有讀書交流會(huì)的發(fā)言稿（5篇）

第第頁有讀書交流會(huì)的發(fā)言稿（5篇）讀書溝通會(huì)的發(fā)言稿1

敬重的領(lǐng)導(dǎo)和老師：

大家好。

今日想和大家溝通的是：作家冰心的一句話“好好讀，好好讀，好好讀”。

古人云：“讀書斷，寫字如神?！贝_實(shí)，

讀書可以開闊視野，獲得豐富的學(xué)問；閱讀可以引導(dǎo)我們理解和學(xué)會(huì)如何成為一個(gè)有修養(yǎng)的人；閱讀也可以提高我們的閱讀力量，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。原國(guó)家教委副主任柳斌同志曾說：“不重視讀書的家庭是平凡的家庭；不注意閱讀的學(xué)校是枯燥的學(xué)校；不重視讀書的民族是沒有盼望的民族。

作為教育者，他們肩負(fù)著教書育人的重任，離不開書本的滋養(yǎng)，就像花離不開陽光的呵護(hù)，草離不開雨露的滋養(yǎng)。愛讀書的老師能有效的教書，愛讀書的老師能更好的教育人。俗話說“肚子里的詩詞書法可以夸中國(guó)，最重要的是書能長(zhǎng)期”。

讀書能使人獲得學(xué)問和才智，由于“書有其金屋，書有其顏如玉?！睕]錯(cuò)，書中有學(xué)問，是一個(gè)聰慧勤奮的祖先，在時(shí)間的長(zhǎng)河中探究打撈閃亮的珠寶；書中有情感，是真摯深情的人，活生生的生命力氣的凝聚；書中有一種精神，就是英勇堅(jiān)韌的人們，在不斷的追求中，把自己的抱負(fù)提升到行動(dòng)成長(zhǎng)起來的生活的中國(guó)；書中有思想，是長(zhǎng)期思索和無畏批判的永久果實(shí)，種下了一切精神力氣；書中有才智，是靈魂之光，結(jié)合了生命的啟蒙和理性的追問。

讀書是一種歡樂，一種享受，一種完善。一本好書，一杯香茶，可以送走一個(gè)蒼白的早晨，也可以送走一個(gè)飄雪的夜晚。朱自清大師說：“細(xì)嚼慢咽，口中會(huì)流出一股濃濃的味道。”這種濃濃的味道就是書和讀書的味道。整件事就是：“大量暴露書香增加書香，書香勝飯香。”生活的樂趣在于讀書，有書為伴是甜美的。讀一本好書，可以知道生活的困難，可以領(lǐng)會(huì)天地的大小，可以孤獨(dú)而不孤獨(dú)，可以吃苦而不哀痛，可以吃苦而不灰心，可以天之驕子而不驚，如云中野鶴，可以保持一種優(yōu)雅、儒雅、瀟灑、達(dá)觀的狀態(tài)。

生活中沒有書，就像沒有陽光；沒有書的生活就像沒有翅膀的鳥。在漫長(zhǎng)的人生旅途中，書籍是一個(gè)人的精神伴侶，是這個(gè)世界能賜予的最好最好的禮物。

我們都知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書為墊腳石，我們可以爬得更高?！俺跞刮骞牟蛔R(shí)字，怕得重感冒。”讓我們用端詳?shù)哪抗饪磿?，以書為友，向書學(xué)習(xí)，讓一縷書香陪伴你我！

感謝大家！

讀書溝通會(huì)的發(fā)言稿2

同學(xué)們，老師們：

早上好。我今日演講的題目是《讀書伴我行》。

人生如清泉，我們?nèi)缂ち鳎灰?。我們年輕，沒有閱歷，意氣風(fēng)發(fā)，布滿幻想，渴望在風(fēng)浪中航行?；蛟S我們會(huì)迷失方向，或許我們會(huì)陷入腐敗，或許我們會(huì)被礁石撞得遍體鱗傷。依靠頑強(qiáng)的精神是沒有用的。我們需要一個(gè)指南針指引我們前進(jìn)，那就是“書”。

假如你仍舊對(duì)將來感到困惑，那么你可以讀一本書，這是一張生活地圖，將帶著你環(huán)游世界?！案惺艽蠛o盡的壯闊，體驗(yàn)沙漠的起伏，在夕陽下探究尼羅河畔金字塔的神奇，追尋迷霧喜馬拉雅山峰頂?shù)氖崱薄?/p>

假如你不知道如何行動(dòng)，那么你可以看書。書籍是迷霧中的燈塔，指引你嘗試無限的可能性，塑造你的人格和品行，在閱讀的過程中塑造你的成長(zhǎng)、抱負(fù)、士氣、才智、力氣和自信。這些都會(huì)是讀書帶來的禮物。

