語文老師家長會上的發(fā)言稿

第第頁語文老師家長會上的發(fā)言稿語文老師家長會上的發(fā)言稿1

各位家長：

很興奮和大家見面，也很期盼跟大家溝通。我想咱們家長參與這次會議的主要目的是了解自己的孩子在學校的表現(xiàn)，再就是了解孩子的學習狀況。作為二〔五〕班的語文老師，接下來我就孩子的語文學習狀況跟各位家長溝通一下。在語文學習方面，二班級的語文學習已不同于一班級了，這個不同表達在兩個方面：一是識字量大；二是閱讀學問增多。有些孩子一時難以適應，再加上沒有好的學習習慣和學習基礎，也就簡單消失兩極分化。今日我的發(fā)言將圍繞兩個問題綻開：一是對本次期中考試狀況的分析；二是對家長的一些建議。

一、期中考試狀況。

這次考試參與人數(shù)為45人，27人到達80分以上，60分以上80分以下的有的11人，7人不及格。其中支晴、張一鳴、陳欣然、董潔、杜歡歡、吳子昊、尚思雨等同學考到了90分以上。至于，大家可以看我手中的這個本子，當然，我們不能把分數(shù)當做衡量一切的標準，分數(shù)只能作為評價孩子一個參照，我們得詳細分析才是。在這次考試中，識字占了很大一部分比例，這也是學好語文的一個基礎。80分以上同學在識字方面把握的還是不錯的，70分以下的同學在識字方面還有待提高。我們班的薄弱環(huán)節(jié)有三點：第一點是分析總結性的題目；其次點是句子的轉換；第三點寫話訓練。這三點都屬于閱讀的范圍。閱讀在二班級很重要，它是為三班級寫作文打基礎的，但閱讀是我們班孩子的一個共同的欠缺。通過平常的造句和寫話訓練，我可以看出同學在生活中的閱讀量很少，思維想象范圍很窄，語言表達力量也比較差。針對這個現(xiàn)象，我已經(jīng)要求每個孩子要預備一篇小文章，在每節(jié)課的課前五分鐘以講故事的形式進行閱讀訓練，今日上午就是支晴同學上臺來講的，并且這個活動要始終堅持下去。由于閱讀不是一天兩天就能見效果的，它需要的是時間的積累，要幾個月甚至一兩年。我就舉個例子、我家孩子今年四歲，我在他兩歲時開頭每天晚上給他講故事，講了兩年，今年暑假時我發(fā)覺他的詞匯量明顯增加。所以，我盼望家長能夠鼓舞孩子多讀一些兒童讀物，讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

二、對家長的一些建議

第一，讓孩子從寫好每個字開頭學好語文。

孩子一階段語文學習的狀況如何，只要看一下他的字就行了。我發(fā)覺，我們班級中語文學得好的孩子，他們的字都寫得相當仔細。字寫得仔細，說明孩子的心不浮躁，能靜下心來學習。因此，我盼望我們的家長可以常常看看孩子的作業(yè)本，假如發(fā)覺孩子近階段的字比較潦草，就有必要和孩子溝通一下，讓孩子仔細寫好每個字，讓孩子靜下心來學習。

其次，要重視孩子語文基礎學問的把握狀況。

語文要學好，有些東西像建房子一樣，地基是必需要堅固的。這些基礎學問主要包括：生字詞語，成語，要背誦積累的古詩、課文等。這些基礎學問要靠孩子花功夫去把握，作為家長，有責任去催促孩子花功夫把握基礎學問。家長在孩子學習中不是主角，而是勤勞的催促者。許多家長發(fā)愁地說不知孩子在堂上的學習怎樣，或者自己不懂無法教孩子，其實，作為家長，你只要檢查一下孩子的作業(yè)是否完成，孩子的課本是否有亂涂亂畫，這些都是孩子仔細學習的根據(jù)?；蛘吣阋獧z查更透徹一些，你可以讓孩子復述課文的內容，給他進行聽寫字詞。

