減負(fù)工作計(jì)劃合集七篇

第頁共頁減負(fù)工作方案合集七篇減負(fù)工作方案合集七篇減負(fù)工作方案篇1一、指導(dǎo)思想：以教育局關(guān)于“減輕小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)意見”和“義務(wù)教育學(xué)校輕負(fù)優(yōu)質(zhì)教育的施行意見”為根據(jù)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)各項(xiàng)管理，全面推進(jìn)教改，努力在開展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、理論才能方面出成效，全面進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)。二、詳細(xì)措施：〔一〕進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)變?！皽p負(fù)”關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變教育觀念。轉(zhuǎn)變教育只為升學(xué)效勞的目的觀，樹立教育為進(jìn)步民族素質(zhì)，為社會(huì)現(xiàn)代化效勞的目的觀；轉(zhuǎn)變以考試分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生的質(zhì)量觀，樹立學(xué)生綜合素質(zhì)進(jìn)步，個(gè)性特長(zhǎng)充分開展的教育質(zhì)量觀；轉(zhuǎn)變只重視知識(shí)教育，無視思想品德教育和紀(jì)律法制教育，樹立德、智、體、美全面開展的教育觀；轉(zhuǎn)變只重視少數(shù)尖子生，而輕視大多數(shù)學(xué)生，重知識(shí)灌輸，輕才能培養(yǎng)的教育觀，樹立面向全體學(xué)生，因材施教，知識(shí)學(xué)習(xí)與智能開展相統(tǒng)一的教學(xué)觀。減負(fù)”應(yīng)在確保教學(xué)質(zhì)量的前提下進(jìn)展，即“減負(fù)”不減質(zhì)量。如何正確處理好兩者關(guān)系，是我們?nèi)w教育工作者面臨的一個(gè)亟待解決的新問題?！皽p負(fù)”是一項(xiàng)涉及到全社會(huì)的系統(tǒng)工程，社會(huì)各界應(yīng)該統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，協(xié)力合作，共同來完成?！捕匙杂X從三方面“負(fù)重”，努力使學(xué)生“減負(fù)”。欲得學(xué)生“減負(fù)”，老師須得自覺“負(fù)重”。一是思想上“負(fù)重”，從施行素質(zhì)教育精神的大局出發(fā)，將實(shí)在減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)作為已任，勇挑重?fù)?dān)，不負(fù)重托；二是在業(yè)務(wù)進(jìn)步上“負(fù)重”，自我“加壓”，更新觀念，解放思想，不斷進(jìn)步自身的從教素質(zhì)和才能；三是在教學(xué)理論上“負(fù)重”，一絲不茍，扎扎實(shí)實(shí)地做好備、教、改、輔等各項(xiàng)工作，以高效、創(chuàng)新的勞動(dòng)實(shí)在為學(xué)生松綁，進(jìn)步教學(xué)效益。1、老師認(rèn)真編寫課時(shí)方案，內(nèi)容包括教學(xué)目的要求，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程，作業(yè)訓(xùn)練，板書設(shè)計(jì)等。教學(xué)目的要求要詳細(xì)明確，重點(diǎn)難點(diǎn)要認(rèn)真研究處理，做到分散難點(diǎn)，減少坡度。對(duì)重、難點(diǎn)及最根底的內(nèi)容，要舍得花工夫去鉆研，夯實(shí)學(xué)生根底。2、全面理解學(xué)生知識(shí)、技能、智力狀況，根據(jù)學(xué)科、教材內(nèi)容特點(diǎn)，優(yōu)選教學(xué)方法，正確運(yùn)用教學(xué)原理，發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。3、實(shí)在把素質(zhì)教育落實(shí)到課堂教學(xué)中，課堂教學(xué)要落實(shí)三要素，即：面向全體、全面進(jìn)步、主動(dòng)開展。改良教學(xué)方法，采用啟發(fā)式教學(xué)，不滿堂罐，課堂上盡量讓學(xué)生做到“三動(dòng)”，即動(dòng)腦想，動(dòng)口說，動(dòng)手寫，保證在課堂上留5-10分鐘的作業(yè)時(shí)間。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手才能，在合格的根底上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面開展的前提下開展個(gè)性。4、嚴(yán)格按課程表上課，不挪上它課，不私自調(diào)課，技能科課一律按要求上足課時(shí)，課堂不得擠占他用?！踩臣訌?qiáng)德育管理，進(jìn)步育德效益。在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生文化知識(shí)教育的同時(shí)，高度重視和進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育。要認(rèn)真研究新時(shí)期青少年思想品德狀況，有針對(duì)性地進(jìn)展愛國(guó)、集體、社會(huì)教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。