英才學院學前兒童語言教育教案01-3普通話聲調(diào)

國家推廣全國通用的普通話第三節(jié)普通話聲調(diào)[知識要點]1.主要介紹普通話的調(diào)值和調(diào)類及聲調(diào)的發(fā)音。2．方言區(qū)的人應根據(jù)方言和普通話聲調(diào)的對應規(guī)律及自己在學習普通話時聲調(diào)方面存在的問題，糾正自己的方音。3.聲調(diào)辨正：指出方言區(qū)的人學習普通話聲調(diào)容易出現(xiàn)的語音錯誤及語音缺陷，進而指出改正的方法。聲調(diào)是指漢語音節(jié)中具有區(qū)別意義作用的音高變化。聲調(diào)是漢語音節(jié)里不可缺少的重要組成部分。如：“語言、寓言、預演”，聲母、韻母完全相同，就是由于聲調(diào)不同而區(qū)別意義的。聲調(diào)主要由音高的變化構(gòu)成。聲調(diào)可以從調(diào)值和調(diào)類兩個方面進行分析。(一)調(diào)值調(diào)值是指音節(jié)高低升降曲直長短的變化形式，也就是聲調(diào)的實際讀法。調(diào)值屬于音高的變化。音高又分為絕對音高和相對音高。絕對音高由發(fā)音時的頻率所決定。一般說來，人的主要發(fā)音體是聲帶，它的長短、厚薄、松緊對音高起決定作用。女性和兒童的聲帶比較短、比較薄，發(fā)音時的頻率要高于成年男子，就是絕對音高不同所致；人自身也可以控制聲帶的松緊，從而發(fā)出音高不同的音。相對音高由發(fā)音時的音高變化幅度及其形式所決定。比如，同是發(fā)上聲字，兒童的絕對音高一般要高于老人，但是其變化的幅度與變化的形式是相同的，都是由半低降到最低再升到半高，就屬于同一個聲調(diào)。相對音高就是用比較的方法確定的同一基調(diào)的音高變化形式和幅度。調(diào)值的不同取決于相對音高，而不是取決于絕對音高。(二)調(diào)類調(diào)類是指聲調(diào)的種類，就是將調(diào)值相同的字歸納在一起而建立的類。同一種語言或方言中，有幾種基本調(diào)值就可以歸納成幾種調(diào)類。漢語普通話有55、35、214、51四種基本調(diào)值，就有四個調(diào)類(陰平、陽平、上聲、去聲)。漢語方言中最多的有10個調(diào)類，最少的有三個調(diào)類。調(diào)值的多少決定了調(diào)類的多少。漢語普通話與各方言的聲調(diào)，有著不同的調(diào)值和調(diào)類。普通話或不同方言調(diào)值相同的字，不一國家推廣全國通用的普通話2定屬于同一個調(diào)類，如55調(diào)的字，在普通話屬于陰平，而在濟南話則屬于上聲；而調(diào)類相同的字，調(diào)值往往差別很大，如同是上聲，普通話的調(diào)值是214，沈陽話是213，蘭州話是442，西安話是42，南京話是22，上海話是33，等等。由于歷史音變等原因，同一個字在普通話或不同的方言中，也可能屬于不同的調(diào)類，我們在學習普通話時，除了掌握方言與普通話的對應規(guī)律之外，還應記住不符合規(guī)律的例外字。(三)普通話的聲調(diào)普通話有四種基本調(diào)值，分屬四種不同調(diào)類，即：陰平、陽平、上聲、去聲，俗稱為第一聲、第二聲、第三聲、第四聲。陰平：高平調(diào)，調(diào)值為55。如：江山多嬌、居安思危；陽平：中升調(diào)，調(diào)值為35。如：竭澤而漁、文如其人；上聲：降升調(diào)，調(diào)值為214。如：豈有此理、理想美好；去聲：高降調(diào)，調(diào)值為51。如：變幻莫測、萬事具備。請看下面的一首詩:竹室吟ZhúShìYín山溪飛幽鴿，云霞游閑蝶。海水涌遠雪，霧氣宕靜月。