七年級上學期班主任工作總結,整理匯編集

七年級上學期班主任工作總結,整理匯編集20xx-20xx學年度第一學期七（8）班班主任工作總結本學期學校教育教學工作已接近尾聲，班主任們忙著寫學生評語，寫工作總結。我感慨歲月匆匆，回想這一學期以來開展的各項工作。班主任工作是復雜的，細致的。我只有與時俱進，努力學習基本的教育理論，關愛學生，才能教育和管理好班級?，F(xiàn)將具體工作總結如下：

一、班級基本情況:本班現(xiàn)有學生62人，其中男生40人，女生22人。絕大部分學生比較樸實聽話，難免有個特別難以管教的學生,特別是來自礦區(qū)的學生；學生的整體成績出現(xiàn)兩極分化。二、工作重點及措施總結（一）安全教育本學期班級沒有發(fā)生重大安全事故。想想主要做了以下工作：1、安全很重要，警鐘要常鳴，加強安全知識的宣傳，利用每天晨會進行強化安全意識。2、提高安全員的責任意識，對班級的安全進行監(jiān)護，及時匯報班級的安全問題，及時處理。3、抓住安全主題班會和大周離校等主陣地，教育學生預防水電、飲食、引火、活動、乘車、上下樓梯等安全隱患，堅決杜絕重大安全事故的發(fā)生。4、加強活動指導和校園及宿舍巡查，及時、有效的處理各種突發(fā)事件。（二）學額鞏固在軍訓期間流失一名女同學，期末學生流生意向摸排有倆位同學，經過和兩位同學的思想交流，工作已經做通，現(xiàn)在班里的同學都把教材預交費交了，但不可掉以輕心，仍然要堅持關注學生的思想動態(tài)，及時給予思想溝通確保再無一人流失。想想這學期主要做了一下工作：1、深入了解學生的生活、學習和思想狀況，特別是差生、貧困生、單親學生、問題生、父母離異、性格孤僻的學生做好摸排，平時加強師生思想溝通每小周不少于4次，關心他們的學習、生活，在溫暖、關愛中留住學生。2、公平處理學生之間的矛盾，尊重學生的人格，嚴禁體罰和變相體罰學生，真正把關愛落實到每一個學生身上，做好學生的表率。3、積極做好家校電話聯(lián)系，每小周不少于4次；讓家長了解學生的情況，讓家長感到老師對學生的關愛，愿意讓孩子留在老師的身邊。4、做好家訪工作，認真聽取家長給我們提出的意見，對于出現(xiàn)的問題向家長解釋清楚，能改進的要及時改進，讓家長真正感覺到，我們學校是真的關心學生的，愿意把孩子送到我們學校上學。5、通過各種評優(yōu)活動，對優(yōu)秀集體和個人進行表彰，增強學生在校的自豪感、光榮感。6、利用自習二，每大周組織二次班級文體活動，豐富學生的課余生活，陶冶學生的精神情操，讓學生在課余得到最大的快樂和放松。7、給學生家的溫暖，以情感留人，切實關心他們的生活和學習。（三）、學習本學期班級學習成績還不太理想，與其他班級還有很大差距，對學習主要做了一下工作。具體的一些做法是：(1）要求全班學生制定期考學習目標及釆取的措施張貼在班上，時時提醒學生按照目標去努力學習。(2）每學科都要有一本筆記本，由學習委員負責檢查學習情況。(3）自習課分配好學習任務，讓學生自主學習，提高學生的自主性和創(chuàng)新能力(4）協(xié)調各科任老師之間的關系，合理安排學生學習時間。(5）召開各種活動增強學生娛樂性緩解學習壓力增加學生的學習興。(6）重視能力強學生的培養(yǎng)和能力弱的學生的扶助(7)采取“一幫一”的幫扶措施，讓每一位同學都有任務，每一個學生都能在幫扶的過程中都能得到發(fā)展。（四）、組建班委會，大力建設班風、學風。（1）、利用班會幫助班干部樹立威信。鼓勵班干部大膽工作，及時指點他們工作方法。（2）、每大周召開一次班干部會議，培養(yǎng)班干部各方面的能力，及對班務、班情的掌握合了解。（3）、抓好班級的日常管理，組織學生認真學習學校的考核制度、學生一日為規(guī)范，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。對學生進行行為習慣的教育，是學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生。做到課間能文明休息，衛(wèi)生能及時徹底的清理。（五）、衛(wèi)生本學期衛(wèi)生工作在每次月考核當中能排到前五名，取得這個成績主要做了以下工作：（1）、制定清潔衛(wèi)生工作制度嚴格按照總務處制定的《生活管理條例和要求》（2）、明確教室和宿舍衛(wèi)生要求，嚴格參照《總務處管理條例》。（3）、責任到位，人人負責。（4）、衛(wèi)生委員在晨會前對當天值日生給與點評，對于做的不好的同學給予處罰，絕不徇私。（5）、獎罰分明，寬容為本，弘揚正氣。利用班級公約懲戒不良行為，肯定鼓勵積極向上的新風尚。（六）、加強紀律與品德教育，杜絕重大違紀事件的發(fā)生。1、利用晨會、班會、自習二等事件加強對學生的思想教育。2、多觀察學生的行為習慣，對學生的不良行為及思想給予及時溝通交流，讓學生明白自己的行為是錯誤的，及時予以糾正，把重大違紀的行為可能扼殺在搖籃之中。