小班英語(yǔ)教案-5

———小班英語(yǔ)教案

小班英語(yǔ)教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉字母C和其代表單詞cat，精確?????把握字母c的發(fā)音。

2、學(xué)唱英文字母C的歌謠。

教學(xué)活動(dòng)預(yù)備：

教學(xué)魔法棒、字母卡片、軟鐵絲。

教學(xué)活動(dòng)過(guò)程：

一、師生問(wèn)好

1、復(fù)習(xí)問(wèn)候語(yǔ)(Goodafternoon、boysandgirls)

2、相互問(wèn)好!(Goodafternoon、Misszhang)

3、復(fù)習(xí)英文單詞及兒童歌曲

我們跟圖片上的單詞寶寶打個(gè)招呼吧!(老師出示英文單詞圖片。)

二、復(fù)習(xí)英語(yǔ)單詞(出示英文單詞圖片)

T：Whatisthis?

C：apple

T：Whatisthis?

C：pear

T：Whatisthis?

C：orange

三、新授部分。

Step1：Warm—up

1、老師仿照小貓的動(dòng)作和聲音走出來(lái)“meowmeowmeow”，問(wèn)幼兒是哪個(gè)小動(dòng)物，引導(dǎo)幼兒回答回答“cat”，老師出示“cat”卡片并貼在黑板上。

2、在黑板上寫(xiě)出字母“c”，引導(dǎo)幼兒讀出{si：}，問(wèn)幼兒“whereisletterC”，幼兒在“cat”卡片中找出字母“c”。

Step2：Practice(活動(dòng)操練)

1、老師用魔法棒點(diǎn)擊字母卡片C，讓幼兒反復(fù)跟讀。

2、老師用身體擺出字母C的造型，并讓幼兒仿照，以加深字母C外形的熟悉。

3、老師用魔法棒點(diǎn)擊字母卡片的“cat”，讓幼兒反復(fù)跟讀，并仿照小貓“meowmeowmeow”的叫聲。

4、老師用魔法棒點(diǎn)擊書(shū)本上的“cisforcatccc”歌謠，讓幼兒跟著魔法棒一起唱出。

Step3：Production(制造鞏固)

1、Diy：老師預(yù)備好幾根軟鐵絲，在幼兒面前把鐵絲彎曲成C，讓幼兒進(jìn)一步加深對(duì)字母C外形的記憶。

2、老師請(qǐng)幼兒把小貓送回家，邊走邊唱“cisforcatccc”(catcatcat，gogogo)，在說(shuō)唱中結(jié)束本堂英文活動(dòng)。

四、活動(dòng)結(jié)束。

效果分析：英文字母教學(xué)效果

小班英語(yǔ)教案2

教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的動(dòng)物名稱oxrabbitdogpig

2、學(xué)習(xí)wolf把握正確的發(fā)音。

3、對(duì)英語(yǔ)嬉戲活動(dòng)感愛(ài)好，能樂(lè)觀參加嬉戲活動(dòng)，大膽表達(dá)。

活動(dòng)預(yù)備：

歌曲磁帶，動(dòng)物表演的舞臺(tái)，（oxrabbitdogpigwolf）的毛絨玩具，各種幼兒熟識(shí)動(dòng)物的頭飾與幼兒數(shù)相同、動(dòng)物貼圖的擲子、兩個(gè)完全相同的盒子、躬行門(mén)、動(dòng)物圖象的墊子！

活動(dòng)過(guò)程：

1、warmup：song：lellersong

復(fù)習(xí)鞏固26個(gè)英文字母的挨次，播放lellersong伴奏磁帶，與幼兒一起表演唱，調(diào)動(dòng)孩子情趣！表演后請(qǐng)幼兒自選動(dòng)物墊子坐下并念出所選墊子的動(dòng)物名稱。

2、新授詞《Happyanimls（小班英語(yǔ)）》

小班英語(yǔ)教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒大膽地表現(xiàn)出自己認(rèn)為的善與惡的形象。

2、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新授單詞：tiger。

活動(dòng)預(yù)備：

情景創(chuàng)設(shè)（森林背景）、小雞的頭飾若干、老虎的頭飾、《tigerandchick》磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）情景創(chuàng)設(shè)(復(fù)習(xí)部分動(dòng)物單詞)

出示小雞的頭飾，Whoisit?今日我們就來(lái)玩chick的'嬉戲。（幼兒與老師一起帶頭飾）

Whoareyou?

