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文檔簡介

第勞動主題班會心得體會通用5篇勞動主題班會心得體會通用5篇

身在苦海中,誰來輕輕拂去滿頭的汗,唯有那閃閃發(fā)光的呼吸來溫暖我的心田,祝愿勞動者身心愉快!這里給大家分享一些關(guān)于勞動主題班會心得體會,供大家參考學(xué)習(xí)。

勞動主題班會心得體會(精選篇1)

五一勞動節(jié)即將來臨,對孩子進(jìn)行“以辛勤勞動為榮”是教育極好的切入口,為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動,激發(fā)幼兒的勞動激情,培養(yǎng)幼兒的勞動意識和勞動能力,我們開展了“勞動真光榮”的大帶小活動,使幼兒懂得勞動最光榮的道理。

我們結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和接愛能力,為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動,與中班小朋友結(jié)對開展活動。首先,我們向幼兒介紹了五一勞動節(jié)的來歷,介紹了各行各業(yè)不同階層的勞動者,并說出他們的辛苦,讓幼兒深知勞動是最光榮的事情,潛移默化的培養(yǎng)幼兒的勞動意識。其次,我們組織幼兒進(jìn)行義務(wù)勞動,在哥哥姐姐的帶領(lǐng)下來到小花園里拾樹葉。

最后,哥哥姐姐帶領(lǐng)弟弟妹妹感謝幼兒園的老師、阿姨,幼兒園中各行業(yè)的人,并祝勞動者節(jié)日快樂。培養(yǎng)幼兒從小懂得關(guān)心他人,關(guān)心身邊的事。為了獎勵孩子們的辛勤勞動,孩子們學(xué)還用靈巧的小手做出了一朵朵漂亮的小花,每個(gè)孩子都獲得了一個(gè)小小的獎?wù)拢?/p>

通過開展這一主題教育,增強(qiáng)了幼兒理解勞動、尊重勞動、熱愛勞動的意識,孩子們在活動中感受了勞動的辛苦,同時(shí)也體驗(yàn)了勞動的樂趣,體會了勞動的真正意義。

勞動主題班會心得體會(精選篇2)

為慶?!拔逡弧眹H勞動節(jié),讓學(xué)生了解勞動節(jié)的由來、意義,樹立向勞模們學(xué)習(xí)的思想,近日,__小學(xué)開展了一系列的慶祝活動。

一是上一堂豐富多彩的班會課,鼓勵學(xué)生自己搜集“五一”國際勞動節(jié)的有關(guān)資料、圖片,共同了解“五一”國際勞動節(jié)的由來及意義。

二是學(xué)習(xí)勞模,談感受寫體會。通過學(xué)習(xí)勞模事跡,對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成,讓學(xué)生結(jié)合勞模事跡自己課間活動行為,談一談自己在學(xué)校課間紀(jì)律中存在的問題和今后的打算,在班級內(nèi)進(jìn)行交流。

三是舉行一次以慶“五一“為主題的比賽。此次的優(yōu)秀作品在校閱覽室展出,學(xué)生以手中的筆書寫對祖國的熱愛,也為學(xué)生寫一手好字、畫一手好畫提供了展示平臺。

四是舉行親子活動攝影比賽征集活動。鼓勵學(xué)生在父母的帶領(lǐng)下走出家庭,走向社會,走向大自然,開拓學(xué)生視野,增長知識,培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛大自然的情感,進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識,陶冶學(xué)生的情操。

勞動主題班會心得體會(精選篇3)

五一本來是工人的節(jié)日,他們會上街游行,但現(xiàn)在逐漸演變成了節(jié)日。這個(gè)五一對我來說很有意義。我?guī)蛬寢屪隽撕芏嗉覄?wù),做了面條,出去玩了。

我先去幫我媽媽擦桌子了。我又擦了一遍所有的桌子,然后掃地。掃地后,我擦了擦沙發(fā)。擦沙發(fā)花了我很大力氣。先把抹布擦干凈,再把沙發(fā)擦一遍。一定要很干凈,然后放上洗潔精,再擦一遍。沙發(fā)幾乎是干凈的。

做完這些工作,我媽給了我兩塊錢。等我工作完了,我媽會給我?guī)讐K錢,我可以用來買東西,也就是我的零花錢?,F(xiàn)在我有32元錢。

然后我們要去吃午飯。我媽決定教我做牛肉面。我媽先讓我從冰箱里拿出一袋面條,然后把四塊面條放在開水里煮。我怕被開水燙到,就直接把面條扔到水里了。沒想到水花更大。我媽趕緊教我慢慢把面條放進(jìn)水里,這樣就不會濺出來了。面條煮好后,把牛肉放進(jìn)去煮一兩分鐘,就可以上桌了。

今年五一,我出去玩了。父親帶我去了濱海市的反斗天堂。反斗天堂很好玩。你可以在那里用人民幣兌換一些游戲幣來玩游戲。玩完后會有票,票可以換一些小禮物。還可以辦個(gè)卡,這樣可以存票,票多了可以換禮物。反斗園有很多游戲,比如敲鑼打鼓,抓娃娃機(jī),猜運(yùn)氣游戲,投準(zhǔn)游戲,射擊游戲.我和父親玩了一些這樣的游戲,非常有趣。最后我們把634票換成了一個(gè)小包換成了卡或者月票。小包上畫了兩個(gè)女孩,很漂亮。

我非常喜歡這個(gè)五一節(jié)。你覺得怎么樣?

