2023年《我動畫片》教案設計6篇

2023年《我動畫片》教案設計6篇下面是我為大家整理的2023年《我動畫片》教案設計(6篇),供大家參考。

作為一位杰出的老師，編寫教案是必不行少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面是我為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

《我的動畫片》教案設計篇一1.幫助幼兒學會專注的傾聽同伴談話，迅速把握別人的談話內(nèi)容，學習別人的談話閱歷。

2.培育幼兒圍繞一定的話題談話能力，充分表達自己的想法見解。

3.幼兒能說出自己喜歡的動畫片及人物角色，并說出原因。

1.動畫片畫面。

2.打算各種動畫片短小片段。

1、創(chuàng)設情境，老師帶領幼兒參觀動畫城老師：小伴侶們，你們喜歡看動畫片嗎？現(xiàn)在呀，請大家閉上眼睛，老師要帶你們?nèi)赢嫵强磩赢嬈伺丁＃▽⒑芏嗟膭赢嬈嬅娉尸F(xiàn)在幼兒面前）老師：請小伴侶們說說，你看到了哪些動畫片？這么多的動畫片，哪一個是你現(xiàn)在就想看的呢？

2、觀看動畫片

（1）根據(jù)幼兒的提議，播放幼兒想看的動畫片

（2）老師：小伴侶們，剛剛你們看了你們喜歡的動畫片，現(xiàn)在老師想知道你們最喜歡的動畫片里的誰，為什么喜歡他？請你們告知我好嗎？假如你是他，你最想干嘛？

（3）向伙伴共享自己還看過的其他動畫片

3、游戲仿照自己喜歡的動畫片里的角色老師：剛剛小伴侶都說了自己喜歡的動畫片里的人物，那你們想不想當小演員，來仿照自己喜歡的角色呢？（請小伴侶們仿照自己喜歡的角色說話，走路等等）

老師：小伴侶們剛剛仿照的都很棒，動畫城的小伙伴們要嘉獎你們聽聽他們的歌，現(xiàn)在讓我們聽著歌曲，休息一下。

《我的動畫片》教案設計篇二1、感知轉(zhuǎn)變各方向的鼴鼠形象特點，學習鼴鼠的簡潔畫法。

2、學習用語言表現(xiàn)繪畫內(nèi)容，激發(fā)幼兒對創(chuàng)作動畫片的愛好。

幼兒已聽過或看過《鼴鼠的故事》、自制鼴鼠（身體各部分可分開）。

老師范畫《鼴鼠和雞的故事》、記號筆、紙。

一、熟悉小鼴鼠。

1、今日，老師給小伴侶帶來了一位新伴侶，它有些害羞，我們一起數(shù)一、二、三請它出來，好嗎？（展現(xiàn)鼴鼠的背影）有誰熟悉它？

2、老師說小兒歌：葫蘆頭上三根毛，身體胖胖短短腳，是個鉆洞的小能手。

它的小腳呢？（原來老師忘貼了，貼上）它的身上還差什么？（小手、眼睛、嘴巴）眼睛象燈籠，嘴巴三角形，師分別貼上。還少了什么？（師出示肚子）問：這是什么？肚子是什么顏色？象什么？（師貼上）

3、誰來說說鼴鼠在干什么？你怎么知道他在打招呼？

變換鼴鼠的動作問：它在干什么？（撓耳朵、想問題------）變換鼴鼠的動作問：它在干什么？（哭、害羞-----）還可以表示什么意思？你怎么知道的？（看它的手勢）

4、老師小結(jié)鼴鼠的心情。

5、現(xiàn)在老師做幾個動作你們來猜猜是什么意思？

6、我們再來看鼴鼠（變化成側(cè)面）問：現(xiàn)在它在干什么？（走路、逃走------）

7、不同的動作表示不同的意思，我們把許多不同的動作連在一起就可以告知大家一個好玩的故事，動畫片就是這樣制作出來的。

二、欣賞動畫片

1、老師畫了一個關于鼴鼠的動畫片，你們想看嗎？

2、展現(xiàn)第一幅圖：小鼴鼠在干什么？（路上走）發(fā)現(xiàn)了什么？（石頭、雞蛋）展現(xiàn)第二幅圖：它想對雞蛋干什么？（拿回家）你怎么知道的？師仿照走路問：它留下了什么？

展現(xiàn)第三幅圖：發(fā)生什么事？（小雞出來了）你怎么知道？（頭、腳）鼴鼠怎么樣？（高興）想干什么？（摸一摸）展現(xiàn)第四幅圖：發(fā)生什么事了？（小雞跑走了）還怎么了？（踢了它一腳）你怎么知道的？（頭上有包）還也許怎么了？（摔交了）你怎么知道的？（躺在那里）這個動作還可以表示什么意思？（睡覺、打滾-----）

