2021年八年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)全冊(cè)教案粵教版

粵教版八年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)全冊(cè)教案一、建立我家收支登記表教案第一學(xué)時(shí)籌劃課

題一、建立我家收支登記表教案時(shí)間

教學(xué)目知識(shí)與技能：讓學(xué)生可以新建一種工作簿，并熟悉其窗口構(gòu)成，能給工件表重命名，保存工作簿并退出軟件。過(guò)程與辦法：教師導(dǎo)學(xué)與學(xué)生自學(xué)相結(jié)合。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：教誨學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)生活和勤儉節(jié)約好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)軟件啟動(dòng)和工作簿創(chuàng)立、保存和退出。教學(xué)難點(diǎn)工作表和工作簿關(guān)系。教

具（學(xué)

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法（學(xué)

法）解說(shuō)教學(xué)內(nèi)容

方法

過(guò)程一、激趣導(dǎo)入同窗們，咱們每天生活都離不開(kāi)各種消費(fèi)。這些錢(qián)都是來(lái)自哪里呢？對(duì)，是來(lái)自父母勞動(dòng)和親人付出。作為當(dāng)代少年小朋友，咱們應(yīng)當(dāng)深刻體會(huì)到親人無(wú)私奉獻(xiàn)，感悟到家庭生活種種艱辛。當(dāng)前咱們就從做一項(xiàng)調(diào)查開(kāi)始，看看咱們能否協(xié)助父母“運(yùn)籌帷幄”，合理規(guī)劃消費(fèi)，調(diào)配維系家庭動(dòng)作各項(xiàng)支出。課件出示圖1，這是某個(gè)都市學(xué)生用Excel做“我家收支登記表”，你們想做嗎？直觀演示法比較學(xué)習(xí)法自學(xué)法

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程

在Office家族成員中咱們已和誰(shuí)成為好朋友了？它們普通用于做何事？

這節(jié)課咱們來(lái)結(jié)識(shí)一下Word弟弟---Excel，它也是Office家族中一員，它在解決數(shù)據(jù)時(shí)有著獨(dú)特魅力，它能使數(shù)據(jù)計(jì)算、分析變得更容易、更便捷；并且還能使枯燥表格數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為形象直觀圖表。同窗們想懂得它是怎么解決為些數(shù)據(jù)表格呢？從今天開(kāi)始我將和人們一同來(lái)學(xué)習(xí)。

二、學(xué)習(xí)新課

1、學(xué)習(xí)啟動(dòng)辦法

Word這個(gè)軟件是如何啟動(dòng)？

依照Word啟動(dòng)辦法來(lái)說(shuō)一說(shuō)Excel如何啟動(dòng)？動(dòng)手實(shí)踐看看和你想象一不同樣。

2、結(jié)識(shí)工作簿與工作表

讓學(xué)生們分小組來(lái)學(xué)習(xí)此某些內(nèi)容。合伙討論研究工作表和工作簿究竟有什么區(qū)別和聯(lián)系，師巡視指引，讓每個(gè)同窗都能參加學(xué)習(xí)討論中去。然后以小組為單位報(bào)告，師對(duì)局限性地方予以指引。

師總結(jié)區(qū)別與聯(lián)系：

Excel文獻(xiàn)稱(chēng)為工作簿。工作簿是由若干張工作表構(gòu)成，一種工作簿文獻(xiàn)最多可以有255張工作表，默認(rèn)工作簿有三個(gè)工作表：Sheet1、Sheet2、Sheet3。

工作表是以表格形式浮現(xiàn)，由65536行和256列構(gòu)成。行號(hào)用數(shù)字1-65536表達(dá)，列標(biāo)用語(yǔ)文字母及其組合表達(dá)（A-IV）。

3、結(jié)識(shí)窗口構(gòu)成及各某些功能

先讓學(xué)生分小組自學(xué)，然后師出示課件引導(dǎo)她們觀測(cè)對(duì)比。從而懂得了Exce也有標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、編輯欄、工作表區(qū)和狀態(tài)欄這幾某些和它所特有某些界面元素。如名稱(chēng)框、編輯欄、單元格、填充柄和工作表標(biāo)簽等。

3、工作表標(biāo)簽命名

學(xué)生自己看書(shū)學(xué)習(xí)給工作表標(biāo)簽命名。師巡視指引。

4、保存工作簿

在咱們學(xué)習(xí)Word時(shí)是如何保存？自己動(dòng)手試試用它來(lái)保存工作簿。師對(duì)學(xué)困生予以指引。接受快同窗也可以協(xié)助周邊同窗來(lái)掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

5、退出Excel

在Word中咱們是如何退出？自己學(xué)習(xí)退出辦法。

6、知識(shí)延伸

想一想它除了能為咱們做登記表之外，還可以做什么？

7、作業(yè)

做一種自己家一周內(nèi)收支登記表

三、總結(jié)

先讓學(xué)生說(shuō)本課她學(xué)到了哪些知識(shí)，然后師述：這節(jié)課咱們結(jié)識(shí)了Excel這個(gè)數(shù)據(jù)解決軟件，但愿人們也能和它結(jié)為好朋友，讓咱們用它來(lái)做一種勤記帳、勤記錄、勤儉節(jié)約、不亂花錢(qián)小管家吧！