Shānxīfēiyōuɡē，Yúnxiáyóuxiándié.Hǎishuǐyǒnɡyuǎnxuě，Wùqìdànɡjìnɡyuè.第一行“山、溪、飛、幽、鴿”發(fā)音時聲帶保持均衡緊張，聽感上聲音高而平，稱為陰平。第二行“云、霞、游、閑、蝶”發(fā)音時聲帶由松變緊，聽感上聲音由低而高，稱為陽平。第三行“海、水、涌、遠、雪”發(fā)音時聲帶由緊而松再變緊，聽感上聲音先降后升，稱為上聲。第四行“霧、氣、宕、靜、月”發(fā)音時聲帶由緊變松，聽感上聲音起點很高，然后一直降到最低，稱為去聲。下列詞語是按四聲順序和四聲逆序組合而成的：陰陽上去：陰陽上去深謀遠慮心直口快光明磊落中流砥柱山明水秀風調(diào)雨順諸如此類去上陽陰：背井離鄉(xiāng)碧海藍天刻骨銘心墨守成規(guī)破釜沉舟逆水行舟弄巧成拙異口同聲普通話聲調(diào)有一個很大的特點，即四個聲調(diào)的調(diào)值區(qū)別非常明顯：一平、二升、三曲、四降，不易混淆，這也是普通話悅耳動聽的原因之一。而有的方言調(diào)值相近，如德州話、濟南話的陽平是國家推廣全國通用的普通話3客家話有52調(diào)、31調(diào)、21調(diào)；開封話有41調(diào)、31調(diào)；長沙話有13調(diào)、24調(diào)、45調(diào)，等等，區(qū)別不明顯，外地人憑聽覺很難分辨。(四)標記聲調(diào)的方法漢語標記聲調(diào)的方法有多種，比如有的是采用數(shù)字標調(diào)類的方法，就是拼音右側(cè)加“1、2、3、4”等數(shù)字，表示其屬于第幾個調(diào)類。如：Pu3tonɡ1huɑ4，分別表示第三聲、第一聲和第四聲。還有的在音標的四角標記不同的符號，表示不同的調(diào)類，等等。最常見的標記聲調(diào)的方法是由趙元任先生創(chuàng)制的“五度標記法”，就是用五度豎標來標記調(diào)值相對音高的一種方法。具體方法是：畫一條豎線，分為四格五度，將音高分成高5度、半高4度、中3度、半低2度、低1度，并在豎線的左側(cè)用短線(或點)表示音高升降變化的形式。如上聲的調(diào)值為214，表示其讀法為從半低到低再到半高。采用五度標調(diào)法記錄聲調(diào)，一般只記發(fā)音的起點和終點的音高，如普通話陰平的調(diào)值是55，就表示其起點和終點的音高都是5；如果中間有轉(zhuǎn)折，則還要記錄其折點的音高，普通話上聲的調(diào)值是214，則分別記錄了起點、終點和折點的音高。普通話四聲的調(diào)值用五度標記法表示如下：55半高半低低54321353551214 54321圖4－1普通話調(diào)值五度標記圖普通話四聲的調(diào)值分別為55、35、214、51。普通話四聲的調(diào)號就是由上圖演化而來，把聲音化為形象，便于學習。[小資料]趙元任簡介(1892－1982)：中國語言學界稱之為“漢語言學之父”。他18歲以優(yōu)異成績考取庚子賠款第二批留美官費生，在被錄取的72人中名列第2，胡適名列第55。他與胡適同船赴美，同進康乃爾大學。1919年獲哈佛大學哲學博士學位。翌年回國，應聘為清華大學心理學及物理學講師。后又重返哈佛進修語言學理論。1925年，清華大學成立國學研究所，聘梁啟超、王國維、陳寅恪、趙元任四位教授為導師。他學的是數(shù)理，但精通樂理,歌曲《教我如何不想他》，劉半農(nóng)作詞，趙元任譜曲。他一生的成就在語言學，是罕見的語言天才。他能說33種方言，精通多國文字。著名哲學家羅素來中國時，找他去當翻譯。根據(jù)趙元任《從家鄉(xiāng)到美國——趙元任早年回憶·卷首語》編輯國家推廣全國通用的普通話4(五)聲調(diào)的作用聲調(diào)的主要作用是能夠區(qū)別意義。