2023山東省高校大學《輔導員》招聘考試真題模擬訓練（含答案）

2023山東省高校大學《輔導員》招聘考試真題模擬訓練（含答案）學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(35題)1.1963年冬，英雄歐陽海為挽救滿載乘客的列車，舍身將馱年炮的驚馬推出鐵軌，當時他的情緒狀態(tài)主要是()。

A.激情B.應激C.心境D.平靜

2.在一段時間的教學結束后，用于確定教學目標達到的程度，評定學生的發(fā)展水平的教學評價是()

A.定位性評價B.形成性評價C.診斷性評價D.總結性評價

3.真正具有科學性質的高等學校科學研究始于()

A.18世紀初B.19世紀初C.19世紀末D.20世紀初

4.問題解決的第一個階段是()

A.提出假設B.發(fā)現(xiàn)問題C.明確問題D.檢驗假設

5.我國擁有自主知識產權的移動通訊模式是()。

A.CDMAB.WCDMAC.TD-CDMAD.S-CDMA

6.馬克思主義揭示人的本質的出發(fā)點是：()

A.人的自身需要B.人類的共同利益C.人的社會觀D.人的自然屬性

7.十八屆三中全會通過的《決定》提出，使市場在資源配置中起決定性作用的基礎是。()

A.健全宏觀調控體系B.深化行政體制改革C.建設法制政府和服務型政府D.建設統(tǒng)一開放、競爭有序的市場體系

8.下列成語中，體現(xiàn)事物普遍聯(lián)系的觀點是：（）

A.水滴石穿B.唇亡齒寒C.聲東擊西D.瞎子摸象

9.下列哪一種治療中最強調角色扮演

A.心理劇B.意識訓練C.家庭治療D.交朋友

10.羅夏墨跡測驗屬于()

A.投射測驗B.自陳測驗C.能力測驗D.智力測驗

11.反映思想政治教育本質的根本原則是()

A.方向原則B.求實原則C.民主原則D.滲透原則

12.真理的具體性體現(xiàn)在()。

A.任何真理都是在一定時間、地點、條件下主觀與客觀的符合，它要受條件的制約，并隨條件的變化而變化

B.任何客觀真理都是絕對真理和相對真理的統(tǒng)一

C.真理是客觀事物及其規(guī)律在人的意識中的正確反映

D.真理是否符合事物客觀事實需要通過實踐來檢驗

13.革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的最根本問題是()。

A.領導權問題B.工農武裝問題C.政策策略問題D.革命目標問題

14.我國對桑代克的教育心理學理論和測驗技術進行研究、認識和清理批判是在()

A.教育心理學的改造期B.教育心理學的繁榮期C.教育心理學的破壞期D.教育心理學的新生期

15.“最近發(fā)展區(qū)理論”的提出者是()

A.烏中斯基B.維果茨基C.巴甫洛夫D.布魯納

16.下列選項中，表述錯誤的是()。

A.堅持權為民所用、情為民所系、利為民所謀已寫入十七大黨章

B.利為民所謀集中反映了共產黨人的利益觀

C.科學發(fā)展觀反映了我黨的性質和宗旨

D.權為民所用集中反映了共產黨人的權力觀

17.在教學活動計劃實施過程中，對教學計劃、方案實施執(zhí)行情況進行的評價是()

A.診斷性評價B.形成性評價C.總結性評價D.相對性評價

18.1967年，美國心理學家()發(fā)表了《認知心理學》一書，標志著現(xiàn)代認知心理學的正式誕生

A.奈塞爾B.馬斯洛C.斯金納D.考夫卡

19.美國學者馬丁·特羅提出，當一國高等教育入學人數與適齡入學人口比率高于()時，屬于普及高等教育階段。

A.70%B.65%C.55%D.50%

20.高等教育服務社會職能產生的背景是()

A.《莫里爾法案》B.《高等教育促進法》C.《大學令》D.《高等教育報告》

21.教師的根本職責是()

A.熱愛學生B.嚴謹治學C.為人師表D.教書育人

22.中國共產主義青年團的團歌為()。

A.《我們是光榮的共青團員》B.《共青團之歌》C.《光榮啊，中國共青團》

23.高等學校教師資格是高校教師任職的()

