幼兒園社會實踐活動總結(jié)

幼兒園社會實踐活動總結(jié)幼兒園社會實踐活動總結(jié)1

地球是人類唯一的家園，各種各樣的環(huán)境問題正困擾著人類，威逼著人類的生存和進展。愛護環(huán)境已成為全人類共同的追求，為了讓幼兒從小了解地球、喜愛地球，關(guān)注自己的生存環(huán)境，激發(fā)幼兒劇烈的社會情感，玉屏縣試驗幼兒園中班組老師于3月19日組織幼兒在鼓樓廣場進行了“我是環(huán)保小衛(wèi)士”社會實踐活動。

在活動中，老師將孩子們分成四組，每組拿著垃圾袋、夾鉗、筷子等工具仔細的當起了環(huán)保小衛(wèi)士。一個個不怕臟、不怕累，看到一丁點垃圾就撿進垃圾袋。走遍廣場的每個角落，無論是在灌木叢或廣場的大小角落的煙蒂，還是在隱藏角落的廢紙團、橘子皮等，孩子們在來往的人群中走走停停，不放過任何一個角落。

孩子們在一次次彎腰的過程中，為公共環(huán)境的清潔做出了自己的貢獻，同時，也切身體驗到了清理工作的辛苦，感受到了環(huán)衛(wèi)工人每天工作的辛苦，明白了擁有清潔環(huán)境的不易。在活動中，有的小組被正在經(jīng)過的行人拿出手機留下這具有紀念意義的一幕，有的被友好的奶奶詢問是哪所幼兒園的，還有位叔叔對保潔阿姨說：“今日能輕松點了吧？”

通過本次實踐活動培育了幼兒對大自然及周邊環(huán)境的探究愛好，養(yǎng)成良好的環(huán)保行為，為環(huán)保和綠水青山做出了貢獻，真正成為了大自然的好伴侶！

幼兒園社會實踐活動總結(jié)2

在“五一國際勞動節(jié)”即將到來之際，為了讓幼兒對“五一勞動節(jié)”有更加深刻的熟悉，激發(fā)幼兒喜愛勞動的情感，從小養(yǎng)成珍惜勞動成果的習慣。近日，XXX幼兒園開展了“勞動最光榮”社會實踐訓練活動。

活動中，各班一是依據(jù)幼兒年齡特點，通過PPT、公益視頻、圖片展現(xiàn)等形式向幼兒介紹了“五一”國際勞動節(jié)，讓幼兒了解五一勞動節(jié)的由來，初步理解五一勞動節(jié)的含義；二是通過勞動實踐，讓孩子們親身體驗了勞動的辛苦，敬重他人的勞動；大班的孩子在老師的帶領(lǐng)下來到昝村街道的銀行、衛(wèi)生院實踐參觀，讓幼兒了解各行各業(yè)勞動人民及不同勞動者對社會的不同奉獻，激發(fā)他們對這些最可愛人的敬重和愛戴之情；中班的孩子們來到種植園，給小苗苗澆水除草，切身感受了勞動的艱辛和光榮；小班的幼兒在老師的關(guān)心下學習扣紐扣、穿鞋子，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理力量，逐步培育他們的勞動意識。最終，老師鼓舞幼兒回家?guī)桶职謰寢屪隽λ芗暗膭趧?，引導幼兒從自己身邊的小事做起，爭做光榮的勞動者。

該園相關(guān)負責人表示，此次訓練活動，不僅讓孩子們了解了國際勞動節(jié)的意義，感受了勞動的辛苦，體驗了勞動的歡樂，同時培育了他們喜愛勞動、敬重勞動、珍惜勞動成果的良好品質(zhì)，傳承了“勞動最光榮”的傳統(tǒng)美德。

幼兒園社會實踐活動總結(jié)3

4月22日是世界環(huán)保日。為了提高幼兒的環(huán)保意識，培育幼兒愛惜環(huán)境、愛護環(huán)境的良好行為習慣，4月24日上午，金山中心幼兒園中大班幼兒開展了“關(guān)愛地球媽媽一一綠色環(huán)保我先行”社會實踐活動。

活動前，孩子們以“綠色環(huán)?！睘橹黝}，制作了精致的環(huán)?？ㄆ?。活動中，孩子們來到金山鎮(zhèn)街道廣場，將自己手中的卡片送給過往的叔叔阿姨、爺爺奶奶，向他們介紹簡潔的環(huán)保小學問，并告知他們要做一個節(jié)省資源、愛惜環(huán)境的人?！鞍⒁?，我們要節(jié)省用水?！薄笆迨?，我們要把垃圾扔進垃圾桶?！薄盃敔?，我們不能隨地吐痰?！薄澳棠?，我們要做一個愛惜環(huán)境的人?！焙⒆觽円宰约旱膶嶋H行動踐行著“綠色環(huán)?！钡睦砟?，得到了路人的.全都認可和高度贊揚。

本次活動，進一步提高了孩子們的環(huán)保意識。讓孩子們深刻地懂得：我們要從小做一個節(jié)省資源、愛惜環(huán)境、愛護環(huán)境的好孩子。

幼兒園社會實踐活動總結(jié)4

新學期開學是小班工作最為重要的一個階段，更是幼兒從家庭環(huán)境過渡到幼兒園環(huán)境的關(guān)鍵期。小班幼兒年齡小，生活閱歷很少，接觸最多的就是自己的家庭和幼兒園。我班半數(shù)以上孩子從未上過幼兒園，對集體生活不熟識，在他們?nèi)雸@以前，主要接觸的是家庭中的人，包括爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等，當他們來到幼兒園，發(fā)覺好多不熟識的人和事物，面對生疏的環(huán)境，看到父母、家人不再陪伴自己，便會產(chǎn)生一種分別焦慮與生疏人交往的焦慮。再加上不能像在家一樣想怎樣就怎樣，行為受到肯定的約束，于是有的孩子哭鬧不止，有的不愿吃飯，有的不愛睡覺，還有的不喜愛參與活動，不能適應(yīng)集體生活，或無拘無束處處亂跑、打人、爭搶玩具等等。為了盡快縮短孩子們的入園焦慮期，盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活，以幼兒為主體的第一個主題活動“幼兒園真好”就這樣自然而然地開頭了。

