廣東中考語文專題復(fù)習(xí)：專題六　教材綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)拓展提升

中考語文專題復(fù)習(xí)—專題六教材綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)拓展提升素養(yǎng)提升創(chuàng)新題主題一有朋自遠(yuǎn)方來有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？初中三年，你一定認(rèn)識(shí)了許多朋友，與人交往結(jié)為朋友是需要真誠與愛心的。請(qǐng)你參加以“有朋自遠(yuǎn)方來”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。1．有關(guān)“交友”的故事(典故)有很多，如“割席斷交”。請(qǐng)你也寫出兩個(gè)。2．無數(shù)文人墨客為歌頌友誼寫下了很多不朽的詩句，如“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”。請(qǐng)你也寫出連續(xù)的兩句。主題二少年正是讀書時(shí)班級(jí)擬開展以“分享精彩故事——致敬紅色經(jīng)典”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。青春終于勝利了。A沒有死于傷寒。這是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一個(gè)月之后，蒼白消瘦的A已能夠勉強(qiáng)用兩條搖搖晃晃的腿站起來，摸著墻壁，在房間里走動(dòng)了。他的母親攙著他走到窗口，他向街上望了很久。雪在融化，積成了小水洼，在早春的陽光下閃亮。外面已經(jīng)是初次解凍的溫暖天氣了。一只灰胸脯的麻雀神氣十足地站在窗外櫻桃樹的枝丫上，時(shí)時(shí)用狡猾的小眼睛偷看A。“怎么樣，咱們倆總算熬過冬天了吧？”A用指頭敲著玻璃窗，低聲說。我每一次閱讀《》這本書，都會(huì)被書中感人的情節(jié)吸引。從故事中我懂得了如何熬過生命的冬天：只要有的精神，就能像(人物A)一樣戰(zhàn)勝挫折，迎來春天。主題三文學(xué)部落班級(jí)擬開展“讀名著，談感想”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，從下面“專題探究”中任選一個(gè)專題稿，交流你的讀書心得。200字左右。【專題探究】專題一：《紅星照耀中國》中的長征精神專題二：《水滸傳》中的人物形象專題三：《儒林外史》中的諷刺藝術(shù)主題四天下國家為落實(shí)“雙減”政策，某校開展了以“落實(shí)‘雙減’我擔(dān)當(dāng)”為主題的“天下國家”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)閱讀下面材料，完成題目?！静牧弦弧繛榻鉀Q學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長，2021年7月24日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，要求各地必須不打折扣地落實(shí)?！半p減”政策落地后，課外學(xué)科培訓(xùn)班停了，同學(xué)們的課余生活更加豐富。上學(xué)年，某中學(xué)在9月和12月各進(jìn)行了一次問卷調(diào)查，通過數(shù)據(jù)分析來看，家長對(duì)“雙減”政策的支持率由35%提升至92%，家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)大大減輕，絕大多數(shù)家長的態(tài)度由剛開始時(shí)的焦慮、懷疑轉(zhuǎn)變?yōu)橹С?、配合。【材料二】“雙減”政策發(fā)布后社會(huì)情緒分布圖【材料三】學(xué)生參加校外培訓(xùn)作用反饋圖1．“落實(shí)‘雙減’我擔(dān)當(dāng)”中，“擔(dān)”的小篆寫作“”，《說文》解釋：“儋(擔(dān))”，“荷”也?！柏?fù)書擔(dān)橐”(《戰(zhàn)國策》)中的“擔(dān)”即用其本義：馱、背?！肮蕦幷?qǐng)汝先死，吾擔(dān)悲也”(《與妻書》)和“落實(shí)‘雙減’我擔(dān)當(dāng)”中的“擔(dān)”則引申為：。2．研讀材料二，就“雙減”政策發(fā)布后的社會(huì)情緒表現(xiàn)，寫出你的發(fā)現(xiàn)。3．“天下國家”是一個(gè)古老的話題。孟子曰：“天下之本在國，國之本在家，家之本在身。”每個(gè)假期你可能都要面對(duì)各類培訓(xùn)。請(qǐng)你站在“天下國家”的高度，結(jié)合材料一、材料三，說出不參加校外學(xué)科培訓(xùn)的理由(至少兩個(gè))。主題五孝親敬老，從我做起“孝”，小篆寫作“”，用小孩扶侍老人的形象來表達(dá)“孝”的原意?！鞍偕菩橄取?，中國傳統(tǒng)節(jié)日中多有推崇孝、實(shí)踐孝的內(nèi)容。在中國人的心目中，孝不僅僅是對(duì)父母的盡心奉養(yǎng)，“生，事之以禮；死，葬之以禮，祭之以禮”，才是完整的孝。“祭之以禮”主要在傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn)行，清明節(jié)、中元節(jié)等均以祭祖悼亡為核心，春節(jié)、冬至、重陽節(jié)也不乏祭祖的內(nèi)容。特別值得注意的是，祭祖悼亡，基于血緣關(guān)系，但又不限于血緣關(guān)系，而會(huì)延展至對(duì)族群、社會(huì)做出重要貢獻(xiàn)的人文祖先和歷代先賢。清明節(jié)對(duì)黃帝炎帝、革命烈士的祭祀，端午節(jié)對(duì)屈原的祭祀等，不僅使個(gè)人雖死猶生，還具有激勵(lì)后人的力量。[活動(dòng)一]洋洋的爺爺是一名語文老師，年滿六十退休。洋洋要贈(zèng)送爺爺一副對(duì)聯(lián)，你建議他選下面的哪一副？簡述理由。對(duì)聯(lián)1：人活古稀非為易福在心田實(shí)乃安對(duì)聯(lián)2：詩文馨香漫鄉(xiāng)里桃李天下綻芬芳選，理由：[活動(dòng)二]盡孝道與距離遠(yuǎn)近有關(guān)嗎？結(jié)合下面兩幅漫畫的內(nèi)容，說說你的理解。[活動(dòng)三]班會(huì)就“清明祭祖”話題展開討論。有同學(xué)認(rèn)為這種活動(dòng)形式煩瑣，意義不大。結(jié)合材料，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，寫一段話談?wù)勀愕南敕āＶ黝}六我的語文生活生活中處處有語文。你班將開展“我的語文生活”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，你是“生活中的廣告詞”活動(dòng)組組長，請(qǐng)完成以下任務(wù)?！净顒?dòng)設(shè)計(jì)】1．你們小組需要設(shè)計(jì)三項(xiàng)活動(dòng)，請(qǐng)你補(bǔ)充完善?；顒?dòng)一：活動(dòng)二：評(píng)析廣告詞活動(dòng)三：【活動(dòng)實(shí)施】2．組員小思在圖書館看到一則公益廣告，產(chǎn)生了疑惑，請(qǐng)你幫她解答。小思：圖書館墻上貼著徐志摩的詩句“輕輕的我走了，正如我輕輕的來”，我覺得很好，但不知好在哪里，請(qǐng)你幫我分析一下。組長：主題七人無信不立誠信既是立身之本，又是處世、教子、經(jīng)商、治國之道，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容。學(xué)校將開展“誠信做人”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。1．為了探究誠信的傳統(tǒng)內(nèi)涵，請(qǐng)你搜集中國古代關(guān)于誠信的一條名言、一個(gè)故事，填在下面空白處。(1)名言示例：輕諾必寡信。(2)故事示例：曾子烹彘2．為了弘揚(yáng)當(dāng)代的誠信美德，你所在的小組將采訪下面的誠信模范，試著擬寫兩個(gè)采訪問題，完善下面的采訪提綱。采訪提綱采訪主題：挖掘當(dāng)代誠信的內(nèi)涵采訪對(duì)象：陳淑梅、李其云夫婦(重慶市銅梁區(qū)巴川街道居民)2013年他們的兒子因故去世，留下67萬元的巨額債務(wù)。陳淑梅夫婦通過賣包子、打短工、撿垃圾等方式，替兒子償還債務(wù)，得到周圍人的同情和關(guān)照。2017年，二人被評(píng)為“第六屆全國道德模范誠實(shí)守信模范”，受到習(xí)近平總書記的接見。采訪問題：②③受到習(xí)近平總書記的接見，你們對(duì)“誠信”有了哪些新的認(rèn)識(shí)？主題八我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代讀下面材料，談?wù)勀阕x后的感想。