第三，關心孩子提高寫話水平。

作文在學?？荚囍?0分左右，到了中考和高考要占60分左右，可見，作文在語文中的重要性。關于作文，想要一下子提高作文水平是很難的。二班級寫話為三班級做好基礎，課堂上我們也非常留意孩子說話力量的培育，每篇課文我都要讓同學進行造句訓練，每個語文園地都有口語交際訓練。要提高寫話力量，我們作為家長可以做好以下幾件事情。一是可以幫孩子買些課外書看看，可以是優(yōu)秀作文書，也可以是優(yōu)秀的兒童故事書，而且優(yōu)秀的兒童故事書對于你孩子的寫作關心更大。你有空的時候也可以讀讀孩子的書，和孩子一起聊他們看的書，這樣，他們閱讀的愛好會更濃。不少家長都存在著一個熟悉上的誤區(qū)，總覺得同學看課外書是看"閑書"。這種想法，其實還是錯誤的?！布议L會〕多讀書，不僅能使人變得視野開闊，學問豐富，而且還能使人具有獨特的見解?？梢赃@樣說，凡是作文寫得好的同學，都是喜愛課外閱讀的，由于我們可以從課外書中學到一些好詞佳句，可以學到一些寫作的方法，可以積累一些寫作的素材。語文的源頭就是大量的、高品位的閱讀，所以請家長養(yǎng)成給孩子買“好”書的習慣。一個孩子，今日少讀一頁書看不出什么改變，明天少讀一頁也看不出，可是每天過去，日積月累，孩子的差距就拉開了。分數(shù)贏得的是一時，而讀書贏得的是一世。你可以讓你的孩子每天睡前非常鐘大聲朗讀一篇小作文，小故事也行，你只需要督促他肯定要完成就可以了。假如你有時間，可以和孩子一起閱讀，既增加了你和孩子之間的感情，也提高了孩子的閱讀力量。孩子要寫好作文，先要學會做人。懂事的孩子才能寫出優(yōu)秀的作文來。另外，你也可以想方法讓孩子的經(jīng)受豐富一些，讓孩子做些家務，帶孩子出去走走等。生活豐富了，孩子的作文才有內容可寫。我們做家長的要多陪陪孩子。

總之，我盼望各位家長要關注孩子的語文學習狀況，要信任自己的孩子能夠把語文學好，并以我的建議為參考，針對孩子的不憐憫況多關心孩子學習語文。

我的講話如有不妥之處，歡迎各位家長伴侶批判指正。為了我們共同的目標，讓我們互相理解、互相支持。

語文老師家長會上的發(fā)言稿2

各位家長：

你們好！

首先，我對大家的到來表示強烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出珍貴的時間來參與這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關懷，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的最大關心。為什么這么說呢？由于我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓舞，在孩子們心中，來參與家長會，也就是對他們的關懷，對他們的愛，他們會感到無比傲慢、美好。

這次家長會主要的主要目的是，與各位家長伴侶溝通孩子近期的表現(xiàn)，加強學校與家長的溝通。新課改下的新教育要求我們不能一味的注意分數(shù)，而要更多地關注孩子的全面進展，比方各位家長伴侶可以看到：有的孩子在美術、舞蹈方面就很有天賦，可以從這方面著重培育。當然，平常的習慣是最能看出孩子的一些問題的：

1、有的沒有養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習慣，作業(yè)總是拖拖拉拉。

2、有些孩子的閱讀力量還有待加強。

我盼望各位家長有問題要準時和我們進行溝通，當然，我也盼望家長伴侶能主動協(xié)作我的工作。主要有以下幾個方面：

1、該背的課文、要求會寫的字肯定要嫻熟。二班級字詞教學是重點，請各位家長每周都要檢查孩子的背書狀況，聽寫學過的生字。

2、多讀書。想學好語文必需要多讀書，不僅包括語文書，更為重要的是多讀課外書，這樣才能提高孩子的閱讀力量和寫作力量，增長孩子的見識。孩子讀完課外書以后，可以讓孩子用自己的話說一說，他有什么收獲，這樣可以培育孩子的理解力量。