不管一個(gè)人有多宏大，假如他把生活分成每一天，他會(huì)發(fā)覺大部分的日子都是平淡瑣碎的，但是假如一個(gè)人愛上了讀書，并且能夠堅(jiān)持下去，平淡瑣碎就可以分散成一個(gè)成長(zhǎng)的加油站，促使你走向勝利的彼岸。我們不能讓生活靜止，但閱讀會(huì)讓生活更有活力。太多的東西沉在時(shí)間里，夾在書頁之間就成了永久。同學(xué)們，讓我們少一些魯莽和埋怨，多一些想法和行動(dòng)，在閱讀中發(fā)覺自己，綻放自己。

讀書溝通會(huì)的發(fā)言稿3

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家好！

近日讀了《劉可欽與主體教育》一書，我受到了啟發(fā)。我認(rèn)為最本質(zhì)的問題還是師德。對(duì)老師來說，喜愛不喜愛教育事業(yè)，愛不愛自己的同學(xué)，是首要的、核心的。劉可欽不僅具有優(yōu)秀老師的高尚品行，而且對(duì)工作布滿了熱忱，她喜愛她的事業(yè)，愛她的同學(xué)。她覺得這樣就是她人生的美好境界。

在這本書中有這樣的一段話：“每個(gè)同學(xué)都是獨(dú)特的，不行重復(fù)的，無法替代的個(gè)體，這種差異和獨(dú)特是每個(gè)人最珍貴的精神財(cái)寶，我們應(yīng)當(dāng)正視同學(xué)的差異，敬重同學(xué)的選擇?！疤焐也疟赜杏谩?。讓每個(gè)同學(xué)感到他在這個(gè)班里同樣是重要的，讓我們的視野中沒有教育的盲區(qū)，把博大的師愛遍撒每一個(gè)孩子。”

這段話對(duì)我的受益匪淺。在課堂上，我過多的關(guān)注優(yōu)秀的同學(xué)，幾乎沒有傾聽中下孩子的想法，沒讓每個(gè)孩子都說出自己的想法。

在課堂上可以看出，老師對(duì)每個(gè)同學(xué)布滿著愛心和信念，同學(xué)們則不僅主動(dòng)主動(dòng)地參加，生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，而且和老師協(xié)作默契，表現(xiàn)出對(duì)老師布滿著尊敬的感情。教學(xué)到達(dá)這種程度，可以說到了較高的教育境界。這不是一名簡(jiǎn)潔的教學(xué)能手所能到達(dá)的。我們的身邊就有很多教學(xué)能手，他們能把書本學(xué)問很好地傳授給同學(xué)，能使同學(xué)考出好成果，考上好學(xué)校，但并非就是最優(yōu)秀的老師，至少在我的眼里是這樣。劉老師的珍貴之處就在于不僅課講得好，而且給人一種高雅、親和的感覺。欲求教書好，先做讀書人。作為老師，我們只有不斷學(xué)習(xí)，才能滿意新課程改革對(duì)老師的要求；才能以淵博的學(xué)問贏得同學(xué)的敬重。讀書既可以拓展學(xué)問面，又可以轉(zhuǎn)變我們單調(diào)的生活狀態(tài)；既可以增長(zhǎng)老師的職業(yè)才智，又可以陶冶老師高尚情操。

老師們，你們想享受美好嗎？那么，就跟我來吧，與書共舞，體驗(yàn)教育美好！老師們，讓我們從讀書開頭，讓你的八小時(shí)之外溢滿書香，給自己充電，豐富自己的學(xué)識(shí)，熬煉自己的力量，讓讀書成為一種習(xí)慣！靜品書香，為心靈尋一份踏實(shí)！捧著書，打快樂。漸漸釋放出自己，填滿歡樂的因素！愿我們“讀永久的書，做博雅的人”！

讀書溝通會(huì)的`發(fā)言稿4

友愛的老師、同學(xué)們：

大家好！

我是來自生物與食品工程學(xué)院食品102班的xxx，今日很興奮能在這里和大家溝通我的讀書心得，我要和大家共享的是路遙的《平凡的世界》，這本書給了我許多的啟迪與感悟。讓我將從、創(chuàng)作背景、內(nèi)容簡(jiǎn)介、人物簡(jiǎn)介、精彩語句這五個(gè)方面將它介紹給你們。

首先，讓我們走進(jìn)路遙，了解路遙?！捌椒驳氖澜纾x煌的人生”，這句刻在路遙墓碑上的話，正是他一生最真實(shí)的寫照。路遙誕生于陜北一個(gè)世代農(nóng)夫家庭，因家庭貧困，從小被過繼給他的伯父。所以他的寫作素材基原來自農(nóng)村生活，他認(rèn)為“只有在無比沉重的勞動(dòng)中，人才活得更為充實(shí)”，而《平凡的世界》中到處有他早年心酸生活的影子。