(答出兩點(diǎn))【材料一】中學(xué)生小沈與網(wǎng)絡(luò)游戲“親密”接觸后，逐漸沉迷其中，不能自拔，隨之而來的，是迅速下滑的學(xué)習(xí)成績，是逐漸變得慵懶的身體，是父母、老師焦慮的眼神……【材料二】新修訂的《未成年人保護(hù)法》第七十條規(guī)定，學(xué)校發(fā)現(xiàn)未成年學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)告知其父母或者其他監(jiān)護(hù)人，共同對(duì)未成年學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，幫助其恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)生活。主題九身邊的文化遺產(chǎn)九年級(jí)(1)班擬開展“走進(jìn)博物館”綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與。1．在“建筑文化展廳”，導(dǎo)游介紹古代建筑亭、臺(tái)、樓、閣時(shí)，給同學(xué)們出了一道題，請(qǐng)你在下面橫線處填入相應(yīng)建筑的名稱。歐陽修宴飲，笑談“山水之樂，得之心而寓之酒也”；陳子昂駐足，慨嘆“前不見古人，后不見來者”；崔顥置身，吟詠“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”；王勃憑欄滕王閣，欣賞“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”。2．在“文化名人展廳”，展示屏上有一道古代文化名人“名”與“字”的搭配題，請(qǐng)你將正確選項(xiàng)填入表格。(填字母)文化名人諸葛亮杜甫辛棄疾名人的“字”A.幼安B．子美C．孔明3．在“戲曲文化展廳”，大屏幕正在播放魯迅小說《社戲》中演戲場景的視頻，視頻里有一個(gè)掛著長胡子的男子，還有一個(gè)咿咿呀呀唱戲的年輕女子。這兩個(gè)角色分別是“小旦”“老生”中的哪一個(gè)？掛著長胡子的男子是，咿咿呀呀唱戲的年輕女子是。主題十倡導(dǎo)低碳生活閱讀下面的材料，回答問題?！笆澜绲厍蛉铡痹浴暗吞忌睢睘橹黝}，旨在使公眾認(rèn)識(shí)到低碳生活是一種優(yōu)質(zhì)的生活方式。例如，隨手關(guān)燈，回收廢品等，可使我們在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣；再如，出行盡量選用地鐵或公交車等交通工具，減少使用私家車出行等，既可以節(jié)約能源，也有利于身體健康。習(xí)慣于低碳生活的人認(rèn)為，選擇低碳生活方式，摒棄奢華的物質(zhì)追求，能帶來心靈的寧靜。1．根據(jù)材料內(nèi)容，寫出你對(duì)“低碳生活是一種優(yōu)質(zhì)的生活方式”的理解，不超過20個(gè)字。2．作為班長，你打算向同學(xué)們提出哪些建議，以實(shí)現(xiàn)“低碳生活”？主題十一古詩苑漫步1．(二十大熱點(diǎn))黨的二十大報(bào)告中指出，“青年強(qiáng)，則國家強(qiáng)。當(dāng)代中國青年生逢其時(shí)，施展才干的舞臺(tái)無比廣闊，實(shí)現(xiàn)夢想的前景無比光明”。請(qǐng)?bào)w會(huì)其中的精神并完成下面的對(duì)話。小嘉：在《論語》中我們可以找到表達(dá)堅(jiān)定理想、堅(jiān)守氣節(jié)的語句，如“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”。你：嗯嗯，《論語》中還有類似的句子，如“(1)，”。我們學(xué)過的文天祥《過零丁洋》中的“(2)？”，陸游《卜算子·詠梅》中的“(3)，”等詩詞句也體現(xiàn)了這種精神。小舟：你的文學(xué)涵養(yǎng)真不錯(cuò)。你能幫我找出體現(xiàn)奉獻(xiàn)精神的詩句嗎？你：這樣的詩句很多，例如“(4)，”。2．讀《一剪梅·詠柳》，完成下面的對(duì)話。一剪梅·詠柳[明]夏完淳無限傷心夕照中，故國凄涼，剩粉余紅。金溝①御水自西東，昨歲陳宮②，今歲隋宮③。往事思量一晌空，飛絮無情，依舊煙籠。長條短葉翠濛濛，才過西風(fēng)，又過東風(fēng)?！咀⑨尅竣俳饻希河?。②陳宮：陳后主的宮殿。③隋宮：隋煬帝的宮殿。隋煬帝曾筑長堤植萬柳，“隋堤柳”由此得名。小舟：我想把《一剪梅·詠柳》做成展板，并為這首詞配上一段解說詞，來幫助大家賞析詞的內(nèi)涵，該怎么辦好呢？小嘉：我覺得首先要“知人論世”，了解作者及背景。你：哦，我想起來了，我們學(xué)過作者夏完淳的詩(1)《別云間》，對(duì)他有一定的了解。小嘉：對(duì)……讀詩詞還應(yīng)該把握詩詞句的意思。小舟提供的幾個(gè)注釋很有幫助。在此基礎(chǔ)上，我們還可以從意象的把握、情感的表達(dá)、表現(xiàn)手法的使用等方面入手撰寫解說詞了。你：是的。我來試著寫一段吧。(2)示例一：這首詞選用了傷心夕照、御水隋堤、飛絮籠煙、長條滴翠等意象，營造了深邃的意境，托物言志，借詠柳的方式抒發(fā)了亡國之痛。示例二：詞的前三句，寫故國敗亡，如同百花園里風(fēng)吹雨打，只剩下一片殘紅；后面幾句寫舊都皇宮的衰敗景象，抒發(fā)世事變幻、故國淪亡的傷感之情。小舟：太好了！這次活動(dòng)收獲真大！主題十二以和為貴九年級(jí)(1)班將舉辦“以和為貴”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。1．【知“和”】(1)寫出兩個(gè)含“和”字的成語。(不得使用本題涉及的成語)(2)用與“和”相關(guān)的歷史故事，補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)。上聯(lián)：將相和有容乃大成經(jīng)典下聯(lián)：鄰里相讓傳佳話2．【用“和”】在活動(dòng)中，有些問題需要全班討論。為避免出現(xiàn)消極應(yīng)對(duì)、惡語傷人等情況，特?cái)M訂幾條“班級(jí)議事規(guī)則”，請(qǐng)你給下面的規(guī)則補(bǔ)寫兩條。要求語言簡明。班級(jí)議事規(guī)則1.要勇于為班集體獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，積極發(fā)表自己的看法。2.3.4.議事結(jié)果民主決定，少數(shù)服從多數(shù)。主題十三君子自強(qiáng)不息班級(jí)開展“自強(qiáng)不息”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你閱讀下面的材料，完成后面的任務(wù)?！静牧弦弧俊白詮?qiáng)不息”一詞出自《周易》，原文是“天行健，君子以自強(qiáng)不息”。意思是天道運(yùn)行剛健有力，永無止息，而君子處世，也應(yīng)該遵循天道，剛毅堅(jiān)韌，持之以恒，努力奮進(jìn)。【材料二】因?yàn)閮簳r(shí)的一場疾病，湖南90后女孩江夢南患上了極重度神經(jīng)性耳聾。但是她沒有向命運(yùn)妥協(xié)，而是克服種種困難，考取了清華大學(xué)博士研究生。堅(jiān)強(qiáng)少女自強(qiáng)不息的勵(lì)志故事，感動(dòng)了無數(shù)人。她因此入選了“感動(dòng)中國2021年度人物”。【材料三】習(xí)近平總書記指出：“中華民族是歷史悠久、飽經(jīng)滄桑的古老民族，更是自強(qiáng)不息、朝氣蓬勃的青春民族……新時(shí)代的中國青年，更加自信自強(qiáng)、富于思辨精神……”1．仿照示例，寫出下表中詩文名句所揭示的自強(qiáng)不息精神的具體內(nèi)涵。詩文名句內(nèi)涵路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。(屈原)不畏艱難，求索不止長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。(李白)①千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。(鄭板橋)②不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。(荀子)③2.假如材料二中的江夢南來到了你們學(xué)校，并為九年級(jí)(1)班作了一次以“自強(qiáng)不息”為主題的演講，演講結(jié)束后，請(qǐng)你以班長的身份寫出你想對(duì)她說的話。3．請(qǐng)結(jié)合學(xué)習(xí)與生活實(shí)際，談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣做一個(gè)自強(qiáng)不息的人。主題十四走進(jìn)小說天地本學(xué)期同學(xué)們學(xué)習(xí)了幾篇小說，那些鮮活的人物、生動(dòng)的故事情節(jié)給同學(xué)們留下了深刻的印象。