生物復(fù)習(xí)材料

生物復(fù)習(xí)單擊輸入您的封面副標(biāo)題生物復(fù)習(xí)材料全文共21頁，當(dāng)前為第1頁。第一章第一節(jié)易錯(cuò)點(diǎn)一：觀察可用肉眼觀察，并非只能借助儀器，也可用儀器，能更加準(zhǔn)確觀察要有明確的目的，要全面、細(xì)致、實(shí)事求是，有耐心，將結(jié)果如實(shí)記錄肉眼觀察不行，必須借助儀器觀察記錄必須實(shí)事求是生物復(fù)習(xí)材料全文共21頁，當(dāng)前為第2頁。易錯(cuò)點(diǎn)二：生物與非生物的區(qū)別生物必須具有生命（活的）；具備生物的特征（7條）；具有生命現(xiàn)象（如：開花結(jié)果、動(dòng)物捕食、小孩長大）；是完整的生命個(gè)體（一只手、一只眼睛、一根枝條都不是）鐘乳石、珊瑚能逐漸長大，所以它們是生物一個(gè)花苞或一條胳膊是一個(gè)生物生物都具有某些生物的共同特征生物復(fù)習(xí)材料全文共21頁，當(dāng)前為第3頁。知識點(diǎn)：生物的7條特征，背會(huì)生物對外界刺激作出反應(yīng)、生長和繁殖、病毒（錯(cuò)別字按錯(cuò)題算）遺傳（親子代相似）和變異（親子代相異）的例子啄木鳥吃害蟲鯨魚跳出水面吸入氧氣植物落葉或人出汗人走近小麻雀它就飛走了青蛙產(chǎn)卵從蝌蚪長成青蛙小白兔生小白兔所有生物都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)所有生物都能呼吸生物復(fù)習(xí)材料全文共21頁，當(dāng)前為第4頁。第一章第二節(jié)易錯(cuò)點(diǎn)一：調(diào)查與觀察的區(qū)分觀察主要是看（如：看一只貓的形態(tài)花色）調(diào)查是要去查詢的（如：班里所有同學(xué)的身高）一株幼苗一個(gè)月的變化山中老虎的數(shù)量六年級同學(xué)近視的人數(shù)兩朵花之間的差異生物復(fù)習(xí)材料全文共21頁，當(dāng)前為第5頁。知識點(diǎn)一：調(diào)查分類：普查（人口普查）、抽樣調(diào)查(六年級學(xué)生的視力情況）調(diào)查記錄需要：如實(shí)記錄調(diào)查全國人口數(shù)量調(diào)查一批貨物的合格率不喜歡或太過熟悉的生物可以不記錄?

