加拿大留學(xué)申請書4篇

第頁共頁____留學(xué)申請書4篇____留學(xué)申請書1親愛的xxx,“女性是不合適讀這樣一門復(fù)雜的課程的”我的朋友承佑得意洋洋地笑著對我說。承佑認為數(shù)學(xué)是不合適女性去研究的領(lǐng)域。雖然他與我同齡，也沒有被過多的傳統(tǒng)觀念束縛著，但是他相信只有男性才有可能成為真正的數(shù)學(xué)家。在我的國家韓國，大多數(shù)人都刻板地認為在數(shù)學(xué)領(lǐng)域女性是天生就比不上男性的。我很強烈地反對這種過時的觀點。女性是有才能在數(shù)學(xué)領(lǐng)域獲得跟男性一樣的成就的。我也下定決心去通過我自己的例子來反駁人們的性別刻板印象。數(shù)學(xué)一直以來都給了我很大的滿足感。即使是在小學(xué)，我就很著迷于數(shù)學(xué)公式的準確性和邏輯性。我盡我所能去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方面的知識，像其他學(xué)生搜集郵票一樣搜集諸如高斯和歐幾里德等數(shù)學(xué)家的法那么。高中時參加的幾次國家級的數(shù)學(xué)競賽，包括韓國奧林匹克數(shù)學(xué)競賽，讓我得到測試自己數(shù)學(xué)才能和知識的時機。我在這些比賽的良好表現(xiàn)以及在韓國SAT中數(shù)學(xué)的好成績增強了我對自己才能的信心。我很自豪地證明給別人看我有才能在最高程度的舞臺上展現(xiàn)自我。雖然我對于數(shù)學(xué)有很強的興趣并獲得了一些成就，但是身處韓國教育體系的我很難發(fā)揮自己的潛能。韓國社會上根深蒂固的反對女性在數(shù)學(xué)和科學(xué)領(lǐng)域開展的觀念阻礙了我對數(shù)學(xué)的熱愛。于是我決定去美國學(xué)習(xí)，因為在美國我可以不受束縛地追求自己的理想。我在華盛頓特區(qū)的一所大學(xué)里學(xué)習(xí)大約一年的英語課程，并且從中體會到了美國的大學(xué)生活。美國學(xué)生對于學(xué)習(xí)的專注以及美國教育體系對于每個學(xué)生的目的的支持都給我留下了深入的印象。因此我特別想?yún)⒓硬ㄊ款D學(xué)院，這間學(xué)校不僅擁有出色的數(shù)學(xué)和科學(xué)課程，還以其注重學(xué)生的全面開展或者說是“人性化”而知名。在波士頓學(xué)院，我可以集中精力去實現(xiàn)要成為出色的數(shù)學(xué)家的目的。我下定決心要成功，但是我知道我必須戰(zhàn)勝許多挑戰(zhàn)。有時候，作為一個研究數(shù)學(xué)的韓國女性，我會因為一些困難而感到氣餒。此時我就會想象十年后的生活。擁有了x學(xué)院的學(xué)位之后，我會拜訪老朋友承佑。因為我們在將來幾年里一直保持著聯(lián)絡(luò)，所以他也會知道我發(fā)表的許多數(shù)學(xué)論文，而且知道這些論文在國際上享有的聲譽。我會很享受承佑成認我堅信自己可以成為一個數(shù)學(xué)家是正確的那一天。當(dāng)我得知由于我獲得的成就，數(shù)學(xué)和科學(xué)界的大門向女性略微敞開了一些的時候，我也會感到很自豪。此致敬禮！申請人：xxxxx年xx月xx日____留學(xué)申請書21、要實事求是很多學(xué)生或者家長在開場準備留學(xué)的時候就會很擔(dān)憂自己的文書方面問題，語言等硬件到達了要求，但是軟實力跟不上，沒有得過什么獎，沒有參加過什么大型活動，也沒有擔(dān)任什么班干部，會不會在申請過程中沒有什么優(yōu)勢。有的老師就會為了滿足家長的擔(dān)憂去承諾幫助編寫一些這方面的內(nèi)容。其實這樣做對孩子申請沒有太大的幫助，甚至還會幫倒忙，如今出國留學(xué)的學(xué)生很多，一個班里程度相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)想要申請同一個或幾個學(xué)校的很多，然后出現(xiàn)大家參加的活動，擔(dān)任的職務(wù)什么的都是一樣的，錄取官要審核大量的申請，編寫出來的和實實在在的東西是一下子都可以分辨出來的。試想這樣的申請怎么可以給孩子的申請加分呢。假如是研究生，就更是危險了。因此，老師要在每一個文書開場之前，都會給學(xué)生發(fā)一套詳細的素材搜集表格，表格收上來之后還要給學(xué)生一一溝通，根據(jù)學(xué)生情況，挖掘?qū)W生每一個亮點和與眾不同的地方，每個人都是不一樣的，每一個人都是有亮點。