Wearechick.（音樂(lè)……）：今日我們又要來(lái)做嬉戲了，Areyouhappy?

(It’sbug……gogogo——bugbugeateateat.

It’sgrass……gogogo——grassgrasseateateat.

That’smushroom……——mushroommushroomeateateat

（二）新授單詞tiger

（沉重地音樂(lè)……）guessguess,Whowillcoming?

（wolf、lion、elephant、bear……)

Look,Whoiscoming?

It’satiger.

訂正幼兒對(duì)新單詞的發(fā)音。

Tiger長(zhǎng)得什么樣？是怎么走路的？

幼兒跟著音樂(lè)學(xué)tiger。Tigertiger大老虎……

（三）Game

《tigerandchick.》

（歡快地音樂(lè)……）chickchickgogogo.……

（沉重地音樂(lè)……）Whoiscoming?Tiger,tigeriscoming.……chick,wearegohome!……Tigergoback!

小班英語(yǔ)教案4

Goals:語(yǔ)言目標(biāo)：

Smellit！(聞一聞)Tasteit!(嘗一嘗)

情智行目標(biāo)：

了解生活現(xiàn)象，熬煉嗅覺(jué)味覺(jué).

Preparation：水果丁、牙簽、教學(xué)卡片、DVD.

Process————

CartoonTime:

課前播放本科卡通電影。

Beginning:(老師用盒子端出來(lái)幾種水果切成的小方丁)小伴侶知道盤(pán)子里是什么嗎？都是什么水果呢？

SenseTime:Smellit!Smellit!Smellit!（讓孩子說(shuō)說(shuō)都是什么水果）Tasteit!Tasteit!Tasteit!Tasteit!Tasteit!（再讓孩子說(shuō)說(shuō)都是什么水果）大家一起有節(jié)奏地晃動(dòng)水果說(shuō)童謠;Smellit!Smellit!Smell，Smell，Smell.說(shuō)完之后要聞一聞。Tasteit!Tasteit!Taste，Taste，Taste，吃掉水果.

FingerTime:跟著老師或者視頻做手指表演嬉戲。

PlayGame:SimonSays的嬉戲：當(dāng)老師說(shuō)SimonSays：“Smellit！”“Tasteit！”幼兒做手指動(dòng)作.

TalkingTime:水果市場(chǎng)上，商販們正在不停地叫賣(mài)著：Smellit！Tasteit！

SongTime:（歌謠律動(dòng)）

Smellit!Smellit!

Smell,Smell,Smell.

Tasteit!Tasteit!

Taste,Taste,Taste.

AfterClass:吃東西的時(shí)候請(qǐng)同伴或爸爸媽媽聞一聞，嘗一嘗

小班英語(yǔ)教案5

教學(xué)目標(biāo):

1、在知道用"big,small"表示物體大小的基礎(chǔ)上,學(xué)說(shuō)詞組"Big….Small…."。

2、激發(fā)幼兒參加英語(yǔ)嬉戲活動(dòng)的愛(ài)好,并能大膽地開(kāi)口說(shuō)。

教學(xué)預(yù)備:

大小長(zhǎng)毛絨玩具若干、大小圣誕樹(shù)各一棵；大小玩具木偶(貓,熊)各一對(duì)；大小玩具(汽車(chē),皮球)背景圖一幅

教學(xué)過(guò)程:

一、復(fù)習(xí)：

歌曲《Ridinginmycar.》

二、幼兒自由相互結(jié)伴打招呼，及數(shù)來(lái)寶《Morning.Hi.Bye.》

三、嬉戲《大圈和小圈》

四、歌曲《HappyFamily》

情景表演，感受并理解"Big….Small…."T:Who'scoming?

Cat:Hello!

T:Hello,cat.

Cat:I'mabigcat./I'masmallcat.Let'splaygames.

三、觀賞歌曲《BigBear,SmallBear》

四、嬉戲《什么不見(jiàn)了》幼兒集體嘗試講出"Big….Small…."

五、嬉戲《指指說(shuō)說(shuō)》:

幼兒拿一大一小的玩具，嘗試練習(xí)"Big….Small…."