教學(xué)反思：備注（如何滲入德育教誨、環(huán)境教誨、特色作業(yè)）二、輸入工作表中數(shù)據(jù)第一學(xué)時(shí)籌劃課

題二、輸入工作表中數(shù)據(jù)時(shí)間

教學(xué)目1、掌握在單元格中輸入文本、數(shù)字等數(shù)據(jù)。2、迅速輸入相似數(shù)據(jù)或有規(guī)律數(shù)據(jù)。3、學(xué)習(xí)合并單元格。教學(xué)重點(diǎn)掌握在單元格中輸入文本、數(shù)字等數(shù)據(jù)。教學(xué)難點(diǎn)迅速輸入相似數(shù)據(jù)或有規(guī)律數(shù)據(jù)。教

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法（學(xué)

法）解說(shuō)、演示教學(xué)內(nèi)容

方法

過(guò)程一、激趣導(dǎo)入咱們?cè)诮⒈砀裰?，?yīng)當(dāng)先把表格大概樣式考慮清晰，例如表頭樣式、所輸入數(shù)據(jù)格式等，因而在用Excel建立一種表格時(shí)候開(kāi)始是把表頭輸入進(jìn)去，然后輸入表行和列標(biāo)題，最后再輸入原始數(shù)據(jù)。二、新授（一）輸入數(shù)據(jù)輸入文本時(shí)，文本出當(dāng)前活動(dòng)單元格和編輯欄中，且此時(shí)活動(dòng)單元格為輸入狀態(tài)。

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程一方面，咱們應(yīng)當(dāng)輸入標(biāo)題“我家收支登記表”，然后輸入行標(biāo)題和列標(biāo)題。辦法：?jiǎn)螕粜枰斎胛谋締卧瘢\(yùn)用拼音輸入法輸入文字“我家收支登記表”。（二）合并單元格標(biāo)題咱們輸入完畢，但是標(biāo)題只在一種單元格中，咱們需要運(yùn)用此前學(xué)習(xí)過(guò)合并單元格功能，把標(biāo)題放在表格中間。辦法：選定需要合并單元格，單擊“格式”工具欄上“合并及居中”按鈕，這樣就被合并成一種單元格了。（三）輸入表中有關(guān)文本數(shù)據(jù)項(xiàng)目、月份、費(fèi)用名稱(chēng)、小計(jì)、共計(jì)等。（四）自動(dòng)填充在上面咱們輸入月份需要一種月一種月輸入，其實(shí)Excel為咱們提供了非常人性化功能，使咱們可以很輕松、很容易地輸入有一定規(guī)律數(shù)據(jù)。相鄰單元格中數(shù)據(jù)如果有一定規(guī)律，例如遞增、遞減，輸入時(shí)咱們可以運(yùn)用Excel自動(dòng)填充功能。先輸入一種數(shù)據(jù)，然后所鼠標(biāo)放到單元格右下角方塊上，當(dāng)鼠標(biāo)變成一種黑色十字時(shí)就按下左鍵拖動(dòng)，如果數(shù)據(jù)是按升序排列，就從上向下或從左到右進(jìn)行拖動(dòng)；如果數(shù)據(jù)是按降序排列，就從下向上或從右到左進(jìn)行拖動(dòng)。例如，在B2單元格中輸入“一月”，然后向右拖動(dòng)填充柄，二月、三月……六月就被填充在相應(yīng)單元格中。三、練習(xí)完畢P8頁(yè)我家收支登記表。四、簡(jiǎn)介我作品，互相評(píng)價(jià)。五、總結(jié)你做出來(lái)了嗎？

教學(xué)反思：備注（如何滲入德育教誨、環(huán)境教誨、特色作業(yè)）

二、輸入工作表中數(shù)據(jù)第二學(xué)時(shí)籌劃

課

題二、輸入工作表中數(shù)據(jù)時(shí)間

教學(xué)目1、學(xué)習(xí)設(shè)立單元格格式。3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)設(shè)立單元格格式。教學(xué)難點(diǎn)單元格格式對(duì)話(huà)框。教

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法（學(xué)

法）解說(shuō)

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程一、談話(huà)引入咱們制作工作表看起來(lái)好像不如Word文檔修飾得那么美觀，其實(shí)咱們可以運(yùn)用設(shè)立單元格格式來(lái)對(duì)單元格中字體、邊框、圖案等進(jìn)行各種設(shè)立。這某些內(nèi)容與咱們學(xué)習(xí)過(guò)Word文檔修飾很相似。二、自主學(xué)習(xí)，探究新知1、數(shù)據(jù)格式辦法：用鼠標(biāo)拖動(dòng)方式選定要設(shè)立格式單元格，再單擊“格式”菜單中“單元格”命令，系統(tǒng)將彈出“單元格格式”對(duì)話(huà)框。

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程默認(rèn)格式是“常規(guī)”，由于咱們要輸入貨幣或日期、時(shí)間等數(shù)據(jù)，因而在“分類(lèi)”列表框中選取相應(yīng)類(lèi)型，然后在右側(cè)設(shè)立詳細(xì)選項(xiàng)。2、自動(dòng)換行和最適合列寬當(dāng)咱們輸入文本數(shù)據(jù)和數(shù)值數(shù)據(jù)過(guò)長(zhǎng)，單元格列寬容不下所輸入字符時(shí)，Excel就默認(rèn)占用相鄰單元格，如果相鄰單元格已有數(shù)據(jù)，就截?cái)囡@示。辦法1：運(yùn)用“格式”菜單中“列”命令重新設(shè)立“列寬”或選“最適合列寬”。辦法2：選中單元格，單擊“格式”菜單中“單元格”命令，打開(kāi)“單元格格式”對(duì)話(huà)框，選“對(duì)齊”項(xiàng)，將文本控制欄中“自動(dòng)換行”項(xiàng)選中即可。3、設(shè)立對(duì)齊、字體、邊框、圖案。學(xué)生自主嘗試，自主探究，小組合伙完畢。三、練習(xí)完畢P12表格。四、總結(jié)你學(xué)會(huì)了嗎？