為此，九年級(jí)(3)班舉辦了一次以“走進(jìn)小說天地”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列各題。1．【活動(dòng)創(chuàng)意】為這次活動(dòng)擬一則主題詞。2．【分享心得】活動(dòng)過程中，同學(xué)們積極分享了自己的心得體會(huì)，請(qǐng)你仿照以下示例，從“劉備、范進(jìn)、于勒”中挑選一個(gè)人物，向同學(xué)介紹你的心得。(不超過60字)3．【活動(dòng)成果】活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們想把大家分享的人物匯集成冊。請(qǐng)你給這本冊子取個(gè)生動(dòng)的名字，并簡單闡述理由。主題十五歲月如歌——我們的初中生活畢業(yè)在即，班級(jí)開展“歲月如歌，暢想未來”主題班會(huì)活動(dòng)。1．【致敬母?！炕顒?dòng)中，你將代表全班同學(xué)向母校致敬。請(qǐng)仿照畫波浪線的部分，在橫線處補(bǔ)寫一個(gè)句子，使之與上下文構(gòu)成語意連貫的排比句。三年初中時(shí)光，豐富多彩的學(xué)校生活讓我們快樂成長。課堂上，孜孜以求，我們收獲知識(shí)；合唱比賽，齊心協(xié)力，我們獲得佳績……母校啊，您是我們揚(yáng)帆起航的港灣！2．【感恩老師】回顧三年來師生間相處的難忘時(shí)光，一位同學(xué)發(fā)表了一段感言，其中有一處表達(dá)不夠得體，一處語言不夠簡明。請(qǐng)找出來并提出修改意見。①老師，我清晰地記得：那次因和好友發(fā)生矛盾，我郁郁寡歡，是您開導(dǎo)我要豁達(dá)開朗；②在我因成績下滑，迷惘沮喪的時(shí)候，是您讓我蒞臨辦公室，鼓勵(lì)我重拾信心；③作文競賽中獲獎(jiǎng)，您向我投來了贊許的目光，讓我心花怒放。④我相信，在您的教誨下，我的面前將是光輝燦爛的無比光明的美好前景。⑤謝謝您，老師！第句表達(dá)不得體，修改意見：。第④句語言不簡明，修改意見：。3．【祝福同學(xué)】三年同窗，一生情誼。分別在即，請(qǐng)為你最要好的同學(xué)小A精心設(shè)計(jì)臨別贈(zèng)言(30字以內(nèi))，表達(dá)你的美好祝福，并說明這樣設(shè)計(jì)的原因。設(shè)計(jì)原因：主題十六民俗文化你所在的班級(jí)將舉行“看國潮服飾文化”語文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。近年來，伴隨文化自信日益增強(qiáng)，重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承創(chuàng)新已形成廣泛共識(shí)。正是在這樣的時(shí)代背景下，國潮服飾應(yīng)運(yùn)而生。國潮服飾成為時(shí)尚聚光燈下的焦點(diǎn)。壬寅虎年央視春晚上，神州十三號(hào)航天員身穿具有鮮明中國元素的服裝在太空迎接農(nóng)歷新年；2022年北京冬奧會(huì)上運(yùn)動(dòng)健兒的國潮服飾成為亮點(diǎn)；網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，傳統(tǒng)服飾文化頻道聚集的用戶數(shù)以千萬計(jì)；時(shí)裝周舞臺(tái)上、商店櫥窗里的國潮設(shè)計(jì)層出不窮……以醒目的漢字為主要設(shè)計(jì)元素的運(yùn)動(dòng)服、以虎和鶴等圖案為設(shè)計(jì)元素的服飾、印有民族特殊紋樣的外套，以及結(jié)合琺瑯、絨花等傳統(tǒng)工藝制成的首飾等，受到眾多時(shí)尚愛好者喜愛。將傳統(tǒng)文化與時(shí)代審美、民族特色與國際潮流有機(jī)結(jié)合，國潮設(shè)計(jì)對(duì)當(dāng)代服飾文化的影響力與日俱增。期待國潮設(shè)計(jì)繼續(xù)助推服飾文化傳承創(chuàng)新，為中國服飾文化續(xù)寫新的光彩篇章。1．請(qǐng)給以上文字?jǐn)M寫一個(gè)標(biāo)題。(要求：13個(gè)字以內(nèi)，請(qǐng)用正楷字正確、規(guī)范地書寫)2．請(qǐng)你為此次活動(dòng)寫一段開場白。主題十七時(shí)事熱點(diǎn)事件某校九年級(jí)(3)班擬開展“向援鄂英雄致敬”的主題班會(huì)，班長收集了下面兩則材料，請(qǐng)你完成以下任務(wù)?！静牧弦弧?020年3月10日下午，位于武漢市洪山體育館的武昌方艙醫(yī)院正式宣布休艙，至此，武漢16家方艙醫(yī)院全部休艙。30余天的時(shí)間里，方艙醫(yī)院共收治輕癥新冠肺炎患者12萬余人，“生命之艙”創(chuàng)造了零感染、零死亡、零回頭的奇跡。【材料二】疫情暴發(fā)以來，舉國上下同心戰(zhàn)疫，青年的表現(xiàn)可圈可點(diǎn)。援鄂“90后”醫(yī)護(hù)人員白衣執(zhí)甲，逆行出征；堅(jiān)守一線的“90后”干警不懼風(fēng)雨，日夜操勞；“90后”志愿者在城鄉(xiāng)社區(qū)防控中不辭辛苦，發(fā)光發(fā)熱……1．為材料一擬寫一個(gè)標(biāo)題。2．根據(jù)材料二寫一段文字，表達(dá)對(duì)援鄂青年的贊美之情，至少運(yùn)用一種修辭手法。3．為本次主題班會(huì)設(shè)計(jì)三個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)命名不超過10個(gè)字。(1)(2)(3)主題十八其他(一)我們身邊有許多充滿生活氣息的語言現(xiàn)象，如歇后語、諧音、避諱等。下面讓我們一起走近這些語言現(xiàn)象。1．歇后語解讀：從以下歇后語中任選一個(gè)，參照示例進(jìn)行解讀。①竹籃打水——一場空②啞巴吃黃連——有苦說不出例：黃鼠狼給雞拜年——不安好心解讀：比喻那些假裝好意，卻暗藏壞心的人。2．諧音辨析：下列句子中沒有諧音現(xiàn)象的一項(xiàng)是()A．小玲在門上倒貼“?！弊?，媽媽高興地說：“福到啦！”B．除夕夜，爺爺看到飯桌上的必備菜——魚，捋捋胡子笑著說：“年年有余??！”C．中秋佳節(jié)，桂花飄香，圓月當(dāng)空，妹妹吃著月餅說：“真是花好月圓?。　盌．婚床上擺上棗子、花生、桂圓、瓜子，寓意“早生貴子”。3．避諱探討：古代有許多避諱的語言現(xiàn)象，如稱“老人去世”為“老了”或“升仙了”，稱“上廁所”為“解手”；唐代為避諱唐太宗李世民的“民”字，將“農(nóng)民”改稱為“農(nóng)人”。我們應(yīng)該怎樣看待這些避諱現(xiàn)象？(二)疫情期間，一位同學(xué)在線上學(xué)習(xí)《送東陽馬生序》。請(qǐng)你和他一起完成下面的學(xué)習(xí)任務(wù)。1．學(xué)習(xí)時(shí)，他發(fā)現(xiàn)了文中“加冠”“耄老”等專門用來指代年齡或年齡段的詞語，于是聯(lián)想到下面的詞語。請(qǐng)問，下列哪項(xiàng)不能歸入這一類？()A．始齔(《愚公移山》“始齔，跳往助之”)B．垂髫(《桃花源記》“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”)C．多髯(《核舟記》“中峨冠而多髯者為東坡”)2．感佩之余，他覺得下面這副對(duì)聯(lián)能概括宋濂其人，但他區(qū)分不出上下聯(lián)。你認(rèn)為上聯(lián)和下聯(lián)分別是哪一句？上聯(lián)：()下聯(lián)：()A．厚實(shí)養(yǎng)德世稱賢B．勤艱求學(xué)書為上過關(guān)提升考點(diǎn)一仿寫續(xù)寫式仿寫1．根據(jù)語境，仿照下面畫波浪線的句子，在橫線處續(xù)寫兩句結(jié)構(gòu)相似、內(nèi)容連貫的話。愛是我們共同的語言，細(xì)微之處見真情。一個(gè)關(guān)愛的眼神，可以使瀕臨絕境的人獲得重生的勇氣；一個(gè)真誠的微笑，可以使身處寒冬的人感受到明媚的春天；，；，。嵌入式仿寫2．下面是某同學(xué)為“發(fā)現(xiàn)身邊的美”主題班會(huì)準(zhǔn)備的開場白，根據(jù)語境，在橫線上續(xù)寫兩句話，使之與前面的句子構(gòu)成排比。靜物是凝固的美，動(dòng)景是流動(dòng)的美；直線是流暢的美，曲線是婉轉(zhuǎn)的美；，；，。其實(shí)，只要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，有一顆領(lǐng)悟美的心靈，有一個(gè)感受美的心情，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中處處都有美。同學(xué)們，讓我們開啟發(fā)現(xiàn)之旅，一起尋找身邊你還未曾留意的美吧！話題式、開放式和對(duì)聯(lián)式仿寫3．參照示例，從下列備選詞語中任選一詞(畫“√”)，寫一句話。要求：表意清楚，用上修辭，句式不限。例：鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)愁是一陣悠揚(yáng)的笛聲，在春風(fēng)的牽引下，飛入每個(gè)游子心間。