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文檔簡介
2023年度初一語文海鷗喬那坦知識點(diǎn)3篇【完整版】
初一語文海鷗喬那坦學(xué)問點(diǎn)1
一、字音及詞義:
波光粼lin粼:波浪的顏色很明凈的樣子。粼粼:形容水、石等明凈。
溫文爾雅:態(tài)度溫柔,舉止文靜。
一如既往:完全跟過去一樣。
井然有序:形容整齊,有條理。
史無前例:歷史上從來沒有過;前所未有。
不以為然:不認(rèn)為是對的,表示不同意。(多含輕視意)
不務(wù)正業(yè):指不從事正值的職業(yè);亦指丟下本職工作,去做別的事情。
一無全部:(什么)都沒有。本文中形容精神世界特別貧困。
無以復(fù)加:到達(dá)極點(diǎn),不行能再增加。
褒bao貶bian不一:評論好壞的意見不全都。褒:贊揚(yáng),夸獎(jiǎng)。貶:這里指賜予不好的評價(jià)。
朝氣蓬勃:精神振作、力求進(jìn)取的氣概很旺盛。
縈ying繞:縈回曲折圍繞。
取悅:取得別人的喜愛;討好。
沉醉jin:浸入水中。多比方處于某種境地或思想活動(dòng)中。
二、相關(guān)背景:
1、(關(guān)于):
張燈,教師,討論方向:跨文化交際、教學(xué)法。主要成果:《海鷗喬那坦》,短篇小說,2023,《女友》雜志第9期,轉(zhuǎn)載至2023年《讀者》第12期;《外教在*之德國版》,紀(jì)實(shí)文學(xué),2023,《女友》雜志;《哥特亞文化——從社會(huì)學(xué)的角度分析其產(chǎn)生與存在的意義》,學(xué)士論文,2023;《外國人看*文化(修訂版)》,(旅游)教育出版社,待出版。
2、相關(guān)學(xué)問:
(1)關(guān)于童話
童話是兒童文學(xué)的一種。這種作品通過豐富的想像、夢想和夸大來塑造形象,反映(生活),對兒童進(jìn)展思想教育。語言通俗、生動(dòng),故事情節(jié)往往離奇、曲折、引人人勝。童話經(jīng)常采納擬人的手法,舉凡鳥獸魚蟲,花草樹木,整個(gè)大自然以及家具、玩具都可給予生命,注入思想感情。
(2)安徒生論童話
最奇異的童話都是從真實(shí)的生活中產(chǎn)生出來的,否則我的漂亮的接骨樹叢就不會(huì)從茶壺里冒出來了。
我用我的一切感情和思想來寫童話,但是同時(shí)我也沒有遺忘成年人。當(dāng)我在為孩子們寫一篇故事的時(shí)候,我永久記住他們的父親和母親也會(huì)在旁邊聽。
童話中的形象是從生活中來的,但是,并不是生活中實(shí)際存在的,甚至也不是生活中可能存在的。童話的形象是象征性的形象,并且具有極大的夸大性。
(3)關(guān)于海鷗
海鷗是一種漂亮的鳥,也是人類的朋友。由于人們與海鷗在海洋上“和*共處”、“人(愛)鳥,鳥知情”,海鷗便是海員、水兵的忠實(shí)朋友。對艦船來說,一旦在航行中遇到不測,沉船失事,海鷗會(huì)立刻集成大群,在失事艦船上空大聲吼叫,以引導(dǎo)救援艦船來援救?!?/p>
海鷗還是海上航行(安全)的“預(yù)報(bào)員”。乘艦船在海上航行,常因不熟識水域環(huán)境而觸礁、擱淺,或因天氣突然變化而發(fā)生海難事故。富有閱歷的海員都知道:海鷗常著落在淺灘、巖石或暗礁四周,群飛鳴噪,這無疑是對航海者發(fā)出提防觸礁的信號;同時(shí)它還有沿港口出入飛行的習(xí)性,每當(dāng)航行迷途或大霧充滿時(shí),觀看海鷗飛行方向,亦可作為(查找)港口的依據(jù)。
此外,假如海鷗貼近海面飛行,那么將來的天氣將是晴好的;假如它們沿著海邊徘徊,那么天氣將會(huì)漸漸變壞。假如海鷗離開水面,高高飛行,成群結(jié)隊(duì)地從大海遠(yuǎn)處飛向海邊,或者成群的海鷗聚攏在沙灘上或巖石縫里,則預(yù)示著暴風(fēng)(雨)馬上降臨。海鷗之所以能預(yù)見暴風(fēng)雨,是由于海鷗的骨骼是空心管狀的,沒有骨髓而布滿空氣。這不僅便于飛行,又很像氣壓表,能準(zhǔn)時(shí)地預(yù)知天氣變化。此外,海鷗翅膀上的一根根空心羽管,也像一個(gè)個(gè)小型氣壓表,能靈敏地感覺氣壓的變化。
海鷗身姿衰弱,惹人寵愛,其身體下部的羽毛像雪一樣晶瑩雪白,曾為人們所艷羨而招來殺身之禍。早在上世紀(jì)中葉,歐美上層社會(huì)的貴婦人都愛戴有白羽毛裝飾的帽子。為此,海鷗成了獵取高利獵手的眾矢之的,使其瀕臨絕種。幸好當(dāng)時(shí)英國波士頓一個(gè)生物討論所的幾位女討論員準(zhǔn)時(shí)通過報(bào)紙等宣傳渠道呼吁愛護(hù)海鷗,并得到很多上層開明婦女的大力支持,而后又在美國馬薩諸塞州成立了一個(gè)愛護(hù)海鷗的協(xié)會(huì),從而引起世界各國的重視,才使海鷗“家族”得以逐年恢復(fù)生氣,繁衍生息。