3、勤練字。字是門面，想寫一手好字是要付出努力的。我們每天都要求孩子練一行字，但是有的孩子看法不仔細，尤其是周末，甚至消失不練字的現(xiàn)象。

4、多和老師溝通。只有我們相互溝通，才能準時把握孩子在學校和家里的表現(xiàn)狀況，才能有的放矢地訂正孩子的缺點和缺乏。

最終送給家長四句話，盼望和大家共同學習：

第一句話：教育孩子要以人為本。不管你學了多少先進教育學問，最重要的是要落實到孩子身上。依據(jù)孩子的性格特點去引導孩子。

其次句話：教育孩子要蹲下身子。孩子有許多方面值得我們學習，我們要學會觀賞孩子、傾聽孩子，不能用大人目光來看孩子。

第三句話：教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子，只有您仔細對待孩子的學習，他才會重視。

第四句話：教育孩子要從詳情做起。誰關注孩子詳情越多，孩子進步越大。詳情確定教育的成敗。

各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的同學也需要您的呵護。學校和家庭和諧協(xié)作才能培育出我們現(xiàn)代社會的新人才，為了我們的同學，為了你們的孩子，讓我們合作開心！

感謝大家！

語文老師家長會上的發(fā)言稿3

各位家長：

大家好！

首先我代表六〔1〕班各科任老師及你們的孩子對大家的到來表示感謝！在這樣一個快節(jié)奏的社會里，您肯定很忙，但是不管怎么忙，您最最關懷的確定還是你的孩子。一個孩子的健康成長，既需要學校的教育，更離不開家庭教育的力氣。學校六班級這一年，是承前啟后的一年，是非常關鍵的一年，也是非常緊急的一年。這一年中，既要完本錢年度的教學任務，還要對六年來的學問進行系統(tǒng)的整理和復習，將零散的學問形成一個完好的體系；既是對學校階段的一個總結，又是為學校學習打下堅實基礎。再過幾個多月時間，我們的孩子就要踏進中學的校門。人生的路雖然很長，但關鍵時往往只有幾步。這就需要我們共同關心孩子來走好。

下面作為班主任我先對我班班級級情概況做個簡潔介紹。再結合我的語文方面對各位同學做個簡潔分析，然后請其他兩位任課老師對數(shù)學和英語學科介紹狀況并提要求。最終請各位家長對老師和學校有什么要求和建議，提一提。

一、同學狀況介紹

1、行為狀況

我是從五班級接了這個班的班主任，開頭給我的感覺就是學習差、亂，同學上課愛亂叫，下課自由散漫，說臟話、打罵現(xiàn)象時有發(fā)生，同學之間缺少了應有的團結友愛，其實我們知道這種環(huán)境是不利于同學學習的，所以我接了這個班后首先整頓班風，為了整頓班風，增添班級的分散力，我重新選拔班干部，培育他們的管理、力量，并和同學一起制定班級文明公約，通過詳細的獎懲措施來約束、規(guī)范他們的行為，平常常常樹立典型，準時表揚做的好的同學，教育思想不上進的同學，以此帶動其他同學。本學期我們要迎接優(yōu)質學校的驗收，我們花了大力氣培育我們同學的習慣，從用餐、上課、作業(yè)、放學、出操、課間活動、禮儀等方面入手，我班的同學面貌有了很大的轉變。同學們心中真、善、美的意識加強了，面對他們的進步，我們老師感到由衷的欣慰。PPT