加強(qiáng)德育在學(xué)科教學(xué)環(huán)節(jié)中的德育浸透。開展好心理安康教育，幫助和指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。多引導(dǎo)和組織學(xué)生參加豐富多彩的課外活動(dòng)，及社會(huì)理論活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為標(biāo)準(zhǔn)習(xí)慣，鍛煉學(xué)生可以關(guān)心集體、互相幫助、遵守紀(jì)律，熱愛學(xué)習(xí)，興趣廣泛，使素質(zhì)教育落到實(shí)處?！菜摹臣訌?qiáng)“減負(fù)”工作的監(jiān)視和指導(dǎo)。按課程方案及學(xué)校實(shí)際，合理安排學(xué)科、活動(dòng)課程，科學(xué)設(shè)置課表，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間，按規(guī)定征訂有關(guān)教輔用書。教務(wù)處將在原有根底上增加隨堂聽課次數(shù)，及時(shí)理解掌握老師“減負(fù)”工作情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)先進(jìn)，樹立典型，糾正問題。1、成立學(xué)?！皽p負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開小組會(huì)議，實(shí)行“減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，由校長(zhǎng)任第一責(zé)任人，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理。2、召開學(xué)校全體老師會(huì)議，積極組織老師學(xué)習(xí)、貫徹各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門關(guān)于“減負(fù)”工作的文件、規(guī)定等，宣布我校的詳細(xì)施行措施和獎(jiǎng)懲制度。3、學(xué)校對(duì)“減負(fù)”工作定期檢查，并將結(jié)果存入資料檔案，及時(shí)總結(jié)反應(yīng)。4、成立學(xué)校管理工作家長(zhǎng)委員會(huì)，每學(xué)期一次召開全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，聽取家長(zhǎng)對(duì)“減負(fù)”工作的建議和要求，溝通家長(zhǎng)的心里，做好家長(zhǎng)的宣傳工作。5、法定開設(shè)的所有課程，每門只準(zhǔn)使用一本經(jīng)審查通過的教科書。其他課程和專題教育活動(dòng)均不得組織學(xué)生購置教材和讀本。嚴(yán)格控制學(xué)生的用書，練習(xí)資料、不得擅自增訂和購置課外書本和練習(xí)提綱，違背批評(píng)教育。6、嚴(yán)禁節(jié)假日上課，或搞收費(fèi)上課和有償補(bǔ)課。任何老師不得占用節(jié)假日、雙休日和寒、暑假組織學(xué)生上課，在家庭或社會(huì)辦任何形式的補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。7、嚴(yán)格執(zhí)行清校制度，學(xué)生在校時(shí)間為每天7小時(shí)，任何人不得以任何理由隨意延長(zhǎng)在校時(shí)間。8、課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成；課外的作業(yè)分量要適中，注意突出訓(xùn)練重點(diǎn)。書面作業(yè)控制在1。5小時(shí)以內(nèi)，學(xué)校和班主任應(yīng)負(fù)責(zé)控制和調(diào)節(jié)學(xué)生每日的課外作業(yè)總量。嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。9、除學(xué)校組織的期末質(zhì)量檢測(cè)或研培中心組織外的考試外，各任課老師不得組織各類加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的書面考試，不以分?jǐn)?shù)排名次。學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制，登記分為優(yōu)秀、良好、達(dá)成、稍欠、須努力。學(xué)校將實(shí)在加強(qiáng)對(duì)“輕負(fù)”工作的監(jiān)控，加大管理力度，建立“輕負(fù)”長(zhǎng)效機(jī)制，強(qiáng)化措施，加強(qiáng)督查，努力確保“優(yōu)質(zhì)輕負(fù)”的落到實(shí)處。減負(fù)工作方案篇2一、指導(dǎo)思想以省教育廳關(guān)于《減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)意見》和《義務(wù)教育學(xué)校輕負(fù)優(yōu)質(zhì)教育的施行意見》為根據(jù)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)各項(xiàng)管理，全面推進(jìn)教改，努力在開展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、理論才能方面出成效，全面進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)。二、重申6條嚴(yán)格規(guī)定嚴(yán)格開設(shè)課程。