教師教育基地實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案1未來(lái)教室

加快從教育大國(guó)（市向教育強(qiáng)國(guó)（市）邁進(jìn)的重大戰(zhàn)略抉擇。教育信 習(xí)型社會(huì)、推動(dòng)教育理念和培養(yǎng)具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的創(chuàng)新人才等方面華大國(guó)家數(shù)字化學(xué)習(xí)工程技術(shù)作為國(guó)家數(shù)字化學(xué)習(xí)工程技術(shù)（以下簡(jiǎn)稱工程中心）的依托工程中心的近年來(lái)多項(xiàng)研發(fā)成果為客戶提供教育信息化咨詢、數(shù)字化學(xué)習(xí)軟硬件產(chǎn)品、數(shù)字化學(xué)臺(tái)運(yùn)營(yíng)與服務(wù)教育信息化能力培訓(xùn)、教本方由華大國(guó)家數(shù)字化學(xué)習(xí)工程技術(shù)為*項(xiàng)目設(shè)計(jì),以“總體設(shè)計(jì)分步實(shí)施”為指導(dǎo)方針，先行建設(shè)1間未來(lái)教室。我們認(rèn)真分析了用戶的需求，結(jié)合我們多年服務(wù)于教育的經(jīng)驗(yàn)，充分考慮用戶目前的實(shí)際需求與未來(lái)擴(kuò)展相結(jié)合，采用當(dāng)前先進(jìn)隨著的快速發(fā)展和教育理論的進(jìn)步，世界各國(guó)越來(lái)越多地倡導(dǎo)ICT與教室的深度融合，以構(gòu)建全新的教室學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率。多教室及其裝備將向全數(shù)字化虛擬化的未來(lái)教室方向發(fā)展其特征主要體現(xiàn)為交互教學(xué)，逐步向基于固網(wǎng)移動(dòng)網(wǎng)延伸到教室和學(xué)校以外，將學(xué)習(xí)活動(dòng)全面滲透到學(xué)校（School）（Outdoor）和家庭（Family）的每個(gè)角落；虛擬化指應(yīng)用虛技術(shù)富技術(shù)及人工智能技術(shù)充分發(fā)展的信息時(shí)代，教室環(huán)境應(yīng)是一種“能知與檢測(cè)、教室布局與電氣管理等多個(gè)方面的內(nèi) 可概括為內(nèi)容呈（Showing（Manageableccessible ctive正好體現(xiàn)了未來(lái)教室（SmartClassroom）的特征，可稱為“SMART”概念模型。該解決方案面向基礎(chǔ)教育需求針對(duì)學(xué)科特色，建設(shè)以“學(xué)生學(xué)為中心”的未來(lái)教室教學(xué)環(huán)境集成解決方案。著重強(qiáng)育內(nèi)容教學(xué)和教學(xué)方法的現(xiàn)高教師應(yīng)用水平、更新教學(xué)觀念，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的和主動(dòng)性，提高課堂教學(xué)的效率和效果，促進(jìn)課堂教學(xué)的與創(chuàng)新。構(gòu)建未來(lái)教室教學(xué)環(huán)境建設(shè)未來(lái)教室云、豐富的庫(kù)集成方案介圖2- 未來(lái)教室系統(tǒng)拓?fù)?2三維效圖2- 教室三維效果圖圖2- 教室三維效果圖2（從觀摩室視角看23未來(lái)教室由軟件、硬件、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境三要素構(gòu)成，秉承模塊化設(shè)計(jì)理念，1以C教學(xué)平臺(tái)系統(tǒng)功能為，擴(kuò)展課堂教學(xué)智能交互系課堂直錄播系統(tǒng)以及教室智能集控系統(tǒng)三大功能模塊而形成的一個(gè)功能強(qiáng)大，技術(shù)先進(jìn)的教學(xué)環(huán)境用戶可以根據(jù)自己的使用需求酌情選擇需要的功能程技術(shù)）面向云端發(fā)展趨勢(shì)研發(fā)的，針對(duì)學(xué)科特色，以“學(xué)生為中心”的課堂教學(xué)平臺(tái)，著重強(qiáng)育內(nèi)容、教學(xué)和方法的現(xiàn)代化，突出課術(shù)應(yīng)用水平、更新教學(xué)觀念，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的和主動(dòng)性提高課堂教學(xué)的率和效果，促進(jìn)課堂教學(xué) 與創(chuàng)新圖2- starC教學(xué)平臺(tái)主界教學(xué)內(nèi)容雙軌展息能夠增強(qiáng)和識(shí)別。圖2- PPT資源關(guān)聯(lián)教自由板