生物復(fù)習(xí)材料全文共21頁，當(dāng)前為第6頁。易錯(cuò)點(diǎn)二：抽樣調(diào)查注意事項(xiàng)：隨機(jī)取樣?。。。ㄗ钪匾模涀?，就四個(gè)字！?。。┏闃诱{(diào)查是選一部分樣本，不是全部，不是，不是?。?！調(diào)查六年級同學(xué)身高情況，必須用普查？抽樣調(diào)查時(shí)可以選取自己想要選擇的樣本?抽樣調(diào)查需要調(diào)查所有的樣本?生物復(fù)習(xí)材料全文共21頁，當(dāng)前為第7頁。知識點(diǎn)二：生物的歸類形態(tài)結(jié)構(gòu)：動(dòng)物、植物、其他生物生活環(huán)境：水生生物、陸生生物用途：作物、家禽、家畜魚按照形態(tài)結(jié)構(gòu)屬于？按照生活環(huán)境屬于？小麥按照形態(tài)結(jié)構(gòu)屬于？按照生活環(huán)境屬于？按照用途屬于？生物復(fù)習(xí)材料全文共21頁，當(dāng)前為第8頁。第二章第一節(jié)知識點(diǎn)一：生態(tài)因素生態(tài)因素：影響生物生活和分布分類：非生物因素：陽光、空氣、水生物因素：影響某種生物生活的其他生物，必須是生物之間的??！生物因素必須是什么？生態(tài)因素對生物的影響說明了什么？生物生存的環(huán)境只包括它的生存空間？生物復(fù)習(xí)材料全文共21頁，當(dāng)前為第9頁。1.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。這句詩中表現(xiàn)出的非生物因素是？溫度2.近水樓臺先得月，向陽花木易逢春。這句詩中表現(xiàn)出的非生物因素是？陽光3.隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。這句詩中表現(xiàn)出的非生物因素是？水分4.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。這句詩中表現(xiàn)出的非生物因素是？溫度生物復(fù)習(xí)材料全文共21頁，當(dāng)前為第10頁。知識點(diǎn)二：生物之間的關(guān)系捕食（最常見的關(guān)系）、競爭、合作、寄生、共生三個(gè)關(guān)系圖草→兔→狐水稻和雜草蜂后和工蜂寄生蟲和人豆科植物和根瘤菌同種生物之間只有合作關(guān)系？生物復(fù)習(xí)材料全文共21頁，當(dāng)前為第11頁。1.種豆南山下，草盛豆苗稀。這句詩中表現(xiàn)出的生物之間的關(guān)系是？競爭2.千人同心,則得千人之力。這句話中表現(xiàn)出的生物之間的關(guān)系是？合作3.幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。這句詩中表現(xiàn)出的生物之間的關(guān)系是？競爭4.螳螂捕蟬，黃雀在后。這句話中表現(xiàn)出的生物之間的關(guān)系是？捕食生物復(fù)習(xí)材料全文共21頁，當(dāng)前為第12頁。重中之重?。?！實(shí)驗(yàn)：探究光對鼠婦生活的影響1、提出問題：？2、作出假設(shè)：。3、制定計(jì)劃：4、實(shí)施計(jì)劃：5、得出結(jié)論：。6、表達(dá)和交流生物復(fù)習(xí)材料全文共21頁，當(dāng)前為第13頁。實(shí)驗(yàn)：探究光對鼠婦生活的影響該實(shí)驗(yàn)的變量為

，應(yīng)設(shè)計(jì)

與

兩種環(huán)境。為什么不能使用一只鼠婦？避免出現(xiàn)偶然性，減少實(shí)驗(yàn)誤差對記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)應(yīng)怎樣處理？求平均值使用后的鼠婦應(yīng)怎樣處理？放回大自然生物復(fù)習(xí)材料全文共21頁，當(dāng)前為第14頁。第二章第二節(jié)知識點(diǎn)一：生物對環(huán)境的適應(yīng)生物可以從形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式適應(yīng)環(huán)境。魚呈流線型、有鰭駱駝?dòng)旭劮?、極少出汗、排尿動(dòng)物的保護(hù)色、擬態(tài)等生物復(fù)習(xí)材料全文共21頁，當(dāng)前為第15頁。知識點(diǎn)二：生物對環(huán)境的影響生物生活不僅受環(huán)境的影響，也可以影響環(huán)境，形成統(tǒng)一的整體。大樹底下好乘涼千里之堤，潰于蟻穴。人類污染大氣和河流生物復(fù)習(xí)材料全文共21頁，當(dāng)前為第16頁。生物與環(huán)境的關(guān)系沙漠植被能在沙漠生活的同時(shí)，也可以起到防風(fēng)固沙的作用。生物能適應(yīng)一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境。溫暖的季節(jié)樹木才發(fā)芽生長，樹木成蔭處環(huán)境卻較為清爽。環(huán)境會(huì)影響生物，生物也能影響環(huán)境。生物復(fù)習(xí)材料全文共21頁，當(dāng)前為第17頁。第二章第三節(jié)知識點(diǎn)一：生態(tài)系統(tǒng)在一定區(qū)域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈。生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生物部分和非生物部分。生物部分由生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者組成，非生物部分如陽光、空氣和水等。生物復(fù)習(xí)材料全文共21頁，當(dāng)前為第18頁。知識點(diǎn)二：食物鏈在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間由于捕食關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫食物鏈。食物鏈的書寫：組成起點(diǎn)終點(diǎn)指向螳螂捕蟬，黃雀在后樹→蟬→螳螂→黃雀生物復(fù)習(xí)材料全文共21頁，當(dāng)前為第19頁。圖中有幾條食物鏈？最長的食物鏈?zhǔn)?？生產(chǎn)者是？消費(fèi)者是？蛇大量減少引起的變化是？短期：鷹減少，鼠增多長期：鷹減少，鼠先增加后減少生物復(fù)習(xí)材料全文共21頁，當(dāng)前為第20頁。知識點(diǎn)