備選詞語：離別()思念()微笑()仿寫：考點(diǎn)二信息提取探究1．給下面新聞擬寫標(biāo)題。新華社電11日，在東京奧運(yùn)會(huì)閉幕后的第3天，豎立在東京灣海面上的巨型五環(huán)標(biāo)志被移走。幾天后，這里將設(shè)置一座殘奧會(huì)會(huì)標(biāo)，以迎接即將舉行的東京殘奧會(huì)。這座鋼制的五環(huán)標(biāo)志高15.3米，寬32.6米，厚1.7米，重69噸，最初是在2020年1月17日、東京奧運(yùn)會(huì)倒計(jì)時(shí)6個(gè)月前放置在東京東部臺(tái)場海濱公園附近的海面上的。標(biāo)題：2．閱讀下面的材料，用一句話概括你從中得出的結(jié)論。(20字左右)【材料一】君子養(yǎng)心莫善于誠，致誠則無它事矣。(《荀子》)人而無信，不知其可也。(《論語》)小信成則大信立，故明主積于信。(《韓非子》)誠信者，天下之結(jié)也。(《管子》)【材料二】“信用中國”網(wǎng)站是政府褒揚(yáng)誠信、懲戒失信的窗口。該網(wǎng)站于2015年6月上線運(yùn)行，2017年10月改版升級(jí)。新版分區(qū)設(shè)置更合理，更加突出權(quán)威性、及時(shí)性、互動(dòng)性和可讀性。2018年4月，該網(wǎng)站開通了個(gè)人信用信息查詢功能。“信用中國”網(wǎng)站自運(yùn)行以來，受到社會(huì)各界廣泛關(guān)注。2019年7月1日，相關(guān)部門進(jìn)一步完善“信用中國”網(wǎng)站的信用修復(fù)工作。截至2021年5月底，“信用中國”網(wǎng)站累計(jì)訪問量超過520億次，日均查詢量穩(wěn)定在億次以上。結(jié)論：考點(diǎn)三對(duì)聯(lián)1．根據(jù)下面的語言材料，運(yùn)用對(duì)聯(lián)知識(shí)對(duì)出下聯(lián)。有一座高山，山頂尖尖，像一支倒上去的筆在天上寫字；高山腳下有一片梯田，像橫著推過去的一片片樹葉，鋪滿大地莊園，煞是壯觀。上聯(lián)：尖山似筆，倒寫青天一張紙下聯(lián)：2．“拆字對(duì)聯(lián)”是一種活潑精巧的對(duì)聯(lián)樣式，體現(xiàn)了漢字之美，下面四副對(duì)聯(lián)中不屬于“拆字對(duì)聯(lián)”的一項(xiàng)是()考點(diǎn)四圖文轉(zhuǎn)換1．(2022·懷化中考)【材料一】【材料二】【海外網(wǎng)2月21日電】2月20日，北京冬奧會(huì)正式閉幕，這屆冬奧會(huì)為世界留下了獨(dú)具特色的中國記憶，收獲了眾多好評(píng)，各國運(yùn)動(dòng)員持續(xù)發(fā)文為北京冬奧會(huì)點(diǎn)贊?！案兄x、祝福”成了高頻詞。20日舉行的北京冬奧會(huì)閉幕式再次帶給人們一場視覺盛宴，折柳寄情、雪花變中國結(jié)、“雙奧”相遇，煙花表演等環(huán)節(jié)向世界展示了中國式浪漫。世人贊譽(yù)：“冬奧中國風(fēng)，盡顯東方美！”北京冬奧會(huì)期間，盡管天氣寒冷，各國運(yùn)動(dòng)員依然感受到了中國志愿者滿滿的熱情?！静牧先?022北京冬奧會(huì)舉辦時(shí)間和地點(diǎn)舉辦時(shí)間：2022年2月4日至2022年2月20日，計(jì)劃于2022年2月4日星期五開幕，2月20日星期日閉幕。舉辦地點(diǎn)：中國北京、中國河北省張家口市主體育場：國家體育場(鳥巢)(1)材料一是2022年北京冬奧會(huì)吉祥物冰墩墩和雪容融的圖片，你知道它們的含義和寓意嗎？請(qǐng)你任選一個(gè)吉祥物進(jìn)行解說。示例一：冰墩墩，“冰”象征純潔、堅(jiān)強(qiáng)，是冬奧會(huì)的特點(diǎn)?！岸斩铡币庥鞫睾?、敦實(shí)、可愛，象征著冬奧會(huì)運(yùn)動(dòng)員強(qiáng)壯有力的身體、堅(jiān)忍不拔的意志和鼓舞人心的奧林匹克精神。冰墩墩寓意創(chuàng)造非凡、探索未來，體現(xiàn)了追求卓越、引領(lǐng)時(shí)代，以及面向未來的無限可能。示例二：雪容融，“雪”，象征潔白、美麗，是冰雪運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)；“容”，意喻包容、寬容、交流互鑒；“融”，意喻融合、溫暖，相知相融。容融，表達(dá)了世界文明交流互鑒、和諧發(fā)展的理念，體現(xiàn)了通過殘奧會(huì)創(chuàng)造一個(gè)更加包容的世界和構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的美好愿景。雪容融的整體造型渲染了2022年中國春節(jié)的節(jié)日氣氛，吉祥物燈籠外形的發(fā)光屬性寓意點(diǎn)亮夢想、溫暖世界，代表著友愛、勇氣和堅(jiān)強(qiáng)，體現(xiàn)了冬殘奧運(yùn)動(dòng)員的拼搏精神和激勵(lì)世界的冬殘奧會(huì)理念。(2)請(qǐng)為材料二這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題(20字以內(nèi))。2．(2021·上海中考)閱讀下面材料，完成下面小題。學(xué)校開展“用優(yōu)秀寓言故事滋養(yǎng)心靈”主題活動(dòng)，你所在學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們要?jiǎng)?chuàng)作一個(gè)課本劇——《我與愚公相遇在2021年》。(1)為配合課本劇演出，小組同學(xué)要做一幅海報(bào)，以下最適合作海報(bào)宣傳語的一項(xiàng)是()A．線條的舞蹈力量的旋律B．農(nóng)夫荷鋤立老少話桑麻C．立下移山志開辟新天地D．勞動(dòng)的身影理想的憧憬(2)小組同學(xué)查閱了創(chuàng)作課本劇的若干方法，你認(rèn)為不適合本次創(chuàng)作的兩項(xiàng)是()(F)A．認(rèn)真地閱讀原作B．確立劇作主題C．顛覆人物的形象D．設(shè)計(jì)矛盾沖突E．?dāng)M寫個(gè)性化臺(tái)詞F．追求離奇情節(jié)(3)為突顯“用優(yōu)秀寓言故事滋養(yǎng)心靈”的主題，體現(xiàn)積極昂揚(yáng)的時(shí)代精神，小組同學(xué)正在設(shè)計(jì)課本劇的結(jié)尾，請(qǐng)你將以下臺(tái)詞補(bǔ)充完整。愚公：孩子，2021年的今天，你在生活中遇到了什么“山”？你該怎么做？我：(掌聲響起)考點(diǎn)五漢字與書法1．學(xué)校組織開展“‘走近文物，保護(hù)文物’——我是小小傳承者”主題展示活動(dòng)。請(qǐng)完成下列任務(wù)。學(xué)校組織同學(xué)們制作展板，展板標(biāo)題是“只此青綠”，同學(xué)們對(duì)于“青”字的選擇產(chǎn)生了爭議。請(qǐng)你選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)，并結(jié)合文段及配圖說明理由。A.B.C.D.選擇：理由：2．2022年北京冬奧會(huì)圓滿落下帷幕，學(xué)校準(zhǔn)備開展以“冬奧”為主題的演講比賽。請(qǐng)你協(xié)助即將參加比賽的張同學(xué)完成設(shè)計(jì)演講海報(bào)的任務(wù)。下面是張同學(xué)參加演講比賽的海報(bào)初稿，請(qǐng)你幫他選擇一種字體設(shè)計(jì)標(biāo)題，并結(jié)合演講內(nèi)容和字體特點(diǎn)說明理由?？键c(diǎn)六詩詞賞析與運(yùn)用1．(2022·內(nèi)蒙古中考)漫步古詩苑，欣賞一首詩，回答下面的問題。題稚川山水[唐]戴叔倫松下茅亭五月涼，汀沙云樹晚蒼蒼。行人無限秋風(fēng)思，隔水青山似故鄉(xiāng)。注：戴叔倫，唐代詩人，此詩作于作者宦游途中。(1)對(duì)本詩的理解和分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．本詩的寫景，著墨不多，頗似元人簡筆寫意山水，富有意趣。B．藝術(shù)的靈感往往來自錯(cuò)覺，這首詩便是如此。如果按因果關(guān)系，行人在發(fā)現(xiàn)“隔水青山似故鄉(xiāng)”之后，才有“無限秋風(fēng)思”，三、四句卻予以倒置，頗具匠心。C．詩人憩息于“松下茅亭”，放眼亭外，在水天背景上，那“汀沙云樹”像在清水中洗浴過一樣，給人以舒暢之感，一個(gè)“涼”字就傳達(dá)了這種快感。D．本詩通過對(duì)稚川山水的描繪，表達(dá)了作者對(duì)稚川山水的思念之情。(2)請(qǐng)你把“松下茅亭五月涼，汀沙云樹晚蒼蒼”的畫面描述出來。2．(2022·北京中考)閱讀《飲酒(其五)》，完成下面小題。飲酒(其五)[晉]陶淵明結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。