2、活動狀況ppt

3、學習狀況

從接這個班時，我就有這樣的愿望：盼望在我的努力下同學的成果都能在原有基礎上進步，并向文明班奮進。大家知道，只有自覺的學習+科學的學習方法+端正的學習看法，才能取得優(yōu)異的成果。所以我首先培育同學的學習自覺性和良好的學習習慣，經(jīng)過努力，同學的學習自覺性增添了，絕大多數(shù)同學能自覺的學習，形成了你追我趕的學習勢頭，同學的學習成果也有了明顯的提高；同學們也能夠自覺遵守課堂紀律。詳見《七彩橋》周報。

因此，我班如今是一個班風正學風濃，紀律較好的班級，孩子們學習勁頭足，能仔細聽講，準時完成作業(yè)。這與家長的良好家庭教育非常不開的。但是也有個別學習看法不端正的同學，這還需要我們共同努力。由于每個同學都是有潛力的，只要我們付出耐煩和愛心，當然與家長的協(xié)作也是分不開的。

當然，同學們不行能個個完善。同學們在不同環(huán)境當中成長，自然有不同的經(jīng)受，這就造就了他們不同的獨特與品質。如有人比較自私、有人愛吃零食、有人生性較活潑、喜愛插話，〔這里為了照看一些家長的面子我就不點名批判了〕品德是從小培育的，這些小毛病都必需引起我們的重視，準時關心他們訂正過來。而這些都離不開家長們與我們老師的互相協(xié)作。有少數(shù)同學存在以下幾點問題：

1、學習習慣差，課堂上不夠用心；

2、學習缺乏自覺性，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉，不準時完成；

3、也有些同學對學習的重視程度不夠，三天打魚兩天曬網(wǎng)，單元練習比較差；

4、還有些同學就是存在偏科現(xiàn)象，進展不全面、不均衡；

詳細狀況，詳細狀況讓我們的各科任老師進行分析。

二、下面我就結合我語文方面，對同學的表現(xiàn)作分析。

一、全面提高同學的語文素養(yǎng)。新課程標準提倡同學注意語言的積累，培育同學良好的寫字習慣，養(yǎng)成自覺讀書，喜愛讀書的習慣，注意同學口語交際的力量，培育良好的聽說看法和語言習慣，以便同學更能在現(xiàn)今的社會環(huán)境中適應。長期以來，語文教學總是老師滔滔不絕地講，同學認仔細真地記，辛辛苦苦地練，以講讀為中心。隨著新課程的實施，教材的面貌發(fā)生了很大改變，迫使我們轉變教學觀念和行為習慣。事實上，任何一篇課文都要講清晰、講透徹，不僅沒有可能，而且沒有必要。語文課要給同學制造思維的機會。抓住這一點，我在教學中，嘗試去改良，以同學為中心，德智體美等多方面進展，主見同學自主合作、探究學習，不一味地聽老師灌輸，為同學制造一個良好的學習環(huán)境。

二、主動提倡新的學習方式。轉變學習方式，就是要由過去的接受式的學習傳統(tǒng)變?yōu)樽灾鳌⒑献?、探究式學習，轉變同學消極被動地接受式學習狀況，根據(jù)同學身心進展和語文學習的特點，根據(jù)同學的個體差異和不同的學習需求，把學習變成同學在老師的指導下，主動探究和主動構建學問的過程。

以上兩點是我的'一些基本理念，從這些理念到詳細實施過程，我做了這樣幾點：

一、注意培育同學喜愛祖國文字的思想感情，雖說如今都是高信息時代，推行“無紙化”可能不需要再寫字，但是我覺得能規(guī)范、端正、干凈地書寫漢字，是同學學習語文和其他課程，形成終身學習力量的基礎，喜愛祖國文字，養(yǎng)成良好的寫字習慣，具備嫻熟的寫字技能，是現(xiàn)代中國公民的基本素養(yǎng)。當同學的書寫一次比一次好，他對漢字的美麗的體會就會漸漸加深。。