3、學習我校的違紀處罰條例制度，在思想上給予灌輸我校的紅線高壓線是不可觸摸的，給學生敲響警鐘。三、工作中存在的不足1、安全監(jiān)護有時不到位，在課間、宿舍、吃飯的時候，有時候沒有及時監(jiān)護到位，今后要增強安全監(jiān)護意識。2、學額方面還學繼續(xù)努力，不可掉以輕心，時刻抓住學生的心理。3、學習方面，鼓勵的少，批評的多，對學生的思想教育要跟上，進一步加強學習意識教育。4、個別后進生的學生態(tài)度還需要進一步轉變。5、班級的吃零食現(xiàn)象還沒有得到徹底根治，文明養(yǎng)成教育有待進一步加強。6、班干部的積極性和工作方法有待提高。7、宿舍內務整理、衛(wèi)生、班級衛(wèi)生還需進一步的加強管理。總之，班主任工作是項極其繁雜的工作，需要我們有愛心，有耐心，有恒心，有細心，有慧心才能做好。今后我將不斷地向各位有經驗的班主任老師學習，取長補短，奮發(fā)上進；面對學生，我愿是春風化作雨，永遠滋潤著他們健康成長！20xx-20xx學年度上學期班主任工作總結本學期我擔任七年級1班的班主任工作。本班學生34人，總體來看，班上的學生的素質較差，都是農村孩子，自我約束能力較差，。班主任的工作很繁雜，管理學生形成良好的班集體，有明確的奮斗目標，嚴格的班級紀律等等，我主要做了如下幾方面的工作：一、制定班級一日常規(guī)、操行評分細則，抓好班級常規(guī)管理。由于七年級新生，來自不同的村委小學，不同的地方，學習和行為習慣都參差不齊，所以第一個學期的重點工作就是抓好學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育。一方面是利用開校的早操，規(guī)范學生的行為，明白紀律的重要性，從而提高自己的約束力和自覺性。另一方面制定班級一日常規(guī)、操行評分細則，制定以后，再班上宣讀，宣講，使每一個同學都有一個具體的認識，知道具體要求，知道什么該做，什么不該做，怎樣做才符合要求。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學們一個警醒。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學期在行為規(guī)范方面還是比較令人滿意的。二、選拔培養(yǎng)班干部，加強班級管理。班干部是班級管理的核心，是學生的精英，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯重要部分。再選擇班干部時，我遵循三個原則，首先是選那些責任心強、辦事公正、品學兼優(yōu)、有較強的組織能力和活動能力，易與他人溝通的學生。其次是使用各類特色學生，揚長避短。最大限度地展示他們的能力。再次是發(fā)揚民主作風，班干部均由民主選舉產生，使學生干部同學關系形成動態(tài)平衡，人人有機會實現(xiàn)自我價值。本學期我們7（1）第一屆班委會及各類組織負責人就是再這個規(guī)范下產生的、這些同學上任后，工作熱情高，工作態(tài)度端正，工作積極主動，并且各項活動走再同學前面，切實起到了模范帶頭作用。實行分級管理，既分工負責，又協(xié)同單干，提高管理效能。我們班級發(fā)展的目標都是由師生共同商討確立的，并且分工負責。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待，共同決策，使學生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理，班干部承擔了一些日常事務的管理工作，并有權獨立處理相關事務。班主任則激勵和指導學生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。通過自我管理，既加強了班干部隊伍的建設，培養(yǎng)了學生組織管理能力，又提高了全體學生的自覺性，自制力。三、教會學生科學的學習方法，營造良好的學習環(huán)境。現(xiàn)在初中學生的學習、生活有絕大部分時間是在學校里度過的。班級即是學生另一個大家庭。營造良好的學習環(huán)境，對提高學生的德育素質，起了相當大的作用。首先對學生進行理想教育，學習目的教育，習慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責任意識，讓他們明確學習的目的。在期初讓每個學生制定半期學習目標，確定自己的競爭對手。其次，建立一些監(jiān)督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明?，F(xiàn)在班級風氣正，學風濃，凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。四、集體教育與個別教育，批評與表揚相結合。