2、要正面積極，但是要少用形容詞謙虛是我們的傳統(tǒng)美德，但是假如用在留學(xué)文書的寫作上，就會影響我們的申請了。不管是學(xué)校錄取官還是簽證官，都希望看到的是一個積極主動和自信的學(xué)生，你的謙虛會讓錄取官或者簽證官一頭霧水，不知道你想要干什么。理解了這一點之后，還需要注意一點就是要盡可能少用形容詞來修飾，要學(xué)會用事實來證明的你優(yōu)勢。3、要目的明確，言之有物這一點不管是在申請還是簽證中，都是非常重要，我們常常描繪了很多各種各樣的事情或是特點，然后最后是才是你的目的或是目的，遺憾的是，也許錄取官或者簽證官都沒有時間或是心情看到最后你的目的和目的，因此，要做到目的明確，言之有誤，一目了然。____留學(xué)申請書3一、申請書的寫作時間與內(nèi)容一般第一封信要在入學(xué)日期前10-12個月寄出。假如申請的學(xué)校競爭較強或申請人需向?qū)Ψ綄W(xué)校申請經(jīng)濟資助，頭一封信那么至少要提早一年寄出。申請人的頭一封信應(yīng)簡潔、明確，一般包括以下內(nèi)容：申請人的姓名、性別、出生日期、通信地址、國籍、教育程度、擬學(xué)專業(yè)及學(xué)位、資金來、擬入學(xué)時間、參加所學(xué)入學(xué)考試的分數(shù)或登記參加這些考試的日期，是否申請助學(xué)金和獎學(xué)金等。第一封信可直接與學(xué)校詳細入學(xué)部門聯(lián)絡(luò)，提出申請，索取材料和表格。攻讀大學(xué)本科課程者直接向大學(xué)本科招生辦公室申請；攻讀研究生課程者，可向研究生招生辦公室或系主任提出申請；訪問學(xué)者那么可直接與對方合作者或指導(dǎo)者聯(lián)絡(luò)。二、申請書寫作原那么原那么1.要事實務(wù)實很多學(xué)生或者家長在開場準備留學(xué)的時候就會很擔(dān)憂自己的文書方面問題，語言等硬件到達了要求，但是軟實力跟不上，沒有得過什么獎，沒有參加過什么大型活動，也沒有擔(dān)任什么班干部，會不會在申請過程中沒有什么優(yōu)勢。有的老師就會為了滿足家長的擔(dān)憂去承諾幫助編寫一些這方面的內(nèi)容。其實這樣做對孩子申請沒有太大的幫助，甚至還會幫倒忙，如今出國留學(xué)的學(xué)生很多，一個班里程度相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)想要申請同一個或幾個學(xué)校的很多，然后出現(xiàn)大家參加的活動，擔(dān)任的職務(wù)什么的都是一樣的，錄取官要審核大量的申請，編寫出來的和實實在在的東西是一下子都可以分辨出來的。新航道留學(xué)老師要在每一個文書開場之前，都會給學(xué)生發(fā)一套詳細的素材搜集表格，表格收上來之后還要給學(xué)生一一溝通，根據(jù)學(xué)生情況，挖掘?qū)W生每一個亮點和與眾不同的地方，每個人都是不一樣的，每一個人都是有亮點。原那么2.要正面積極，但是要少用形容詞謙虛是我們的傳統(tǒng)美德，但是假如用在留學(xué)文書的寫作上，就會影響我們的申請了。不管是學(xué)校錄取官還是簽證官，都希望看到的是一個積極主動和自信的學(xué)生，你的謙虛會讓錄取官或者簽證官一頭霧水，不知道你想要干什么。理解了這一點之后，還需要注意一點就是要盡可能少用形容詞來修飾，要學(xué)會用事實來證明的你優(yōu)勢。原那么3.要目的明確，言之有物這一點不管是在申請還是簽證中，都是非常重要，我們常常描繪了很多各種各樣的事情或是特點，然后才是你的目的或是目的，遺憾的是，也許錄取官或者簽證官都沒有時間或是心情看到你的目的和目的，因此，要做到目的明確，言之有誤，一目了然。三、寫作要點要點1.突出重點，主線明確清楚有力地表達您的求學(xué)動機，和學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)才能。在國內(nèi)有一種錯誤的觀點，要“煽情”才能有效果。有的留學(xué)申請人就通過描繪不相干活動展示“獨特”的性格，或是學(xué)術(shù)上感覺沒有什么可寫的，就寫自己考試時克制了重重困難，如何考取了好成績。這是根本不著邊際的寫法，會讓錄取者開掘不到你的特點。要知道，你是要在很短的時間內(nèi)，清楚地用幾百字告訴招生教授你是入學(xué)〔獎學(xué)金〕非常合格的人選，盲目“煽情”完全不需要。要點2.