中級身體綜合照護(hù)任務(wù)7應(yīng)對失智老年人抗拒照護(hù)行為照護(hù)

失智老年人照護(hù)職業(yè)技能教材（中級）民政部培訓(xùn)中心北京中民福祉教育科技有限責(zé)任公司

fuzhijiaoyu@126.com010-5264.97406159.1716/0971/1732身體綜合照護(hù)項(xiàng)目一身體綜合照護(hù)

本項(xiàng)目著重介紹協(xié)助失智老年人改善異常進(jìn)食行為、改善異常如廁行為、改善異常睡眠行為，改善異常洗漱行為、改善異常洗澡行為、改善異常著裝行為及應(yīng)對失智老年人抗拒照護(hù)行為等相關(guān)知識(shí)和操作技能?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】一、知識(shí)目標(biāo)1.熟悉協(xié)助失智老年人改善異常進(jìn)食行為的相關(guān)知識(shí)。2.熟悉協(xié)助失智老年人改善異常如廁行為的相關(guān)知識(shí)。3.熟悉協(xié)助失智老年人改善異常睡眠行為的相關(guān)知識(shí)。4.熟悉協(xié)助失智老年人改善異常洗漱行為的相關(guān)知識(shí)。5.熟悉協(xié)助失智老年人改善異常洗澡行為的相關(guān)知識(shí)。6.熟悉協(xié)助失智老年人改善異常著裝行為的相關(guān)知識(shí)。7.熟悉應(yīng)對失智老年人抗拒照護(hù)行為的相關(guān)知識(shí)。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】二、技能目標(biāo)1.掌握協(xié)助失智老年人改善異常進(jìn)食行為的技能操作要求。2.掌握協(xié)助失智老年人改善異常如廁行為的技能操作要求。3.掌握協(xié)助失智老年人改善異常睡眠行為的技能操作要求。4.掌握協(xié)助失智老年人改善異常洗漱行為的技能操作要求。5.掌握協(xié)助失智老年人改善異常洗澡行為的技能操作要求。6.掌握協(xié)助失智老年人改善異常著裝行為的技能操作要求。7.掌握應(yīng)對失智老年人的抗拒照護(hù)行為的技能操作要求?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】三、素養(yǎng)目標(biāo)1．要理解中度失智老年人因?yàn)榇竽X受到更多損害，不僅身體技能進(jìn)一步衰退，還會(huì)出現(xiàn)異常精神和行為的表現(xiàn)，樹立正確的照護(hù)理念。2．具備對中度失智老年人行為問題的分析能力和理解能力，自覺樹立關(guān)愛、尊重中度失智老年人的專業(yè)價(jià)值觀。任務(wù)七應(yīng)對失智老年人抗拒照護(hù)的行為照護(hù)任務(wù)七【任務(wù)情境】

薛爺爺，78歲，進(jìn)行性記憶力減退8年，MMSE評分12分（北京協(xié)和醫(yī)院標(biāo)準(zhǔn)），入住養(yǎng)老機(jī)構(gòu)?；顒?dòng)能力尚好，所有生活需要陪伴和協(xié)助，情緒不穩(wěn)定；尿濕褲子不讓更換；撿東西亂藏、不讓整理；幫助整理時(shí)會(huì)罵人、打人。請失智老人照護(hù)員針對薛爺爺?shù)膯栴}提供照護(hù)?！救蝿?wù)分析】一、主要健康問題應(yīng)對失智老年人抗拒照護(hù)的行為照護(hù)進(jìn)行性記憶力減退8年，MMSE評分13分。情緒不穩(wěn)定。需要進(jìn)行生活照護(hù)。有尿濕褲子不讓更換，撿東西亂藏，罵人、打人等行為?！救蝿?wù)分析】二、主要照護(hù)目標(biāo)及依據(jù)

主要目標(biāo)措施依據(jù)應(yīng)對失智老年人抗拒照護(hù)的行為照護(hù)所有生活都需要協(xié)助，伴有情緒不穩(wěn)定；尿濕褲子不讓更換；撿東西亂藏、不讓整理；甚至罵人、打人等行為。應(yīng)對失智老年人抗拒照護(hù)的行為照護(hù)【主要照護(hù)目標(biāo)實(shí)施】子任務(wù)1應(yīng)對失智老年人抗拒照護(hù)的行為照護(hù)效果評估——----——----一、照護(hù)流程：工作準(zhǔn)備照護(hù)實(shí)施應(yīng)對失智老年人抗拒照護(hù)的行為照護(hù)1.工作準(zhǔn)備（1）物品準(zhǔn)備房間、護(hù)理床、床上用品、床頭柜、衣櫥、椅子、清潔褲子、記錄本、簽字筆應(yīng)對失智老年人抗拒照護(hù)的行為照護(hù)1.工作準(zhǔn)備（2）環(huán)境準(zhǔn)備

環(huán)境照護(hù)員失智老年人應(yīng)對失智老年人抗拒照護(hù)的行為照護(hù)2.實(shí)施照護(hù)【工作前準(zhǔn)備】應(yīng)對失智老年人抗拒照護(hù)行為照護(hù)技能操作要求“爺爺好！”“我來幫您換褲子好嗎？”“我來幫助您整理房間好嗎？”1.溝通。2.觀察。應(yīng)對失智老年人抗拒照護(hù)的行為照護(hù)2.實(shí)施照護(hù)321步驟一：應(yīng)對抗拒照護(hù)行為步驟二：表揚(yáng)鼓勵(lì)步驟三：整理記錄應(yīng)對失智老年人抗拒照護(hù)的行為照護(hù)2.實(shí)施照護(hù)【注意事項(xiàng)】應(yīng)對失智老年人抗拒照護(hù)行為照護(hù)技能操作要求（1）發(fā)生尿失禁時(shí)，老人會(huì)自卑和沮喪，避免斥責(zé)。（2）要理解、安撫老年人心情，避免喊叫，悄悄幫助更換。（3）為老年人整理雜物時(shí)，注意不要將老年人熟悉的物品擺亂，避免老年人發(fā)現(xiàn)后焦慮和不安。（4）操作全過程要體現(xiàn)耐心、尊重和人文關(guān)懷。注意保證老年人及自身安全。應(yīng)對失智老年人抗拒照護(hù)的行為照護(hù)3.效果評估（1）通過分散注意力，換