學(xué)前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書前言

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學(xué)前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書前言一

小時候我們都有許多的理想，但隨著成長，我們都走上了自己特定的人生軌道。這個時候我們不能再像從前，對將來開展無限幻想。雖然我們還在象牙塔中，但漸漸走向真實社會的我們此時需要為自己的將來進(jìn)展做出規(guī)劃：從大方面來說，我們需要明晰自己將來想要成為怎樣的人，從事怎樣的工作，即為自己的人生確定一個方向。有了方向，接下來就要思索在通往人生方向的道路上我們詳細(xì)該怎么走，才能達(dá)到這個目標(biāo)高校四年在專業(yè)上自己要怎樣學(xué)習(xí)，在課余怎樣提高自己的技能，怎樣與人溝通溝通、建立人際關(guān)系，怎樣利用各種機(jī)會培育和熬煉自己等等。職業(yè)生涯規(guī)劃重在有一個方向，詳細(xì)的實施環(huán)節(jié)還需要在不同的階段依據(jù)自己認(rèn)知和實際狀況進(jìn)行分析調(diào)整，做出不同階段的計劃，以讓自己不斷向目標(biāo)靠近。

我很喜愛一段話：”人的一生就是使1后面的0不斷倍增的進(jìn)位過程。1就是我們的目標(biāo)，0就是我們?yōu)?付出的努力。假如我們把每一個目標(biāo)分解到1%，每天為1%付出99%的努力，看似遙遠(yuǎn)的目標(biāo)就會一下子變的清楚、現(xiàn)實起來?！?/p>

正如以上所寫的，我所理解的職業(yè)生涯規(guī)劃是定位”1”(目標(biāo))，以及如何在”1”之后不斷添”0”(階段目標(biāo)和達(dá)成方法)的計劃。下面我將就我對自身的認(rèn)識，以及高校四年和將來職業(yè)進(jìn)行總體的規(guī)劃。

第一：我是誰?認(rèn)識并評價現(xiàn)實的自我

A、我的技能

學(xué)習(xí)技能：

1.我自認(rèn)為為自己的學(xué)習(xí)技能較強(qiáng)。我從不把學(xué)習(xí)看作是記憶死的知識，而是透過現(xiàn)象看本質(zhì)的過程。我在學(xué)習(xí)方面能夠舉一反三，擅長對表面的事實進(jìn)行歸納和總結(jié)，追求通過紛繁繁復(fù)的表象中看到本質(zhì)。與此相對的，我還樂于把抽象的理論詳細(xì)化(先不管對不對)，看看能不能說得通，哲學(xué)中稱這個叫“演繹”：，不過我離達(dá)到這個境界還有一段路要走。

另外，假如說“歸納”是我的強(qiáng)項的話，那么我的“類比”技能“排名”第二，不論是相同的事物還是有不同點的事物，我情愿從比較中找到聯(lián)系和獵取知識，相信這能讓我的視野更開闊。

2.我認(rèn)為，學(xué)習(xí)不僅僅是一種純粹知識的學(xué)習(xí)，社會同樣是學(xué)習(xí)的大平臺。所以，我同樣重視個人在實際生活中的學(xué)習(xí)。我是個擅長從生活中學(xué)習(xí)的人，所謂“吃一塹，長一智”。工作中，我喜愛向身邊的同伴學(xué)習(xí)，所謂“三人行，必有我?guī)熝伞?，通過學(xué)習(xí)他們身上優(yōu)秀的技能品質(zhì)，使我在工作中不斷取長補(bǔ)短。此外，我還認(rèn)為把“理論運(yùn)用到實際中去”也是學(xué)習(xí)技能的一部分，“盡信書，不如無書”，要“通過實踐來檢驗真理”。當(dāng)然，由于社會閱歷的不足，這個技能正是我最欠缺的。因此，日后我還應(yīng)多參與各種社會實踐工作，以提升自己這方面的“學(xué)習(xí)技能”。