主題活動“幼兒園真好”的目標定為：

1、愿意參加集體活動，感受集體活動的歡樂，漸漸減輕入園焦慮。

2、學習相應(yīng)的行為規(guī)章，漸漸適應(yīng)集體生活。

隨著主題活動的開展，幼兒漸漸熟悉集體，走入集體生活，并慢慢地喜愛集體生活。在活動中我們得到了家長的樂觀協(xié)作，使我們的活動能順當?shù)亻_展。家長與老師之間加強溝通，準時溝通孩子的健康狀況、睡眠時間、飲食狀況。在這個主題中，我們組織了各種各樣的活動，玩大型玩具、唱歌、念兒歌等，還帶領(lǐng)孩子參觀漂亮的園舍、和中、大班的孩子做伴侶，童趣的環(huán)境、寬松的氛圍，深深吸引了孩子們，使孩子們感到集體活動的開心，不知不覺愛上了幼兒園。在教學活動中還通過讓孩子唱唱“我上幼兒園”；念念兒歌“幼兒園也是我的家”；嬉戲“找伴侶”等一系列活動，讓孩子進一步感受幼兒園就像自己的家。

對于哭鬧厲害、不接受老師的關(guān)心的一些孩子，我們就像媽媽一樣，用一些身體的語言給以撫慰和鼓舞，使初入園的孩子感到暖和和平安，并使孩子在情感上受到滿意，讓孩子們感受到老師的關(guān)愛，慢慢地孩子們就從不接受老師——接受老師——喜愛老師。

幼兒園社會實踐活動總結(jié)5

本月，我們開頭了“好忙的市場”主題活動，為了讓孩子親身體驗市場，我們相繼創(chuàng)設(shè)了許多逛市場的機會！本次周末活動，我們創(chuàng)設(shè)了“逛菜場”的實踐活動。并有了系列相關(guān)活動的滲透。

一、創(chuàng)設(shè)活動，梳理閱歷。

雖然日常生活中，幼兒有過和媽媽（或奶奶、外婆）逛菜場的閱歷，但是相關(guān)閱歷比較疏散、凌亂，而且逛菜場涉及的內(nèi)容比較多：有對菜場的整體感知、對菜種類的認知、有買賣交易、有人際交往、更有許多平安學問！為此，我們本周的晨間談話都緊緊圍繞“去菜場買菜”的主題，創(chuàng)設(shè)了“喧鬧的菜場”、“我和媽媽去買菜”、“我會買菜”“熟悉貨幣”等談話活動，為幼兒奠定扎實的買菜閱歷基礎(chǔ)，并對相關(guān)閱歷進行系統(tǒng)化的整理。

二、考慮周全，預(yù)備充分。

1、真實買賣，體驗等價交換。為了讓幼兒真實體驗買賣活動，我們請每位幼兒帶了2元貨幣進行等價交換活動。同時考慮到兩元貨幣的局限和幼兒不愛吃蔬菜的通病，我們選擇幼兒用兩元貨幣進行蔬菜的等價交換，一來豐富幼兒相關(guān)蔬菜的熟悉，二來通過自己的買賣勞動，使幼兒愛上吃蔬菜。

2、活動小組化，充分參加。中班的孩子社會交往力量還比較薄弱，單獨參加買賣活動的力量有限，需要我們大人在旁指導。而我們老師資源有限，三個老師可以指導的范圍有肯定的局限性。為此，我們特殊邀請了幾位家庭主婦來幫助完成這次活動。使得幼兒參加的買賣活動小組化，每個幼兒有親自參加買賣活動，并得到關(guān)注和關(guān)心的機會。同時也保障了外出活動的平安性。

3、活動整合，相互滲透。在買賣活動之前，我們同時進行了環(huán)保訓練，鼓舞幼兒使用環(huán)保購物袋，避開使用塑料袋和泡沫盒，并將思想帶到家庭。所以活動當天，每個孩子都提著自己早早預(yù)備的購物袋，到菜場參加買賣活動。既增加了活動的愛好，也對使幼兒的環(huán)保熟悉提升到實際行為。

三、流程清楚，環(huán)環(huán)遞進。

首先，我們帶領(lǐng)全體幼兒逛菜場。引導幼兒熟悉蔬菜攤、海鮮攤、肉鋪、雜貨鋪等攤位以及他們所賣的食品，以增加幼兒對菜場的整體認知。

接著，我們帶領(lǐng)幼兒來到蔬菜攤，有針對性地對蔬菜進行了熟悉活動。擴大幼兒對蔬菜的熟悉：青菜、白菜、菠菜、包心菜、空心菜、花菜、土豆、番茄、藕、黃瓜、花生、萵苣筍、甘藍菜、蔥、蒜、韭菜、香菜.......在老師的介紹下，孩子熟悉了更多的蔬菜。

然后，我們給孩子和家進步行了分組，每個家長帶4—5個幼兒參加買賣活動。在熱心媽媽的引導下，每個孩子都有了參加買賣活動的機會，并得到了熱心媽媽的指導。

最終，我們對幼兒的買賣活動進行了總結(jié)。“你用兩元錢買了什么？”、“你是怎么買的？”孩