新時代北京市幼兒園教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則

PAGE—PAGE1—新時代北京市幼兒園教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則一、堅定政治方向。堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，樹立實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想，堅定“四個自信”，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)黨的路線方針政策，全面貫徹黨的教育方針；不得在保教活動、學(xué)術(shù)交流活動中及其他場合有損害黨中央權(quán)威、中國特色社會主義制度和違背黨的路線方針政策的言行。二、自覺愛國守法。忠于祖國，忠于人民，恪守憲法原則，遵守法律法規(guī)，自覺履行公民義務(wù)，依法履行教師職責(zé)，模范遵守社會公德，自覺維護(hù)首都安全穩(wěn)定和園所和諧，自覺遵守保密管理規(guī)定；不得損害國家利益、民族利益、人民利益、社會公共利益、教師的形象和幼兒園的聲譽(yù)，或危害國家安全、違反法律法規(guī)及違背社會公序良俗、過失或故意泄露國家秘密或工作秘密。三、傳播優(yōu)秀文化。帶頭踐行社會主義核心價值觀，保持家國情懷，自覺傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進(jìn)文化，加強(qiáng)古都文化、紅色文化、京味文化和創(chuàng)新文化教育，弘揚真善美，傳遞正能量；不得通過保教活動、論壇、講座、信息網(wǎng)絡(luò)及其他渠道發(fā)表、轉(zhuǎn)發(fā)錯誤觀點，或編造散布虛假信息、不良信息，不得在幼兒園進(jìn)行宗教活動、傳播邪教或宣傳封建迷信思想。四、潛心教書育人。落實立德樹人根本任務(wù)，樹立崇高的職業(yè)理想，掌握現(xiàn)代教育理論，更新教育理念，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，愛崗敬業(yè)，細(xì)致耐心，為人師表，言行雅正；不得在工作期間玩忽職守、消極怠工，或空崗、未經(jīng)同意找人替班，不得利用職務(wù)之便兼職兼薪。五、加強(qiáng)安全防范。增強(qiáng)安全意識，掌握必備的安全知識和技能，提升安全防范能力，把安全教育融入一日生活各個環(huán)節(jié)，保護(hù)幼兒安全，防范事故風(fēng)險，防治幼兒間的攻擊性行為，妥善處置突發(fā)事件；不得在保教活動中遇突發(fā)事件、幼兒面臨危險時，不顧幼兒安危，擅離職守，自行逃離。六、關(guān)心愛護(hù)幼兒。面向全體幼兒，尊重幼兒人格，有愛心、責(zé)任心和親和力，呵護(hù)幼兒身心健康，保障幼兒快樂成長，公平公正對待每一個幼兒；不得拒絕幼兒基本生理需求，不得體罰和變相體罰幼兒，不得漠視、歧視、侮辱幼兒，嚴(yán)禁打擊、報復(fù)、猥褻、虐待、傷害幼兒。七、遵循幼教規(guī)律。尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，保教并重，關(guān)注幼兒的個體差異，因材施教，循序漸進(jìn)，寓教于樂；不得采用學(xué)校教育方式提前教授小學(xué)教育內(nèi)容，不得組織有礙幼兒身心健康的活動，不得向幼兒布置超過身心負(fù)荷的任務(wù)。八、秉持公平誠信。堅持原則，處事公道，光明磊落，為人正直，不得在入園招生、考核評價、崗位聘用、職稱評聘、評優(yōu)評獎等工作中徇私舞弊、弄虛作假，不得在教研科研和教育培訓(xùn)中抄襲、剽竊、篡改侵吞他人學(xué)術(shù)成果，偽造學(xué)術(shù)經(jīng)歷、不當(dāng)署名、一稿多投、買賣論文等，或濫用學(xué)術(shù)期刊、學(xué)術(shù)資源和學(xué)術(shù)影響。九、堅守廉潔自律。嚴(yán)于律己，清廉從教；不得索要、收受幼兒家長及其他利益相關(guān)人贈送的禮品、禮金等財物，不得參加由家長或其他利益相關(guān)人付費的宴請、旅游、娛樂休閑等活動，不得推銷幼兒讀物、幼兒用品、社會保險或利用家長資源謀取私利，不得借開會、調(diào)研、培訓(xùn)等名義用公款旅游。