學(xué)校全面施行國(guó)家課程方案，開齊開足規(guī)定的課程，不得隨意加深課程難度、增減課程和課時(shí)、趕超教學(xué)進(jìn)度和提早完畢課程，保障開展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和社會(huì)理論活動(dòng)的時(shí)間。嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量。學(xué)生作業(yè)量不得超過2小時(shí);杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè);雙休日及節(jié)假日不得加大作業(yè)量;不準(zhǔn)用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。嚴(yán)格控制補(bǔ)課。不得利用寒暑假、公休日、課余時(shí)間組織或者變相組織學(xué)生進(jìn)展補(bǔ)課，不得舉辦各類學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)班，不得組織或者變相組織學(xué)生參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦的文化課補(bǔ)習(xí)班。嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)考試管理。每學(xué)期只進(jìn)展期中、期末兩次全?；蛉昙?jí)性記錄成績(jī)的學(xué)科考試;不得以任何形式給老師下達(dá)升學(xué)指標(biāo)，不得以任何形式公布學(xué)生成績(jī)，不得以升學(xué)率或考試成績(jī)對(duì)班級(jí)、老師和學(xué)生進(jìn)展排名。嚴(yán)格確保學(xué)生的休息和鍛煉時(shí)間。學(xué)生每天在校上課時(shí)間不得超過7小時(shí);不得組織集體早自修，不得組織通校學(xué)生參加在學(xué)校的晚自修，住校生晚自修每天不得超過2課時(shí)，并嚴(yán)禁利用晚自修進(jìn)展文化補(bǔ)習(xí);嚴(yán)格施行大課間體育活動(dòng)和課外集體體育鍛煉制度，確保學(xué)生每天至少一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)招生秩序。學(xué)校不得舉行或變相舉行與入學(xué)相關(guān)的考試、測(cè)試，不得將各種競(jìng)賽成績(jī)、獎(jiǎng)勵(lì)和各類考級(jí)證書作為入學(xué)的條件和根據(jù);公辦學(xué)校必須嚴(yán)格執(zhí)行就近入學(xué)的規(guī)定，不得跨學(xué)區(qū)組織招生。三、詳細(xì)措施(一)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步認(rèn)識(shí)，樹立教育為進(jìn)步民族素質(zhì)、為社會(huì)現(xiàn)代化效勞的目的觀;不以考試分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生和老師教學(xué)質(zhì)量，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的進(jìn)步，個(gè)性特長(zhǎng)的充分開展;注重思想品德教育和紀(jì)律法制教育，加強(qiáng)綜合理論、興趣課管理，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面開展?！皽p負(fù)”應(yīng)該在確保教學(xué)質(zhì)量的'前提下進(jìn)展，即“減負(fù)”不減質(zhì)量。要正確處理好兩者關(guān)系，是我們?nèi)w老師必需解決的新問題。(二)老師自覺負(fù)重，努力使學(xué)生“減負(fù)”。欲得學(xué)生“減負(fù)”，老師須得自覺“負(fù)重”。每一位老師都應(yīng)該從施行素質(zhì)教育精神的大局出發(fā)，將實(shí)在減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)作為已任，勇挑重?fù)?dān)，不負(fù)重托;在業(yè)務(wù)進(jìn)步上自我“加壓”，更新觀念，解放思想，不斷進(jìn)步自身的從教素質(zhì)和才能;在教學(xué)理論的過程中一絲不茍，扎扎實(shí)實(shí)地做好備課、上課、修改作業(yè)、課外輔導(dǎo)等各項(xiàng)工作，以高效、創(chuàng)新的勞動(dòng)實(shí)在為學(xué)生松綁，進(jìn)步教學(xué)效益。1、做好校本教研，抓好集體備課。老師認(rèn)真?zhèn)湔n，內(nèi)容包括教學(xué)目的要求，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程，作業(yè)訓(xùn)練，板書設(shè)計(jì)等。教學(xué)目的要求要詳細(xì)明確，教學(xué)環(huán)節(jié)明晰，重點(diǎn)難點(diǎn)要認(rèn)真研究處理，做到分散難點(diǎn)，減少坡度，夯實(shí)學(xué)生根底。進(jìn)一步健全、施行集體備課制度，集體備課活動(dòng)采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)式”的研討形式，即每次活動(dòng)必須確立一個(gè)明確的主題，一名中心發(fā)言人，解決課堂教學(xué)中一個(gè)詳細(xì)的問題。2、實(shí)在做好向課堂教學(xué)要質(zhì)量。課堂教學(xué)要落實(shí)三要素，即：面向全體、全面進(jìn)步、主動(dòng)開展。