充分利用每天的班級教育時間，對學生進行前途，理想教育，進行學習紀律教育，環(huán)境衛(wèi)生教育。確實做好集體教育，對基礎和學習都比較差的學生進行轉化教育。他們通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學不進去，個性活躍而又任性好動，對班集體正常的學習生活秩序有重大影響。再教育轉化這部分學生時，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關心他、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點，如在班級活動中，象打掃衛(wèi)生、主動抬水，拾到東西主動上交，積極參加校運會和其他活動等等，都及時表揚，使這些不管在家里，還是在學校，極少獲得表揚，久而久之，已經失去了上進心和自我認同感，缺乏自信心的同學，重拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎上，使性格和人格回到了正確的軌道上來。五、發(fā)揮主題班會的教育作用，培養(yǎng)合格人才。主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育，對良好班風的形成，及至學生的健康成長，都起著重要作用。如開展“我為班級增光彩”、“我是一滴水”、“如何面對競爭”、“良好習慣的養(yǎng)成”等主題活動，對弘揚集體主義精神，提高自身素質能力，促進班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注重組織學生參加與其他班級之間的聯(lián)誼、競賽活動，如校運會、讀書節(jié)，這些活動讓學生知道集體的力量的重大。六、安全工作常抓不懈。安全責任重于泰山。配合學校各個階段的教育重點，我充分利用班級教育的時間，教育學生遵守學校紀律，在校內不追逐打鬧，上下樓梯靠右慢行，上學放學途中遵守交通規(guī)則，住校學生寢室用水用電安全，食品衛(wèi)生安全等。還教給學生處理不測事故的方法和小的竅門。在我的努力和平時的及時督促中，本班沒有發(fā)生一起安全事故，沒出現(xiàn)一起重大斗毆事件。七、班級管理工作中的收獲和體會老師應真正有愛心，理解學生，尊重學生，不要吝嗇表揚，善用巧用表揚，這往往比批評更具威力。培養(yǎng)學生的集體榮譽感是班級建設中事關工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽感，學生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責任感；就會不斷進取，產生積極向上的強烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。相反，如果學生對自己的班級缺乏榮譽感，班集體就會失去教育功能。集體榮譽感是建設良好班集體，把學生培養(yǎng)成才的巨大引力場，它能使幾乎一切的學生都自覺自愿地為爭取和維護集體榮譽而努力。集體榮譽感是一種約束力量，它能使學生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱，而產生一種自譴自責的內疚感，從而使每個學生為維護集體的榮譽和利益而服從集體的決定，克服自身的缺點。不希求每個學生都能成功，但求每個學生都來嘗試。再嘗試中自我得出結論。世上的感受，只有自己的才是最真實的。然而，這需要時間，需要機會。所以，我把每個學生的嘗試失敗都看作是成功的開始，鼓勵他們，教他們正視現(xiàn)實，勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。不以統(tǒng)一的尺度衡量學生，但以統(tǒng)一的規(guī)范要求學生。只要是同齡人都能做到的，也要求他們努力做到；同齡人辦不到更要求他們努力學會，爭取辦到，向高規(guī)范邁進，從最基礎的做起。"會讀書"是基礎，讀好書是理想；“懂健身”是樂趣，身心壯是追求；“能辦事”是目的，辦成事是必須；“做好人”是一切之根本，能做一個有利于社會的人。20xx-20xx學年七年級上學期班主任工作總結本學期我擔任105班的班主任。學生進入初中的第一學期，是培養(yǎng)學生學習、生活習慣的基礎時期；也是學生進入初中，熟悉初中生活，適應初中學習生活的最關鍵時期。這一時期培養(yǎng)成的各種習慣將會對學生三年的初中生活產生重大的影響。為此，本學期我通過開展主題班會、各種活動對學生進行教育與引導，對七年級學生容易出現(xiàn)的不良現(xiàn)象與問題，采取預防與補救措施。現(xiàn)將本學期的工作總結如下：一、充分了解學生：在開學初，從小學老師、家長那兒了解學生的根底。有針對性地進行知識的傳授和思想上的教育，有的學生過于內向，有的學生學習上偏科，有的學生因家庭問題想法變得極端等，這些有待于我去關心教育的學生，因為及時，一學期下來，很多學生從根本上有了改變。