A.學歷條件B.充分條件C.必要條件D.充要條件

24.團的“推優(yōu)工作”是指()。

A.推選優(yōu)秀團員作為黨的發(fā)展對象

B.推選青年中的優(yōu)秀分子，作為領導部門的后備干部

C.推選青年中的優(yōu)秀分子，到黨委工作部門任職

25.在下列思想政治教育社會環(huán)境中，屬于微觀環(huán)境的是()

A.經濟制度B.政治制度C.社會文化D.學校環(huán)境

26.社會服務職能是高校()

A.教學和科研職能的延伸B.教學職能的延伸C.科研職能的延伸D.創(chuàng)收的借口

27.個別教學制的不足之處是()

A.不利于因材施教B.教學效率較低C.學生的自主性不夠D.學生的積極性不夠

28.無產階級思想政治教育的開創(chuàng)者是()

A.馬克思恩格斯B.列寧C.斯大林D.毛澤東

29.教育要適應人的發(fā)展的個別差異性，做到()

A.循序漸進B.教學相長C.因材施教D.防微杜漸

30.教師在教育工作中要做到循序漸進，這是因為（）。

A.學生只有機械記憶的能力

B.教師的知識、能力是不一樣的

C.教育活動中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律

D.教育活動完全受到人的遺傳素質的制約

31.態(tài)度與品德形成的一般過程不包括()

A.遵從B.順應C.認同D.內化

32.高校教師的角色是傳授者、管理者和()

A.控制者B.代理人C.評價者D.自由人

33.理輔導或咨詢工作要以()為主，面向全校學生，通過個別面詢、團體輔導活動、心理行為訓練、書信咨詢、電話咨詢、網絡咨詢等多種形式，有針對性地向大學生提供經常、及時、有效的心理健康指導與服務。

A.綜合性輔導或咨詢B.發(fā)展性輔導或咨詢C.推廣性輔導或咨詢D.延伸性輔導或咨詢

34.利用大眾傳媒進行思想政治教育的優(yōu)點一是能最大限度地擴大思想政治教育的覆蓋面，二是能提高思想政治教育的()

A.實效B.時效C.透明度D.民主作風

35.全國“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術科技作品競賽一般分為哪三大類()

A.自然科學類學術論文、社會科學類社會調查報告、科技發(fā)明制作

B.自然科學類學術論文、社會科學類社會調查報告和學術論文、科技發(fā)明制作

C.科技創(chuàng)新類學術論文、社會科學類社會調查報告和學術論文、專項技術研發(fā)

D.科技創(chuàng)新類學術論文、社會科學類社會調查報告和學術論文、專項技術研發(fā)

二、多選題(8題)36.意志自制性的兩個基本特征是()。

A.與精力和毅力密切相關B.高度的忍耐力C.強抗干擾能力D.經得起長期磨練

37.教育對象的人格特征有()

A.主體選擇性B.客體可塑性C.異氣相求性D.挫折防御性

38.大學生情緒問題產生的因素()

A.社會環(huán)境B.家庭因素C.積極的自我暗示D.期望值偏高與現(xiàn)實狀況的反差

39.下列哪些學生不具有派遣資格()

A.出國留學人員B.香港身份人員C.結業(yè)畢業(yè)生D.未就業(yè)畢業(yè)生

40.社會實踐是大學生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，對于促進大學生()，增強社會責任感具有不可替代的作用。

A.了解社會B.了解國情C.增長才干D.奉獻社會E.鍛煉毅力F遵守紀律G培養(yǎng)品格

41.按照自殺結果分類，自殺可以分為()。

A.模仿自殺B.企圖自殺C.被動自殺D.失意自殺E.未遂自殺F成功自殺

42.輔導員的主要工作職責有：()

A.學生或者其監(jiān)護人知道學生有特異體質，或者患有特定疾病，但未告知學校的

B.了解和掌握高校學生思想政治狀況，針對學生關心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導，化解矛盾沖突，參與處理有關突發(fā)事件，維護好校園安全和穩(wěn)定

C.落實好對經濟困難學生資助的有關工作，組織好高校學生勤工助學，積極幫助經濟困難學生完成學業(yè)

D.積極開展就業(yè)指導和服務工作，為學生提供高效優(yōu)質的就業(yè)指導和信息服務，幫助學生樹立正確的就業(yè)觀念

E.以班級為基礎，以學生為主體，發(fā)揮學生班集體在大學生思想政治教育中的組織力量

43.《普通高等學校學生管理規(guī)定》規(guī)定學生有下列哪些情形，不得轉學：()