施行“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)形式，改革的重心是詳細(xì)做到“六精六增”：①精講解時(shí)間，增作業(yè)時(shí)間;②精進(jìn)步技巧，增考慮時(shí)間;③精講授方式，增互動(dòng)時(shí)間;④精知識(shí)教學(xué)，增評(píng)價(jià)時(shí)間;⑤精教學(xué)調(diào)控，增鼓勵(lì)表揚(yáng);⑥精作業(yè)布置，增題型訓(xùn)練。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手才能，在合格的根底上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面開展的前提下開展個(gè)性?？傊w老師必須轉(zhuǎn)變思想觀念，在教學(xué)理論中為學(xué)生“減負(fù)”。3、嚴(yán)格按課程表上課，不挪上它課，不私自調(diào)課。調(diào)課要報(bào)經(jīng)教誨處批準(zhǔn)，所缺課程要及時(shí)補(bǔ)上。藝體綜合理論課一律按要求上足課時(shí)，不得擠占他用。嚴(yán)禁節(jié)假日上課。任何老師不得占用節(jié)假日、雙休日和寒、暑假組織學(xué)生上課，在家庭或社會(huì)辦任何形式的補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格控制學(xué)生到校在校時(shí)間。①每周上課5天、共34節(jié)課，學(xué)生每日在校參加教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)間不超過7小時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行節(jié)假日放假安排，從不占用節(jié)假日時(shí)間安排學(xué)生集體補(bǔ)課。②確保學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時(shí)間不超過7小時(shí)，4、作業(yè)布置施行“堂堂清、周周清”形式①作業(yè)布置做到“精選、先做、全批、精講”，學(xué)校對(duì)作業(yè)布置與修改實(shí)行“三統(tǒng)一”、“三及時(shí)”。②嚴(yán)格控制作業(yè)時(shí)間，原那么上要求課內(nèi)作業(yè)，當(dāng)堂完成。雙休日、節(jié)假日不加作業(yè)量，作業(yè)量大小時(shí)間的計(jì)算以學(xué)業(yè)中下學(xué)生完成的時(shí)間為計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)。完成家庭作業(yè)時(shí)，如超過規(guī)定的時(shí)間，可以允許學(xué)生不完成，為了滿足不同層次學(xué)生的需求，要求老師分層次布置作業(yè)。③實(shí)在進(jìn)步作業(yè)布置質(zhì)量：精選作業(yè)內(nèi)容，堅(jiān)決杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)，數(shù)學(xué)、科學(xué)成立作業(yè)研究小組。④嚴(yán)格作業(yè)修改要求：堅(jiān)持有布置必修改，有修改必講評(píng)，有講評(píng)必反應(yīng)的原那么，進(jìn)步修改質(zhì)量。⑤標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)管理，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，周末家庭作業(yè)落實(shí)告知家長(zhǎng)制和家長(zhǎng)檢查簽名制?？傊?，學(xué)生書面作業(yè)總量每天不超過2小時(shí)。將重點(diǎn)落在當(dāng)堂訓(xùn)練上，課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成，課外的作業(yè)分量要適中，既起到了作業(yè)的檢查、穩(wěn)固作用，又真正做到減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。5、嚴(yán)格學(xué)生的資料征訂與考試管理。開展校本作業(yè)，不隨意征訂資料;法定開設(shè)的所有課程，每門只準(zhǔn)使用一本經(jīng)審查通過的教科書。其他課程和專題教育活動(dòng)均不得組織學(xué)生購置教材和讀本。嚴(yán)格控制學(xué)生的用書，練習(xí)資料、不得擅自增訂和購置課外書本和練習(xí)提綱，違背批評(píng)教育。每學(xué)期只進(jìn)展期中、期末兩次全?；蛉昙?jí)性記錄成績(jī)的學(xué)科考試;不得以任何形式給老師下達(dá)升學(xué)指標(biāo)，不得以任何形式公布學(xué)生成績(jī)，不對(duì)學(xué)生進(jìn)展成績(jī)的排名。6、加強(qiáng)綜合理論、興趣課管理，全面進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)。在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生文化知識(shí)教育的同時(shí)，多引導(dǎo)和組織學(xué)生參加豐富多彩的課外活動(dòng)，興趣小組活動(dòng)及社會(huì)理論活動(dòng)，讓學(xué)生走出教室、走出校園，融入社會(huì)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為標(biāo)準(zhǔn)習(xí)慣，鍛煉學(xué)生可以關(guān)心集體、互相幫助、遵守紀(jì)律，熱愛學(xué)習(xí)，興趣廣泛，使素質(zhì)教育落到實(shí)處。①開展讀書指導(dǎo)課。