3、老師設計動畫片有意思嗎？他的名字叫〈鼴鼠和雞的故事〉你想設計一個鼴鼠的故事嗎？你打算設計鼴鼠和誰的故事呢？

4、激勵幼兒大膽敘述。

三、幼兒自主設計動畫片老師指導，激勵幼兒設計和別人不一樣的動畫片展現(xiàn)幼兒作品請幼兒相互敘述自己設計的動畫片。

《我的動畫片》教案設計篇三活動目標

1`生動地描述自己喜歡的動畫片中的動物或人物形象，培育敘述能力。

2`學習用“由于......所以......”的句式說話。

3`培育耐心傾聽同伴談話的好習慣。

核心要素

1`生動、正確和連貫地敘述。

2`想象力和制造力。

活動打算

1`白雪公主、貓、老鼠、孫悟空的動畫片各一張。

2圖書，幼兒每人一本。

3·動畫片《貓和老鼠》的vcd碟片。

4·布置好的“圣誕樹”上面綴滿了動畫片中人物，可愛的動物小飾物等卡片。

活動步驟

一·導入活動

1·老師出示動畫片中主人公的形象卡片，激發(fā)幼兒愛好。

2·提問啟發(fā)幼兒討論：他們是誰，他們分別是哪部動畫片中的主人公。

二·閱讀圖書

1·指導幼兒閱讀圖書，說一說畫面中的形象分別是哪部動畫片中的。

2·引導幼兒從操作材料中找出動畫片的主人公，貼到相應的畫面上。

三·看圖敘述。老師可以啟發(fā)幼兒從以下方面敘述：

1·你最喜歡的動畫片是什么？

2·它里面有誰？你最喜歡誰？

3·你喜歡的他是什么樣地？他做了些什么？

4·你為什么喜歡他？

四·欣賞敘述

1·播放《貓和老鼠》中的一個片段，讓幼兒欣賞。

2·請幼兒敘述貓做了些什么？老鼠做了些什么？

3·請幼兒分別描述貓和老鼠的形象，表達對形象的喜愛之情。

4·說說自己喜歡誰，引導幼兒用句型“由于......所以......”敘述喜歡他的原因。

五·游戲活動

1·出示綴滿各種卡片、小禮物等的圣誕樹。

2·交代游戲規(guī)章，幼兒喜歡圣誕樹上的什么禮物，只要用句型“由于......所以......”說出喜歡它的原因，就可以取走禮物。

3·幼兒排隊，依次進行。

活動延長

本周在區(qū)域活動中，老師引導幼兒將自己最喜歡的動畫片中的主人公畫出來。

活動反思

幼兒能用連貫的敘述出自己喜歡的動畫片名及主人公形象，在指導幼兒運用句型“由于·····所以......”說話時應該多引導。

《我的動畫片》教案設計篇四1、能夠用一般話較明確地說出自己喜歡的動畫片及片中人物，并簡潔說明理由。

2、能夠有禮貌地集中留意力傾聽他人說話，并學會輪流交談，不搶著講。

3、能夠和其他小伴侶共享自己喜愛的動畫片。

4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，激發(fā)愛好

5、能自由發(fā)揮想像，在集風光前大膽敘述。

1、幾個比較典型的動畫片人物圖片、ppt課件

2、閱歷打算：幼兒看動畫片的閱歷

1、通過提問引出談話話題

（1）小伴侶們喜歡看動畫片嗎？喜歡看什么動畫片呢？

（2）你為什么喜歡看這個動畫片呢？

2、出示動畫片人物圖片，引導幼兒就這些動畫片人物和他們所在的動畫片進行交談。

（1）小伴侶們看這是誰？

（2）他是哪部動畫片里面的呀？

（3）你喜歡這部動畫片嗎？為什么？

3、幼兒分組自由溝通

（1）將幼兒分成小組，和旁邊的小伴侶說說自己最喜歡的動畫片是什么，為什么喜歡這個動畫片。

（2）在開頭談話前提醒幼兒要輪流講，不要搶著講，其他小伴侶說話時要安靜地傾聽。

（3）老師到小組內(nèi)傾聽幼兒的談話，留意講得好的、內(nèi)容新奇的小伴侶，對不愿或不敢交談等談話有障礙的小伴侶進行激勵和指導。

（4）在大家討論得差不多的時候，請講得好的`小伴侶上前共享他喜愛的動畫片。

4、通過提問拓展談話范圍

（1）小伴侶們喜歡的動畫片人物有哪些，為什么？

（2）他身上有沒有值得我們學習的地方？

（3）老師以平行談話的方式提供新的談話閱歷

如，小伴侶們都說了自己最喜歡的動畫片，下面，老師也和小伴侶們共享一下老師最喜歡的動畫片，老師最喜歡的動畫片是《西游記》，由于《西游記》里的動畫人物很多，他們都各有特色，其中老師最喜歡的是孫悟空，由于他正義、聰慧、勇敢，這些優(yōu)點都是值得我們學習的。