二、注意培育同學的課外閱讀力量。課外學問是豐富的，我們要將同學的視野擴大到更遠、更寬的地方。平常我鼓舞他們大膽地去閱讀課外讀本，甚至上網(wǎng)讀，多讀書，讀好書，通過這些活動同學們大大提高了讀書的愛好，閱讀力量也有了較大的提高。

三、注意同學語文方面的獨特進展，促進同學學習語文的愛好。我看過這樣一個故事，不知道在這里說恰不恰當，一群調皮的孩子總是往一個花園里扔磚頭，仆人很無奈。有一天，他找到這群孩子，對他們說：“我看你們扔得很興奮，不如進行一個競賽，誰扔得最遠可以得10元錢?！焙⒆觽円宦爜韯帕?，奮力地扔，優(yōu)勝者得了錢。其次天，仆人又來了，說今日第一名只能得5元錢。孩子們仍很興奮，5元錢也不少呢。第三天獎金降到了1元錢，有些孩子嫌少了就走了，有人連續(xù)扔，第四天，仆人說今日只能得1毛錢。孩子們聽了就很不屑：“就1毛錢，誰給你扔啊，走！”孩子們再也沒有來過，這位仆人勝利了，通過泯滅他們的愛好到達了目的，愛好是同學最好的老師，我想說的是我們的老師、家長都在自覺不自覺地做著泯滅愛好的工作。孩子有天生的奇怪???心，天生都有學習的愿望，他們本身有自發(fā)動機，不需要我們去推，去拉，于是我嘗試放手，去挖掘每個孩子的閃光點，讓他們有最大空間去釋放自己的能勞。比方在語文課中，常常開展類似辯論會形式的活動，從活動中可以看到很多孩子的思維靈敏，口齒儉俐，并且說出的話條理清晰，很具有勸說力。我覺得這就是孩子們獨特?？赡芗议L發(fā)覺我的語文作業(yè)布置的少了，覺得是不是不行，其實我只是一種嘗試，今年的作業(yè)重點我放在讀、背、抄這一方面，讓他們讀好書、背好書、抄好書。我自己覺得今年孩子們的讀書力量和寫作力量都有了肯定的提高，我想告知家長，每天機械的做作業(yè)只是在埋沒孩子的天性，當然該完成的任務，比方課外作業(yè)，要求會寫的字詞，這樣我還是會要孩子們完成的，由于基礎教育也是很重要的。

四、和孩子們作伴侶，了解他們，和他們營造一種寬松自由的氣氛，在交談中使語言生活化，同時也教會孩子會說話，說好話，說悅耳的話，讓他們能大膽地對老師說“不”，讓每個孩子找到自己是好孩子的感覺。另外，我還有一點想說的是，我發(fā)覺每次考試后家長與我溝通時，都是以分數(shù)來衡量，我的孩子又考得這么差，怎么辦呢？其時我認為孩子們之間有差異，我們允許這種差異存在，不是每個孩子都能成為愛迪生、牛頓，但是每個孩子都有他的閃光點，我們要擅長去發(fā)覺。所以，我覺得每次的分數(shù)不是關鍵，關鍵在于孩子學習語文的一種力量。以上是我工作中的一些做法，當然還需要家長伴侶們能夠協(xié)作我們老師。

三、家長要詳細應當怎么做：

1、給子女多一點關愛。

一天學習下來，同學感到特別疲憊?；氐郊依铮麄兌嗝葱枰改傅年P愛??！這時，做父母的就要去關懷他們，愛護他們，讓他們感受家庭的暖和，促使他們盡快消退疲憊，去順當完成接踵而來的回家作業(yè)。

晚上，家長要留意讓孩子早點休息，由于明天的功課還是許多。早上起來，家長要為孩子預備好早餐。我們上午要到11點才能吃到中飯，一個上午有4個小時。早餐不吃好，也會影響同學上課質量的。所以，家長要從點滴做起，來關愛自己的孩子，促進他們健康成長。