普通話中很多字詞，聲母、韻母完全相同，只是由于聲調(diào)不同，意義也就不同。如：shijiɑn兩個音節(jié)，聲調(diào)不同，可以表示“時間、世間、實踐、事件”等不同的詞義。另外，普通話中的聲調(diào)還可以增強語言的節(jié)奏感和感染力。普通話聲調(diào)的高低升降、抑揚起伏、平仄相間，賦予了漢語獨特的音樂美和節(jié)奏感，增強了語言的感染力。普通話四聲口訣：起音高高一路平；由中到高往上升；先降后升曲折起；高起猛降到底層。[發(fā)音訓練]1．朗讀下列帶調(diào)元音?。ⅲ＃えィΓВè保玻常川担叮罚?．朗讀下列雙音節(jié)詞語，注意讀準每個字的聲調(diào)陰平＋陰平：中心鄉(xiāng)村今天播音分析西方發(fā)揮陰平＋陽平：高級森林科研空調(diào)規(guī)模單純升級陰平＋上聲：出口思想標準基礎商品充滿陰平＋去聲：優(yōu)惠關注方向知道科技收入機制陽平＋陰平：國家成功研究節(jié)約南方航空間陽平＋陽平：回答形成執(zhí)行哲學調(diào)節(jié)傳媒靈活陽平＋上聲：蘋果培養(yǎng)媒體環(huán)保陽平＋去聲：實踐培訓文化服務環(huán)境結(jié)束評價承諾上聲＋陰平：首先北京喜歡簡單法規(guī)始終取消上聲＋陽平：語言水平否則解決總裁選擇海洋考察上聲＋上聲：理想展覽保險盡管產(chǎn)品海港指導演講上聲＋去聲：啟動百貨統(tǒng)計領袖理性掌握去聲＋陰平：設施健康競爭創(chuàng)新汽車亞洲去聲＋陽平：著名浪潮價格任何住宅去聲＋上聲：記者重點市場背景代表探索政府拓展現(xiàn)在狀態(tài)密切建設概念擴大迅速3．朗讀下列四音節(jié)詞語，注意聲調(diào)的配合①陰平字組詞：聲東擊西江山多嬌息息相關②陽平字組詞：文如其人兒童文學謀求團結(jié)國家推廣全國通用的普通話③上聲字組詞：美好理想產(chǎn)品展覽豈有此理④去聲字組詞：萬籟俱寂變幻莫測創(chuàng)造記錄⑤四聲順序組詞：中華偉大風調(diào)雨順陰陽上去⑥四聲逆序組詞：碧海藍天妙手回春字里行間⑦混合聲調(diào)組詞：龍飛鳳舞鳥語花香和風細雨集思廣益世外桃源閑情逸致4．朗讀下列詞語，注意同一組詞語聲調(diào)的不同安然－黯然參與－殘余凡例－范例古文－顧問接觸－解除清靜－情景擺脫－拜托常識－嘗試肥料－廢料核實－合適例題－立體歧途－企圖班機－班級遲到－赤道分期－分歧回憶－會意論爭－論證燃料－染料邊緣－邊遠廚房－處方改編－改變火車－貨車毛衣－貿(mào)易生理－勝利標明－表明處決－觸覺更改－梗概堅定－鑒定奴隸－努力師范－示范病例－病理豆?jié){－豆醬孤立－鼓勵檢疫－建議平凡－平反步伐－不法防止－防治國籍－國際教師－教室搶先－搶險5．詩文朗讀無怨的青春席慕蓉在年輕的時候，如果你愛上了一個人，請你，請你一定要溫柔地對待他。不管你們相愛的時間有多長或多短，若你們能始終溫柔地相待，那么，所有的時刻都將是一種無瑕的美麗。若不得不分離，也要好好地說聲再見，也要在心里存著感謝，感謝他給了你一份記憶。長大了以后，你才會知道，在驀然回首的剎那，沒有怨恨的青春才會了無遺憾，如山岡上那輪靜靜的滿月。愛自己流沙外籍教師凱麗來自加拿大，上個月剛到學校擔任英語教師。凱麗長得很美，深藍的眼睛，高挑的身材，金黃而絲質(zhì)的頭發(fā)。微笑的時候，她的臉上會露出兩個深深的酒窩。在學校里，她給孩子們教授英語，而課余時間，她則向孩子們學習中文。有一天，凱麗給孩子們布置了一道英語作文，題目是《你愛誰》。孩子們的答案幾乎一樣：我愛爸爸媽媽，我愛祖國。凱麗覺得不可思議。國家推廣全國通用的普通話6有學校，還有爺爺奶奶……”凱麗問：“孩子們，再想想，還有什么才是你需要愛的？”孩子們想不出來。