十、規(guī)范保教行為。全面落實五大領(lǐng)域的教育目標(biāo)與要求，堅持以游戲為基本活動形式，科學(xué)、合理地安排和組織幼兒一日生活，嚴(yán)格執(zhí)行保教制度，建立良好的家園關(guān)系，有效指導(dǎo)家長科學(xué)育兒，尊重幼兒權(quán)益，抵制不良風(fēng)氣；不得組織幼兒參加以營利為目的的表演、競賽等活動，或泄露幼兒與家長的信息，未經(jīng)監(jiān)護(hù)人委托或同意，不得給幼兒用藥。北京市幼兒園教師師德考核辦法為深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》和《中共北京市委北京市人民政府關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的實施意見》，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園教師職業(yè)道德建設(shè)，激勵、約束廣大教師規(guī)范職業(yè)行為，提高師德水平，營造立德樹人的良好育人環(huán)境，根據(jù)《中華人民共和國教師法》《未成年人保護(hù)法》《教師資格條例》《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》《事業(yè)單位工作人員申訴規(guī)定》《新時代北京市幼兒園教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》《北京市人力資源和社會保障局關(guān)于印發(fā)<北京市事業(yè)單位工作人員考核暫行辦法>的通知》等法律法規(guī)和規(guī)范性文件，結(jié)合我市實際，制定本師德考核辦法。一、指導(dǎo)思想我市幼兒園教師師德考核以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指導(dǎo)，以習(xí)近平同志提出的“四有”好老師、“四個引路人”的要求為指引，以規(guī)范教師職業(yè)行為、提升師德水平和教師隊伍素質(zhì)為目標(biāo)，建立健全師德建設(shè)的保障機(jī)制、激勵機(jī)制和約束機(jī)制，努力建設(shè)一支適應(yīng)首都城市戰(zhàn)略定位和教育發(fā)展需要的師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、人民滿意的高素質(zhì)善保教教師隊伍。二、考核原則1.以教師為本原則。充分尊重教師的主體地位，遵循教師職業(yè)發(fā)展特點，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，鼓勵教師自省自律自強(qiáng)。2.公平公正公開原則。嚴(yán)格考核程序，廣泛聽取教師本人、同事、家長的意見，考核結(jié)果要告知教師本人，客觀公正評價。3.激勵與約束相結(jié)合原則。師德考核是為了充分發(fā)揮考核的導(dǎo)向作用，引導(dǎo)和激勵廣大教師自覺踐行師德規(guī)范，不斷提高自身師德水平。同時，對師德行為不良者，及時予以批評教育；對問題嚴(yán)重者，師德考核不合格。三、考核對象北京市轄區(qū)內(nèi)公辦幼兒園、民辦幼兒園在崗教師。幼兒園在崗其他人員參照執(zhí)行。四、考核內(nèi)容幼兒園教師師德考核以《新時代北京市幼兒園教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》為主要內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，各區(qū)和幼兒園可結(jié)合實際，細(xì)化符合本師德考核辦法精神與原則的師德考核內(nèi)容。五、考核程序和方式1.市教委成立師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組市委教工委、市教委成立由主管領(lǐng)導(dǎo)為組長的師德考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)全市各區(qū)幼兒園教師師德考核工作。下設(shè)辦公室（由市教委人事處牽頭、組成部門有市委教工委宣教處、市教委職成處和民教處）,負(fù)責(zé)制定北京市幼兒園教師師德考核政策，對全市各區(qū)幼兒園教師師德考核工作進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。