教學(xué)反思：備注（如何滲入德育教誨、環(huán)境教誨、特色作業(yè)）三、數(shù)據(jù)計(jì)算學(xué)時(shí)籌劃課

題三、數(shù)據(jù)計(jì)算時(shí)間

教學(xué)目1、學(xué)習(xí)并掌握運(yùn)用Excel公式和函數(shù)計(jì)算數(shù)據(jù)。2、加強(qiáng)與數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)科整合。3、培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力和計(jì)算機(jī)操作能力。教學(xué)重點(diǎn)運(yùn)用Excel公式和函數(shù)計(jì)算數(shù)據(jù)。教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用Excel公式和函數(shù)計(jì)算數(shù)據(jù)辦法。教

具（學(xué)

具）多媒體廣播教室教

法（學(xué)

法）實(shí)踐操作教

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一、導(dǎo)入新課

在上一節(jié)課，咱們輸入“我家收支登記表”中還缺少“支出共計(jì)”、“當(dāng)月結(jié)余”、“小計(jì)”欄目中數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)咱們?nèi)绻ㄟ^(guò)口算或筆算，很麻煩。Excel為咱們提供了用公式和函數(shù)計(jì)算數(shù)據(jù)辦法。

二、新授

1、運(yùn)用編輯公式計(jì)算表格中數(shù)據(jù)

公式可以在單元格中直接輸入，也可以在編輯欄中輸入。公式中可以涉及函數(shù)、引用、運(yùn)算符和常量。

Excel所有公式都以等號(hào)“=”開(kāi)頭，若無(wú)等號(hào)，則Excel會(huì)將其理解為正文，因此利我設(shè)想

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程用編輯公式計(jì)算表格中數(shù)據(jù)時(shí)，“=”是不可缺少一種運(yùn)算符。

在單元格中輸入算式，按回車(chē)鍵后，該單元格中會(huì)自動(dòng)浮現(xiàn)計(jì)算成果，同步在編輯欄中會(huì)顯示出輸入編輯公式。

用Excel做算術(shù)運(yùn)算時(shí)，數(shù)學(xué)中乘號(hào)要用鍵盤(pán)“*”字符表達(dá)，除號(hào)用“/”字符表達(dá)。

2、自動(dòng)填充功能

那是不是每一種月收入共計(jì)都要逐個(gè)輸入，其實(shí)咱們可以運(yùn)用學(xué)過(guò)自動(dòng)填充功能完畢有關(guān)操作。

Excel自動(dòng)填充功能不但可以填充文字序列、數(shù)字，還可以自動(dòng)填充公式。

3、運(yùn)用函數(shù)計(jì)算數(shù)據(jù)

雖然咱們可以用編輯公式進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算，但是如果要計(jì)算單元格非常多，那么公式就會(huì)非常長(zhǎng)，輸入很麻煩，這時(shí)咱們可以借助Excel函數(shù)功能。

函數(shù)是預(yù)先定義內(nèi)置公式，Excel提供了大量豐富內(nèi)置函數(shù)。在實(shí)際計(jì)算中咱們可以依照需要，通過(guò)設(shè)立函數(shù)參數(shù)來(lái)完畢數(shù)據(jù)計(jì)算。

咱們可以直接在單元格中輸入函數(shù)，也可以使用工具欄“粘貼函數(shù)”按鈕，還可以使用“插入”菜單中“函數(shù)”命令。

求和函數(shù)：SUM

格式：SUM(a1:Z10)

三、練習(xí)

完畢P18表格。

四、展示作品，評(píng)價(jià)

五、總結(jié)

你學(xué)會(huì)了嗎？尚有什么有明白地方？

教學(xué)反思：

備注（如何滲入德育教誨、環(huán)境教誨、特色作業(yè)）

四、數(shù)據(jù)排序?qū)W時(shí)籌劃

課

題四、數(shù)據(jù)排序時(shí)間

教學(xué)目1、掌握數(shù)據(jù)排序辦法。2、加強(qiáng)與數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)科整合，理解學(xué)科之間互有關(guān)聯(lián)。3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)數(shù)據(jù)排序。教學(xué)難點(diǎn)排序?qū)υ?huà)框中設(shè)立。教

具（學(xué)

具）多媒體網(wǎng)絡(luò)教室教

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法）實(shí)踐操作

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一、談話(huà)引入通過(guò)幾節(jié)課同窗們努力咱們已經(jīng)建立起了“我家收支登記表”，并且對(duì)于表中數(shù)據(jù)咱們已經(jīng)進(jìn)行了數(shù)據(jù)計(jì)算，完畢了記錄操作。Excel不但制作表格，進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算，還可以對(duì)工作表中數(shù)據(jù)進(jìn)行排序、篩選等操作。為了進(jìn)一步理解半年每一項(xiàng)費(fèi)用使用狀況，咱們可以按費(fèi)用多少進(jìn)行排序，更直觀地看出每一項(xiàng)費(fèi)用花銷(xiāo)多少。