二、明確班規(guī)，規(guī)范學生的行為：

一開學我就組織學生學習《中學生守則》和《中學生行為規(guī)范》，并結合學校特點，聯(lián)系實際，根據(jù)本班學生特點，制定了《七年級105班班規(guī)》。出現(xiàn)問題都能夠及時對照班規(guī)，進行相應的處理。

三、積極與家長聯(lián)系和溝通：

每周我都根據(jù)班級學生的表現(xiàn)情況，對那些學習態(tài)度不端正，心里有事，上課不專心的學生家長打電話了解情況。這種辦法是非常有效的，它能讓你有許多意外的收獲。四、存在的問題：班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點，但我要求的還不很嚴。在班內雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，還需要向其他老師請教。五、改進措施及今后的努力方向：

1、狠抓理想和前途教育，使學生明確學習目的，端正學習態(tài)度。2、狠抓安全教育，做到警鐘長鳴，避免安全事故的發(fā)生。

3、以正面教育為主，樹立正面典型，讓學生學有榜樣，趕有目標。

4、經常與家長保持聯(lián)系，爭取家長的配合。

5、狠抓班級的凝聚力，團結就是力量。 在以后，我將一如既往地用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學生，用熱情對待生活，用正義對待人生。只要我們心中是真誠地為學生，為學生的健康成長而付出，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。本學期我擔任105班的班主任。學生進入初中的第一學期，是培養(yǎng)學生學習、生活習慣的基礎時期；也是學生進入初中，熟悉初中生活，適應初中學習生活的最關鍵時期。這一時期培養(yǎng)成的各種習慣將會對學生三年的初中生活產生重大的影響。為此，本學期我通過開展主題班會、各種活動對學生進行教育與引導，對七年級學生容易出現(xiàn)的不良現(xiàn)象與問題，采取預防與補救措施?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：一、充分了解學生：[羄蝕袁裊荿芃薈螄莂荿螆肆]在開學初，從小學老師、家長那兒了解學生的根底。有針對性地進行知識的傳授和思想上的教育，有的學生過于內向，有的學生學習上偏科，有的學生因家庭問題想法變得極端等，這些有待于我去關心教育的學生，因為及時，一學期下來，很多學生從根本上有了改變。二、明確班規(guī)，規(guī)范學生的行為：[羂膀蒃襖肇艿莂袇膃蒈薄蝿]一開學我就組織學生學習《中學生守則》和《中學生行為規(guī)范》，并結合學校特點，聯(lián)系實際，根據(jù)本班學生特點，制定了《七年級105班班規(guī)》。出現(xiàn)問題都能夠及時對照班規(guī)，進行相應的處理。三、積極與家長聯(lián)系和溝通：每周我都根據(jù)班級學生的表現(xiàn)情況，對那些學習態(tài)度不端正，心里有事，上課不專心的學生家長打電話了解情況。這種辦法是非常有效的，它能讓你有許多意外的收獲。四、存在的問題：班級管理工作有條不紊，還得加一個"嚴"字。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點，但我要求的還不很嚴。在班內雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，還需要向其他老師請教。五、改進措施及今后的努力方向：1、狠抓理想和前途教育，使學生明確學習目的，端正學習態(tài)度。2、狠抓安全教育，做到警鐘長鳴，避免安全事故的發(fā)生。3、以正面教育為主，樹立正面典型，讓學生學有榜樣，趕有目標。4、經常與家長保持聯(lián)系，爭取家長的配合。5、狠抓班級的凝聚力，團結就是力量。 在以后，我將一如既往地用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學生，用熱情對待生活，用正義對待人生。只要我們心中是真誠地為學生，為學生的健康成長而付出，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班主任工作總結今年我接任七年二班的班主任工作，面對這些滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識的初一新生，我盡我最大的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。教師的使命是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。