A.入學未滿一學期的

B.由招生時所在地的下一批次錄取學校轉入上一批次學校、由低學歷層次轉入高學歷層次的

C.招生時確定為定向、委托培養(yǎng)的

D.應予退學的

E.患病或者確有特殊困難，無法繼續(xù)在本校學習的

三、判斷題(8題)44.“教自由”和“學自由”是“威斯康星思想”的兩個核心概念。()

A.正確B.錯誤

45.國家助學貸款期限最長不超過借款人畢業(yè)后四年(由經辦銀行根據貸款時間相應確定貸款期限)。()

A.正確B.錯誤

46.很多人都有過入睡困難、睡眠不好的經歷，這種現(xiàn)在通常稱為失眠。()

A.正確B.錯誤

47.教材編寫的基本思路是遵循知識的邏輯順序。()

A.正確B.錯誤

48.人對自己以及自己與周圍事物關系的認識叫作自我意識。是一個多維度、多層次的復雜心理系統(tǒng)。()

A.正確B.錯誤

49.害羞經常是由不熟悉的人或情境因素引起的。()

A.正確B.錯誤

50.學生違反治安管理規(guī)定受到處罰，性質惡劣的可以給予開除學籍處分的處分。()

A.正確B.錯誤

51.智商在80以下稱為智能不足()

A.正確B.錯誤

參考答案

1.B

2.D在課程評價領域，終結性評價是指一段時間、一門課程結束或一個學年結束時進行的評價。

3.B

4.B問題解決是從發(fā)現(xiàn)問題開始的。

5.C中國第一次提出并在此無線傳輸技術RRT的基礎上，與國際合作，完成了TD-SCDMA標準，是中國移動通信界一次創(chuàng)舉

6.C

7.D

8.BA項“水滴石穿”體現(xiàn)了事物發(fā)展的質量互變規(guī)律原理；B項“唇亡齒寒”中“唇”與“齒”緊密相連，體現(xiàn)了事物之間是普遍聯(lián)系的哲學原理；C項“聲東擊西”告誡人們看事情不能停留在表面，要透過現(xiàn)象看本質；D項“瞎子摸象”告誡人們看問題應切忌片面化，只看局部而忽視整體，要多方面、多角度地觀察事物。故本題選B。

9.A

10.A最常用的人格投射測驗有羅夏墨跡測驗和主題統(tǒng)覺測驗。

11.A

12.A任何真理都是在一定時間、地點、條件下主觀與客觀的符合，它要受條件的制約，并隨條件的變化而變化，一切以時間、地點和條件為轉移。離開具體的時間、地點和條件，真理就是抽象的、無意義的。

13.A革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的最根本問題是領導權問題。

14.A從1949年到1956年為我國教育心理學的改造期。這個時期大量翻譯和學習蘇聯(lián)心理學，試圖樹立心理學的辨證唯物主義觀點，以確立我國教育心理學的發(fā)展方向。同時，也對桑代克的教育心理學理論和測驗技術進行了研究、認識和清理批判。

15.B

16.C權為民所用、情為民所系、利為民所謀的重要思想反映了我黨的性質和宗旨。故本題選C

17.B形成性評價是在教學過程中，為調節(jié)和完善教學活動，保證教學目標得以實現(xiàn)而進行的確定學生學習成果的評價。形成性評價的主要目的是改進、完善教學過程。

18.A1967年，他出版了被譽為認知心理學界“圣經”的《認知心理學》一書，這也成為心理學發(fā)展史上的一座里程碑，他因此而被譽為認知心理學之父。

19.D

20.A

21.D

22.C

23.C高校教師資格是高校教師任職條件的基本要求。這意味著高校教師資格是必要條件，而非充分條件。

24.A

25.D

26.A

27.B個別教學制是對學生進行個別教學，班級授課制是對學生進行集體教學，因而個別教學制的教學效率低。

28.A

29.C根據個體發(fā)展的個別差異性規(guī)律，教育必須因材施教，充分發(fā)揮每個學生的潛能和積極因素，有的放矢地選擇適宜、有效的教育途徑和方法手段，使每個學生都