六、嬉戲《裝扮圣誕樹(shù)》

請(qǐng)幼兒將玩具按大小分類(lèi)擺放于圣誕樹(shù)下，邊擺放邊用英語(yǔ)進(jìn)行敘述。

小班英語(yǔ)教案6

活動(dòng)目標(biāo)

鼓舞幼兒大膽學(xué)說(shuō)單詞;milk

培育幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的愛(ài)好。

通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)等方式，讓幼兒初步把握單詞的發(fā)音方法，鼓舞幼兒樂(lè)觀、大膽地朗讀單詞。

復(fù)習(xí)以前的內(nèi)容，學(xué)新詞新句。

活動(dòng)預(yù)備

milkbook的實(shí)物。

活動(dòng)過(guò)程

一、WarmUp熱身復(fù)習(xí)《eightducks》

Onelittletwolittlebabyducks

Threelittlefourlittlebabyducksquickquickquickquickquickquickoh!Comeforlittlebabyducks

Fivelittlesixlittlebabyducks

Sevenlittleeightlittlebabyducksquickquickquickquickquickquickoh！comeforlittlebabyducks

老師帶著幼兒唱唱跳跳學(xué)過(guò)的歌曲，激發(fā)幼兒參加英語(yǔ)活動(dòng)的愿望。

二、基本部分

1、老師逐一出示book,bed的實(shí)物,引導(dǎo)幼兒大膽學(xué)說(shuō)，留意訂正幼兒的發(fā)音。

師：Whatisit?(并做出夸張聞的動(dòng)作)

幼：嗯

師：it’kmilk（幼兒答不出來(lái)的，老師就帶讀幾遍）。

2、Agame嬉戲:

請(qǐng)一名幼兒并蒙上眼睛到臺(tái)前來(lái)的實(shí)物放在地上，老師說(shuō)：“Showmeyourbook，”幼兒就摸取該物并說(shuō)“Hereitis。”

摸不對(duì)的就換另一名幼兒玩。

三、結(jié)束部分

Song:《eighterducks》幼兒跟唱歌曲。

小班英語(yǔ)教案7

目的:

1.在知道用"big,small"表示物體大小的基礎(chǔ)上,學(xué)說(shuō)詞組"Big….Small…."。

2.激發(fā)幼兒參加英語(yǔ)嬉戲活動(dòng)的愛(ài)好,并能大膽地開(kāi)口說(shuō)。

預(yù)備:大小長(zhǎng)毛絨玩具若干;大小圣誕樹(shù)各一棵;大小玩具木偶(貓,熊)各一對(duì);大小玩具(汽車(chē),皮球);背景圖一幅

歌曲《Ridinginmycar.》《Morning.Hi.Bye.》

嬉戲《大圈和小圈》

4、歌曲《HayFamily.》

情景表演，感受并理解"Big….Small…."

T:Who'scoming?

Cat:Hello!

T:Hello,cat.

Cat:I'mabigcat./I'masmallcat.Let'splaygames.

三、觀賞歌曲《BigBear,SmallBear》

四、嬉戲《什么不見(jiàn)了》幼兒集體嘗試講出"Big….Small…."

五、嬉戲《指指說(shuō)說(shuō)》:幼兒拿一大一小的玩具，嘗試練習(xí).

小班英語(yǔ)教案8

Goals

語(yǔ)言目標(biāo)：rice（米飯）soup（湯）Yes．please！No．thankyou！

情智行目標(biāo)：感知食物，清楚辨別對(duì)食物的喜好．

Preparation

實(shí)物、教學(xué)卡片、DVD。

Process

CartoonTime：課前播放本科卡通電影。

Beginning：（老師用碗盛點(diǎn)米飯和湯）小伴侶中午吃的是什么呢？

SenseTime：Whatdoyouwant？（讓孩子說(shuō)說(shuō)中午想吃什么）Iwantariceandsoup．

FingerTime：跟著老師或者視頻做手指表演嬉戲。

PlayGame：當(dāng)老師說(shuō)Whatdoyouwant？幼兒說(shuō)Iwantariceandsoup并做手指動(dòng)作．

TalkingTime：讓小伴侶分組扮演餐廳服務(wù)員和客人練習(xí)Whatdoyouwant？Iwantariceandsoup．Yes．please！No．thankyou！