2.各區(qū)教委組建師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組各區(qū)應(yīng)成立以區(qū)委教工委、區(qū)教委主要領(lǐng)導(dǎo)為組長的師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組（下設(shè)辦公室），負(fù)責(zé)制定各區(qū)幼兒園教師師德考核辦法，統(tǒng)籌區(qū)域內(nèi)師德考評工作，協(xié)調(diào)師德考核與區(qū)域內(nèi)其他教師考核制度之間的關(guān)系。同時，各區(qū)應(yīng)組建幼兒園教師師德考核評估專家團(tuán)隊，為區(qū)域內(nèi)幼兒園師德考核工作提供智力支持。3.幼兒園成立師德考核工作小組幼兒園黨政領(lǐng)導(dǎo)是本單位師德考核工作第一責(zé)任人，要親自抓謀劃、抓推動、抓落實。各幼兒園應(yīng)成立師德考核工作小組，成員由幼兒園黨政班子成員、工會主席和相關(guān)內(nèi)設(shè)職能部門負(fù)責(zé)人以及教師代表組成，其中教師代表由民主推選產(chǎn)生，人數(shù)不少于考核小組成員的50%。師德考核工作小組負(fù)責(zé)制定本單位具體考核方案，經(jīng)幼兒園教代會或教職工大會討論通過后實施，并將考核方案上報上級師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。4.幼兒園組織考核，擬定考核檔次師德考核分為平時考核和年度考核。平時考核注重考核教師日常師德表現(xiàn)和遵守紀(jì)律、履行崗位職責(zé)等情況。幼兒園實行動態(tài)考核，實時記錄教師的違反職業(yè)道德行為，每學(xué)期要進(jìn)行匯總并通報。師德年度考核每年開展一次，原則上與各單位工作人員年度考核同步進(jìn)行。主要是以平時考核為基礎(chǔ)，按照考核方法和程序，確定教師本年度的師德考核檔次。幼兒園師德考核工作小組負(fù)責(zé)組織開展師德評議，一般采取教師自評、教師互評、家長測評、綜合評議相結(jié)合的方式進(jìn)行。（1）教師自評。教師對照考核指標(biāo)進(jìn)行自我評價。（2）教師互評。以班級組（年級）或其他組織形式為單位，組織教師對照師德考核指標(biāo)進(jìn)行互評。（3）家長測評。幼兒園師德考核工作小組應(yīng)以班級組（年級）或其他組織形式為單位，采取適當(dāng)方式組織家長對教師進(jìn)行評議。（4）綜合評議。在教師自評、教師互評、家長測評的基礎(chǔ)上，幼兒園師德考核工作小組結(jié)合教師日常行為和師德表現(xiàn)，做出綜合評議，擬定考核檔次。5.確認(rèn)結(jié)果，存檔備案。將考核結(jié)果通知到每一位被考核教師，經(jīng)教師簽字確認(rèn)后，存入教師個人檔案。同時，將考核結(jié)果上報上級師德考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。六、考核結(jié)果師德考核結(jié)果一般分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個檔次。凡教師出現(xiàn)《新時代北京市幼兒園教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》所列“負(fù)面清單”行為的，該教師師德考核檔次應(yīng)確定為基本合格或不合格，確定考核基本合格或不合格者應(yīng)向教師說明理由，聽取教師本人意見，提出改進(jìn)建議，堅持正面引導(dǎo)。其他人員為合格及以上檔次。對獲得廣大幼兒、家長和社會高度認(rèn)可的，在本單位能夠發(fā)揮立德樹人模范和表率作用的教師，年度師德考核檔次為優(yōu)秀，優(yōu)秀檔次比例原則上應(yīng)不超過參加年度師德考核人員總數(shù)的20%，如果國家調(diào)整事業(yè)單位工作人員考核相關(guān)政策，即執(zhí)行國家規(guī)定。師德考核結(jié)果應(yīng)納入教師學(xué)年度考核，師德考核基本合格的教師，年度考核結(jié)果不能評為合格及以上檔次；師德考核為不合格，年度考核為不合格。