2、給子女多一點安靜。

我們認為，大多數(shù)孩子學習是仔細的。他們回家后，首先就想到的是抓緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒有清靜的學習環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長在旁邊大聲說話，或者看電視，這樣會嚴峻影響同學的留意力。有的同學一邊聽電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質量下降，不利于提高同學的成果。三心二意做作業(yè)，效果確定不好。因此，在做作業(yè)的時候，要盡量讓孩子有一個清靜的學習環(huán)境。家長在旁邊，就不要多說話，更不能在孩子做作業(yè)時亂批判，亂叫賣?????。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細心地檢查作業(yè)，保質保量完成每天的作業(yè)吧。

3、給子女多一點約束。

俗話說，沒有法規(guī)，不成方圓。沒有良好的教育和適當?shù)募s束，同學就不會有良好的習慣。我們有的家長一味讓孩子清靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子安排在房間里。那么，孩子一個人在房里究竟在干什么呢？是在仔細做作業(yè)、仔細復習呢？還是在看書呢？還是在看電視？家長有沒有認真觀看過？我們把缺乏自覺意識的孩子放在身邊，多關注他們，是有肯定好處的。家長更要擠出更多的時間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。不要認為工作賺錢肯定要放在第一位，多陪陪孩子，多對孩子一些教育，也是很重要的??！所以，給孩子多一點約束，家長就會少一點苦惱。

4、給子女多一點引導。

六班級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學會引導，學會溝通，學會解釋，不能用簡潔粗暴的方法一棍子打死。特殊是比較內向的孩子，你心急，肯定要讓他做到什么什么，那他的心理就會產(chǎn)生逆反，結果反而會把事情搞僵。如今的孩子生活一帆風順，一有挫折，一有壓力就承受不了。同學在學校的壓力就很大了，回到家里家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受力量低下的孩子就會產(chǎn)生厭學的心情，甚至消失逃學的現(xiàn)象。因此，我們的家長對孩子的教育也要留意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。

5、和老師多一點聯(lián)系。

我們盼望家長們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學校的表現(xiàn)，多了解孩子的學習狀況，多了解孩子的作業(yè)狀況；老師也要向你們了解同學在家里的狀況。所以，家長和老師互相聯(lián)系，互相了解，就能把握孩子的學習狀況，可以有的放矢地對他們進行教育。

6、語文學習上，關注孩子的背課文狀況，一些優(yōu)秀的文章，詞句都是這樣積累下來的，有些家長常認為孩子不會寫作文，其實就是少看書，少背書的緣由

7、每天給孩子聽寫一下詞語，盤點當天學習學問。

8、催促孩子讀課外書。堅持每天閱讀半小時。支持孩子訂閱一些書籍雜志。

9、要教育孩子學會合理支配時間，培育孩子良好的學習習慣。

要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充足、奇怪???心和好勝心強，孩子們經(jīng)常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，很多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣確定難以優(yōu)質高效地完成作業(yè)。家長要從詳細的時間支配抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學后嬉戲、復習功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應當給孩子規(guī)定一些詳細任務，并使這些活動為孩子接受，漸漸成為習慣。

各位家長，同學的成長和進展，離不開我們老師的辛勤勞動，也離不開家長的親密協(xié)作，更離不開同學的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子制造出一個絢爛的明天。為了我們的同學，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成果、有健全的人格，讓我們加強聯(lián)系，共同努力吧。最終再次感謝各位家長能抽空參加這次家長學?；顒?。

語文老師家長會上的發(fā)言稿4

敬重的各位家長：

晚上好！我是三〔3〕班的語文老師，今日，特別興奮和各位家長伴侶相聚在三〔3〕班這個暖和的大家庭。首先請允許我對各位家長的到來表示強烈的歡迎，今日你們能從百忙之中抽出珍貴的時間來參與家長會，足以看出你們對我校教育工作的支持，對孩子成長的關懷。學校三班級的語文可以說是人生道路上的一個轉折點，由于進入三班級以后，有好多地方不同于一、二班級了。