接下來，大家看到的是《平凡的世界》的創(chuàng)作背景。這部百萬字的巨著可以說是路遙的嘔心瀝血之作，歷時(shí)六年完成。創(chuàng)作過程中，路遙一度沉醉在書中無法回到現(xiàn)實(shí)世界，正如ppt上所寫的，路遙在作品完成后甚至連過公路也要弟弟攙扶，而這部作品也給路遙帶來了至高的榮譽(yù)——“茅盾文學(xué)獎(jiǎng)”，這是對(duì)作品的確定，更是對(duì)路遙的確定。

《平凡的世界》究竟是一部怎樣的書呢？下面讓我們看看它的內(nèi)容簡(jiǎn)介。這部書時(shí)間跨度從1975年到1985年，全景式地反映了中國(guó)近10年間城鄉(xiāng)社會(huì)生活的巨大歷史性變遷。全書勝利地塑造了孫少安和孫少平這些為生活悄悄承受著人生苦難的人們，在這里人性的自尊、自強(qiáng)與自信，人生的苦難與拼搏，挫折與追求，苦痛與快樂，紛繁地交織著。那么書中仆人公的身上發(fā)生了哪些故事呢？讓我們接著往下看。

孫少安——負(fù)重前行的跋涉者。孫少安天資聰穎，但由于家境貧寒，他早早地退學(xué)關(guān)心扶持全家生計(jì)。而對(duì)于青梅竹馬的田潤(rùn)葉，他只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)避之，最終娶了不收彩禮的賀秀蓮。盡管只有高小文化，孫少安憑借生活的歷練和聰明的天資，使他對(duì)社會(huì)有著超出一般農(nóng)夫境界的獨(dú)到理解。

孫少平——平凡世界的精神斗士。孫少平的一生表達(dá)了平凡人生的輝煌意義，他從一名高中畢業(yè)生成為一名煤礦工人，其間經(jīng)受了波瀾壯闊的人生歷程。在本書中孫少平是最令我牽掛的。在閱讀過程中，我一度為他的苦難而落淚，為他與田曉霞情感的曲折而揪心。全書最終失去愛人又毀容的他，選擇回到煤礦做一名一般的礦工，讓我憐惜萬分。

最終來說說田曉霞吧，她既是孫少平的女友，也是他精神的導(dǎo)師，正是她，使孫少平這塊未經(jīng)雕琢的璞玉綻放奪目光輝。在書中，雖然無情的洪水奪去了她的生命，但她將連同那個(gè)永久不會(huì)兌現(xiàn)的“兩年之約”永久活在孫少平的心中，更活在萬千讀者心中。

這就是我要介紹的三位仆人公，他們雖來自書中，但他們鮮亮的形象激勵(lì)了很多掙扎在社會(huì)底層的人。下面讓我們共同觀賞《平凡的世界》中的精彩的語句。

《平凡的世界》，激勵(lì)著我們，感動(dòng)著我們。站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書做墊腳石，我們可以攀的更高。在這平凡的世界里，在面對(duì)生活中可能會(huì)遇到的種種逆境和磨難時(shí)，我盼望我們每個(gè)人都能如書中的仆人公那般英勇的面對(duì)。《平凡的世界》教會(huì)了我面對(duì)生活與逆境的看法，如今，我把它推舉給你們，盼望也能感動(dòng)你們，給你們以啟迪。這就是我溝通的全部?jī)?nèi)容，心靈碰撞，品嘗成長(zhǎng)，再次感謝大家的傾聽，感謝。

讀書溝通會(huì)的發(fā)言稿5

各位領(lǐng)導(dǎo)老師：

大家好，我演講的題目是《讀書伴我行》。

書籍是人類進(jìn)步的大門，是人類文明的果實(shí)，是儲(chǔ)存學(xué)問的寶庫，是浩瀚的海洋，是成就宏大事業(yè)的力氣源泉。

我從小就愛看書。如今，閱讀已經(jīng)成為我生活的一部分！一本好書，一杯綠茶，很多個(gè)清靜的早晨，秀麗的夜晚，暖和的夜晚，與書中的偉人溝通思想，穿越時(shí)空的隧道，與名家共享讀書的樂趣。耶！不管一個(gè)人在哪里，不管多窮多冷，不管多難，只要他有一顆火熱的心，喜愛生活，生活就等于你。閱讀可以給我們帶來巨大的歡樂。在閱讀中，我不斷地發(fā)覺自己，檢查自己，充實(shí)自己，提高自己。文章的中心伴隨著書籍，我一每天變