勞動主題班會心得體會(精選篇4)

這星期我們學(xué)校進(jìn)行了星級學(xué)校的驗(yàn)收,如果能順利通過這次的考核驗(yàn)收,我們學(xué)校就可以獲得“星級學(xué)?!钡臉s譽(yù)稱號啦!然而不經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩虹,所以我們忙得不亦樂乎,從校長忙到老師、從老師忙到學(xué)生。不經(jīng)千辛萬苦、沒有辛勤勞動怎能會有成績怎能通過驗(yàn)收呢于是我們開始了緊張又快樂的值日。

但那個(gè)不幸的消息如晴天霹靂般降臨在我的頭上--那天是我們組值日,雖然不是我們班全部的衛(wèi)生區(qū),但大部分還是由我們這一組來打掃。唉,沒辦法誰讓我是第一組呢因?yàn)槲也幌矚g掃地拖地,于是便自告奮勇地拿起我那“潔白如雪”的抹布去抹磚墻了。但我和別人抹的方法不一樣,怎么說我抹磚墻也有三年的歷史了,從二年級我已熱愛這份光榮的勞動了。

我一會來個(gè)“神龍擺尾”、一會來個(gè)推窗舉頭之星月、一會又來個(gè)“排山倒?!薄灰粫u墻被我抹的一塵不染,光亮得能照出人影來。看看我“玩游戲的戰(zhàn)果”不由自主地露出興奮的笑容。啊!怎么一點(diǎn)也感覺不到累啊,反倒覺得這個(gè)“游戲”是快樂又光榮。

之后還有更好玩的,老師看我的勁頭十足又讓我去擦空調(diào),我本來就喜歡爬高上低對這種事情真是暗自高興啊!于是我興高采烈地爬上去,用我擦墻的技術(shù)仔仔細(xì)細(xì)的把空調(diào)擦的晶瑩透亮。之后我又看見他們準(zhǔn)備擦電扇于是又一次興致沖沖的跑了過去,他們正發(fā)愁不敢去擦,我不假思索自告奮勇地爬了上去,這一次可叫步步驚心,沒有抓的沒有靠的只能靠整個(gè)身子的平衡和自身心理素質(zhì)來完成這項(xiàng)任務(wù),可對我來說是挑戰(zhàn)刺激,電扇擦干凈了同學(xué)們用驚奇羨慕的眼光看著我,我安全的下來了但面色通紅,這種由勞動而帶來的刺激是多么榮耀啊!

這次的值日我十分開心,讓我深深的感覺到無論做什么事只要用心去做就能從中得到樂趣做起來也會輕松自在,也感覺到互相幫助團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量是無窮的,我為生活在這樣快樂的集體而幸福自豪!更使我我明白了勞動是快樂而光榮的!

勞動主題班會心得體會(精選篇5)

五月是一個(gè)春暖花開的季節(jié),繽紛的鮮花開滿五月;五月也是勞動者一個(gè)專屬的季節(jié),辛勤的勞動貫穿五月。正如勞動創(chuàng)造了人類的精神物質(zhì)和文化精神的基礎(chǔ),提供給我們所需的一切生活來源,雖然不能我們不一定是個(gè)勞動模范者,但人人卻可以學(xué)習(xí)弘揚(yáng)和實(shí)踐勞動精神學(xué)習(xí)勞模精神。

20__年的五一勞動節(jié)已經(jīng)成立__周年,在這光榮勞動者偉大的時(shí)刻里,我們自然要去學(xué)習(xí)那些勞動模優(yōu)良品質(zhì),去學(xué)習(xí)他們身上那種吃苦耐勞,持之以恒的精神。而所謂的勞動精神學(xué)習(xí)勞模精神說到底是真抓實(shí)干精神,不能只是停留在嘴上說說,只有實(shí)干才能夢想成真,我們要在社會上大力弘揚(yáng)宣傳吃苦耐勞,持之以恒的良好風(fēng)尚,同時(shí)也不是在五一勞動節(jié)的時(shí)候,才提起有關(guān)勞動模范的精神,它必須是體現(xiàn)在每時(shí)每刻里,落實(shí)在每一項(xiàng)工作當(dāng)中,這就要求我們要在本職上工作做得更加完美,體現(xiàn)出盡心盡力的原則。其實(shí)所謂的勞模就是在平凡的崗位上發(fā)揮出耀眼的光芒,對待平常的事情,哪怕是生活上一些微不足道的事情都能做到更加完美。學(xué)習(xí)勞動模范的精神,首先我們就要先做到尊師重道,尊敬勞模,在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中更要帶著一種深厚的感情去學(xué)習(xí),用真誠的心去體驗(yàn)生活當(dāng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,平常里我們要在不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,不斷去追求創(chuàng)新的好方法,進(jìn)而突破自己的極限

學(xué)習(xí)勞模那種艱苦奮斗、艱難創(chuàng)業(yè)的拼搏精神。勞動模范的先進(jìn)事跡充分說明了事業(yè)是實(shí)干出來的,求真務(wù)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)工作,就是我們學(xué)習(xí)勞模的行動。以勞模為目標(biāo),通過一點(diǎn)一點(diǎn)實(shí)踐去積累,不斷的去突破自己,只有這樣我們才能追趕上勞模的步伐,要時(shí)刻持之以恒向勞動模范們學(xué)習(xí),

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