二、新授(一)選取排序數(shù)據(jù)

我設(shè)想

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程（二）排序單擊“數(shù)據(jù)”菜單中“排序”命令。選取與否包括標(biāo)題行，然后選取排序核心字，最后選取是按遞增還是遞減排序。三、課堂練習(xí)1、P21練一練第一題。2、教材P21練一練第二題。。四、總結(jié)你能運(yùn)用排序比較數(shù)據(jù)差別嗎？

五、Flash動(dòng)畫(huà)基本學(xué)時(shí)籌劃

課

題五、Flash動(dòng)畫(huà)基本時(shí)間

教學(xué)目知識(shí)目的：1.熟悉Flash工作環(huán)境。技能目的：1.軟件啟動(dòng)；

2.設(shè)立背景顏色，舞臺(tái)大小，動(dòng)畫(huà)播放速度。情感目的：通過(guò)啟動(dòng)Flash應(yīng)用軟件，掌握一種計(jì)算機(jī)操作辦法，讓學(xué)生體驗(yàn)在應(yīng)用中總結(jié)計(jì)算機(jī)操作規(guī)律感受。通過(guò)對(duì)不同文字解決軟件使用比較，體驗(yàn)用計(jì)算機(jī)解決文字信息感受，讓學(xué)生初步理解網(wǎng)頁(yè)動(dòng)畫(huà)制作軟件，提高審美觀念，培養(yǎng)積極向上健康心理。教學(xué)重點(diǎn)結(jié)識(shí)Flash工作環(huán)境。教學(xué)難點(diǎn)修改“舞臺(tái)背景”。教

具（學(xué)

具）多媒體網(wǎng)絡(luò)教室教

法（學(xué)

法）解說(shuō)教學(xué)內(nèi)容一、引入①打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，觀看美麗動(dòng)畫(huà)。（觀看作品）②這樣精彩動(dòng)畫(huà)是用怎么制作出來(lái)呢？那是用什么軟件做出來(lái)呢？用咱們此前學(xué)過(guò)WPS、WORD能做出來(lái)嗎？（思考并回答問(wèn)題。是，用計(jì)算機(jī)做出來(lái)；wps、word不能做出來(lái)。）③提問(wèn)：你們想自己動(dòng)手制作出這樣精彩動(dòng)畫(huà)嗎？④這就要用到咱們今天所學(xué)習(xí)一種新軟件《FLASH5》。（最新版本是FLASHMX）依照狀況可簡(jiǎn)介flash特點(diǎn)。

④引入課題，板書(shū)：Flash動(dòng)畫(huà)制作—基本篇二、新授1、Flash工作環(huán)境簡(jiǎn)介①提示結(jié)合此前啟動(dòng)軟件環(huán)節(jié)來(lái)，啟動(dòng)flash。（學(xué)生交流，并抽學(xué)生回答，并且實(shí)際操作[學(xué)生上臺(tái)操作]）②教師點(diǎn)評(píng)總結(jié)啟動(dòng)辦法③布置看書(shū)：“工作環(huán)境簡(jiǎn)介”（看書(shū)，理解工作環(huán)境分類(lèi)、樣式、用途有關(guān)知識(shí)）④提問(wèn)：同窗們看了書(shū)和剛才啟動(dòng)界面，現(xiàn)懂得區(qū)域名稱(chēng)及位置，⑤教師進(jìn)行評(píng)價(jià)、演示。我設(shè)想

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程2、活動(dòng)一啟動(dòng)Flash程序，熟悉Flash工作環(huán)境（學(xué)生分組交流，啟動(dòng)flash，學(xué)生互相提問(wèn)）3、制作動(dòng)畫(huà)準(zhǔn)備“修改背景”①主題轉(zhuǎn)接：如何做好制作動(dòng)畫(huà)準(zhǔn)備工作？布置看書(shū)②提問(wèn)：彈出影片屬性辦法學(xué)生回答：鼠標(biāo)在影片中右擊，選取影片屬性③

提問(wèn)：影片屬性有哪些？[回答：1)幀頻2)尺寸3)背景顏色4)標(biāo)尺單位]④

勉勵(lì)學(xué)生試著修改這些屬性，為此后制作動(dòng)畫(huà)做好得心應(yīng)手準(zhǔn)備。

4、活動(dòng)二修改“舞臺(tái)背景”（學(xué)生修改背景顏色，并運(yùn)用，讓學(xué)生直觀認(rèn)知）三、總結(jié)①總結(jié)flash工作環(huán)境，各區(qū)域名稱(chēng)位置②為制作動(dòng)畫(huà)做搭建舞臺(tái)，修改背景屬性辦法（學(xué)生傾聽(tīng)）

教學(xué)反思：

備注（如何滲入德育教誨、環(huán)境教誨、特色作業(yè)）

六、繪制圖形第一學(xué)時(shí)籌劃

課

題六、繪制圖形時(shí)間

教學(xué)目知識(shí)目的：1、熟悉工具箱用法2、可以用畫(huà)圖工具作圖能力目的：通過(guò)教師解說(shuō)和演示，學(xué)生可以獨(dú)立用畫(huà)圖工具作圖，并培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。情感目的：通過(guò)本節(jié)學(xué)習(xí)，使學(xué)生結(jié)識(shí)到認(rèn)知過(guò)程和學(xué)習(xí)過(guò)程循序漸進(jìn)，并增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)意識(shí)和自主創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)工具箱使用，學(xué)會(huì)使用繪圖工具作圖。教學(xué)難點(diǎn)使用繪圖工具獨(dú)立制作圖形。教