SongTime：（歌謠律動(dòng)）

Whatdoyouwant？

Iwantariceandsoup．

Yes．please！

No．thankyou！

AfterClass

小伴侶回到家別遺忘請(qǐng)爸爸媽媽吃飯??！

小班英語(yǔ)教案9

教學(xué)目標(biāo)：

1.熟悉漢字“鴨”和單詞“duck”

2.復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的單詞，并且用嬉戲的形式進(jìn)行鞏固練習(xí)。

3.用雙語(yǔ)的教學(xué)內(nèi)容培育幼兒的關(guān)懷別人的良好品質(zhì)。

4.幼兒能夠融入到英語(yǔ)嬉戲之中，并能協(xié)作老師樂(lè)觀參加到英語(yǔ)活動(dòng)之中。

5.幼兒能夠感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的歡樂(lè)。

教學(xué)預(yù)備：

字母卡片、教學(xué)磁帶、教學(xué)VCD教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)1.goodmorning”師生問(wèn)好!

2.玩捉迷藏的嬉戲。

3.今日老師帶來(lái)了一個(gè)新的小動(dòng)物，請(qǐng)小伴侶猜一猜。

二、熟悉漢字“鴨”

1.聽(tīng)漢字“鴨”的故事，并提問(wèn)。

2.鴨寶寶的身上有個(gè)中國(guó)的什么字?鴨寶寶的頭上有個(gè)外國(guó)的什么字?鴨寶寶正在干什么?

3.師生一起表演這個(gè)故事。

三、熟悉單詞“duck”

1.聽(tīng)單詞的故事，并提問(wèn)：

(1)鴨寶寶從農(nóng)場(chǎng)回來(lái)后從誰(shuí)的頭上飛了過(guò)去?

(2)鴨寶寶飛到什么里面把水喝完了?

(3)誰(shuí)觀察了很生氣地批判了鴨寶寶?

(4)小伴侶，你們認(rèn)為鴨寶寶這樣做對(duì)嗎?

2.集體觀看單詞兒歌動(dòng)畫(huà)片。

3.表演單詞的字母組成故事。

四、聽(tīng)音拍手嬉戲。

小百科：鴨子英文名稱：Duck。脊索動(dòng)物門(mén)，脊椎動(dòng)物亞門(mén)，鳥(niǎo)綱雁形目，鴨科鴨屬動(dòng)物，是由野生綠頭鴨和斑嘴鴨馴化而來(lái)。是一種常見(jiàn)家禽。鴨是雁形目鴨科鴨亞科水禽的統(tǒng)稱。

小班英語(yǔ)教案10

運(yùn)動(dòng)目的：

1、引發(fā)幼兒感覺(jué)英語(yǔ)進(jìn)修的愛(ài)好，愉快學(xué)英語(yǔ)。

2、創(chuàng)設(shè)嬉戲，使幼兒在多說(shuō)多練中進(jìn)步白話表達(dá)及運(yùn)用本事。

3、新授：Howareyou？Notbad/Great/Terrible

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

1、課件動(dòng)畫(huà)片：熱身活動(dòng)（warmup）

2、VCD光盤(pán)、電腦、閃卡。

運(yùn)動(dòng)過(guò)程：

一、動(dòng)畫(huà)片：熱身活動(dòng)（warmup）

師幼一路做Unit1《HowAreYou？》律動(dòng)，邊跟音樂(lè)唱邊做，

幼兒感覺(jué)！引發(fā)進(jìn)修英語(yǔ)的愛(ài)好：

《HowAreYou？》

Hello！Goodmorning！Howareyou？

Hello！Goodmorning！Notbad，thankyou！

Hello！Goodmorning！Howareyou？

Hello！Goodmorning！I’mgreat，thankyou！

二、幼兒園教育隨筆主題運(yùn)動(dòng)（topil）

1、出示Notbad/Great/Terrible三個(gè)新單詞（詞組）的閃卡，正音；

請(qǐng)個(gè)體幼兒讀，改正發(fā)音；逐個(gè)貼展版。

2、經(jīng)由過(guò)程TPR講授，先容這三種心境：一樣平常環(huán)境；快樂(lè)、很好；

很糟糕、很欠好。經(jīng)由過(guò)程舉例子讓幼兒明確。

3、句型運(yùn)動(dòng)：Howareyou？Notbad/Great/Terrible。師幼對(duì)話，增加明白。

三、嬉戲運(yùn)動(dòng)（game）

1、《開(kāi)仗車(chē)》：請(qǐng)會(huì)說(shuō)單詞的幼兒上臺(tái)與一路接火車(chē)，幼兒園教案看誰(shuí)反響快。

2、《心境問(wèn)候》：請(qǐng)兩名幼兒上臺(tái)，說(shuō)新對(duì)話：左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈，退卻三步，鼓掌嚓嚓！