如果一位班主任，不能夠把學生放在心中的首位，那他就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。班主任的任務是神圣而又光榮的。我將這學期完成的工作總結如下：一、思想上高度重視，嚴抓學生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學習習慣。班主任工作可以說是相當瑣碎、繁雜的，需要面面俱到，學生每取得一點進步，都是對我的最大安慰，為此付出艱辛，我認為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線——學校常規(guī)的管理。開學初，我首先嚴抓學生習慣、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導，力作模范。通過一段時間的努力，學生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進步。接著我的工作重心隨之轉移到課堂上來，并根據(jù)《中學生日常行為規(guī)范》，《弟子規(guī)》等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關。經過努力，我班學生已經形成較強的時間觀念，培養(yǎng)了勞動意識，增強了競爭意識，養(yǎng)成了良好的行為習慣。二、認真按時完成學校布置的各項任務。我從一開始就十分注意了解學生，明確工作重點。利用好每一節(jié)班訓課，對學生進行思想教育。我著重抓班風的形成。為了樹立良好的班風、學風，從一開始就嚴格要求學生，并注意通過活動增強班級凝聚力。例如，我積極發(fā)動和指導學生參加校運動會比賽，取得了年部最好的成績，加強了班里學生的集體榮譽感，增強了班級凝聚力，使班風逐漸形成。三、重視班干部隊伍的建設和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力作用，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。四、工作的不足和今后的方向1、對待學生管理上有欠缺，個別學生還存在打架、罵人現(xiàn)象。2、班級常規(guī)管理不完善，少數(shù)學生在思想上對待學習的主動性仍然很差，好的生活學習習慣依舊沒有形成。3、與家長的聯(lián)系和溝通較少。學生出現(xiàn)了問題應該及時向家長反映。一學期的工作經歷雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術。要想在這一門藝術中得心應手，取得成果，你只有本著“尊重、平等”的原則，用心去對待每一個學生。篇二：七年級上學期班主任工作總結20xx-20xx學年度第一學期七（8）班班主任工作總結本學期學校教育教學工作已接近尾聲，班主任們忙著寫學生評語，寫工作總結。我感慨歲月匆匆，回想這一學期以來開展的各項工作。班主任工作是復雜的，細致的。我只有與時俱進，努力學習基本的教育理論，關愛學生，才能教育和管理好班級。現(xiàn)將具體工作總結如下：一、班級基本情況:本班現(xiàn)有學生62人，其中男生40人，女生22人。絕大部分學生比較樸實聽話，難免有個特別難以管教的學生,特別是來自礦區(qū)的學生；學生的整體成績出現(xiàn)兩極分化。二、工作重點及措施總結（一）安全教育本學期班級沒有發(fā)生重大安全事故。想想主要做了以下工作：1、安全很重要，警鐘要常鳴，加強安全知識的宣傳，利用每天晨會進行強化安全意識。2、提高安全員的責任意識，對班級的安全進行監(jiān)護，及時匯報班級的安全問題，及時處理。3、抓住安全主題班會和大周離校等主陣地，教育學生預防水電、飲食、引火、活動、乘車、上下樓梯等安全隱患，堅決杜絕重大安全事故的發(fā)生。4、加強活動指導和校園及宿舍巡查，及時、有效的處理各種突發(fā)事件。（二）學額鞏固在軍訓期間流失一名女同學，期末學生流生意向摸排有倆位同學，經過和兩位同學的思想交流，工作已經做通，現(xiàn)在班里的同學都把教材預交費交了，但不可掉以輕心，仍然要堅持關注學生的思想動態(tài)，及時給予思想溝通確保再無一人流失。想想這學期主要做了一下工作：1、深入了解學生的生活、學習和思想狀況，特別是差生、貧困生、單親學生、問題生、父母離異、性格孤僻的學生做好摸排，平時加強師生思想溝通每小周不少于4次，關心他們的學習、生活，在溫暖、關愛中留住學生。2、公平處理學生之間的矛盾，尊重學生的人格，嚴禁體罰和變相體罰學生，真正把關愛落實到每一個學生身上，做好學生的表率。3、積極做好家校電話聯(lián)系，每小周不少于4次；讓家長了解學生的情況，讓家長感到老師對學生的關愛，愿意讓孩子留在老師的身邊。4、做好家訪工作，認真聽取家長給我們提出的意見，對于出現(xiàn)的問題向家長解釋清楚，能改進的要及時改進，讓家長真正感覺到，我們學校是真的關心學生的，愿意把孩子送到我們學校上學。