(1)依據(jù)你對(duì)這首詩的理解，在下面的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。詩的開頭，詩人雖然“結(jié)廬在人境”，卻感受不到“”；詩的結(jié)尾，詩人已得“”，卻“欲辨已忘言”。(2)“心遠(yuǎn)地自偏”一句中的“心遠(yuǎn)”意指遠(yuǎn)離俗世生活。依據(jù)這首詩的內(nèi)容，你認(rèn)為詩人理想的生活場景是怎樣的？用自己的話描述。(不得抄寫原文)2023年廣東中考語文專題復(fù)習(xí)——專題六教材綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)拓展提升解析版素養(yǎng)提升創(chuàng)新題主題一有朋自遠(yuǎn)方來有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？初中三年，你一定認(rèn)識(shí)了許多朋友，與人交往結(jié)為朋友是需要真誠與愛心的。請(qǐng)你參加以“有朋自遠(yuǎn)方來”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。1．有關(guān)“交友”的故事(典故)有很多，如“割席斷交”。請(qǐng)你也寫出兩個(gè)。伯牙絕弦、杵臼之交、刎頸之交、莫逆之交等。2．無數(shù)文人墨客為歌頌友誼寫下了很多不朽的詩句，如“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”。請(qǐng)你也寫出連續(xù)的兩句。莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。主題二少年正是讀書時(shí)班級(jí)擬開展以“分享精彩故事——致敬紅色經(jīng)典”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。青春終于勝利了。A沒有死于傷寒。這是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一個(gè)月之后，蒼白消瘦的A已能夠勉強(qiáng)用兩條搖搖晃晃的腿站起來，摸著墻壁，在房間里走動(dòng)了。他的母親攙著他走到窗口，他向街上望了很久。雪在融化，積成了小水洼，在早春的陽光下閃亮。外面已經(jīng)是初次解凍的溫暖天氣了。一只灰胸脯的麻雀神氣十足地站在窗外櫻桃樹的枝丫上，時(shí)時(shí)用狡猾的小眼睛偷看A?！霸趺礃?，咱們倆總算熬過冬天了吧？”A用指頭敲著玻璃窗，低聲說。我每一次閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，都會(huì)被書中感人的情節(jié)吸引。從故事中我懂得了如何熬過生命的冬天：只要有永不言敗(或樂觀等)的精神，就能像保爾(人物A)一樣戰(zhàn)勝挫折，迎來春天。主題三文學(xué)部落班級(jí)擬開展“讀名著，談感想”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，從下面“專題探究”中任選一個(gè)專題稿，交流你的讀書心得。200字左右?！緦ｎ}探究】專題一：《紅星照耀中國》中的長征精神專題二：《水滸傳》中的人物形象專題三：《儒林外史》中的諷刺藝術(shù)示例一：大家好！讀完《紅星照耀中國》，我被書中的長征精神深深地打動(dòng)了。在書中，作者描述了中國工農(nóng)紅軍長征的經(jīng)過，向全世界報(bào)道了長征這一舉世無雙的軍事壯舉。在長征途中，紅軍將士不畏艱險(xiǎn)，巧渡金沙江，飛奪瀘定橋，強(qiáng)渡大渡河，冒著嚴(yán)寒，忍著饑餓，爬雪山，過草地，充分地展示了中國共產(chǎn)黨為民族解放事業(yè)而犧牲奉獻(xiàn)、艱苦奮斗的崇高精神以及革命樂觀主義精神。這就是長征精神。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將以這一精神鞭策自己，讓自己變得更加優(yōu)秀。示例二：大家好！《水滸傳》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，其中梁山好漢就有一百零八個(gè)，再加上其他人物，全書有數(shù)百人之多。在眾多的人物中，武松給我的印象尤為深刻。景陽岡打虎，蜈蚣嶺除惡，表現(xiàn)了他武藝高強(qiáng)、俠肝義膽的形象特點(diǎn)；怒殺潘金蓮，斗殺西門慶，表現(xiàn)了他重視親情、有仇必報(bào)的形象特點(diǎn)；醉打蔣門神，大鬧飛云浦，表現(xiàn)了他疾惡如仇、知恩圖報(bào)的形象特點(diǎn)。一步步走向反抗道路的武松，是下層英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物。示例三：大家好！《儒林外史》被稱為中國古代最優(yōu)秀的諷刺小說。小說通過刻畫奔走于科舉道路上的眾多士人形象，對(duì)封建科舉制度和整個(gè)封建社會(huì)的“儒林”做出了深刻的批判。小說的諷刺藝術(shù)令人印象深刻。比如，作者用夸張手法寫范進(jìn)因中舉喜極而瘋的情節(jié)，鞭撻他丑惡的靈魂；用對(duì)比手法寫胡屠戶對(duì)范進(jìn)前倨后恭的態(tài)度，刻畫他嫌貧愛富、庸俗自私的市儈性格；用典型的細(xì)節(jié)寫范進(jìn)的瘋態(tài)，揭示他內(nèi)心和外在言行的矛盾。正是這些諷刺手法的運(yùn)用使小說顯得更加深刻感人。主題四天下國家為落實(shí)“雙減”政策，某校開展了以“落實(shí)‘雙減’我擔(dān)當(dāng)”為主題的“天下國家”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)閱讀下面材料，完成題目?！静牧弦弧繛榻鉀Q學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長，2021年7月24日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，要求各地必須不打折扣地落實(shí)。“雙減”政策落地后，課外學(xué)科培訓(xùn)班停了，同學(xué)們的課余生活更加豐富。上學(xué)年，某中學(xué)在9月和12月各進(jìn)行了一次問卷調(diào)查，通過數(shù)據(jù)分析來看，家長對(duì)“雙減”政策的支持率由35%提升至92%，家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)大大減輕，絕大多數(shù)家長的態(tài)度由剛開始時(shí)的焦慮、懷疑轉(zhuǎn)變?yōu)橹С?、配合?！静牧隙俊半p減”政策發(fā)布后社會(huì)情緒分布圖【材料三】學(xué)生參加校外培訓(xùn)作用反饋圖1．“落實(shí)‘雙減’我擔(dān)當(dāng)”中，“擔(dān)”的小篆寫作“”，《說文》解釋：“儋(擔(dān))”，“荷”也?！柏?fù)書擔(dān)橐”(《戰(zhàn)國策》)中的“擔(dān)”即用其本義：馱、背。“故寧請(qǐng)汝先死，吾擔(dān)悲也”(《與妻書》)和“落實(shí)‘雙減’我擔(dān)當(dāng)”中的“擔(dān)”則引申為：承擔(dān)、擔(dān)負(fù)。2．研讀材料二，就“雙減”政策發(fā)布后的社會(huì)情緒表現(xiàn)，寫出你的發(fā)現(xiàn)。人們對(duì)“雙減”政策落實(shí)的討論和關(guān)注度比較高，少部分人對(duì)“雙減”政策持贊成、期待態(tài)度，社會(huì)上依舊有少部分人對(duì)“雙減”政策抱有懷疑的態(tài)度。3．“天下國家”是一個(gè)古老的話題。孟子曰：“天下之本在國，國之本在家，家之本在身?！泵總€(gè)假期你可能都要面對(duì)各類培訓(xùn)。請(qǐng)你站在“天下國家”的高度，結(jié)合材料一、材料三，說出不參加校外學(xué)科培訓(xùn)的理由(至少兩個(gè))。不參加校外學(xué)科培訓(xùn)能夠減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生的課余生活更加豐富，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長；不參加校外學(xué)科培訓(xùn)能夠減輕家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，緩解家庭經(jīng)濟(jì)壓力。主題五孝親敬老，從我做起“孝”，小篆寫作“”，用小孩扶侍老人的形象來表達(dá)“孝”的原意?！鞍偕菩橄取?，中國傳統(tǒng)節(jié)日中多有推崇孝、實(shí)踐孝的內(nèi)容。在中國人的心目中，孝不僅僅是對(duì)父母的盡心奉養(yǎng)，“生，事之以禮；死，葬之以禮，祭之以禮”，才是完整的孝?！