（剪子、負(fù)擔(dān)、錘）

輸?shù)南蜈A的問(wèn)候：Howareyou？

贏的幼兒憑據(jù)心境答復(fù)Notbad/Great/Terrible！

交換繼承嬉戲！

四、總結(jié)叮囑（follow）

1、回家讀英語(yǔ)書(shū)，教爸爸媽媽學(xué)新常識(shí)。

2、看VCD，聽(tīng)灌音。

小班英語(yǔ)教案11

教學(xué)目標(biāo)：聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)單詞“orange”、“pizza”和“hamburger”。

語(yǔ)言點(diǎn)：orangepizzahamburgerIlike…

教具預(yù)備：故事動(dòng)畫(huà)光盤(pán)；蘋(píng)果、桔子、比薩餅和漢堡包的實(shí)物及圖片；大骰子一個(gè)（六面貼有實(shí)物圖片，詳見(jiàn)嬉戲部分）。

教學(xué)過(guò)程：

（一）熱身活動(dòng)：

表演歌曲《GoodMorning》及改編歌曲《GoodNight》。

（二）卡通動(dòng)畫(huà)學(xué)習(xí)：

播放本課故事動(dòng)畫(huà)片一遍，然后老師提問(wèn)：“Teddy、Kitty、Puppy、Nicky他們都在干什么呢？Teddy說(shuō)他喜愛(ài)吃什么??？”請(qǐng)小伴侶試著回答一下，小伴侶可能回答得出“honey”。接著老師請(qǐng)小伴侶帶著問(wèn)題再觀看動(dòng)畫(huà)片一遍，認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)這些食物的英文名稱。

（三）單詞學(xué)習(xí)：

老師拿出“orange”、“pizza”和“hamburger”的實(shí)物或圖片，分別介紹它們的英文名稱，請(qǐng)小伴侶仿照老師說(shuō)出英文單詞，“hamburger”發(fā)音比較難，老師要給與肯定的急躁，多帶小伴侶念幾遍，并可詢問(wèn)小伴侶是否品嘗過(guò)等。

（四）嬉戲：

《尋寶》。嬉戲時(shí)請(qǐng)全體小伴侶閉上眼睛，老師靜靜藏起一種食品的實(shí)物或圖片，然后請(qǐng)小伴侶睜開(kāi)眼睛，讓小伴侶猜猜看老師藏的是哪種食品。假如小伴侶猜對(duì)了，小伴侶一邊跟老師反復(fù)朗讀被藏起的食品的英文名稱，一邊在教室查找，看一看誰(shuí)能先找到。

（五）句型操練：

由于小伴侶以前學(xué)過(guò)“Ilike…”的句型，建議老師先啟發(fā)。老師可拿著蘋(píng)果，做出很喜愛(ài)蘋(píng)果的表情和動(dòng)作，然后假裝咬一口，我們以前是不是學(xué)過(guò)“Ilike…”，小伴侶們或許回答出“apple”（假如小伴侶遺忘了，老師可以說(shuō)出來(lái)），接著再問(wèn)問(wèn)他們這句話什么意思。當(dāng)小伴侶回答后，老師總結(jié)“Ilikeapples”，就是“我喜愛(ài)吃蘋(píng)果”的意思。接著，老師可以指著“oranges的實(shí)物或圖片，請(qǐng)小伴侶們?cè)囍f(shuō)一說(shuō)“我喜愛(ài)吃…”應(yīng)當(dāng)怎樣說(shuō)，以此類(lèi)推，提問(wèn)“pizza””和“hamburgers”。老師和小伴侶一起邊做動(dòng)作邊說(shuō)句型“Ilikeoranges.”、“Ilikepizza”、“Ilikehamburgers”。拍一拍自己表示I，微笑著飛吻一下表示like，邊做動(dòng)作邊說(shuō)出這三個(gè)句子。