凱麗說：“孩子們，你們要愛的不只這些，你們首先要愛的是你們自己，唯有愛自己，才能愛父母，愛祖國，愛這個世界上的一切。”“你們自己才是最重要的，而不是其他，你們必須要有這樣的意識?！眲P麗說。凱麗的言論在學校里掀起軒然大波，校長找到凱麗，希望她不要強迫孩子們接受她的觀點，凱麗撲閃著大眼睛，覺得不可思議。不久，凱麗提出了辭呈，學校極力挽留。但凱麗去意已決，校長問她：“你當初到中國來，說你熱愛這個國度，熱愛有人間天堂之稱的杭州，怎么說走就走呢？”凱麗說：“校長先生，是的，我熱愛這里的一切，但是，我不能勉強自己，我首先得愛自己，我覺得自己的教育理念在這里無法施行，我不可能委屈自己去浪費自己的時間?！眲P麗走了，她是作為一個另類老師的形象離開的。凱麗的離去，給人留下了一個無人涉及的問題：在中國教育中，為什么會缺少自我教育？凱麗無法懂得，我們也無法參透?！蹲x者》2006年第21期方言區(qū)的人學習普通話的聲調(diào)，首先要把普通話四個聲調(diào)的調(diào)值讀準，因為方言區(qū)的人往往有調(diào)值發(fā)音不到位的情況。要抓住普通話聲調(diào)高音成分多、抑揚分明的特點，克服受方音調(diào)值影響而讀不到位的毛病。比如山東人容易出現(xiàn)的問題是：陰平不夠高，陽平升不上去，上聲降下來也升不上去，到不了4度，甚至處在后一音節(jié)的上聲也讀成半上21調(diào)，這樣就造成調(diào)值不完整，音長太短。方言區(qū)的人學習普通話的聲調(diào)可從以下幾方面入手：(一)讀準普通話的調(diào)值方言區(qū)的人學習普通話時，要根據(jù)普通話聲調(diào)的特點，讀準普通話的調(diào)值，發(fā)音要完整到位，把握好調(diào)值升降的“度”。方言區(qū)的人學習普通話聲調(diào)時，有的調(diào)值往往發(fā)音不到位，比如，陰平調(diào)往往音長偏短，音高偏低；陽平調(diào)往往起點偏低，或最后升不到5度；上聲調(diào)經(jīng)常出現(xiàn)的問題是發(fā)音不完整，普通話的上聲是一個降升調(diào)，很多人往往只降不升，發(fā)成21調(diào)或212調(diào)，最后沒有升到4度；去聲調(diào)起點低，終點高，下降幅度小。這些都是方言區(qū)的人容易忽視的問題，學習普通話時國家推廣全國通用的普通話7需要特別注意。練習時可用帶調(diào)的單韻母或由單韻母構(gòu)成的字練習普通話四聲的調(diào)值。例如：ā八朱á拔竹ǎ把主à爸助媽趨麻衢ǐ馬取趣(二)調(diào)類區(qū)分漢語歷史悠久，各方言的調(diào)類和普通話還是有差別的：一是調(diào)類數(shù)量多少不一；二是各調(diào)類收字也有出入。方言的調(diào)類需要同普通話進行比較，找出其對應規(guī)律。在普通話四聲中，只有平聲分為陰陽兩類。而有六個或六個以上調(diào)類的地區(qū)，像蘇州、紹興、長沙、南昌、廈門、廣州等地，去聲也分為陰陽兩類。這些地區(qū)的人應注意把這兩類聲調(diào)合并成一類，把調(diào)值都改為高降調(diào)。(三)調(diào)值改讀方言調(diào)值跟普通話調(diào)值有同有異，同一調(diào)類的字，在不同方言中讀音調(diào)值不一致，如同為上聲，濟南話讀55調(diào)，西安話讀42調(diào)，上海話讀33調(diào)。即使在北方方言區(qū)內(nèi)，很多方言與普通話可能調(diào)類完全相同，但是調(diào)值卻各不相同，學習普通話時要注意進行改讀。從沈陽、濟南、鄭州、太原、西安、蘭州、成都、昆明、漢口、南京十個點的調(diào)查材料看，除太原、南京外，其他各點調(diào)類同普通話基本一致，只是調(diào)值同普通話不同。