凹乐远Y”主要在傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn)行，清明節(jié)、中元節(jié)等均以祭祖悼亡為核心，春節(jié)、冬至、重陽節(jié)也不乏祭祖的內(nèi)容。特別值得注意的是，祭祖悼亡，基于血緣關(guān)系，但又不限于血緣關(guān)系，而會(huì)延展至對(duì)族群、社會(huì)做出重要貢獻(xiàn)的人文祖先和歷代先賢。清明節(jié)對(duì)黃帝炎帝、革命烈士的祭祀，端午節(jié)對(duì)屈原的祭祀等，不僅使個(gè)人雖死猶生，還具有激勵(lì)后人的力量。[活動(dòng)一]洋洋的爺爺是一名語文老師，年滿六十退休。洋洋要贈(zèng)送爺爺一副對(duì)聯(lián)，你建議他選下面的哪一副？簡述理由。對(duì)聯(lián)1：人活古稀非為易福在心田實(shí)乃安對(duì)聯(lián)2：詩文馨香漫鄉(xiāng)里桃李天下綻芬芳選選對(duì)聯(lián)2，理由：爺爺年滿六十退休，而對(duì)聯(lián)1中“古稀”指人七十歲，故不合適；對(duì)聯(lián)2中“詩文”“桃李”都能體現(xiàn)爺爺“語文老師”的職業(yè)特點(diǎn)，送給退休的爺爺，贊美其職業(yè)成就最為合適。[活動(dòng)二]盡孝道與距離遠(yuǎn)近有關(guān)嗎？結(jié)合下面兩幅漫畫的內(nèi)容，說說你的理解?；顒?dòng)二：我認(rèn)為在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、交通發(fā)達(dá)的今天，盡孝道與距離遠(yuǎn)近無關(guān)。圖1中，媽媽、孩子雖與家中老人共處一室，咫尺距離，但各自沉迷手機(jī)，讓老人做家務(wù)，并沒有盡孝道；圖2中，一家三口通過視頻與老人祝酒言歡，讓老人得到幸福的陪伴，雖天各一方，但其孝心溢于言表。[活動(dòng)三]班會(huì)就“清明祭祖”話題展開討論。有同學(xué)認(rèn)為這種活動(dòng)形式煩瑣，意義不大。結(jié)合材料，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，寫一段話談?wù)勀愕南敕??；顒?dòng)三：我認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)繼承“清明祭祖”這一傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗。如材料所言，“生，事之以禮；死，葬之以禮，祭之以禮”，才是完整的孝。正所謂“死亡不是生命的終點(diǎn)，遺忘才是”，“清明祭祖”這一活動(dòng)可以令逝去的人繼續(xù)被我們銘記。此外，祭奠祖先、先烈，也能讓我們得以寄托哀思，寬慰自己，甚至從中獲取精神力量。所以，我認(rèn)為，即便在今天，作為新時(shí)代的青少年，我們也應(yīng)繼承“清明祭祖”這樣的傳統(tǒng)習(xí)俗。主題六我的語文生活生活中處處有語文。你班將開展“我的語文生活”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，你是“生活中的廣告詞”活動(dòng)組組長，請(qǐng)完成以下任務(wù)?！净顒?dòng)設(shè)計(jì)】1．你們小組需要設(shè)計(jì)三項(xiàng)活動(dòng)，請(qǐng)你補(bǔ)充完善。活動(dòng)一：搜集廣告詞活動(dòng)二：評(píng)析廣告詞活動(dòng)三：擬寫廣告詞【活動(dòng)實(shí)施】2．組員小思在圖書館看到一則公益廣告，產(chǎn)生了疑惑，請(qǐng)你幫她解答。小思：圖書館墻上貼著徐志摩的詩句“輕輕的我走了，正如我輕輕的來”，我覺得很好，但不知好在哪里，請(qǐng)你幫我分析一下。組長：這則廣告詞巧妙地引用了徐志摩《再別康橋》中的詩句，委婉含蓄地告訴到圖書館借書(讀書)的人，要腳步輕輕地來，腳步輕輕地走。音律和諧，朗朗上口，讀來給人以優(yōu)美的感受。主題七人無信不立誠信既是立身之本，又是處世、教子、經(jīng)商、治國之道，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容。學(xué)校將開展“誠信做人”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。1．為了探究誠信的傳統(tǒng)內(nèi)涵，請(qǐng)你搜集中國古代關(guān)于誠信的一條名言、一個(gè)故事，填在下面空白處。(1)名言示例：輕諾必寡信。示例：言不信者，行不果。(或：君子一言，駟馬難追)(2)故事示例：曾子烹彘示例：商鞅立木、尾生抱柱、一諾千金等。2．為了弘揚(yáng)當(dāng)代的誠信美德，你所在的小組將采訪下面的誠信模范，試著擬寫兩個(gè)采訪問題，完善下面的采訪提綱。采訪提綱采訪主題：挖掘當(dāng)代誠信的內(nèi)涵采訪對(duì)象：陳淑梅、李其云夫婦(重慶市銅梁區(qū)巴川街道居民)2013年他們的兒子因故去世，留下67萬元的巨額債務(wù)。陳淑梅夫婦通過賣包子、打短工、撿垃圾等方式，替兒子償還債務(wù)，得到周圍人的同情和關(guān)照。2017年，二人被評(píng)為“第六屆全國道德模范誠實(shí)守信模范”，受到習(xí)近平總書記的接見。采訪問題：①中國的傳統(tǒng)是父債子還，你們?yōu)槭裁匆觽改高€呢？(或：對(duì)于你們?yōu)閮鹤舆€債這件事，周圍人是如何看待的？)②在還債的過程中，你們都經(jīng)歷了哪些艱難？③受到習(xí)近平總書記的接見，你們對(duì)“誠信”有了哪些新的認(rèn)識(shí)？主題八我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代讀下面材料，談?wù)勀阕x后的感想。(答出兩點(diǎn))【材料一】中學(xué)生小沈與網(wǎng)絡(luò)游戲“親密”接觸后，逐漸沉迷其中，不能自拔，隨之而來的，是迅速下滑的學(xué)習(xí)成績，是逐漸變得慵懶的身體，是父母、老師焦慮的眼神……【材料二】新修訂的《未成年人保護(hù)法》第七十條規(guī)定，學(xué)校發(fā)現(xiàn)未成年學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)告知其父母或者其他監(jiān)護(hù)人，共同對(duì)未成年學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，幫助其恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)生活。示例：中學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲會(huì)帶來各種不良后果；國家法律遏制未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)；學(xué)校、家庭對(duì)沉迷網(wǎng)絡(luò)的未成年人有教育引導(dǎo)的義務(wù)。主題九身邊的文化遺產(chǎn)九年級(jí)(1)班擬開展“走進(jìn)博物館”綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與。1．在“建筑文化展廳”，導(dǎo)游介紹古代建筑亭、臺(tái)、樓、閣時(shí)，給同學(xué)們出了一道題，請(qǐng)你在下面橫線處填入相應(yīng)建筑的名稱。歐陽修宴飲醉翁亭，笑談“山水之樂，得之心而寓之酒也”；陳子昂駐足幽州臺(tái)，慨嘆“前不見古人，后不見來者”；崔顥置身黃鶴樓，吟詠“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”；王勃憑欄滕王閣，欣賞“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”。2．在“文化名人展廳”，展示屏上有一道古代文化名人“名”與“字”的搭配題，請(qǐng)你將正確選項(xiàng)填入表格。(填字母)文化名人諸葛亮杜甫辛棄疾名人的“字”CBAA.幼安B．子美C．孔明3．在“戲曲文化展廳”，大屏幕正在播放魯迅小說《社戲》中演戲場景的視頻，視頻里有一個(gè)掛著長胡子的男子，還有一個(gè)咿咿呀呀唱戲的年輕女子。這兩個(gè)角色分別是“小旦”“老生”中的哪一個(gè)？掛著長胡子的男子是老生，咿咿呀呀唱戲的年輕女子是小旦。主題十倡導(dǎo)低碳生活閱讀下面的材料，回答問題?！笆澜绲厍蛉铡痹浴暗吞忌睢睘橹黝}，旨在使公眾認(rèn)識(shí)到低碳生活是一種優(yōu)質(zhì)的生活方式。例如，隨手關(guān)燈，回收廢品等，可使我們在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣；再如，出行盡量選用地鐵或公交車等交通工具，減少使用私家車出行等，既可以節(jié)約能源，也有利于身體健康。習(xí)慣于低碳生活的人認(rèn)為，選擇低碳生活方式，摒棄奢華的物質(zhì)追求，能帶來心靈的寧靜。1．