開放圖書館、閱覽室，通過圖書進(jìn)班級(jí)，進(jìn)展師生讀書筆記評(píng)比，閱讀競(jìng)賽等方式，并以一年一度的讀書節(jié)將師生的讀書活動(dòng)推向高潮。②開展“五大校園節(jié)日”(讀書節(jié)、科技節(jié)、英語節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié))活動(dòng)。積極開展具有學(xué)校特色的五大節(jié)日活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活，開展學(xué)生潛能，進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)，提煉學(xué)校文化內(nèi)涵。③開展各種興趣小組活動(dòng)：加強(qiáng)音樂、美術(shù)、體育等學(xué)科的興趣小組建立，大力開展活動(dòng);確保學(xué)生體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)，大課間活動(dòng)做到定時(shí)、定點(diǎn)、定人，做到人人有工程，個(gè)個(gè)有活動(dòng)。每周的二、三下午的3、4節(jié)課成為學(xué)生固定的體育鍛煉課。(三)加強(qiáng)“減負(fù)”工作的監(jiān)視和指導(dǎo)。按課程方案及學(xué)校實(shí)際，合理安排學(xué)科、活動(dòng)課程，科學(xué)設(shè)置課表，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間，按規(guī)定征訂有關(guān)教輔用書。教務(wù)處將在原有根底上增加隨堂聽課次數(shù)，及時(shí)理解掌握老師“減負(fù)”工作情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)先進(jìn)，樹立典型，糾正問題。1、成立學(xué)?！皽p負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開小組會(huì)議，實(shí)行“減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，由校長(zhǎng)任第一責(zé)任人，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理。組長(zhǎng)：xxxxx成員：xxxxx各班年級(jí)負(fù)責(zé)人2、召開學(xué)校全體老師會(huì)議，積極組織老師學(xué)習(xí)、貫徹各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門關(guān)于“減負(fù)”工作的文件、規(guī)定等，宣布我校的詳細(xì)施行措施和獎(jiǎng)懲制度。3、學(xué)校對(duì)“減負(fù)”工作定期檢查，并將結(jié)果存入資料檔案，及時(shí)總結(jié)反應(yīng)。4、成立學(xué)校管理工作家長(zhǎng)委員會(huì)，每學(xué)期一次召開全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，聽取家長(zhǎng)對(duì)“減負(fù)”工作的建議和要求，溝通家長(zhǎng)的心里，做好家長(zhǎng)的宣傳工作。學(xué)校將實(shí)在加強(qiáng)對(duì)“減負(fù)”工作的監(jiān)控，加大管理力度，建立“輕負(fù)”長(zhǎng)效機(jī)制，強(qiáng)化措施，加強(qiáng)督查，努力確保“優(yōu)質(zhì)輕負(fù)”的落到實(shí)處。減負(fù)工作方案篇3小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，是施行“減負(fù)增效”的主陣地。減負(fù)不等于學(xué)生什么都不要做；減負(fù)不等于不要教學(xué)質(zhì)量。相反，在減輕學(xué)生過多課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，要保證進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。既要“減負(fù)”又要“增效”，唯一的方法是進(jìn)步課堂教育教學(xué)質(zhì)量。下面我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談?wù)剬?duì)施行減負(fù)增效的幾點(diǎn)考慮。一、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生樂學(xué)愛學(xué)興趣是學(xué)習(xí)的重要原因。皮亞杰說過：“所有智力方面的工作都要依賴于興趣?！睂?duì)于小學(xué)生來說，一開場(chǎng)就要讓他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，使他們喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一件快樂的事情。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的方法是多種多樣的，可以創(chuàng)設(shè)情境激趣，利用媒體激趣，討論交流激趣，動(dòng)手操作激趣，啟發(fā)誘導(dǎo)激趣等等。在教學(xué)過程中，老師應(yīng)從課開場(chǎng)到課完畢都帶有興趣，讓學(xué)生樂學(xué)愛學(xué)。二、著力打造高效課堂加強(qiáng)常態(tài)課的研討與檢查，提升課堂教學(xué)有效性。