具（學(xué)

具）多媒體網(wǎng)絡(luò)教室制作CAI課件教

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法）講授法，演示法，任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教

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一、引入：

（教師展示Flash作品）（讓學(xué)生通過(guò)觀賞精彩Flash繪圖作品，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而引入本課）Flash制作基本就是工具使用。

我設(shè)想

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程

二、新授

任務(wù)1：用畫(huà)圖工具制作一種小球

1、啟動(dòng)Flash5程序，新建一種文獻(xiàn)。

2、在編輯狀態(tài)下，使用“填充顏色”按鈕選取小球顏色，然后在工具欄中選取“畫(huà)圓工具”，將邊界顏色設(shè)立為透明，按住“shift”鍵拖出一種小球。（正圓）（教師解說(shuō)演示制作小球時(shí)，讓學(xué)生仔細(xì)觀測(cè)，之后讓學(xué)生實(shí)際操作，熟悉畫(huà)圖工具使用。）

任務(wù)2：制作其她形狀圖形，如正方形。

1、啟動(dòng)Flash5程序，新建一種文獻(xiàn)，點(diǎn)擊“插入”菜單中“新建組件”命令，在組件屬性對(duì)話(huà)框中命名，并選取“圖形”類(lèi)型，然后點(diǎn)擬定進(jìn)入編輯狀態(tài)。

2、在編輯狀態(tài)下，使用“填充顏色”按鈕選取正方形顏色，然后在工具欄中選取“矩形工具”，將邊界顏色設(shè)立為透明，按住“shift”鍵拖出一種正方形。（由學(xué)生仿照上面小球創(chuàng)立環(huán)節(jié)，分組討論，創(chuàng)立正方形。教師巡視，并作個(gè)別輔導(dǎo)）

任務(wù)3：創(chuàng)立正方形實(shí)例

1、在“書(shū)簽區(qū)”點(diǎn)擊“場(chǎng)景1”按鈕，退出組件編輯狀態(tài)，回到“影片編輯狀態(tài)”。（讓學(xué)生觀測(cè)發(fā)生變化并回答：正方形不見(jiàn)了?。?/p>

2、點(diǎn)擊“窗口”菜單中“圖庫(kù)”命令，將圖庫(kù)中正方形拖動(dòng)到舞臺(tái)上，舞臺(tái)中就浮現(xiàn)了一種正方形。（讓學(xué)生觀測(cè)此時(shí)正方形與先前操作不同之處并回答區(qū)別；教師補(bǔ)充回答，時(shí)間軸本來(lái)是空，當(dāng)前有了內(nèi)容，正方形實(shí)例就創(chuàng)立好了。）

三、摸索活動(dòng)：用Flash進(jìn)行小球?qū)嵗谱鳎?duì)完畢狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

四、總結(jié)

你懂得什么是實(shí)例嗎？你能創(chuàng)立一種圖形實(shí)例嗎？

六、繪制圖形第二學(xué)時(shí)籌劃

課

題六、繪制圖形時(shí)間

教學(xué)目1、復(fù)習(xí)鞏固工具箱中工具。2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)工具箱中慣用工具繪制圖形。3、加強(qiáng)與美術(shù)學(xué)科學(xué)科整合，培養(yǎng)學(xué)生審美、繪畫(huà)能力。教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)一步學(xué)習(xí)工具箱中慣用工具繪制圖形。教學(xué)難點(diǎn)工具箱中慣用工具用法。教

具（學(xué)

具）多媒體網(wǎng)絡(luò)教室教

法（學(xué)

法）講授法，演示法，任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教

學(xué)

內(nèi)

容

、

方

法

、

過(guò)

程一、導(dǎo)入新課

展示P30頁(yè)圖。

美麗嗎？這節(jié)課咱們繼續(xù)運(yùn)用Flash工具箱中工具進(jìn)行圖畫(huà)繪制。二、新授

1、繪制圓形

2、繪制矩形

3、繪制多邊形

選取工具箱中“線(xiàn)條工具”繪制“風(fēng)車(chē)”葉片，并填充顏色。

4、畫(huà)樹(shù)葉使用“筆刷”工具和“鉛筆”工具繪制樹(shù)葉復(fù)制制作另一種“樹(shù)葉”和“風(fēng)車(chē)”，并繪制畫(huà)面其他某些。

5、創(chuàng)立“蜻蜓”元件

辦法一：使用“插入”菜單中“新建元件”命令。

辦法二：使用“修改”菜單中“轉(zhuǎn)換為元件”命令。三、學(xué)生自主探究完畢繪畫(huà)。四、學(xué)生小組合伙嘗試工具箱中各種工具用法。教師巡視指引。五、小組報(bào)告學(xué)習(xí)成果，教師依照狀況補(bǔ)充總結(jié)。六、總結(jié)