根據(jù)材料內(nèi)容，寫出你對(duì)“低碳生活是一種優(yōu)質(zhì)的生活方式”的理解，不超過20個(gè)字。低碳生活是一種健康的、環(huán)保的生活方式。2．作為班長，你打算向同學(xué)們提出哪些建議，以實(shí)現(xiàn)“低碳生活”？____________________________________________________________________________________________________________________________________________主題十一古詩苑漫步1．(二十大熱點(diǎn))黨的二十大報(bào)告中指出，“青年強(qiáng)，則國家強(qiáng)。當(dāng)代中國青年生逢其時(shí)，施展才干的舞臺(tái)無比廣闊，實(shí)現(xiàn)夢想的前景無比光明”。請(qǐng)?bào)w會(huì)其中的精神并完成下面的對(duì)話。小嘉：在《論語》中我們可以找到表達(dá)堅(jiān)定理想、堅(jiān)守氣節(jié)的語句，如“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”。你：嗯嗯，《論語》中還有類似的句子，如“(1)三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”。我們學(xué)過的文天祥《過零丁洋》中的“(2)人生自古誰無死？留取丹心照汗青”，陸游《卜算子·詠梅》中的“(3)零落成泥碾作塵，只有香如故”等詩詞句也體現(xiàn)了這種精神。小舟：你的文學(xué)涵養(yǎng)真不錯(cuò)。你能幫我找出體現(xiàn)奉獻(xiàn)精神的詩句嗎？你：這樣的詩句很多，例如“(4)春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。2．讀《一剪梅·詠柳》，完成下面的對(duì)話。一剪梅·詠柳[明]夏完淳無限傷心夕照中，故國凄涼，剩粉余紅。金溝①御水自西東，昨歲陳宮②，今歲隋宮③。往事思量一晌空，飛絮無情，依舊煙籠。長條短葉翠濛濛，才過西風(fēng)，又過東風(fēng)?！咀⑨尅竣俳饻希河?。②陳宮：陳后主的宮殿。③隋宮：隋煬帝的宮殿。隋煬帝曾筑長堤植萬柳，“隋堤柳”由此得名。小舟：我想把《一剪梅·詠柳》做成展板，并為這首詞配上一段解說詞，來幫助大家賞析詞的內(nèi)涵，該怎么辦好呢？小嘉：我覺得首先要“知人論世”，了解作者及背景。你：哦，我想起來了，我們學(xué)過作者夏完淳的詩(1)《別云間》，對(duì)他有一定的了解。小嘉：對(duì)……讀詩詞還應(yīng)該把握詩詞句的意思。小舟提供的幾個(gè)注釋很有幫助。在此基礎(chǔ)上，我們還可以從意象的把握、情感的表達(dá)、表現(xiàn)手法的使用等方面入手撰寫解說詞了。你：是的。我來試著寫一段吧。(2)示例一：這首詞選用了傷心夕照、御水隋堤、飛絮籠煙、長條滴翠等意象，營造了深邃的意境，托物言志，借詠柳的方式抒發(fā)了亡國之痛。示例二：詞的前三句，寫故國敗亡，如同百花園里風(fēng)吹雨打，只剩下一片殘紅；后面幾句寫舊都皇宮的衰敗景象，抒發(fā)世事變幻、故國淪亡的傷感之情。小舟：太好了！這次活動(dòng)收獲真大！主題十二以和為貴九年級(jí)(1)班將舉辦“以和為貴”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。1．【知“和”】(1)寫出兩個(gè)含“和”字的成語。(不得使用本題涉及的成語)示例：和顏悅色、和衷共濟(jì)、琴瑟和鳴、政通人和、惠風(fēng)和暢等(2)用與“和”相關(guān)的歷史故事，補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)。上聯(lián)：將相和有容乃大成經(jīng)典下聯(lián)：六尺巷鄰里相讓傳佳話2．【用“和”】在活動(dòng)中，有些問題需要全班討論。為避免出現(xiàn)消極應(yīng)對(duì)、惡語傷人等情況，特?cái)M訂幾條“班級(jí)議事規(guī)則”，請(qǐng)你給下面的規(guī)則補(bǔ)寫兩條。要求語言簡明。班級(jí)議事規(guī)則1.要勇于為班集體獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，積極發(fā)表自己的看法。2.示例：認(rèn)真聆聽他人意見，理解其意圖。3.互相尊重，就事論事，不使用侮辱性字眼。能包容不同觀點(diǎn)，擇善而從。4.議事結(jié)果民主決定，少數(shù)服從多數(shù)。主題十三君子自強(qiáng)不息班級(jí)開展“自強(qiáng)不息”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你閱讀下面的材料，完成后面的任務(wù)?！静牧弦弧俊白詮?qiáng)不息”一詞出自《周易》，原文是“天行健，君子以自強(qiáng)不息”。意思是天道運(yùn)行剛健有力，永無止息，而君子處世，也應(yīng)該遵循天道，剛毅堅(jiān)韌，持之以恒，努力奮進(jìn)?！静牧隙恳?yàn)閮簳r(shí)的一場疾病，湖南90后女孩江夢南患上了極重度神經(jīng)性耳聾。但是她沒有向命運(yùn)妥協(xié)，而是克服種種困難，考取了清華大學(xué)博士研究生。堅(jiān)強(qiáng)少女自強(qiáng)不息的勵(lì)志故事，感動(dòng)了無數(shù)人。她因此入選了“感動(dòng)中國2021年度人物”。【材料三】習(xí)近平總書記指出：“中華民族是歷史悠久、飽經(jīng)滄桑的古老民族，更是自強(qiáng)不息、朝氣蓬勃的青春民族……新時(shí)代的中國青年，更加自信自強(qiáng)、富于思辨精神……”1．仿照示例，寫出下表中詩文名句所揭示的自強(qiáng)不息精神的具體內(nèi)涵。詩文名句內(nèi)涵路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。(屈原)不畏艱難，求索不止長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。(李白)①自信自立，樂觀積極千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。(鄭板橋)②面對(duì)逆境，不屈不撓不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。(荀子)③點(diǎn)滴積累，鍥而不舍2.假如材料二中的江夢南來到了你們學(xué)校，并為九年級(jí)(1)班作了一次以“自強(qiáng)不息”為主題的演講，演講結(jié)束后，請(qǐng)你以班長的身份寫出你想對(duì)她說的話。示例：感謝您精彩的演講！我們被您的事跡深深地感動(dòng)，通過您的演講，我們明白了自強(qiáng)不息是我們每一個(gè)青少年都應(yīng)該學(xué)習(xí)的品質(zhì)，作為班長，我一定會(huì)以身作則，向您學(xué)習(xí)，用功讀書，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。3．請(qǐng)結(jié)合學(xué)習(xí)與生活實(shí)際，談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣做一個(gè)自強(qiáng)不息的人。示例：要有遠(yuǎn)大的理想，要充滿必勝的信心，要不怕吃苦。主題十四走進(jìn)小說天地本學(xué)期同學(xué)們學(xué)習(xí)了幾篇小說，那些鮮活的人物、生動(dòng)的故事情節(jié)給同學(xué)們留下了深刻的印象。為此，九年級(jí)(3)班舉辦了一次以“走進(jìn)小說天地”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列各題。1．【活動(dòng)創(chuàng)意】為這次活動(dòng)擬一則主題詞。示例：插上想象的翅膀，遨游小說天地。(符合題意即可)2．【分享心得】活動(dòng)過程中，同學(xué)們積極分享了自己的心得體會(huì)，請(qǐng)你仿照以下示例，從“劉備、范進(jìn)、于勒”中挑選一個(gè)人物，向同學(xué)介紹你的心得。(不超過60字)示例一：祥子，一個(gè)北平的人力車夫，拉著一輛黃包車在烈日和暴雨下四處奔跑，我從中讀出了下層百姓生活的辛酸苦難。示例二：奧楚蔑洛夫，一個(gè)沙皇政權(quán)的警官，在處理街頭小事時(shí)變化無常，我從中讀出了沙皇政府的黑暗統(tǒng)治。示例：劉備，一個(gè)優(yōu)秀的政治家、軍事家，在東漢末年亂世中為匡扶漢室四處奔波，我從中讀出了為天下太平救濟(jì)蒼生的雄心壯志。3．【活動(dòng)成果】活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們想把大家分享的人物匯集成冊。請(qǐng)你給這本冊子取個(gè)生動(dòng)的名字，并簡單闡述理由。名字：《繁星集》__理由：那些鮮活的人物，如漫天繁星般閃閃發(fā)光，值得我們細(xì)細(xì)欣賞品味。