對于師德考核不合格的教師，在教師資格定期注冊、職務(wù)晉升、職稱評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵和特級教師、學(xué)科教學(xué)帶頭人、骨干教師評選等環(huán)節(jié)實行“一票否決”。七、保障措施1.提高對師德考核工作的認(rèn)識師德是教師職業(yè)的靈魂，是教師素質(zhì)的核心。各級教育行政部門和幼兒園要進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高對師德考核工作重要性的認(rèn)識，將師德考核擺在教師考核的首要位置，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確分工，落實責(zé)任。2.建立師德問題報告與監(jiān)督機(jī)制幼兒園要定期調(diào)查分析本園教師師德狀況，及時發(fā)現(xiàn)教師隊伍中的不良傾向和問題。有違反職業(yè)道德行為的重要情況和問題，應(yīng)按照人事管理權(quán)限及時向幼兒園主管部門報告。要關(guān)注輿情，對引起公眾和媒體關(guān)注的重大師德問題，要迅速調(diào)查，快速回應(yīng)，并及時向幼兒園主管部門報告調(diào)查處理情況。構(gòu)建幼兒園、教師、家長和社會廣泛參與的師德師風(fēng)監(jiān)督體系。各區(qū)應(yīng)建立師德師風(fēng)投訴受理部門，并暢通投訴渠道；各幼兒園應(yīng)公開舉報電話、郵箱、師德師風(fēng)意見箱，并結(jié)合家訪、家長會等活動，廣泛聽取社會各界對幼兒園在師德師風(fēng)方面的意見建議。3.進(jìn)一步完善師德行為獎懲機(jī)制各區(qū)和幼兒園要進(jìn)一步完善教師職業(yè)道德行為的獎懲機(jī)制建設(shè)。對師德考核優(yōu)秀者，應(yīng)予以公示表彰，弘揚高尚師德師風(fēng)。對師德考核不合格者，應(yīng)根據(jù)《中華人民共和國教師法》與《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《北京市幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法的實施辦法》等有關(guān)規(guī)定做出相應(yīng)處理。4.進(jìn)一步健全教師權(quán)利救濟(jì)制度在師德考核過程中，應(yīng)進(jìn)一步完善教師權(quán)利救濟(jì)制度，暢通救濟(jì)渠道。對考核結(jié)果為基本合格或不合格有異議的教師，可根據(jù)相關(guān)規(guī)定向幼兒園師德考核工作小組申請復(fù)核，對復(fù)核結(jié)果不服的，可以依規(guī)提出申訴、再申訴。

北京市幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法第一條為規(guī)范幼兒園教師職業(yè)行為，保障教師、幼兒的合法權(quán)益，根據(jù)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國教師法》《教師資格條例》《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》《事業(yè)單位工作人員申訴規(guī)定》《教育部幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》和《新時代北京市幼兒園教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》等法律法規(guī)和制度規(guī)范，制定本辦法。第二條本辦法所稱幼兒園教師包括公辦幼兒園、民辦幼兒園的在崗教師。幼兒園在崗的其他人員參照執(zhí)行。第三條本辦法所稱處理包括處分和其他處理。處分包括警告、記過、降低崗位等級或撤職、開除。警告期限為6個月，記過期限為12個月，降低崗位等級或撤職期限為24個月。是中共黨員的，同時給予黨紀(jì)處分。其他處理包括給予批評教育、誡勉談話、責(zé)令檢查、通報批評、調(diào)離保教崗位、停止保教活動，以及取消在評獎評優(yōu)、職務(wù)晉升、職稱評定、崗位聘用、工資晉級、申報人才計劃等方面的資格。取消相關(guān)資格的處理執(zhí)行期限不得少于24個月。教師涉嫌違法犯罪的，及時移送司法機(jī)關(guān)依法處理。