小班英語(yǔ)教案12

活動(dòng)目標(biāo)

在歡樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)會(huì)book

鼓舞幼兒在自然環(huán)境中說(shuō)出書(shū)的英語(yǔ)名字。

在嬉戲中體驗(yàn)歡樂(lè)，培育幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。

復(fù)習(xí)以前的內(nèi)容，學(xué)新詞新句。

培育其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)觀態(tài)度。

材料預(yù)備

實(shí)物書(shū)若干本單詞卡片

活動(dòng)過(guò)程

一、激情導(dǎo)入

師：小伴侶看貢老師手里拿的是什么啊？（書(shū)）小伴侶們喜愛(ài)看書(shū)嗎？那你知道嗎書(shū)有好聽(tīng)的英文名字book

二、學(xué)習(xí)單詞

1.老師領(lǐng)讀幼兒跟讀book

2.老師指導(dǎo)每個(gè)幼兒正確發(fā)音。

3.拍實(shí)物說(shuō)book(每個(gè)小伴侶都輕輕的拍拍這本書(shū)，并說(shuō)出它的英文名字)

4.仿照各種小動(dòng)物的聲音說(shuō)book.

5.英語(yǔ)律動(dòng)（upanddown）

6.相鄰兩個(gè)人相互說(shuō)book

7.說(shuō)歌謠：bookbook真好看。

活動(dòng)延長(zhǎng)

回到家里找各種各樣的書(shū)，并說(shuō)出英文名字。

小班英語(yǔ)教案13

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒在嬉戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)新單詞：蘑菇Mushroom，復(fù)習(xí)鞏固一些水果及動(dòng)作單詞。

2、培育幼兒大膽發(fā)音，激發(fā)他們參加英語(yǔ)活動(dòng)的愛(ài)好，在與老師、同伴的溝通中獲得歡樂(lè)的心情體驗(yàn)。

3、幼兒能夠融入到英語(yǔ)嬉戲之中，并能協(xié)作老師樂(lè)觀參加到英語(yǔ)活動(dòng)之中。

4、引導(dǎo)幼兒在嬉戲中復(fù)習(xí)單詞。

活動(dòng)預(yù)備：

室內(nèi)布置好小熊的家、草地、蘑菇以及“石塊”(泡沫塊、報(bào)紙團(tuán))，配班老師扮小熊和大灰狼。

活動(dòng)過(guò)程：

一、小白兔起得早1.幼兒扮白兔，老師飾兔爸爸，隨音樂(lè)做起床、洗臉等日常生活仿照動(dòng)作。

2.邊復(fù)習(xí)Walk，jump，run，fly，down，stand等動(dòng)詞，邊做相應(yīng)的動(dòng)作練習(xí)。

二、有禮貌的小白兔1.去小熊(配班老師飾)家做客：兔爸爸提問(wèn)“去別人家做客時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣?”

2.情景表演《Whoisit?》：幼兒邊表演邊做敲門(mén)的動(dòng)作。

3.小熊拿出水果款待小白兔：出示pear，apple，banana，orange，讓幼兒說(shuō)出水果的名稱。留意訂正不正確的發(fā)音。

4.復(fù)習(xí)歌曲《Ilikepear/apple/banana/orange》，要求幼兒唱準(zhǔn)曲調(diào)，依據(jù)小熊出示的水果敏捷地轉(zhuǎn)變歌詞。

三、愛(ài)勞動(dòng)的小白兔1.組織幼兒到“草地上”做嬉戲：Iamarabbit2.兔爸爸帶小白兔采蘑菇。學(xué)習(xí)單詞：蘑菇Mushroom，老師在幼兒邊采邊玩中進(jìn)行集體、小組、個(gè)別指導(dǎo)。

3.組織幼兒比比：蘑菇的多少(one.twe.three…ten)、大小(big.small)

四、英勇的小白兔1.播放樂(lè)曲，媽媽提示：大灰狼來(lái)了(配班老師飾)。小白兔在教室里查找位置躲起來(lái)如椅子下、桌子下、小樹(shù)旁、小屋后等，不能發(fā)出聲音。

2.啟發(fā)小白兔想方法應(yīng)付大灰狼。幼兒各自拾一塊“石頭”躲好。

3.樂(lè)曲再次響起，大灰狼消失。小白兔隨兔爸爸的口令“wolf!wolf!goaway!”將石塊(泡沫塊、報(bào)紙團(tuán))投向大灰狼。

五、慶祝成功

1.小白兔與兔爸爸一齊慶祝成功。大家相互夸獎(jiǎng)“rabbitrabbitverygood!”