圖2- 資源白板混合教思維、分析解決問(wèn)題能力方面具有強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)黑板與電子白板的完美融將板書(shū)、演算、推理標(biāo)注等、除支持offceWPSoffice 3D等常用教學(xué)構(gòu)外還支持中心自主研發(fā)的數(shù)學(xué)、立體幾何、物理、化學(xué)、互動(dòng)教

圖2- 任意資源上進(jìn)行批筆記本電腦、平板電腦、等）交互；交互信息經(jīng)統(tǒng)計(jì)分析后實(shí)現(xiàn)交互結(jié)果圖2- Clicker終 圖2- Clicker答題統(tǒng)計(jì)課堂教學(xué)智能交互能單純灌輸或放任自流，也就不可能實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的全面發(fā)配合交互式電子白板觸控屏和平板電腦等設(shè)備，使用staC教學(xué)平臺(tái)，可以完成多種交互式學(xué)應(yīng)用。支持學(xué)生終端交互，適用于各類平板、電腦及觸摸上課堂直錄播系圖像識(shí)別智能系對(duì)于自動(dòng)錄播系統(tǒng),其最大的特點(diǎn)是錄制過(guò)程無(wú)人值守,因此要求系統(tǒng)能自動(dòng)拍攝/自動(dòng)捕捉畫(huà)面/自動(dòng)切換圖像,所有這些功能均采用ITS-1000圖像識(shí)別智能系統(tǒng)完成能切換應(yīng)用模塊、管理模塊。圖像識(shí)別系統(tǒng)能夠智能識(shí)別活動(dòng)中的人物，準(zhǔn)確捕捉者（教師、學(xué)生）的位置變化，通過(guò)對(duì)人物行為識(shí)別分析智能驅(qū)動(dòng)云臺(tái)機(jī)對(duì)者進(jìn)行拍攝，通過(guò)不同的策略定義，實(shí)現(xiàn)多區(qū)域、多策略化自動(dòng)的技術(shù)，根據(jù)具體的智能分析觸發(fā)切換拍攝角度最佳的機(jī)鏡頭，活動(dòng)過(guò)程的識(shí)別。ITS-1000采用硬件設(shè)計(jì)，穩(wěn)定可靠采用圖像識(shí)別技術(shù)；支持路的定位拍攝，分別定位教師區(qū)、學(xué)生區(qū)、板書(shū)區(qū)聲音的效果對(duì)錄播質(zhì)量的影響較為明顯環(huán)境聲、反射聲、干擾噪聲等進(jìn)入錄播系統(tǒng)均會(huì)造成質(zhì)量的下降，其最大的表現(xiàn)為信噪比低，即使放大也要改善和擴(kuò)聲效果，對(duì)錄播音頻的處理必不可少，數(shù)字化處理更是把處理音頻系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)課堂現(xiàn)場(chǎng)拾音處理、合成及輸出工作教師、學(xué)生不用攜帶話筒，在課室的每一個(gè)角落發(fā)言，系統(tǒng)均能聲音捕捉拾取并傳輸 音頻處理系統(tǒng)中數(shù)字音頻處理系統(tǒng)內(nèi)置音頻矩陣擴(kuò)展器噪聲門(mén)均衡器、模塊具有強(qiáng)大的音頻處理能力并大大地減少了設(shè)備，節(jié)約,系統(tǒng)調(diào)試通過(guò)系統(tǒng)軟件完成操作簡(jiǎn)單精確和方便除了能完成最基本的音頻處理功 系統(tǒng)中使用數(shù)字音頻處理器可針對(duì)不同使用功能的聲學(xué)特性要求進(jìn)行場(chǎng)景（如單獨(dú)錄課模式、多互動(dòng)模式、大課室擴(kuò)聲模式等）編輯，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)使用情況選擇與之符合的聲場(chǎng)模式，保證了兼容性，從而達(dá)到良好的聽(tīng)音提高語(yǔ)音清晰度和可懂度，以使的每個(gè)詞都十分清楚聲場(chǎng)均勻分布對(duì)所有座位要有均勻音色”；保證聲音的真實(shí)感，使語(yǔ)言和音樂(lè)有舒適空間,得到真實(shí)的表現(xiàn)錄播系制到生動(dòng)有趣的課程圖像，錄播中心主機(jī)采用硬件設(shè)計(jì)，穩(wěn)定可靠、操作便捷，硬件結(jié)構(gòu)精簡(jiǎn)美觀，同時(shí)集、視音頻編碼、支撐軟件平臺(tái)的內(nèi)嵌（錄播系統(tǒng)軟件、數(shù)據(jù)處理發(fā)布、、應(yīng)用管理于體。點(diǎn)播應(yīng)用模塊、導(dǎo)播應(yīng)用模塊、流編輯應(yīng)用模塊。教室智能集控系未來(lái)教室中具備多種電子設(shè)備為方便控制和管理，本項(xiàng)目配備教室智能集鍵開(kāi)機(jī)和關(guān)機(jī)，使用方便十分人性化。系統(tǒng)特便捷，硬件結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)美觀，同時(shí)集、視音頻編碼、支撐軟件平臺(tái)的嵌（錄播系統(tǒng)管理軟件、數(shù)據(jù)處理發(fā)布、、應(yīng)用管理于一體的設(shè)備功能強(qiáng)大的教學(xué)平，starC2.42IE瀏覽器登錄錄播系統(tǒng)導(dǎo)播平臺(tái)，就能夠?qū)崿F(xiàn)實(shí)時(shí)導(dǎo)播功能。