5、通過各種評優(yōu)活動，對優(yōu)秀集體和個人進行表彰，增強學生在校的自豪感、光榮感。6、利用自習二，每大周組織二次班級文體活動，豐富學生的課余生活，陶冶學生的精神情操，讓學生在課余得到最大的快樂和放松。7、給學生家的溫暖，以情感留人，切實關心他們的生活和學習。（三）、學習本學期班級學習成績還不太理想，與其他班級還有很大差距，對學習主要做了一下工作。具體的一些做法是：(1）要求全班學生制定期考學習目標及釆取的措施張貼在班上，時時提醒學生按照目標去努力學習。(2）每學科都要有一本筆記本，由學習委員負責檢查學習情況。(3）自習課分配好學習任務，讓學生自主學習，提高學生的自主性和創(chuàng)新能力(4）協(xié)調各科任老師之間的關系，合理安排學生學習時間。(5）召開各種活動增強學生娛樂性緩解學習壓力增加學生的學習興。(6）重視能力強學生的培養(yǎng)和能力弱的學生的扶助(7)采取“一幫一”的幫扶措施，讓每一位同學都有任務，每一個學生都能在幫扶的過程中都能得到發(fā)展。（四）、組建班委會，大力建設班風、學風。（1）、利用班會幫助班干部樹立威信。鼓勵班干部大膽工作，及時指點他們工作方法。（2）、每大周召開一次班干部會議，培養(yǎng)班干部各方面的能力，及對班務、班情的掌握合了解。（3）、抓好班級的日常管理，組織學生認真學習學校的考核制度、學生一日為規(guī)范，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。對學生進行行為習慣的教育，是學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生。做到課間能文明休息，衛(wèi)生能及時徹底的清理。（五）、衛(wèi)生本學期衛(wèi)生工作在每次月考核當中能排到前五名，取得這個成績主要做了以下工作：（1）、制定清潔衛(wèi)生工作制度嚴格按照總務處制定的《生活管理條例和要求》（2）、明確教室和宿舍衛(wèi)生要求，嚴格參照《總務處管理條例》。（3）、責任到位，人人負責。（4）、衛(wèi)生委員在晨會前對當天值日生給與點評，對于做的不好的同學給予處罰，絕不徇私。（5）、獎罰分明，寬容為本，弘揚正氣。利用班級公約懲戒不良行為，肯定鼓勵積極向上的新風尚。（六）、加強紀律與品德教育，杜絕重大違紀事件的發(fā)生。1、利用晨會、班會、自習二等事件加強對學生的思想教育。2、多觀察學生的行為習慣，對學生的不良行為及思想給予及時溝通交流，讓學生明白自己的行為是錯誤的，及時予以糾正，把重大違紀的行為可能扼殺在搖籃之中。3、學習我校的違紀處罰條例制度，在思想上給予灌輸我校的紅線高壓線是不可觸摸的，給學生敲響警鐘。三、工作中存在的不足1、安全監(jiān)護有時不到位，在課間、宿舍、吃飯的時候，有時候沒有及時監(jiān)護到位，今后要增強安全監(jiān)護意識。2、學額方面還學繼續(xù)努力，不可掉以輕心，時刻抓住學生的心理。3、學習方面，鼓勵的少，批評的多，對學生的思想教育要跟上，進一步加強學習意識教育。4、個別后進生的學生態(tài)度還需要進一步轉變。5、班級的吃零食現(xiàn)象還沒有得到徹底根治，文明養(yǎng)成教育有待進一步加強。6、班干部的積極性和工作方法有待提高。7、宿舍內務整理、衛(wèi)生、班級衛(wèi)生還需進一步的加強管理。總之，班主任工作是項極其繁雜的工作，需要我們有愛心，有耐心，有恒心，有細心，有慧心才能做好。今后我將不斷地向各位有經驗的班主任老師學習，取長補短，奮發(fā)上進；面對學生，我愿是春風化作雨，永遠滋潤著他們健康成長！20xx/1/15篇三：初一上學期班主任工作總結20xx—20xx學年（上）初20xx級3班班主任工作總結本學期,我受學校安排,擔任初20xx級3班的班主任工作。在學校的正確領導下,本學期我主要做了如下幾方面的工作:一、制定班級一日常規(guī)、操行評分細則,抓好班級常規(guī)管理。由于初一新生,來自不同的學校,不同的地方,學習和行為習慣都參差不齊,所以第一個學期的重點工作就是抓好學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育。一方面是利用開校的軍訓,規(guī)范學生的行為,明白紀律的重要性,從而提高自己的約束力和自覺性。另一方面制定班級一日常規(guī)、操行評分細則,制定以后,在班上宣讀,宣講,使每一個同學都有一個具體的認識,知道具體要求,知道什么該做,什么不該做,怎樣做才符合要求。宣講完成之后,再在班上張貼出來,時時給同學們一個警醒。事實證明,這一方法是切實可行的,我班這個學期在行為規(guī)范方面還是比較令人滿意的。在學校每周的常規(guī)檢查評比中多次奪得流動紅旗。二、選拔培養(yǎng)班干部,加強班級管理。