第四條應(yīng)予處理的教師違反職業(yè)道德行為如下：（一）在保教活動、學(xué)術(shù)交流活動中及其他場合有損害黨中央權(quán)威、中國特色社會主義制度和違背黨的路線方針政策的言行。（二）損害國家利益、民族利益、人民利益、社會公共利益、教師的形象和幼兒園的聲譽(yù)，或危害國家安全、違反法律法規(guī)及違背社會公序良俗、過失或故意泄露國家秘密或工作秘密。（三）通過保教活動、論壇、講座、信息網(wǎng)絡(luò)及其他渠道發(fā)表、轉(zhuǎn)發(fā)錯誤觀點，或編造散布虛假信息、不良信息，在幼兒園進(jìn)行宗教活動、傳播邪教或宣傳封建迷信思想。（四）在工作期間玩忽職守、消極怠工，或空崗、未經(jīng)同意找人替班，利用職務(wù)之便兼職兼薪。（五）在保教活動中遇突發(fā)事件、幼兒面臨危險時，不顧幼兒安危，擅離職守，自行逃離。（六）拒絕幼兒基本生理需求，體罰和變相體罰幼兒，漠視、歧視、侮辱幼兒，打擊、報復(fù)、猥褻、虐待、傷害幼兒。（七）采用學(xué)校教育方式提前教授小學(xué)教育內(nèi)容，組織有礙幼兒身心健康的活動，向幼兒布置超過身心負(fù)荷的任務(wù)。（八）在教研科研和教育培訓(xùn)中抄襲、剽竊、篡改侵吞他人學(xué)術(shù)成果，偽造學(xué)術(shù)經(jīng)歷、不當(dāng)署名、一稿多投、買賣論文等，或濫用學(xué)術(shù)期刊、學(xué)術(shù)資源和學(xué)術(shù)影響。（九）索要、收受幼兒家長及其他利益相關(guān)人贈送的禮品、禮金等財物，參加由幼兒家長或其他利益相關(guān)人付費的宴請、旅游、娛樂休閑等活動，推銷幼兒讀物、幼兒用品、社會保險或利用家長資源謀取私利，借開會、調(diào)研、培訓(xùn)等名義用公款旅游。（十）組織幼兒參加以營利為目的的表演、競賽等活動，或泄露幼兒與家長的信息，未經(jīng)監(jiān)護(hù)人委托或同意，給幼兒用藥。（十一）其他違反職業(yè)道德的行為。第五條幼兒園及幼兒園主管部門發(fā)現(xiàn)教師存在第四條列舉行為的，應(yīng)當(dāng)及時組織調(diào)查核實，視情節(jié)輕重給予相應(yīng)處理。作出處理決定前，應(yīng)當(dāng)聽取教師的陳述和申辯，調(diào)查了解幼兒情況，聽取其他教師、家長委員會或者家長代表意見，并告知教師有要求舉行聽證的權(quán)利。對于擬給予降低崗位等級或撤職以上的處分，教師要求聽證的，擬作出處理決定的部門應(yīng)當(dāng)組織聽證。第六條給予教師處理，應(yīng)當(dāng)堅持公平公正、激勵與約束相結(jié)合的原則；應(yīng)當(dāng)與其違反職業(yè)道德行為的性質(zhì)、情節(jié)、危害程度相適應(yīng)；應(yīng)當(dāng)事實清楚、證據(jù)確鑿、定性準(zhǔn)確、處理恰當(dāng)、程序合法、手續(xù)完備。第七條給予教師處理按照以下權(quán)限決定：（一）警告和記過處分，公辦幼兒園教師由所在幼兒園提出建議，幼兒園主管部門決定。民辦幼兒園教師由所在幼兒園提出建議，幼兒園舉辦者做出決定，并報主管部門備案。（二）降低崗位等級或撤職處分，公辦幼兒園由教師所在幼兒園提出建議，幼兒園主管部門決定并報同級事業(yè)單位人事綜合管理部門備案。民辦幼兒園教師由所在幼兒園提出建議，幼兒園舉辦者做出決定，并報主管部門備案。（三）開除處分，公辦幼兒園在編教師由所在幼兒園提出建議，幼兒園主管部門決定并報同級事業(yè)單位人事綜合管理部門備案。未納入編制管理的教師由所在幼兒園決定并解除其聘用（勞動）合同，報主管部門備案。民辦幼兒園教師由所在幼兒園提出建議，幼兒園舉辦者做出決定并解除其聘用（勞動）合同，報主管部門備案。（四）給予批評教育、誡勉談話、責(zé)令檢查、通報批評、調(diào)離保教崗位、停止保教活動，以及取消在評獎評優(yōu)、職務(wù)晉升、職稱評定、崗位聘用、工資晉級、申報人才計劃等方面資格的其他處理，按照管理權(quán)限，由教師所在幼兒園或主管部門視其情節(jié)輕重作出決定。第八條處理決定應(yīng)當(dāng)書面通知教師本人并載明認(rèn)定的事實、理由、依據(jù)、期限及申訴途徑等內(nèi)容。第九條教師不服處理決定的，可以向幼兒園主管部門申請復(fù)核。對復(fù)核結(jié)果不服的，可以向幼兒園主管部門的同級事業(yè)單位人事綜合管理部門或上