導(dǎo)播平臺(tái)將多路視頻、VGA信號(hào)輸入及輸出監(jiān)視畫(huà)面集中在一個(gè)界面顯示。導(dǎo)播平臺(tái)集監(jiān)視，切換、云臺(tái)控制，音頻調(diào)整/錄制、暫停等控制監(jiān)視等功能，在一個(gè)IE界面中顯示及操作；每一路支持8個(gè)預(yù)置位。整合了全自動(dòng)技術(shù)的控制，如、智能切換等等控制功能；啟動(dòng)錄制/暫停錄制、音頻調(diào)整功能功2.4.3具備豐富功能圖像識(shí)別系統(tǒng)能夠智能識(shí)別活動(dòng)中的人像，準(zhǔn)確捕捉者（教師、學(xué)并觸發(fā)拍攝角度最佳的頭，對(duì)場(chǎng)景、人物完成推拉、特寫(xiě)等拍攝動(dòng)作結(jié)合24.4課件實(shí)時(shí)錄制系統(tǒng)主要用于在授課過(guò)程中對(duì)老師、學(xué)生、多課件（圖像、flash文件等動(dòng)態(tài)內(nèi)容、教師電腦操作過(guò)程、展臺(tái)、DVD圖像等教學(xué)素材信息的實(shí)時(shí)和錄制、同步錄制和網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)，可以滿足課教音像資料存檔、課堂的完整回放其它學(xué)生觀摩和評(píng)估的需求。2.4.5課堂點(diǎn)播系錄播系統(tǒng)內(nèi)置功能，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)流功能的用戶只需通過(guò)IE方式登錄錄播系統(tǒng)系統(tǒng)，即可到的用戶數(shù)量沒(méi)有限制，適合大量的使用環(huán)境。同步課堂的音頻、以及計(jì)算機(jī)屏幕可以三分屏的樣式結(jié)構(gòu)對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行，接收效果清晰流暢2.4.6課件實(shí)時(shí)錄制系統(tǒng)自動(dòng)生成的流課件，可以方便地在上傳到基于微WindowsMediaServer流服務(wù)器進(jìn)行點(diǎn)播管理和發(fā)布，能與各類管理學(xué)臺(tái)無(wú)縫結(jié)合，實(shí)現(xiàn)課程類別組織管理、課件添加、刪除編輯等功能，能夠按照多級(jí)進(jìn)行分類。采用錄播系統(tǒng)管理軟件系統(tǒng)，可以將實(shí)時(shí)錄制軟件生成的精品課件方便地發(fā)布到教學(xué)資源管理服務(wù)器（詳見(jiàn)教學(xué)資源管理系統(tǒng)軟件應(yīng)用介紹）上，并自動(dòng)生成列表，供網(wǎng)絡(luò)上的用戶進(jìn)行點(diǎn)播搭建的流服務(wù)器符合國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，并遵循MMS、RTSP及HTTP等流協(xié)議，只要客戶端安裝有WindowsMedlayer或者使用器，用IE就可以直接選擇和課件，用戶還可以交互地對(duì)流課件實(shí)現(xiàn)、暫停、停止、跳躍等功能部分案例國(guó)家數(shù)字化學(xué)習(xí)工程技術(shù)華中師范大石室小小玉林師范學(xué)蘇州教師、立達(dá)中學(xué)、蘇州三中等紅嶺中澳大利亞大4組建是國(guó)內(nèi)唯一一個(gè)教育信息化領(lǐng)域的國(guó)家級(jí)工程技術(shù)，是我國(guó)教育信息化技術(shù)研發(fā)、產(chǎn)品推廣、產(chǎn)業(yè)示范的重要代表了國(guó)內(nèi)教育信息化領(lǐng)域技術(shù)研發(fā)和工程實(shí)的一流水平。工程中心經(jīng)過(guò)年的發(fā)展，現(xiàn)已成為教育部育信息化戰(zhàn)略研究（華中地區(qū)教育部教育工程，基礎(chǔ)教育未來(lái)教室裝備”等多個(gè)國(guó)家級(jí)及中心。工程中心以“國(guó)際前沿科技，整合教育信息資源研發(fā)先進(jìn)教育裝備，提供優(yōu)質(zhì)內(nèi)容服務(wù)”為發(fā)展，以技術(shù)原始創(chuàng)新和集成創(chuàng)新為導(dǎo)向，致力于提高教育信息化領(lǐng)域的理論研究水平和技術(shù)新能力，推動(dòng)研發(fā)成果的發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)我國(guó)中長(zhǎng)期教育和發(fā)展規(guī)劃綱要的戰(zhàn)略目標(biāo)做出貢獻(xiàn)。一體的發(fā)展思路，已經(jīng)與數(shù)十個(gè)省級(jí)、市級(jí)簽訂了教育信息化戰(zhàn)略框架合作好的服務(wù)