班干部是班級管理的核心,是學生的精英,是教師的助手,是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干部時,我遵循三個原則,首先是選那些責任心強,辦事公正;品學兼優(yōu),智商較高;有較強的組織能力和活動能力,易與他人溝通的學生。其次是使用各類特色學生,揚長避短。最大限度地展示他們的能力。再次是發(fā)揚民主作風,班干部,一些活動主持人均由民主選舉產生,使學生干部同學關系形成動態(tài)平衡,人人有機會實現(xiàn)自我價值。本學期我們初20xx級3班第一屆班委會就是在這個標準下產生的，這些同學上任后,工作熱情高,工作態(tài)度端正,工作積極主動,并且各項活動走在同學前面,切實起到了模范帶頭作用。實行分級管理,既分工負責,又協(xié)同合作,提高管理效能。我們班級發(fā)展的目標都是由師生共同商討確立的,并且分工負責。這樣,使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待,共同決策,使學生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理,班干部承擔了一些日常事務的管理工作,并有權獨立處理相關事務。班主任則激勵和指導學生自主性的發(fā)揮,化解工作中的矛盾。通過自我管理,既加強了班干部隊伍的建設,培養(yǎng)了學生組織管理能力,又提高了全體學生的自覺性,自制力。三、教會學生科學的學習方法,營造良好的學習環(huán)境。現(xiàn)在初中學生的學習、生活有絕大部分時間是在學校里度過的。班級即是學生的一個大家庭。營造良好的學習環(huán)境,對提高學生的德育素質,起了相當大的作用。首先對學生進行理想教育,學習目的教育,習慣的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)其自信心及責任意識,讓他們明確學習的目的。在期初讓每個學生制定半期學習目標,確定自己的競爭對手。其次,建立一些監(jiān)督機制,獎懲制度,定期檢查,定期反饋,賞罰分明?，F(xiàn)在班級風氣正,學風濃,凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。四、集體教育與個別教育,批評與表揚相結合。五、發(fā)揮主題班會的教育作用,培養(yǎng)合格人才。主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育,對良好班風的形成,及至學生的健康成長,都起著重要作用。如開展“我為班級增光彩”、“我是一滴水”、“如何面對競爭”、“良好習慣的養(yǎng)成”等主題活動,對弘揚集體主義精神,提高自身素質能力,促進班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注重組織學生參加與其他班級之間的聯(lián)誼、競賽活動,如校運會、讀書節(jié),這些活動讓學生知道集體的力量的重大。六、安全工作常抓不懈。安全責任重于泰山,是貫穿整個教育過程之中的一項重要工作。配合學校各個階段的教育重點,我充分利用班級教育的時間,教育學生遵守學校紀律,在校內不追逐打鬧,上下樓梯靠右慢行,上學放學途中遵守交通規(guī)則,住校學生寢室用水用電安全,食品衛(wèi)生安全等。還教給學生處理意外事故的方法和小的竅門。在我的努力和平時的及時督促中,本班沒有發(fā)生一起安全事故,沒出現(xiàn)一起重大斗毆事件。七、班級管理工作中的收獲和體會老師應真正有愛心,理解學生,尊重學生,不要吝嗇表揚,善用巧用表揚,這往往比批評更具威力。培養(yǎng)學生的集體榮譽感是班級建設中事關工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽感,學生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神,表現(xiàn)出主人翁的責任感;就會不斷進取,產生積極向上的強烈愿望,做到心往一處想、勁往一處使,形成一種合力,從而使班集體更具凝聚力和競爭力。相反,如果學生對自己的班級缺乏榮譽感,班集體就會失去教育功能。集體榮譽感是建設良好班集體,把學生培養(yǎng)成才的巨大引力場,它能使幾乎所有的學生都自覺自愿地為爭取和維護集體榮譽而努力。集體榮譽感也是一種約束力量,它能使學生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱,而產生一種自譴自責的內疚感,從而使每個學生為維護集體的榮譽和利益而服從集體的決定,克服自身的缺點。不希求每個學生都能成功,但求每個學生都來嘗試。在嘗試中自我得出結論。世上的感受,只有自己的才是最真實的。然而,這需要時間,需要機會。