七、圖層應(yīng)用第一學(xué)時(shí)籌劃課

題七、圖層應(yīng)用時(shí)間

教學(xué)目1、結(jié)識(shí)圖層，掌握?qǐng)D層創(chuàng)立。2、學(xué)會(huì)圖片導(dǎo)入。教學(xué)重點(diǎn)圖層創(chuàng)立。教學(xué)難點(diǎn)結(jié)識(shí)圖層。教

具（學(xué)

具）多媒體網(wǎng)絡(luò)教室教

法（學(xué)

法）解說(shuō)、操作教

學(xué)

內(nèi)

容

、

方

法

、

過(guò)

程一、談話(huà)引入圖層(Layer)概念，形象地說(shuō)，圖層可以當(dāng)作是疊放在一起透明膠片，如果層上沒(méi)有任何東西話(huà)，你就可以透過(guò)它直接看到下一層。因此咱們可以依照需要，在不同層上編輯不同動(dòng)畫(huà)而互不影響，并在放映時(shí)得到合成效果。使用圖層并不會(huì)增長(zhǎng)動(dòng)畫(huà)文獻(xiàn)大小，相反它可以更好協(xié)助咱們安排和組織圖形，文字和動(dòng)畫(huà)。因而，圖層是Flash中最基本并且重要內(nèi)容。二、新授1、創(chuàng)立新圖層辦法1：?jiǎn)螕舨迦雸D層按鈕。辦法2：“插入”菜單選取“圖層”選項(xiàng)。2、導(dǎo)入圖片“文獻(xiàn)”菜單，選取“導(dǎo)入”命令，然后選取需要導(dǎo)入文獻(xiàn)。

我設(shè)想

教

學(xué)

內(nèi)

容

、

方

法

、

過(guò)

程

三、練習(xí)完畢P41練一練四、總結(jié)你懂得什么是圖層嗎？

教學(xué)反思：備注（如何滲入德育教誨、環(huán)境教誨、特色作業(yè)）

課

題七、圖層應(yīng)用時(shí)間

教學(xué)目1、使學(xué)生初步掌握在Flash中輸入文字，可以進(jìn)行簡(jiǎn)樸文字設(shè)立。2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，熱愛(ài)信息技術(shù)。教學(xué)重點(diǎn)文字和段落簡(jiǎn)樸設(shè)立。教學(xué)難點(diǎn)文字和段落簡(jiǎn)樸設(shè)立辦法。教

具（學(xué)

具）多媒體網(wǎng)絡(luò)教室教

法（學(xué)

法）解說(shuō)教學(xué)內(nèi)容

一、導(dǎo)入咱們已經(jīng)可以運(yùn)用Flash制作簡(jiǎn)樸動(dòng)畫(huà)，那么動(dòng)畫(huà)制作后來(lái)你一定但愿把自己名字寫(xiě)上，同步動(dòng)畫(huà)也需要有一種名字??！這就需要咱們?cè)趧?dòng)畫(huà)中加入文字。Flash為咱們提供了非常好用文本工具。二、新授1、文本工具。2、設(shè)立文本選項(xiàng)。三、練習(xí)給自己作品加上名字。

七、圖層應(yīng)用第二學(xué)時(shí)籌劃

教

學(xué)

內(nèi)

容

、

方

法

、

過(guò)

程

四、美麗文字(一)制作空心字制作思路：打散文字----填充邊框線(xiàn)----清除邊框里面顏色。1、新建文獻(xiàn)和設(shè)立舞臺(tái)：

菜單“文獻(xiàn)”----“新建”，新建一種文獻(xiàn)；

菜單“修改”----“影片”，設(shè)立背景為深藍(lán)色，尺寸為550px*400px；2、設(shè)立“字符”面板，輸入文本：

選取工具箱中文本工具，設(shè)立“字符”面板。參數(shù)為：字體：TimesNewRoman大?。?6粗體黃色

選取工具箱上輸入文本工具，輸入大寫(xiě)字母“WELCOME”3、打散文本，填充邊框顏色：菜單“修改”----“分解組件”；選取工具箱中墨水瓶工具，選取“描繪”面板，參數(shù)如下：線(xiàn)條粗細(xì)：2顏色：黃色將鼠標(biāo)移到舞臺(tái)中，當(dāng)鼠標(biāo)光標(biāo)變成墨水瓶時(shí)，單擊文字，給文字添加邊框線(xiàn)；4、刪除邊框里顏色：按DEL鍵；5、保存到自己文獻(xiàn)夾中。(二)制作填充字1、設(shè)立“字符”面板中參數(shù)和輸入文本：打開(kāi)“字符”面板；字體：TimesNewRoman粗體間距為8黃色2、選用工具箱中文本工具，輸入文字“FLASH”；3、打散文本，用墨水瓶描白色邊；4、打開(kāi)“填充”面板，選取“斜直線(xiàn)”漸變，顏色由白色到紫色漸變；5、點(diǎn)擊“油漆桶”工具，對(duì)文字進(jìn)行填充；6、修改填充：點(diǎn)選“選項(xiàng)”中“修改填充”，再單擊文字即可。7、保存到自己文獻(xiàn)夾中。五、總結(jié)你可以運(yùn)用Flash文本工具制作各種文字效果嗎？