近幾年,由于我國留意環(huán)境愛護(hù)和開展“愛鳥周”的宣傳活動(dòng),來我國“安家落戶”的海鷗數(shù)量逐年增多。海鷗在我國是“寒來暑往”的留鳥。但愿今后海鷗在我國沿海與江河湖泊常駐。
初一語文海鷗喬那坦學(xué)問點(diǎn)2
一、字音及詞義:
波光粼lin粼:波浪的顏色很明凈的樣子。粼粼:形容水、石等明凈。
溫文爾雅:態(tài)度溫柔,舉止文靜。
一如既往:完全跟過去一樣。
井然有序:形容整齊,有條理。
史無前例:歷史上從來沒有過;前所未有。
不以為然:不認(rèn)為是對的,表示不同意。(多含輕視意)
不務(wù)正業(yè):指不從事正值的職業(yè);亦指丟下本職工作,去做別的事情。
一無全部:(什么)都沒有。本文中形容精神世界特別貧困。
無以復(fù)加:到達(dá)極點(diǎn),不行能再增加。
褒bao貶bian不一:評論好壞的意見不全都。褒:贊揚(yáng),夸獎(jiǎng)。貶:這里指賜予不好的評價(jià)。
朝氣蓬勃:精神振作、力求進(jìn)取的氣概很旺盛。
縈ying繞:縈回曲折圍繞。
取悅:取得別人的喜愛;討好。
沉醉jin:浸入水中。多比方處于某種境地或思想活動(dòng)中。
二、相關(guān)背景:
1、(關(guān)于):
張燈,教師,討論方向:跨文化交際、教學(xué)法。主要成果:《海鷗喬那坦》,短篇小說,2023,《女友》雜志第9期,轉(zhuǎn)載至2023年《讀者》第12期;《外教在*之德國版》,紀(jì)實(shí)文學(xué),2023,《女友》雜志;《哥特亞文化——從社會(huì)學(xué)的角度分析其產(chǎn)生與存在的意義》,學(xué)士論文,2023;《外國人看*文化(修訂版)》,(旅游)教育出版社,待出版。
2、相關(guān)學(xué)問:
(1)關(guān)于童話
童話是兒童文學(xué)的一種。這種作品通過豐富的想像、夢想和夸大來塑造形象,反映(生活),對兒童進(jìn)展思想教育。語言通俗、生動(dòng),故事情節(jié)往往離奇、曲折、引人人勝。童話經(jīng)常采納擬人的手法,舉凡鳥獸魚蟲,花草樹木,整個(gè)大自然以及家具、玩具都可給予生命,注入思想感情。
(2)安徒生論童話
最奇異的童話都是從真實(shí)的生活中產(chǎn)生出來的,否則我的漂亮的接骨樹叢就不會(huì)從茶壺里冒出來了。
我用我的一切感情和思想來寫童話,但是同時(shí)我也沒有遺忘成年人。當(dāng)我在為孩子們寫一篇故事的時(shí)候,我永久記住他們的父親和母親也會(huì)在旁邊聽。
童話中的形象是從生活中來的,但是,并不是生活中實(shí)際存在的,甚至也不是生活中可能存在的。童話的形象是象征性的形象,并且具有極大的夸大性。
(3)關(guān)于海鷗
海鷗是一種漂亮的鳥,也是人類的朋友。由于人們與海鷗在海洋上“和*共處”、“人(愛)鳥,鳥知情”,海鷗便是海員、水兵的忠實(shí)朋友。對艦船來說,一旦在航行中遇到不測,沉船失事,海鷗會(huì)立刻集成大群,在失事艦船上空大聲吼叫,以引導(dǎo)救援艦船來援救?!?/p>
海鷗還是海上航行(安全)的“預(yù)報(bào)員”。乘艦船在海上航行,常因不熟識水域環(huán)境而觸礁、擱淺,或因天氣突然變化而發(fā)生海難事故。富有閱歷的海員都知道:海鷗常著落在淺灘、巖石或暗礁四周,群飛鳴噪,這無疑是對航海者發(fā)出提防觸礁的信號;同時(shí)它還有沿港口出入飛行的習(xí)性,每當(dāng)航行迷途或大霧充滿時(shí),觀看海鷗飛行方向,亦可作為(查找)港口的依據(jù)。
此外,假如海鷗貼近海面飛行,那么將來的天氣將是晴好的;假如它們沿著海邊徘徊,那么天氣將會(huì)漸漸變壞。假如海鷗離開水面,高高飛行,成群結(jié)隊(duì)地從大海遠(yuǎn)處飛向海邊,或者成群的海鷗聚攏在沙灘上或巖石縫里,則預(yù)示著暴風(fēng)(雨)馬上降臨。海鷗之所以能預(yù)見暴風(fēng)雨,是由于海鷗的骨骼是空心管狀的,沒有骨髓而布滿空氣。這不僅便于飛行,又很像氣壓表,能準(zhǔn)時(shí)地預(yù)知天氣變化。此外,海鷗翅膀上的一根根空心羽管,也像一個(gè)個(gè)小型氣壓表,能靈敏地感覺氣壓的變化。
海鷗身姿衰弱,惹人寵愛,其身體下部的羽毛像雪一樣晶瑩雪白,曾為人們所艷羨而招來殺身之禍。早在上世紀(jì)中葉,歐美上層社會(huì)的貴婦人都愛戴有白羽毛裝飾的帽子。為此,海鷗成了獵取高利獵手的眾矢之的,使其瀕臨絕種。幸好當(dāng)時(shí)英國波士頓一個(gè)生物討論所的幾位女討論員準(zhǔn)時(shí)通過報(bào)
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