因此，這些地區(qū)的人學習普通話聲調(diào)，主要是根據(jù)對應規(guī)律將方言調(diào)值改為普通話調(diào)值。(四)入聲字問題在普通話里，古入聲字已經(jīng)分別歸入陰、陽、上、去四聲里面。有的方言，雖然入聲也已經(jīng)消失，但分布情況與普通話并不完全一致。有的方言入聲歸入陽平，如西南方言、武漢方言；有的方言，入聲則分別歸入去聲和陽平，如蘭州方言。在保留入聲的方言里，情況也互有差別。有的只有一個入聲，如南京方言；有的有兩個入聲，分陰入和陽入，如福州方言；有的則有四個入聲，分上陰入、下陰入、上陽入、下陽入，如廣西的玉林方言。入聲字的問題，一方面是個聲調(diào)問題，另一方面聲母、韻母也有影響。就是說，入聲字與其他聲調(diào)之間，除了在音高(還有音長)上有區(qū)別以外，與聲母的清濁也有關系，韻母主要是韻尾往往不同。在入聲消失的方言中，與普通話的區(qū)別，一方面韻母可能不同，另一方面聲調(diào)可能不同，這就需要在改讀韻母使之與普通話一致的基礎上，將原來的入聲字按照普通話的聲調(diào)進行重新歸類，再改讀普通話的調(diào)值即可。而保留入聲字的方言，則需要去掉其入聲韻尾，延長發(fā)音的音長，將韻國家推廣全國通用的普通話母改為與普通話相同的韻母，然后再將其聲調(diào)按普通話重新進行歸類。[發(fā)音訓練]1．先標出下列成語的聲調(diào)，然后朗讀下列短語，注意讀準每個字的聲調(diào)異口同聲山明水秀眾志成城潛移默化正本清源令人神往張冠李戴萬象更新名正言順心明眼亮龍飛鳳舞滿園春色暮鼓晨鐘深謀遠慮集思廣益2．朗讀下列詞語，注意其中的古入聲字在方言和普通話中讀音的異同剝奪活躍哲學接觸束縛克服答復各國壓縮出錯挖掘褐色的確赤腳適合脈絡法律魄力熟悉碧綠復雜博學筆記馬匹卑鄙熊貓辦法防止山峰幸福鐵塔討論朗誦掠奪革新時刻橫豎立即節(jié)約鞠躬甲乙及格刷子成績黑色稻谷渴望密切3．詩文朗讀一棵開花的樹席慕容如何讓你遇見我在我最美麗的時刻為這我已在佛前求了五百年求佛讓我們結(jié)一段塵緣佛於是把我化做一棵樹長在你必經(jīng)的路旁慎重地開滿了花朵朵都是我前世的盼望當你走近請你細聽那顫抖的葉是我等待的熱情而當你終於無視地走過在你身後落了一地的朋友啊那不是花瓣那是我凋零的心國家推廣全國通用的普通話9辭職陶柏軍小路大學畢業(yè)后被招聘到一家大型家電公司做銷售工作。小伙子對銷售工作很熱情，所以業(yè)績一直不錯。但美中不足的是，小路和主管的關系總是有些不協(xié)調(diào)。終于有一天，因為一件也許根本就不值一提的事情，兩人吵了起來，最后小路一怒之下向老總遞交了辭呈。老總對小路的印象一直是不錯的，他考慮了良久，最后說：“把你手中的業(yè)務清理一下交給我，我會同意的?！比齻€小時后，小路交給老總四份文件。第一份，關于自己本月內(nèi)需要結(jié)算的各種業(yè)務上的經(jīng)濟往來；第二份，關于目前已經(jīng)建立良好合作的單位名稱，上面有每個負責人的地址和電話，甚至包括了各個老板的喜好；第三份，目前正在爭取的客戶名單，資料中列舉了這些單位經(jīng)理的籍貫和簡歷，比如誰當過兵，誰下過鄉(xiāng)，誰離過婚；第四份，是對于還沒有開展業(yè)務地區(qū)的攻關計劃。面對小路的“臨走交代”，老總有些吃驚。他最后的批復是：小路留下做主管，而那位主管被降職調(diào)離這個部門。當那位主管向老總討個說法時，老總說：“像小路這樣的人才，你和他處不好關系，這本身就是失職?！薄短韴蟆?006-09-25[測試訓練]舟綱簾寧拽慌泉灑開揉昂別件迎揣您餐農(nóng)群嚇債產(chǎn)檬跌賓鋪銳綜迅扯柴刪懇通屬費腳方最狠亮底從鼻跨牛源風暖頓舍夜綠博賠嫩坑心感拍亞瓊池給洋掠思條兇要烤飲塑斷女窘惡師貿(mào)潤匡缺普