（4）引入新的談話閱歷后再組織幼兒交談。

5、老師小結(jié)

今日小伴侶們都說了自己喜歡的動畫片，說得很好，老師要表揚那些大膽樂觀和大家共享自己喜歡的動畫片的小伴侶，也表演那些在整個活動中安靜傾聽其他小伴侶談話，不搶著講的小伴侶。同時也要激勵那些膽子稍微有點小的小伴侶，希望他們下一次可以樂觀參加談話。

在節(jié)奏鮮亮的音樂旋律表演，不知不覺中把幼兒帶入動畫片中，充分調(diào)動幼兒的留意力及學習參加愛好。鮮艷的顏色，生動的畫面，好玩的聲音，出乎預料的情節(jié)進展等都能引起幼兒關注。為幼兒的語言表達制造機會環(huán)境。通過看、聽記憶了大量可想、可描述的內(nèi)容，從而能把生動的情節(jié)再現(xiàn)在大家眼前。在描述的同時，幼兒會惟妙惟肖的仿照人物的語言、對話、動作及表情，在輕松愉快的感受中，幼兒的語言得到了進展并對關聯(lián)詞的學習也初步把握，豐富了幼兒知識。?????????????????

動畫片給予了幼兒一個交談的平臺，動畫片中有豐富的人物形象，有情節(jié)的進展，有生動好玩甚至滑稽的對話等等無一不吸引著幼兒的目光。這使得幼兒能夠深刻記住他所看過的動畫內(nèi)容。是它讓幼兒的語言能力有了自覺進展的機會。在這個活動中，老師有效的提問與指導，給了幼兒充分表達的機會，課堂氣氛活躍，效果良好。

《我的動畫片》教案設計篇五1.幫助幼兒學會專注的傾聽同伴談話，迅速把握別人的談話內(nèi)容，學習別人的談話閱歷。

2.培育幼兒圍繞一定的話題談話能力，充分表達自己的想法見解。

3.幼兒能說出自己喜歡的動畫片及人物角色，并說出原因。

1動畫片畫面。

2.打算各種動畫片短小片段。

1、創(chuàng)設情境，老師帶領幼兒參觀動畫城老師：小伴侶們，你們喜歡看動畫片嗎？現(xiàn)在呀，請大家閉上眼睛，老師要帶你們?nèi)赢嫵强磩赢嬈伺?。（將很多的動畫片畫面呈現(xiàn)在幼兒面前）老師：請小伴侶們說說，你看到了哪些動畫片？這么多的動畫片，哪一個是你現(xiàn)在就想看的呢？

2、觀看動畫片

（1）根據(jù)幼兒的提議，播放幼兒想看的動畫片（2）老師：小伴侶們，剛剛你們看了你們喜歡的動畫片，現(xiàn)在老師想知道你們最喜歡的動畫片里的誰，為什么喜歡他？請你們告知我好嗎？假如你是他，你最想干嘛？

（3）向伙伴共享自己還看過的其他動畫片3、游戲仿照自己喜歡的動畫片里的角色老師：剛剛小伴侶都說了自己喜歡的動畫片里的人物，那你們想不想當小演員，來仿照自己喜歡的角色呢？（請小伴侶們仿照自己喜歡的角色說話，走路等等）

（4）老師：小伴侶們剛剛仿照的都很棒，動畫城的小伙伴們要嘉獎你們聽聽他們的歌，現(xiàn)在讓我們聽著歌曲，休息一下。

《我的動畫片》教案設計篇六幼兒的語言是在生活中通過樂觀主動的運用而進展起來的。在孩子的生活中，動畫片已成為他們的好伴侶，觀看后常常在一起情不自禁的談論動畫片中的人物故事情節(jié)。他們在觀看動畫片的同時，體驗到無窮的樂趣，對動畫片里的情節(jié)也有著獨特的見解?！拔易钕矚g的動畫片”這一話題，讓孩子們來各抒己見，大膽地溝通表達自己的看法?！毒V要》中明確指出：讓孩子在寬松和諧的語言環(huán)境里，讓他們有話敢說，有事可說、想說，心情愉悅制造性的說，從中幼兒能大膽地表達自己的想法，并有良好的傾聽習慣，體驗溝通和共享的樂趣。

1、能耐心傾聽他人講話，在傾聽中獵取豐富的語言信息。

2、愿意與同伴進行語言溝通，在集風光前敢于表達并能較完整清晰的說出自己的見解。

3、體驗語言溝通和共享的樂趣。

1、提供休閑藤椅、圓桌、花瓶等，營造超級訪問現(xiàn)場直播的氛圍。

2、幼兒積累了豐富的觀看動畫片的閱歷。

1、老師帶幼兒進入“演播現(xiàn)場”，向幼兒介紹“演播現(xiàn)場和觀眾”，讓幼兒熟悉一下周邊的環(huán)境。

2、老師吸引幼兒進入超級訪問節(jié)目的角色中，激