主題十五歲月如歌——我們的初中生活畢業(yè)在即，班級(jí)開展“歲月如歌，暢想未來”主題班會(huì)活動(dòng)。1．【致敬母?！炕顒?dòng)中，你將代表全班同學(xué)向母校致敬。請(qǐng)仿照畫波浪線的部分，在橫線處補(bǔ)寫一個(gè)句子，使之與上下文構(gòu)成語意連貫的排比句。三年初中時(shí)光，豐富多彩的學(xué)校生活讓我們快樂成長。課堂上，孜孜以求，我們收獲知識(shí)；示例一：運(yùn)動(dòng)場上，揮汗如雨，我們強(qiáng)身健體__示例二：閱覽室里，屏息凝神，我們暢游書海__示例三：實(shí)踐基地，各顯身手，我們展示才華；合唱比賽，齊心協(xié)力，我們獲得佳績……母校啊，您是我們揚(yáng)帆起航的港灣！2．【感恩老師】回顧三年來師生間相處的難忘時(shí)光，一位同學(xué)發(fā)表了一段感言，其中有一處表達(dá)不夠得體，一處語言不夠簡明。請(qǐng)找出來并提出修改意見。①老師，我清晰地記得：那次因和好友發(fā)生矛盾，我郁郁寡歡，是您開導(dǎo)我要豁達(dá)開朗；②在我因成績下滑，迷惘沮喪的時(shí)候，是您讓我蒞臨辦公室，鼓勵(lì)我重拾信心；③作文競賽中獲獎(jiǎng)，您向我投來了贊許的目光，讓我心花怒放。④我相信，在您的教誨下，我的面前將是光輝燦爛的無比光明的美好前景。⑤謝謝您，老師！第②句表達(dá)不得體，修改意見：將“蒞臨”修改為“到”。第④句語言不簡明，修改意見：“前景”前保留“光輝燦爛的”“無比光明的”“美好”中的一個(gè)即可。3．【祝福同學(xué)】三年同窗，一生情誼。分別在即，請(qǐng)為你最要好的同學(xué)小A精心設(shè)計(jì)臨別贈(zèng)言(30字以內(nèi))，表達(dá)你的美好祝福，并說明這樣設(shè)計(jì)的原因。臨別贈(zèng)言：示例一：臨別贈(zèng)言：親愛的小A，請(qǐng)帶上我的祝福，背起青春的行囊，奔向詩和遠(yuǎn)方。設(shè)計(jì)原因：小A熱愛文學(xué)，喜歡旅游。示例二：臨別贈(zèng)言：無奮斗，不青春。讓我們一起向未來！設(shè)計(jì)原因：曾與小A相約共同努力，攜手進(jìn)步。主題十六民俗文化你所在的班級(jí)將舉行“看國潮服飾文化”語文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。近年來，伴隨文化自信日益增強(qiáng)，重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承創(chuàng)新已形成廣泛共識(shí)。正是在這樣的時(shí)代背景下，國潮服飾應(yīng)運(yùn)而生。國潮服飾成為時(shí)尚聚光燈下的焦點(diǎn)。壬寅虎年央視春晚上，神州十三號(hào)航天員身穿具有鮮明中國元素的服裝在太空迎接農(nóng)歷新年；2022年北京冬奧會(huì)上運(yùn)動(dòng)健兒的國潮服飾成為亮點(diǎn)；網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，傳統(tǒng)服飾文化頻道聚集的用戶數(shù)以千萬計(jì)；時(shí)裝周舞臺(tái)上、商店櫥窗里的國潮設(shè)計(jì)層出不窮……以醒目的漢字為主要設(shè)計(jì)元素的運(yùn)動(dòng)服、以虎和鶴等圖案為設(shè)計(jì)元素的服飾、印有民族特殊紋樣的外套，以及結(jié)合琺瑯、絨花等傳統(tǒng)工藝制成的首飾等，受到眾多時(shí)尚愛好者喜愛。將傳統(tǒng)文化與時(shí)代審美、民族特色與國際潮流有機(jī)結(jié)合，國潮設(shè)計(jì)對(duì)當(dāng)代服飾文化的影響力與日俱增。期待國潮設(shè)計(jì)繼續(xù)助推服飾文化傳承創(chuàng)新，為中國服飾文化續(xù)寫新的光彩篇章。1．請(qǐng)給以上文字?jǐn)M寫一個(gè)標(biāo)題。(要求：13個(gè)字以內(nèi)，請(qǐng)用正楷字正確、規(guī)范地書寫)示例一：國潮服飾文化綻放新光彩示例二：國潮服飾成為時(shí)尚焦點(diǎn)示例三：國潮服飾設(shè)計(jì)彰顯文化自信2．請(qǐng)你為此次活動(dòng)寫一段開場白。示例：親愛的同學(xué)們，大家好！目前，國潮服飾成為時(shí)尚聚光燈下的焦點(diǎn)。為了讓大家了解國潮服飾文化，班委組織開展“看國潮服飾文化”活動(dòng)。歡迎大家踴躍參與！主題十七時(shí)事熱點(diǎn)事件某校九年級(jí)(3)班擬開展“向援鄂英雄致敬”的主題班會(huì)，班長收集了下面兩則材料，請(qǐng)你完成以下任務(wù)?！静牧弦弧?020年3月10日下午，位于武漢市洪山體育館的武昌方艙醫(yī)院正式宣布休艙，至此，武漢16家方艙醫(yī)院全部休艙。30余天的時(shí)間里，方艙醫(yī)院共收治輕癥新冠肺炎患者12萬余人，“生命之艙”創(chuàng)造了零感染、零死亡、零回頭的奇跡?！静牧隙恳咔楸┌l(fā)以來，舉國上下同心戰(zhàn)疫，青年的表現(xiàn)可圈可點(diǎn)。援鄂“90后”醫(yī)護(hù)人員白衣執(zhí)甲，逆行出征；堅(jiān)守一線的“90后”干警不懼風(fēng)雨，日夜操勞；“90后”志愿者在城鄉(xiāng)社區(qū)防控中不辭辛苦，發(fā)光發(fā)熱……1．為材料一擬寫一個(gè)標(biāo)題。武漢16家方艙醫(yī)院正式休艙2．根據(jù)材料二寫一段文字，表達(dá)對(duì)援鄂青年的贊美之情，至少運(yùn)用一種修辭手法。示例：你們是白衣天使，為病患祛除了病魔；你們是鋼鐵戰(zhàn)士，為戰(zhàn)疫守護(hù)了平安；你們是新時(shí)代的活雷鋒，為社區(qū)防控默默堅(jiān)守……你們是最棒的！3．為本次主題班會(huì)設(shè)計(jì)三個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)命名不超過10個(gè)字。(1)致敬醫(yī)護(hù)唱贊歌(2)宣傳醫(yī)護(hù)辦專欄(3)慰問醫(yī)護(hù)寄禮物主題十八其他(一)我們身邊有許多充滿生活氣息的語言現(xiàn)象，如歇后語、諧音、避諱等。下面讓我們一起走近這些語言現(xiàn)象。1．歇后語解讀：從以下歇后語中任選一個(gè)，參照示例進(jìn)行解讀。①竹籃打水——一場空②啞巴吃黃連——有苦說不出例：黃鼠狼給雞拜年——不安好心解讀：比喻那些假裝好意，卻暗藏壞心的人。示例一：選①，比喻白費(fèi)力氣，沒有效果，徒勞無功。示例二：選②，比喻心里有苦楚，但是無法向他人訴說。2．諧音辨析：下列句子中沒有諧音現(xiàn)象的一項(xiàng)是()A．小玲在門上倒貼“福”字，媽媽高興地說：“福到啦！”B．除夕夜，爺爺看到飯桌上的必備菜——魚，捋捋胡子笑著說：“年年有余啊！”C．中秋佳節(jié)，桂花飄香，圓月當(dāng)空，妹妹吃著月餅說：“真是花好月圓啊！”D．婚床上擺上棗子、花生、桂圓、瓜子，寓意“早生貴子”。3．避諱探討：古代有許多避諱的語言現(xiàn)象，如稱“老人去世”為“老了”或“升仙了”，稱“上廁所”為“解手”；唐代為避諱唐太宗李世民的“民”字，將“農(nóng)民”改稱為“農(nóng)人”。我們應(yīng)該怎樣看待這些避諱現(xiàn)象？示例：避諱是中國古代社會(huì)特有的一種習(xí)俗，也是一種特有的文化現(xiàn)象。古代的禁忌涉及各個(gè)方面，其核心是避諱不詳，本是人之常情，但古往今來許多禁忌都帶有濃厚的迷信成分，給古代社會(huì)生活帶來極大不便，也給今人研究中國古代歷史造成一定的難度。不過，由于避諱具有很強(qiáng)的時(shí)代特征，也為后人對(duì)文物的鑒定提供了可靠的依據(jù)。(二)疫情期間，一位同學(xué)在線上學(xué)習(xí)《送東陽馬生序》。請(qǐng)你和他一起完成下面的學(xué)習(xí)任務(wù)。1．學(xué)習(xí)時(shí)，他發(fā)現(xiàn)了文中“加冠”“耄老”等專門用來指代年齡或年齡段的詞語，于是聯(lián)想到下面的詞語。請(qǐng)問，下列哪項(xiàng)不能歸入這一類？()A．始齔(《愚公移山》“始齔，跳往助之”)B．垂髫(《桃花源記》“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”)C．多髯(《核舟記》“中峨冠而多髯者為東坡”)2．感佩之余，他覺得下面這副對(duì)聯(lián)能概括宋濂其人，但他區(qū)分不出上下聯(lián)。你認(rèn)為上聯(lián)和下聯(lián)分別是哪一句？上聯(lián)：()下聯(lián)：()A．厚實(shí)養(yǎng)德世稱賢B．勤艱求學(xué)書為上過關(guān)提升考點(diǎn)一仿寫續(xù)寫式仿寫1．根據(jù)語境，仿照下面畫波浪線的句子，在橫線處續(xù)寫兩句結(jié)構(gòu)相似、內(nèi)容連貫的話。愛是我們共同的語言，細(xì)微之處見真情。一個(gè)關(guān)愛的眼神，可以使瀕臨絕境的人獲