2.將采到的蘑菇抬回家，活動(dòng)結(jié)束。

小班英語(yǔ)教案14

設(shè)計(jì)意圖：

讓幼兒把握英語(yǔ)單詞book，bag，cup，hankie。日常生活中學(xué)習(xí)運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話Showmeyour（book）。Hereitis。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)嬉戲活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在理解含義的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)單詞book，bag，cup，hankie，發(fā)音基本精確?????。

2、鼓舞幼兒大膽學(xué)說(shuō)句子Showmeyour（book）。Hereitis。

3、培育幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備：

book，bag，cup，hankie的實(shí)物。

活動(dòng)過(guò)程：

一、WarmUp熱身復(fù)習(xí)《Pointatyoureyes》

老師帶著唱唱跳跳學(xué)過(guò)的歌曲，激發(fā)幼兒參加英語(yǔ)活動(dòng)的愿望。

二、基本部分

1、老師逐一出示book，bag，cup，hankie的實(shí)物，引導(dǎo)幼兒大膽學(xué)說(shuō)，留意訂正幼兒的發(fā)音。

師：Whatisit？

生：It’sa（cup）。（幼兒答不出來(lái)，老師就帶讀幾遍）

2、老師設(shè)計(jì)情境，關(guān)心幼兒理解Showmeyour（book）。Hereitis的含義。

請(qǐng)某幼兒拿著一本書(shū)，老師伸出雙手同時(shí)說(shuō)Showmeyour（book）。另一名老師在旁邊引導(dǎo)幼兒把書(shū)遞給她同時(shí)說(shuō)Hereitis。請(qǐng)其他幼兒練習(xí)對(duì)話，留意訂正幼兒的發(fā)音。表?yè)P(yáng)大膽學(xué)說(shuō)的幼兒。

3、引導(dǎo)幼兒類(lèi)推，理解并學(xué)說(shuō)Showmeyour（book，bag，cup，hankie）。Hereitis。

4、Agame嬉戲：瞎子摸象

請(qǐng)一名幼兒并蒙上眼睛到臺(tái)前來(lái)，老師預(yù)備book，bag，cup，hankie的實(shí)物放在地上，老師說(shuō)：“Showmeyour（book），”幼兒就摸取該物并說(shuō)“Hereitis?！?/p>

摸不對(duì)的就換另一名幼兒玩。

三、結(jié)束部分

Song：《showme》幼兒跟唱歌曲。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

1、整個(gè)活動(dòng)在內(nèi)容和形式上符合幼兒熟悉力量和心理特點(diǎn)，具有“活潑、輕松、好玩”的特點(diǎn)。

2、教學(xué)方式敏捷，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程能夠激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，幼兒能在輕松活潑的氣氛中開(kāi)心的學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)。

小班英語(yǔ)教案15

一、活動(dòng)內(nèi)容：Morning.Goodmorning

二、活動(dòng)目標(biāo)：把握Morning、Goodmorning的讀音，能正確運(yùn)用Goodmorning.

三、活動(dòng)預(yù)備：太陽(yáng)教具一個(gè)、動(dòng)物圖片若干、小紅花、小五星、美人痣若干。

四、活動(dòng)過(guò)程：

1、打招呼：

T：Hello！Hello！I'myourteacher，Mrswang.

2、導(dǎo)入新課：

T：（老師手托太陽(yáng)教具緩緩移至頭頂）

小伴侶們，太陽(yáng)剛剛升起的時(shí)侯是什么時(shí)侯??？

C：早晨

T：Morning（范讀）

C：Morning（試讀）

（重復(fù)三遍）

T：每天這個(gè)時(shí)侯，我們來(lái)到幼兒園時(shí)見(jiàn)到老師和門(mén)衛(wèi)

叔叔要怎么問(wèn)好呀？

C：早