不隨意調(diào)整課時(shí)方案，不依賴加課、補(bǔ)課，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，執(zhí)行教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)步課堂質(zhì)量的觀念，倡導(dǎo)每個(gè)老師上好每節(jié)課，向課堂的每一分鐘要效益、要質(zhì)量。三、活潑課堂氣氛，讓學(xué)生振作精神心理學(xué)研究說明，在課堂教學(xué)過程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒不是處于同一程度狀態(tài)的。到后半節(jié)課，學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒逐步低落，出現(xiàn)低谷。這就需要老師有意識(shí)地適時(shí)地進(jìn)展調(diào)節(jié)。調(diào)節(jié)情緒的方法很多，諸如做一個(gè)練習(xí)〔形式不同〕，互講等。調(diào)節(jié)情緒的目的在于及時(shí)消除學(xué)習(xí)疲勞，振作精神，獲得更好的教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生全面開展。四、謀求最優(yōu)教學(xué)反應(yīng)教學(xué)反應(yīng)是教學(xué)系統(tǒng)有效開展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學(xué)反應(yīng)是改革和優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的前提和保證。理論證明“及時(shí)反應(yīng)糾正，練習(xí)當(dāng)堂處理”是最優(yōu)教學(xué)反應(yīng)。我通常用如下兩種方法：1、及時(shí)反應(yīng)。老師在巡視中看到學(xué)生做對(duì)的題目，隨手修改，看到錯(cuò)的題目及時(shí)指出錯(cuò)誤，讓他們立即訂正。2、多向反應(yīng)。一是學(xué)生自我校對(duì)；二是學(xué)生互批自糾?？傊?，“減負(fù)提質(zhì)”的本質(zhì)就是要求我們老師改良和完善教學(xué)方式和方法，使學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得輕松，這樣，學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)自然就輕了。但是，減負(fù)增效是一項(xiàng)長(zhǎng)期，艱巨而復(fù)雜的工作，不是一天兩天的努力就能成功的，不能急于求成，需要我們用耐心，責(zé)任心和時(shí)間去認(rèn)識(shí)去探究。我相信，功夫不負(fù)有心人，只要努力地做，一定會(huì)到達(dá)最正確的教育教學(xué)效果。減負(fù)工作方案篇4指導(dǎo)思想：進(jìn)一步統(tǒng)一思想、進(jìn)步認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變觀念，用科學(xué)的教育開展觀指導(dǎo)學(xué)校的“減負(fù)”工作，把它作為辦人民滿意教育的一項(xiàng)重中之重的工作來抓，實(shí)在增強(qiáng)“減負(fù)”工作的緊迫感和責(zé)任感，對(duì)照《浙江省教育廳關(guān)于實(shí)在減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》，積極主動(dòng)地做好各項(xiàng)規(guī)定的貫徹落實(shí)工作。詳細(xì)措施：學(xué)校的“減負(fù)”工作涵蓋面非常廣，涉及到教育教學(xué)管理的方方面面。重點(diǎn)要在標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為上下功夫，建立和完善必要的教學(xué)常規(guī)，探究和創(chuàng)新“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的教育管理機(jī)制，扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)素質(zhì)教育。根據(jù)《通知》，針對(duì)幾個(gè)重點(diǎn)問題，作如下規(guī)定：1、要尊重學(xué)生公平承受教育與公平開展的時(shí)機(jī)和權(quán)利。一律不得以學(xué)生考試成績(jī)作為考核、獎(jiǎng)勵(lì)老師的主要根據(jù)；任何老師一律不得公布學(xué)生的考試成績(jī)和按考試成績(jī)給學(xué)生排名次，不得以考試成績(jī)作為斷定學(xué)生好差的主要根據(jù)，學(xué)生的考試成績(jī)只通知學(xué)生本人及家長(zhǎng)，把它作為隱私權(quán)予以保護(hù)。2、要嚴(yán)格控制考試數(shù)量。學(xué)校每學(xué)期只在期末進(jìn)展一次學(xué)科考試，制止舉行期末學(xué)科考試以外的任何學(xué)科考試或變相的學(xué)科考試。3、要嚴(yán)格控制學(xué)生在?；顒?dòng)時(shí)間總量。要嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳的規(guī)定，任何老師不得組織學(xué)生開展課外有償家教活動(dòng)；必須保證學(xué)生每天有1小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間；學(xué)生每天在?；顒?dòng)時(shí)間總量不超過6小時(shí)，4:30須絕對(duì)靜校。4、要嚴(yán)格控制學(xué)生的課外作業(yè)量。