3.古羅馬的政治家西塞羅說：“學(xué)習(xí)對于頭腦，猶如食物對于身體一樣不可缺少?！币虼?，不管學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀如何，我總能夠用刻苦仔細(xì)的立場去面對學(xué)習(xí)。我相信，一個人為有擁有了正確的學(xué)習(xí)立場，才能在此基礎(chǔ)上提高自己的學(xué)習(xí)技能。我同樣相信，我的那顆獨一無二的“新奇心”會永久予以我學(xué)習(xí)的熱忱和動力，成為我學(xué)習(xí)技能提升的“助推器”。

學(xué)前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書前言二

我曾是一只斷了羽毛和爪子的老鷹，在懸崖峭壁邊充斥了惶恐的掙扎和無邊的迷?！殬I(yè)生涯規(guī)劃就像一束光，照進(jìn)我黑暗的世界里，點亮我的盼望，讓我學(xué)會疼惜圣潔的自己。我開始意識到，該是奮斗的時候，再不努力便沒有了以后?；蛟S，拼搏之后的哪一天我能展翅高空，成為圣潔的天使。

青春應(yīng)當(dāng)是小小的瘋狂加上大大地陽光。

青春，有多少不為認(rèn)知的淚水?

青春期，我們叛逆，存在極端的心理。眼淚模糊了視線，模糊了前方的道路。因此，大人們說，我們都是遠(yuǎn)視眼，模糊了離我們最近的美滿……

青春，有多少不曾說出的語言?

叛逆期，我們也渴望著一雙有力的手把我們從泥潭淵谷中拉回來，也渴望著一盞明燈點燃在黑暗的夜色中，照亮我們前行的方向……

每個人都有自己的抱負(fù)的追求，我也不例外，我也有自己夢寐以求的生活和對孜孜不倦的追求。自幼以來，我時刻向往著老師職業(yè)的講臺，那是一個多么圣神、多么崇高的職業(yè)!為了實現(xiàn)成為一名老師這個理想，我日日夜夜不懈追求，不停策劃，只為到達(dá)我那長期以來的期盼。

達(dá)成愿望的第一步--自我認(rèn)識

先賢老子說過，知人者智，自知者明，勝人者有力，自勝者強(qiáng)。想要做自己人生的主人，把握自己的'將來進(jìn)展和成長道路，首先應(yīng)當(dāng)正確認(rèn)識自己。正確認(rèn)識自己是科學(xué)規(guī)劃人生的第一步，然而這一步并不簡單。正確認(rèn)識自己，既不驕傲自滿又不自暴自棄，找到一條適合發(fā)揮自己才能的道路，卻是值得每個人深思。正確認(rèn)識自己有以下六點：

1.我喜愛做什么?

職業(yè)愛好愛好對一個人的學(xué)習(xí)、工作起著重要的作用，具有深遠(yuǎn)的影響。我喜愛看書，從小我就喜愛看書，不斷地補(bǔ)充自己的知識，并運(yùn)用到實際生活中。我覺得這樣人生才有意義。

2.我能夠做什么?

職業(yè)技能的強(qiáng)弱對影響著一個人的綜合進(jìn)展。我能講出一口清楚流利的一般話;我能彈出一首精美好聽的曲子;我能畫出一幅惟妙惟肖的畫卷;我能寫出工整的字體……

3.我最看重什么?

職業(yè)價值觀指人生目標(biāo)和人生立場在職業(yè)選擇方面的詳細(xì)表現(xiàn)，也就是一個人對職業(yè)的認(rèn)識和立場以及他對職業(yè)目標(biāo)的追求和憧憬。抱負(fù)、信念、世界觀對于職業(yè)的影響，集中表達(dá)在職業(yè)價值觀上。俗話說：“人各有志?！边@個“志”表現(xiàn)在職業(yè)選擇上就是職業(yè)價值觀，它是一種具有明確的目的性、自覺性和堅決性的職業(yè)選擇的立場和行為，對一個人職業(yè)目標(biāo)和擇業(yè)動機(jī)起著決斷性的作用。我以自己的愛好和特長作為選擇職業(yè)最重要的因素，能夠揚(yáng)長避短、趨利弊害、擇我所愛、愛我所選，可以從工作中得到樂趣、得到成就感。在許多時候，會拒絕做自己不喜