集中開展評議活動，評議的時間范圍為一個學(xué)期。

六、考評結(jié)果使用

1、家長、學(xué)生評議教師活動要作為年度教師職業(yè)道德考核工作的重要

依據(jù)。評議結(jié)束后，學(xué)校要將評議結(jié)果以公示的方式反饋給教師本人，對

評議滿意度低的個別同志要提出明確的整改意見。凡家長、學(xué)生測評基本

滿意度達(dá)不到60%的教師，年度師德考核一律作為不合格。

2、在家長、學(xué)生評議中列為不合格等次的教師，學(xué)年度考核等次直接

定為不合格。

XX小學(xué)

家長參與學(xué)校管理制度

家長是學(xué)校管理的重要資源，可以為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。家長

參與學(xué)校管理一般分為家委會參與及全體家長參與兩種形式。家長參與學(xué)

校管理主要包括以下六方面：

一、參與學(xué)校制定發(fā)展規(guī)劃

家長參與學(xué)校制定發(fā)展規(guī)劃工作，積極進(jìn)行調(diào)查，為學(xué)校未來發(fā)展出

謀劃策，并且做好宣傳工作。

二、參與學(xué)校重大活動

家長參與學(xué)校重大活動的策劃、開展及評價，為重大活動提供必要支

持。學(xué)校在活動前必須以書面的形式告知家長活動的目的、要求、內(nèi)容以

及時間、場地等事項。活動后，家委會成員參與學(xué)校對活動的評價反饋，

并提出建設(shè)性的建議。

三、參與學(xué)校教育教學(xué)活動

提倡家長到校聽課，并對學(xué)校教學(xué)管理提出建設(shè)性的建議。

四、參與學(xué)校項目管理

鼓勵家長參與學(xué)校項目管理工作，配合學(xué)校構(gòu)建完善的管理系統(tǒng)。

五、參與班級管理

鼓勵家長參與班級工作計劃的制定，配合班主任共同開展好班級活動,

并提供必要的支持，定期與班主任交換意見。

六、建立校外輔導(dǎo)員隊伍

根據(jù)家長的能力與特長，擇優(yōu)聘任部分家長擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，積極配

合學(xué)校工作。

XX小學(xué)

家長參與學(xué)校管理制度實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

家長是學(xué)校管理的重要資源，家長委員會是學(xué)校、家庭、社會教育聯(lián)

結(jié)的紐帶。為加強(qiáng)家校合作，開放辦學(xué)，鼓勵家長參與學(xué)校管理，形成學(xué)

校、家庭、社會育人的合力，實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展，特制定

本方案。

二、工作目標(biāo)

充分發(fā)揮家長委員會的作用，本著“一切為了孩子”的工作宗旨，建

立良好的家校合作伙伴關(guān)系，家長自愿參與，家校平等互動，讓家長及社

區(qū)成員從理解到支持，從熟悉學(xué)校教育到參與學(xué)校教育。使學(xué)校教育和家

庭教育達(dá)到“同步”，教師和家長教育達(dá)到“同心”，學(xué)校和社區(qū)教育達(dá)

到“合力”，努力營造有利于每一個孩子健康成長的育人環(huán)境。

三、建立機(jī)制

（一）家委會的產(chǎn)生

1、家委會成員由關(guān)心孩子成長，熱心教育，熱情支持學(xué)校工作的家長組

成。

2、設(shè)立班級和校級家委會。原則上每個班級在家長推薦和家長自薦的

基礎(chǔ)上產(chǎn)生5位班級家委會成員，并在其中推舉產(chǎn)生1人為班級家委會主

任。各班家委會主任組成校級家委會。

3、校級家委會原則上設(shè)主任1名，副主任2名，秘書長1人，常務(wù)委

員及委員若干人組成。

4、家委會成員如因工作沖突或其他個人原因不能正常履行工作職責(zé)，

必須及時向家委會提出辭呈，由此產(chǎn)生的空缺由家委會重新推選。學(xué)生畢

業(yè)離?；蜣D(zhuǎn)校后家長的委員工作自動卸任。

5、家委會成員的推選工作原則上每學(xué)年進(jìn)行一次，任期為一年。

（二）家委會的工作內(nèi)容

1、廣泛聽取家長的意見和建議，及時將家長的需求反映給校方。對有

些明確的問題可直接做好解釋工作。

2、根據(jù)實(shí)際情況，積極參與學(xué)校值班、路口交通值勤等學(xué)校日常管理

工作。

3、積極邀請有特長的家長擔(dān)任學(xué)校校本課程指導(dǎo)老師。

4、積極為學(xué)生社會實(shí)踐活動提供幫助和服務(wù)，協(xié)助學(xué)校組織好學(xué)生的

社會活動。

四、組織保障

1、明確學(xué)校和家長委員會在教育目標(biāo)上的一致性、地位上的平等性、

工作上的互助性，保護(hù)家長參與學(xué)校管理工作的積極性。

2、學(xué)校為家委會設(shè)立辦公室，方便家委會委員在校開展工作。

3、積極開拓家校聯(lián)系渠道，如：學(xué)校意見箱，校長電話公示牌、家校

互動平臺等。

XX小學(xué)

教師問責(zé)制度

為進(jìn)一步貫徹省、市的一系列規(guī)定，強(qiáng)化教師的責(zé)任意識，使教師愛

崗敬業(yè)，忠于職守，同時也為了規(guī)范我校教職工的師德行為，經(jīng)校委會研

究，決定在全校教職工中實(shí)施問責(zé)制度。

一、提高教師道德素養(yǎng)和認(rèn)識，嚴(yán)格遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》和

《教師行為十不準(zhǔn)》；

二、嚴(yán)禁歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生、嚴(yán)禁讓學(xué)生停課；

三、嚴(yán)禁向?qū)W生推薦推銷任何教輔資料?、商品；

四、嚴(yán)禁搞有償家教；

五