各任課老師必須嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳的規(guī)定，一、二年級(jí)不留家庭作業(yè)，三、四、五、六年級(jí)課外作業(yè)總量不超過1小時(shí)。嚴(yán)禁以增加作業(yè)量懲罰學(xué)生。保證小學(xué)生每日有9小時(shí)以上的睡眠。5、要嚴(yán)格控制練習(xí)資料。學(xué)校訂單按規(guī)定征訂，任課老師必須按規(guī)定使用學(xué)生學(xué)習(xí)資料，不得組織征訂或購置其它練習(xí)資料，不得向?qū)W生推銷或變相推銷各類教輔資料。6、要嚴(yán)格按課表上課。任何老師不得隨意調(diào)課，要開足開好音、體、美等課程。學(xué)校將實(shí)在加強(qiáng)對(duì)“減負(fù)”工作的監(jiān)控，加大管理力度，建立“減負(fù)”長(zhǎng)效機(jī)制，強(qiáng)化措施，加強(qiáng)督查，努力確?！皽p負(fù)”的各項(xiàng)規(guī)定落到實(shí)處。同時(shí)，將向?qū)W生家長(zhǎng)廣泛宣傳“減負(fù)”的重要性和必要性，宣傳教育行政部門制訂的“減負(fù)”工作有關(guān)政策和規(guī)定，積極營(yíng)造“減負(fù)”工作的良好氣氛，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和社會(huì)的支持，使“減負(fù)”形成共識(shí)和合力。減負(fù)工作方案篇5為了更好地全面推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)在減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，進(jìn)步課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生全面、安康而有個(gè)性地開展；本著對(duì)學(xué)生將來負(fù)責(zé)的態(tài)度，進(jìn)一步把上級(jí)關(guān)于減負(fù)增效提質(zhì)的要求落到實(shí)處，科學(xué)把握減負(fù)增效提質(zhì)的精神本質(zhì)，特制定本方案。1、優(yōu)選教學(xué)方法，進(jìn)步課堂40分鐘教學(xué)效率。老師擅長(zhǎng)啟發(fā)，學(xué)生才能擅長(zhǎng)主動(dòng)考慮、愉快學(xué)習(xí)。在講解過程中啟發(fā)學(xué)生考慮生疑，促進(jìn)知識(shí)遷移。為了保證課堂的有效、高效，我在課堂中做到精講精練。2、優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)效率。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生掌握合適自己的學(xué)習(xí)方式。3、落實(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差工作，促使學(xué)生全面開展。減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，不等于降低教學(xué)要求，既要重視對(duì)“尖子生”的培養(yǎng)，組織他們參加多種活動(dòng)，使他們的個(gè)性得到充分開展。又要特別重視對(duì)局部“差生”的個(gè)別輔導(dǎo)，及時(shí)幫助他們克制學(xué)習(xí)中的困難，迎頭趕上。這樣既減輕了大局部學(xué)生的負(fù)擔(dān)，也滿足了不同層次的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的要求。4、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，精心備課。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要，對(duì)所學(xué)教材的內(nèi)容做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整與增刪，以學(xué)生現(xiàn)有開展程度為出發(fā)點(diǎn)，著眼于學(xué)生將來的開展，使學(xué)生“滿負(fù)荷”地學(xué)習(xí)，促使學(xué)生的潛能得到最大的開展。5、老師精心設(shè)計(jì)課內(nèi)外練習(xí)，減輕重復(fù)性作業(yè)、防止機(jī)械性作業(yè)。在計(jì)算及分析^p方面”下功夫，練習(xí)貴在得法，重在學(xué)生學(xué)習(xí)的方法與技巧，使減負(fù)真正落到實(shí)處。根據(jù)學(xué)生的學(xué)情，分層設(shè)計(jì)作業(yè)，使每個(gè)學(xué)生都得到不同的開展。減負(fù)工作方案篇6一、指導(dǎo)思想：以教育局關(guān)于“減輕小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)意見”和“義務(wù)教育學(xué)校輕負(fù)優(yōu)質(zhì)教育的施行意見”為根據(jù)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)各項(xiàng)管理，全面推進(jìn)教改，努力在開展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、理論才能方面出成效，全面進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)。二、詳細(xì)措施：〔一〕進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)變?！