所以,我把每個學生的嘗試失敗都看作是成功的開始,鼓勵他們,教他們正視現(xiàn)實,勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。不以統(tǒng)一的尺度衡量學生,但以統(tǒng)一的標準要求學生。只要是同齡人都能做到的,也要求他們努力做到;同齡人辦不到的也要求他們努力學會,爭取辦到,向高標準邁進,從最基礎的做起。會讀書是基礎,讀好書是理想;“懂健身”是樂趣,身心壯是追求;“能辦事”是目的,辦成事是必須;“做好人”是一切之根本,做一個有利于社會的人。初20xx級3班班主任：伍曉露20xx年1月14日篇四：20xx-20xx七年級上學期班主任工作總結20xx-20xx七年級上學期班主任工作總結七年級三班----楊鵬飛七年級上學期就這樣匆匆地結束了?；厥妆緦W期的工作，苦樂參半，有喜有憂。本學期本人擔任七年級三班的班主任工作，在這個學期我主要做了如下的工作。一、首先，充分了解學生。只有充分了解學生才能有針對性的教育學生，因材施教，因勢利導。因此在開學初，我就想盡一切辦法，從小學老師、家長那兒了解學生的根底。開學不到兩周的時間，我們班近五十個學生的學習、紀律，包括家庭情況，我都掌握得差不多。這樣，我就能夠有針對性地進行知識的傳授和思想上的教育。尤其是那幾個紀律不是很好的學生，從一開始我就“盯”上了他們，遇到問題一般都能消滅在萌芽中，避免了一些不愉快事情的發(fā)生，減少了這些問題生思想上的波動。雖然學習成績不是很理想，但他們把學習堅持到了最后，這里面還包括在小學一點兒不學習的學生。此外，像有的學生過于內向，有的學生學習上偏科，有的學生因家庭問題想法變得及端等，這些有待于我去關心教育的學生，因為及時，一學期下來，很多學生從根本上有了改變。二、明確班規(guī)，規(guī)范學生的行為。學生從小學進入初中，站在一個新的起點上，行為規(guī)范應該有新的要求，應該明確。因此一開學我就組織學生學習《中學生守則》和《中學學生行為規(guī)范》，并結合學校特點，聯(lián)系實際，向學生貫徹養(yǎng)成教育，并根據(jù)本班學生特點，制定了《七年級三班班規(guī)》。這樣出現(xiàn)問題都能夠及時對照班規(guī)，進行相應的處理。三、精心挑選培養(yǎng)班干部，培養(yǎng)“領路人”。好的班干部，可以以身示范，帶動和感召全班學生，使班風純正，帶領全班同學走共同進步的道路。因此，在班干部的選拔和培養(yǎng)上我絲毫不敢松懈。鑒于七年級學生的特殊情況，班干部基本由學生推選和我的指定相結合的方法來決定，管理下來，效果良好，每個人都能自覺維護班集體利益，增加責任感和榮譽感。同時，我也注意培養(yǎng)的重要性，為了樹立他們的在同學中的威信，我以談話形式對班干部進行了班干部管理方法的培訓，并把班干部職責張貼在班上。這樣，他們都愿意當班干部，樂于當班干部。班風一直良好。四、組織學習互助小組。我把班級按成績分成了八個小組，每個小組設組長。利用這個小組，我設立小組競爭目標，督促各小組利用一切可以利用的時間，一對一地對弱生進行輔導，檢查背記情況，有針對性的出題考對方，并且，我也利用這個小組完成了很多批改任務，包括一些其它科目。在這樣的學習活動中，不但使班級形成了很好的學習氛圍，而且也使學生們變得團結、互助。大大地提高了班級的凝聚力。當然，最明顯的是，幾次考試中，學生的成績也呈上升趨勢。另外，結合小組，每次考試之前，我都讓學生們確立競爭目標，考試后做反饋總結，對名列前茅和進步較大的學生一定給予物質上的獎勵。五、采取方法，積極促進與家長的聯(lián)系和溝通。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，每周我都根據(jù)班級學生的表現(xiàn)情況，對那些學習態(tài)度不端正，心里有事，上課不專心的學生家長打電話了解情況。這種辦法是非常有效的，它能讓你總有許多意外的收獲。還有幾個周六周日不學習的，我讓家長每周給我打一次電話說明放假在家學習情況，然后我有針對性進行思想教育，效果也很不錯。六、為各科任老師做好服務。作為班主任管理好學生是遠遠不夠的。還必須平衡好各學科，與課任老師溝通，以謀求各學科平衡共同發(fā)展。每隔幾天，我都要學生以紙條形式向我反饋一些關于各科的學習情況，然后我便有目的的采取一些措施，改變局面，使各科得到均衡發(fā)展。另外，我利用早自習時間，充分發(fā)揮學生的能動性，每天讓學生在黑板上出題，并由學生講題，以提高學生學習的積極性。在本班各科任老師的共同努力下，本班的各項工作開展順利。也取得了一定的成績。期中考試中我們均居年級前列。今后，我將一如繼往和各科老師配合，管理好班級，使三班更上一個臺階當然，在管理好班級的同時，我也積極配合學校，保質保量的完成了各種任務：如常規(guī)管理、陽光體育、勞動任務、防兩病任務等。一學期工作已結束了，我從這忙碌的一學期中體會到了很多，有苦，有樂，但更多的是責任。篇五：七年級第一學期班主任工作總結20xx學年度第一學期班