教學(xué)反思：備注（如何滲入德育教誨、環(huán)境教誨、特色作業(yè)）

八、制作移動(dòng)動(dòng)畫(huà)學(xué)時(shí)籌劃課

題八、制作移動(dòng)動(dòng)畫(huà)時(shí)間

教學(xué)目知識(shí)目的：學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫(huà)。能力目的：掌握運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫(huà)原理及制作辦法。德育目的：培養(yǎng)學(xué)生敢于摸索新事物，不斷進(jìn)取精神。教學(xué)重點(diǎn)創(chuàng)立運(yùn)動(dòng)過(guò)渡。教學(xué)難點(diǎn)設(shè)立好首尾核心幀教

具（學(xué)

具）多媒體網(wǎng)絡(luò)教室教

法（學(xué)

法）解說(shuō)

教

學(xué)

內(nèi)

容

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方

法

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過(guò)

程

一、談話(huà)引入也許人們會(huì)覺(jué)得奇怪，學(xué)了這樣久了，還沒(méi)見(jiàn)到任何一種會(huì)動(dòng)圖形。從這節(jié)課起，咱們就開(kāi)始學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)制作。

二、自主學(xué)習(xí)，探究新知（一）時(shí)間軸時(shí)間軸是由許多小格構(gòu)成，每一格代表一種幀，每個(gè)幀可以存儲(chǔ)一幅圖片。（二）幀動(dòng)畫(huà)是由一系列靜態(tài)圖像持續(xù)播放而產(chǎn)生，這些圖像稱(chēng)為幀。幀是構(gòu)成動(dòng)畫(huà)基本單位。（三）動(dòng)畫(huà)制作1、畫(huà)圖繪制動(dòng)畫(huà)對(duì)象。2、組合把動(dòng)畫(huà)對(duì)象進(jìn)行組合。框選需要組合動(dòng)畫(huà)對(duì)象后單擊“修改”菜單中“組合”命令。同步擬定動(dòng)畫(huà)對(duì)象起始位置。3、插入核心幀擬定動(dòng)畫(huà)長(zhǎng)度，插入核心幀。4、拖動(dòng)對(duì)象變化位置在新創(chuàng)立核心幀中變化動(dòng)畫(huà)對(duì)象位置，也就是動(dòng)畫(huà)中對(duì)象移動(dòng)結(jié)束位置。5、創(chuàng)立動(dòng)畫(huà)在第一幀上單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出菜單中選取“創(chuàng)立動(dòng)畫(huà)動(dòng)作”，這時(shí)時(shí)間軸上浮現(xiàn)從左到右箭頭，背景為淺藍(lán)色，表達(dá)已經(jīng)成功地層創(chuàng)立了移動(dòng)動(dòng)畫(huà)。（四）播放動(dòng)畫(huà)辦法1：按回車(chē)鍵。辦法2：按ctrl加回車(chē)鍵。

教

學(xué)

內(nèi)

容

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方

法

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過(guò)

程

（五）導(dǎo)出動(dòng)畫(huà)

動(dòng)畫(huà)制作完畢后，咱們可以將動(dòng)畫(huà)導(dǎo)出成可以直接播放文獻(xiàn)。

1、導(dǎo)出影片

在“文獻(xiàn)”菜單中，選取“導(dǎo)出”中“導(dǎo)出影片”命令。

2、選取文獻(xiàn)夾

在彈出對(duì)話(huà)框中選取導(dǎo)出動(dòng)畫(huà)文獻(xiàn)要保存文獻(xiàn)夾，并輸入導(dǎo)出后文獻(xiàn)名稱(chēng)。

3、導(dǎo)出設(shè)立

三、總結(jié)

你學(xué)會(huì)了嗎？

教學(xué)反思：

備注（如何滲入德育教誨、環(huán)境教誨、特色作業(yè)）

九、制作形變動(dòng)畫(huà)學(xué)時(shí)籌劃

課

題九、制作形變動(dòng)畫(huà)時(shí)間

教學(xué)目知識(shí)目的：學(xué)習(xí)形變動(dòng)畫(huà)。能力目的：掌握形變動(dòng)畫(huà)原理及制作辦法。德育目的：培養(yǎng)學(xué)生敢于摸索新事物，不斷進(jìn)取精神。教學(xué)重點(diǎn)創(chuàng)立補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)。找教案

教學(xué)難點(diǎn)設(shè)立好首尾核心幀教

具（學(xué)

具）多媒體網(wǎng)絡(luò)教室教

法（學(xué)

法）解說(shuō)

教

學(xué)

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方

法

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程

一、談話(huà)引入除了移動(dòng)動(dòng)畫(huà)外，另一種最常用動(dòng)畫(huà)效果就是形狀變化動(dòng)畫(huà)，如天空云朵形狀變化就是用它制作。下面就讓咱們來(lái)學(xué)習(xí)形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)吧！

二、新授

1、畫(huà)圖形

畫(huà)動(dòng)畫(huà)對(duì)象：云，擬定形變前形狀。形變動(dòng)畫(huà)規(guī)定形變對(duì)象必要是打散。

2、插入核心幀選取動(dòng)畫(huà)長(zhǎng)度，插入核心幀。

教

學(xué)

內(nèi)

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法

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過(guò)

程3、拖動(dòng)動(dòng)畫(huà)對(duì)象運(yùn)用黑箭頭工具，拖動(dòng)動(dòng)畫(huà)對(duì)象變化動(dòng)畫(huà)對(duì)象形狀，擬定形變后形狀。4、制作動(dòng)畫(huà)選取動(dòng)畫(huà)起始幀，在屬性面板中，選取“補(bǔ)間”中“形狀”。