皽p負(fù)”關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變教育觀念。轉(zhuǎn)變教育只為升學(xué)效勞的目的觀，樹立教育為進(jìn)步民族素質(zhì)，為社會(huì)現(xiàn)代化效勞的目的觀；轉(zhuǎn)變以考試分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生的質(zhì)量觀，樹立學(xué)生綜合素質(zhì)進(jìn)步，個(gè)性特長(zhǎng)充分開展的教育質(zhì)量觀；轉(zhuǎn)變只重視知識(shí)教育，無視思想品德教育和紀(jì)律法制教育，樹立德、智、體、美全面開展的教育觀；轉(zhuǎn)變只重視少數(shù)尖子生，而輕視大多數(shù)學(xué)生，重知識(shí)灌輸，輕才能培養(yǎng)的教育觀，樹立面向全體學(xué)生，因材施教，知識(shí)學(xué)習(xí)與智能開展相統(tǒng)一的教學(xué)觀。減負(fù)”應(yīng)在確保教學(xué)質(zhì)量的前提下進(jìn)展，即“減負(fù)”不減質(zhì)量。如何正確處理好兩者關(guān)系，是我們?nèi)w教育工作者面臨的一個(gè)亟待解決的新問題?！皽p負(fù)”是一項(xiàng)涉及到全社會(huì)的系統(tǒng)工程，社會(huì)各界應(yīng)該統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，協(xié)力合作，共同來完成。〔二〕自覺從三方面“負(fù)重”，努力使學(xué)生“減負(fù)”。欲得學(xué)生“減負(fù)”，老師須得自覺“負(fù)重”。一是思想上“負(fù)重”，從施行素質(zhì)教育精神的大局出發(fā)，將實(shí)在減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)作為已任，勇挑重?fù)?dān)，不負(fù)重托；二是在業(yè)務(wù)進(jìn)步上“負(fù)重”，自我“加壓”，更新觀念，解放思想，不斷進(jìn)步自身的從教素質(zhì)和才能；三是在教學(xué)理論上“負(fù)重”，一絲不茍，扎扎實(shí)實(shí)地做好備、教、改、輔等各項(xiàng)工作，以高效、創(chuàng)新的勞動(dòng)實(shí)在為學(xué)生松綁，進(jìn)步教學(xué)效益。1、老師認(rèn)真編寫課時(shí)方案，內(nèi)容包括教學(xué)目的要求，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程，作業(yè)訓(xùn)練，板書設(shè)計(jì)等。教學(xué)目的要求要詳細(xì)明確，重點(diǎn)難點(diǎn)要認(rèn)真研究處理，做到分散難點(diǎn)，減少坡度。對(duì)重、難點(diǎn)及最根底的內(nèi)容，要舍得花工夫去鉆研，夯實(shí)根底。2、全面理解學(xué)生知識(shí)、技能、智力狀況，根據(jù)學(xué)科、教材內(nèi)容特點(diǎn)，優(yōu)選教學(xué)方法，正確運(yùn)用教學(xué)原理，發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。3、實(shí)在把素質(zhì)教育落實(shí)到課堂教學(xué)中，課堂教學(xué)要落實(shí)三要素，即：面向全體、全面進(jìn)步、主動(dòng)開展。改良教學(xué)方法，采用啟發(fā)式教學(xué)，不滿堂罐，課堂上盡量讓學(xué)生做到“三動(dòng)”，即動(dòng)腦想，動(dòng)口說，動(dòng)手寫，保證在課堂上留3-5分鐘的作業(yè)時(shí)間。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手才能，在合格的根底上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面開展的前提下開展個(gè)性。4、認(rèn)真實(shí)行方案，嚴(yán)格按課程表上課，不挪上它課，不私自調(diào)課，技能科課一律按要求上足課時(shí)，課堂不得擠占他用。5、不有償辦班、補(bǔ)課，不讓學(xué)生隨意定資料，實(shí)在解決學(xué)生“書包重”的問題。〔三〕加強(qiáng)德育管理，進(jìn)步育德效益。在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生文化知識(shí)教育的同時(shí)，高度重視和進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育。要認(rèn)真研究新時(shí)期青少年思想品德狀況，有針對(duì)性地進(jìn)展愛國(guó)、集體、社會(huì)教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。加強(qiáng)德育在學(xué)科教學(xué)環(huán)節(jié)中的德育浸透。開展好心理安康教育，幫助和指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。多引導(dǎo)和組織學(xué)生參加豐富多彩的課外活動(dòng)，及社會(huì)理論活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為標(biāo)準(zhǔn)習(xí)慣，鍛煉學(xué)生可以關(guān)心集體、互相幫助、遵守紀(jì)律，熱愛學(xué)習(xí)，興趣廣泛，使素質(zhì)教育落到實(shí)處?！菜摹臣訌?qiáng)“減負(fù)”工作的監(jiān)視和指導(dǎo)。1、每學(xué)期一次召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，聽取