一、不同于低班級的地方

1、寫字方面

進入三班級，語文就開頭學習用鋼筆寫字了，并逐步用鋼筆來完成各項語文作業(yè)，從如今開頭到以后的學習工作中，多會用鋼筆來完成各項筆頭任務。從半個學期的狀況來看，大部分同學的鋼筆字是寫得挺好的，只有少數(shù)幾個同學作業(yè)不夠仔細，有涂畫的現(xiàn)象。各位家長可以查看你們孩子的回家作業(yè)本，看看字寫得怎么樣。

2、聽課方面

上課時，不能像二班級的時候那樣只聽不記了，上課時，老師寫在黑板上的學問點是特別重要的，在考試的時候基本上都要用的，如今我沒有要求每位預備一本專用筆記本，只要在書上記錄即可。

3、寫作方面

進入三班級以后，開頭寫作文了。許多孩子都認為，寫作文對他們來說是一件很困難的事?？墒窃谡Z文試卷中占25%的分數(shù)。要寫出一篇精彩的文章，單靠一本語文書是不行能的事。因此，建議各位家長為孩子多買一些課外書，讓他們讀讀，讓孩子們開拓視野，增長學問。這樣或許能使您的孩子寫出一篇好文章來。語文考試要得到高分，首先作文必需得到高分，假如作文被扣了10分以上，那語文成果很難在90分以上了。

4、試卷方面

三班級的語文試卷，內容敏捷多樣，除了作文以外，還有短文分析，修改病句等內容，這些一般占試卷的一半分數(shù)，而這些內容語文書上是沒有的，修改病句的方法只能靠語感以及平常的積累，由于老師結合一些作業(yè)，會介紹一些修改的方法，短文分析的方法也只能靠平常的積累，要寫好作文也只能靠平常的勤學苦練。因此，從這些狀況來看，閱讀是特別重要的。

二、需要共同努力的地方

1、看法

讀書是一件歡樂的事，一件美好的事，孩子們應當布滿歡樂地、興致盎然地、滿腔熱忱地去學習，而不是把學習當作一種負擔，一種任務，甚至是苦惱頭疼的事，在學習過程中，充共享受讀書的歡樂，在書的王國里漫游，看法特別重要。

2、寫字

林語堂說：“在書法上，也只有在書法上，我們才能夠看到中國人藝術心靈的極致?！惫粽f，培育中學校生寫字，不肯定要人人都成為書法家，但總要把字寫得合乎規(guī)范，比較端正，潔凈，簡單認。

家長要重視指導孩子從小培育良好的寫字習慣，做到書寫干凈美觀規(guī)范。

3、作業(yè)

家長要培育孩子良好的作業(yè)習慣。孩子是學習的仆人，父母是指導者、鼓舞者。一是催促孩子按時完成作業(yè)。在學校里根本沒有時間補作業(yè)，一天一節(jié)語文課。孩子有許多課程要學習，我們不行能讓孩子補語文作業(yè)，而耽擱其他課程的學習。二是作業(yè)都要家長檢查后簽字。所謂眼見為實，家長肯定要看清晰有沒有完成再簽字。三是檢查孩子訂正作業(yè)的狀況，許多孩子沒有訂正的習慣。對錯題視而不見。四是培育孩子養(yǎng)成自主預習、復習的好習慣。

語文作業(yè)還有其特別性，包括書寫作業(yè)和口頭作業(yè)。大多數(shù)家長重視書寫作業(yè)，而忽視口頭作業(yè)，如讀書〔課文、課外書〕、觀看、調查、收看、背誦等。對這樣的作業(yè)，家長要協(xié)作，思想上要重視，不能無動于衷，置之不理。語文成果的取得是日積月累形成的，非一朝一夕之功。

“你可以不是天才，但你