三、練習(xí)完畢動(dòng)畫(huà)制作。P51頁(yè)練一練。

四、總結(jié)

你懂得移動(dòng)動(dòng)畫(huà)和形變動(dòng)畫(huà)區(qū)別嗎？制作辦法有什么不同？

教學(xué)反思：備注（如何滲入德育教誨、環(huán)境教誨、特色作業(yè)）

十、使用按鈕學(xué)時(shí)籌劃

課

題十、使用按鈕時(shí)間

教學(xué)目1、掌握按鈕制作技巧。2、理解動(dòng)作腳本入門(mén)及控制影片辦法。3、學(xué)會(huì)幾種慣用動(dòng)作函數(shù)。教學(xué)重點(diǎn)掌握按鈕制作技巧和幾種慣用動(dòng)作函數(shù)教學(xué)難點(diǎn)幾種慣用動(dòng)作函數(shù)教

具（學(xué)

具）多媒體網(wǎng)絡(luò)教室教

法（學(xué)

法）解說(shuō)

教

學(xué)

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容

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過(guò)

程

一、談話(huà)引入咱們此前制作動(dòng)畫(huà)都是順序播放，但是普通狀況下咱們都需要對(duì)動(dòng)畫(huà)播放進(jìn)行基本控制。如：播放、暫停等。

二、新授

1、交互動(dòng)畫(huà)概念可以產(chǎn)生畫(huà)面跳轉(zhuǎn)變化或者執(zhí)行相應(yīng)程序，來(lái)控制這個(gè)對(duì)象移動(dòng)、變色、變形等某些特等任務(wù)動(dòng)畫(huà)。

2、交互動(dòng)畫(huà)構(gòu)成

事件、動(dòng)作

教

學(xué)

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容

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方

法

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過(guò)

程

事件是觸發(fā)動(dòng)作信號(hào)，動(dòng)作是事件成果。

3、按鈕簡(jiǎn)介

按鈕設(shè)計(jì)重點(diǎn)是彈起、指針通過(guò)、按下、點(diǎn)擊等4種狀態(tài)。

4、按鈕制作

自制按鈕辦法：

（1）選取“插入”菜單中“元件”。

（2）選取“按鈕”類(lèi)型。

（3）運(yùn)用繪圖工具及文本工具創(chuàng)作按鈕樣式。

5、通過(guò)庫(kù)向場(chǎng)景中加入制作按鈕。

6、設(shè)定互動(dòng)參數(shù)

（1）設(shè)立幀動(dòng)作

單擊需要加入動(dòng)作幀，使用動(dòng)作面板加入Stop動(dòng)作。（在第一幀加入stop）

（2）設(shè)立按鈕動(dòng)作

選取按鈕，使用動(dòng)作面板加入GotoPlay動(dòng)作。（設(shè)立到第二幀）

三、練習(xí)

完畢P56練一練。

四、總結(jié)

你懂得什么是交互動(dòng)畫(huà)嗎？你懂得Flash是通過(guò)什么實(shí)現(xiàn)交互嗎？

教學(xué)反思：備注（如何滲入德育教誨、環(huán)境教誨、特色作業(yè)）

十一、制作引導(dǎo)線(xiàn)學(xué)時(shí)籌劃課

題十一、制作引導(dǎo)線(xiàn)時(shí)間

教學(xué)目結(jié)識(shí)目的：

1、使學(xué)生理解引導(dǎo)動(dòng)畫(huà)及引導(dǎo)層概念。

2、學(xué)生通過(guò)實(shí)例初步掌握Flash中引導(dǎo)層使用。能力目的：

1、培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、探究問(wèn)題能力。

2、開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維。情感目的：

通過(guò)欣賞先進(jìn)作品，創(chuàng)設(shè)情境，拓展學(xué)生思考模式并激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用引導(dǎo)層制作引導(dǎo)動(dòng)畫(huà)教學(xué)難點(diǎn)為移動(dòng)過(guò)渡動(dòng)畫(huà)添加引導(dǎo)層時(shí)，對(duì)運(yùn)動(dòng)對(duì)象中心點(diǎn)控制教

具（學(xué)

具）多媒體網(wǎng)絡(luò)教室教

法（學(xué)

法）講授實(shí)例演示作品欣賞情境設(shè)立

教學(xué)內(nèi)容、

方法

、

過(guò)程一、導(dǎo)入1．播放一種有趣投籃動(dòng)畫(huà)。（思考用此前學(xué)習(xí)哪種動(dòng)畫(huà)類(lèi)型可實(shí)現(xiàn)籃球移動(dòng)。）2．指引學(xué)生觀測(cè)動(dòng)畫(huà)中籃球兩種不同運(yùn)動(dòng)效果，分析優(yōu)劣。（觀測(cè)兩種投籃效果有何不同，哪種可通過(guò)此前知識(shí)實(shí)現(xiàn)？哪種效果好？）3．導(dǎo)入實(shí)現(xiàn)較好投籃效果所需知識(shí)點(diǎn)——引導(dǎo)層。二、新課教學(xué)1．理論知識(shí)解說(shuō)①引導(dǎo)動(dòng)畫(huà)結(jié)合之前播放動(dòng)畫(huà)解說(shuō)引導(dǎo)動(dòng)畫(huà)概念②引導(dǎo)層結(jié)合圖