三年級上冊語文讀后感怎么寫

三年級上冊語文讀后感怎么寫語文讀后感是對學(xué)生閱讀所閱讀的文章或書籍的主觀認(rèn)識和心理反應(yīng)。通過寫作語文讀后感可以鍛煉學(xué)生的寫作技能，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，同時還可以培養(yǎng)學(xué)生的品讀能力和思維能力。因此，語文讀后感是三年級上冊語文作業(yè)中一個很重要的部分。

首先，三年級上冊語文讀后感首步就是確定文章的主題及內(nèi)容要點，理解文章的中心思想及作者的寫作意圖。在閱讀完一篇文章后，可以通過對整篇文章的整體性理解，將文章中文字、句理解合并，找到文章中的重點及要害，然后逐個點拆分文章的每個部分，并對每個部分進(jìn)行分析和總結(jié)。在總結(jié)過程中，可以提出自己的解讀和看法，并通過自己的語言表述出來。

其次，三年級上冊語文讀后感要注重觀點表達(dá)，清晰明確地表述出自己的想法。讀后感不是單純的概述，也不是重復(fù)了作者的言論或劇情，而是自己對文本的深入思考及真正的領(lǐng)悟，并通過自己的語言寫出自己的觀點。同時，自己的語言運用要準(zhǔn)確、生動、有表現(xiàn)力。

最后，三年級上冊語文讀后感不僅要發(fā)表自己的觀點，還可以適當(dāng)?shù)募由蠈ξ谋镜母行栽u價。文本給人以啟示或何種情感，在寫的時候可以多用比喻、象征，把自己的思緒和感受用生動的語言表達(dá)出來，增加讀后感的感染力。

范文：

《圓明園的火》是一篇讓我覺得非常震撼的文章。它講述了圓明園的火山噴發(fā)所帶來的人間悲劇。在讀這篇文章后，我更加深地體會到了革命勝利的珍貴。作為一個中國人，我們應(yīng)該倍加珍惜我們的國家的文化遺產(chǎn)，保護(hù)我們的國家的文化。而圓明園的火災(zāi)也讓我懂得了要學(xué)會放棄，因為有時候只有放棄才能得到更多。

在文章中，我對二爺爺竭盡全力保護(hù)圓明園、尋找失落的珍寶的情節(jié)印象特別深刻。這種拼死拼活的精神在我們生活中也很重要，成功往往只能被那些具有韌性和勇氣的人所獲取。在小說中，有一句話很值得我們思考：“那珍寶在那里只是銀子，而我在這里卻是公司的根本，保全這里比銀子重要得多。”這句話讓我明白了當(dāng)我們被困在某個角落時，不應(yīng)該只看到一件物品或者一個課題，而應(yīng)該顧及到整個的對象或者人。整篇文章給我的是一種紀(jì)念的感覺，它告訴我們要時刻銘記歷史，珍愛我們的文化遺產(chǎn)。

在這篇文章中，我感觸最深的是我們應(yīng)該怎樣去看待比自己更強(qiáng)大的事物，也就是我們應(yīng)該學(xué)會放棄。在小說結(jié)尾時，作者寫道：“然而，那些失落的珍寶不等待他，他失去的珍寶只能在回憶中尋得?！边@是一種以悲傷為背景的故事，是一種我們眾多恐懼中嘗試去釋放自我的方式。在生活中，我們難免會遇到許多困難，面對這些困難，我們必須明智地取舍才能得到最好的結(jié)果。

總的來說讀《圓明園的火》的過程讓我陶醉在小說中，它讓我明白了人性中的可貴和可發(fā)揚的一面。故事結(jié)尾留給讀者的思索空間很大，這同樣也給了我們生活中思考的啟發(fā)。我們應(yīng)該時刻明白，