構(gòu)造簡單，銜接嚴密留學(xué)申請其實是個人的廣告，要重點突出，形象鮮明。仔細想想，留下深入印象的.廣告哪個不是簡明而富有創(chuàng)意的？許多申請人往往想把自己的全部優(yōu)點都寫出來告訴教授，覺得這樣才能全面的展現(xiàn)自己。但是，招生教授天天都要做大量的教學(xué)工作，還要抽出時間閱讀數(shù)量可觀的留學(xué)申請資料，只有那種簡單有力的文章才能讓人印象深入，留學(xué)申請是簡明而富有創(chuàng)意的。四、申請書的詳細內(nèi)容1、個人陳述它是留學(xué)生在申請辦理去____、英國、美國等國留學(xué)時，都必須緊緊圍繞本人情況、興趣愛好和總體目的等編寫和編寫的一篇文章。它是全部申報材料中較為關(guān)鍵也較為難掌握的一局部。同學(xué)們盡可能不必引入名言名句，也無需注重自身專業(yè)的必要性。文章內(nèi)容要由淺入深，不要在開場就交待自身寫這篇PS的目地，也不必夸張其詞自身的聰明和努力。確保有清楚的闡述、實際的事例。要用心閱讀文章要申請辦理的專業(yè)的表達，尋找自身和專業(yè)的切入點。做為漢語非英文的同學(xué)們要牢靠的寫作程度。也要確保個人陳述的專業(yè)性。個人陳述是點評學(xué)員的一個重要環(huán)節(jié)，一份得當(dāng)?shù)膫€人陳述有可能給你出類拔萃。大家一定要寫成創(chuàng)意，寫成符合自身的人性化PS。2、推薦信一般推薦人的選中，只需三個就可以，可以找申請辦理專業(yè)有關(guān)課程內(nèi)容老師新工程老師。還可以找院校的高校輔導(dǎo)員教務(wù)長，推薦人一定要熟識你的主題活動參加，那樣才可以更強的反映你的創(chuàng)新才能。對待被推薦者的點評一定要合理，掌握被推薦者的出國學(xué)習(xí)的目地及主觀因素。針對申請人工作才能和素養(yǎng)的贊揚和賞析一定要有例證的支撐點。盡可能變換創(chuàng)作方法和設(shè)計風(fēng)格，提升推薦信的真實度。推薦信還應(yīng)防止出現(xiàn)不正確拼讀等人群，而且必須按照院校規(guī)定來寫。3、學(xué)習(xí)方案書學(xué)員根據(jù)學(xué)習(xí)方案書可以非常好的去除移民趨向，籌劃書中有關(guān)歸國原因等涉及到事實論據(jù)的地區(qū)，不隨意虛構(gòu)。應(yīng)當(dāng)簡易說明自身的教育經(jīng)歷〔專業(yè)情況及工作經(jīng)歷〕，說明自身的留學(xué)緣故和日程安排。要詳細介紹留學(xué)所需資產(chǎn)及來于哪里，而且對將來職業(yè)開展目的開展闡述，及其留學(xué)后歸國原因。____留學(xué)申請書4Dear___：Marketingexpertsliketoclassifypeopleintodifferentgenerationgroups,believingthatpeopleofthesameagesharesimilarvalueandattitudes.Iagreewiththoseexperts''theoryinthatitemphasizestheconnectionbetweenthecircumstancesofone'supbringingandone'slateroutlookonlife.Mypersonality,talents,values,evencareerchoicehavebeenprofoundlyinfluencedbymyfamilylifeandupbringinginTaiwan.MynameisPeterHuangandI’vegrownupinTen-Mou,amulticulturalneighborhoodinsuburbanTaipei.Duringtheearlyyearsofmychildhood,myparentsexertedaprofoundinfluenceovermydevelopment.Thoughneitherofthemwasinvolvedinbusiness,bywatchingtheirintegrityandhardwork,IlearnedmoreaboutthetruemeaningofsuccessthanIwouldeverhaveinanyclassroom.Mymotherhasawarmandkindpersonality,andhasalwaysreachedouttotheexpatriatesinourneighborhood.SheorganizedalanguageexchangeclubwiththeAmericanstudentsinlocalcolleges,hopingtoincreaseunderstandingofTaiwaneseandAmericanculturesthroughtheexchangeoflanguage.ItookpartintheclubwhenIwasstillinelementaryschool.Thischildhoodmulti-culturalexperienceinstilledinmeanactivepersonalityandwillingnesstointeractwithpeopleofdifferentcultures.Inparticularly,itstrengthenedmyinterestinAmericanandmydesiretoworkandlivethereoneday.Whilemychildhoodyearsshapedmycharacter,itwasmyhighschoolandcollegeyearswhichledtomyinterestinbusiness.1988wasbothadeterminingyeartomycareerchoicesandaturningpointinTaiwan'seconomy.AspeoplefamiliarwithTaiwan'smoderneconomichistoryknow,theexchangerateoftheNewTaiwanDollartoU.S.Dollarsmovedfrom40:1to25:1inthatyearundertheoverwhelmingpressureofAmericangover____ent.ThusmeantthatthetraditionaladvantageofTaiwan'seconomy,lowlaborcosts,wasnolongerourstrength.PeopleeverywhereweretalkingaboutthefutureofTaiwan'seconomy.Outofayoungman'spassion,Iwantedtocontributemytalentandefforttomycountry.ThatwasthetimeatwhichImadeupmymindthatsomeday,IwillmakeTaiwan-madeproductsfamousworld-widely,likethoseproducedbyIBM,Intel,orMicrosoft.ThisteenagenaivepatrioticdreamtransformedintoaninterestinbusinessadministrationandeconomicsafterIgraduatedfromTaipeiFirstSeniorHighSchool.Ifocusedmycollegestudyonmanufacturingadministrationandeconomics.Fromfouryearsoflectures,seminars,andin-factorystudyinthedepartmentofIndustrialEngineeringatNationalFormosaUniversity,Iacquiredskillsinqualityinsurance,manufacturingplanningandcontrol,andfactoryimprovementanddiagnosticmethods.Inmyeconomicclass,Ilearnedhowprices,preferences,andinesaffectpeople'sdemandofgoodsfromthemicroeconomic.Ialsoacquiredknowledgeofhowvariousfactors-gover____entpolicies,currencyexchangerate,andbalanceofinternationaltrade-affectacountry'seconomicsgrowth.Myinterestinbusiness,however,isnotlimitedtoindustrialengineeringandeconomics.Inmyjunioryear,Ialsotook6creditsofaccountingcoursesandlearnedtheknowledgeofbasicaccountingprinciples,financialsta