大牧場(chǎng)放牧業(yè)教案

大牧場(chǎng)放牧業(yè)教案大牧場(chǎng)放牧業(yè)教案/NUMPAGES11大牧場(chǎng)放牧業(yè)教案大牧場(chǎng)放牧業(yè)教案教案【課程名稱】第三節(jié)

以畜牧業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型——大牧場(chǎng)放牧業(yè)【課程類型】新課教學(xué)【課程時(shí)間】20分鐘【課標(biāo)要求】1.分析農(nóng)業(yè)區(qū)位因素，舉例說(shuō)明主要農(nóng)業(yè)地域類型特點(diǎn)及其形成條件。2.結(jié)合實(shí)例說(shuō)明農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響?！窘滩姆治觥勘竟?jié)課是必修二第三章第三節(jié)，它是對(duì)第一節(jié)內(nèi)容的深化和拓展,與第二節(jié)《以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型》是并列關(guān)系。又處于農(nóng)業(yè)地域類型的總結(jié)歸納地位，為以后工業(yè)的學(xué)習(xí)提供分析思路和方法。【學(xué)情分析】我們的學(xué)生在初中學(xué)習(xí)了世界地理和中國(guó)地理，但對(duì)于大牧場(chǎng)放牧業(yè)的了解甚少，尤其是農(nóng)業(yè)區(qū)位分析意識(shí)才剛剛學(xué)習(xí)，需要老師的引導(dǎo)和梳理幫助?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能1．了解大牧場(chǎng)放牧業(yè)農(nóng)業(yè)地域類型及其分布。2．通過(guò)學(xué)習(xí)大牧場(chǎng)放牧業(yè)，學(xué)會(huì)分析農(nóng)業(yè)區(qū)位因素，訓(xùn)練讀圖分析能力。3．掌握大牧場(chǎng)放牧業(yè)在經(jīng)營(yíng)方式、商品化、專業(yè)化、經(jīng)濟(jì)效益等方面的特點(diǎn)。過(guò)程與方法1．

通過(guò)對(duì)潘帕斯草原大牧場(chǎng)放牧業(yè)區(qū)位因素的分析，學(xué)會(huì)歸納大牧場(chǎng)放牧業(yè)的區(qū)位條件。情感態(tài)度與價(jià)值觀1．

教會(huì)學(xué)生尊重自然規(guī)律，按照自然規(guī)律進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的意識(shí)能天人合一。2．

教會(huì)學(xué)生用辯證思維分析問(wèn)題。【重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：1、

理解大牧場(chǎng)放牧業(yè)農(nóng)業(yè)地域類型的區(qū)位因素和特點(diǎn)。2、

利用圖表資料分析農(nóng)業(yè)區(qū)位因素的能力。教學(xué)難點(diǎn)：1、西歐乳畜業(yè)與阿根廷潘帕斯大牧場(chǎng)放牧業(yè)的區(qū)位條件的比較。2、潘帕斯大牧場(chǎng)與我國(guó)北方牧場(chǎng)的區(qū)位條件的比較。【教學(xué)方法】自主探究與講議結(jié)合案例分析法、啟發(fā)式講述法、比較分析法【教具準(zhǔn)備】相關(guān)資料、地圖、多媒體等【教學(xué)過(guò)程】（導(dǎo)入新課）（PPT圖片講解）師：大家有沒(méi)有注意到背景圖片，這是世界上最貴的一張圖之一，因被微軟買下作為桌面而家喻戶曉。但從這張照片我們可以看出這片美麗的草原沒(méi)有被開發(fā)成牧場(chǎng)，那究竟什么樣的地方才適合進(jìn)行畜牧業(yè)呢？讓我們來(lái)看一段短片。（放錄像爸爸去哪兒伊利牧場(chǎng)開頭）在剛才的短片中，獨(dú)白出現(xiàn)了幾個(gè)關(guān)鍵詞，大家有沒(méi)有注意到？（放截屏）獨(dú)白中說(shuō)了內(nèi)蒙古大草原由于土地肥沃，水草豐美，又有了夏日陽(yáng)光與雨水的滋養(yǎng)，，才形成了伊利牧場(chǎng)?，F(xiàn)在讓我們翻開課本51頁(yè)，來(lái)看看什么樣的地方才適合發(fā)展畜牧業(yè)。同學(xué)們?cè)谑澜缟嫌行┑胤剑捎谧匀缓腿宋臈l件的原因，人們并不從事種植業(yè)，而是像我們的內(nèi)蒙古大草原一樣從事畜牧業(yè)。今天我們就將認(rèn)識(shí)一種以畜牧業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型——大牧場(chǎng)放牧業(yè)（放標(biāo)題頁(yè)P(yáng)PT）（正課）一、大牧場(chǎng)放牧業(yè)概況：板書：第三節(jié)以畜牧業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型一大牧場(chǎng)放牧業(yè)講述：大牧場(chǎng)放牧業(yè)是一種面向市場(chǎng)的農(nóng)業(yè)地域類型，主要分布在美國(guó)、澳大利亞、新西蘭、阿根廷、南非等國(guó)。（出示‘大牧場(chǎng)放牧業(yè)分布圖’）并分別指出方位板書：（一）1分布;美國(guó)、澳大利亞、新西蘭、阿根廷、南非等國(guó)師：而且上述國(guó)家在放牧牲畜的種類上有差別，美國(guó)、阿根廷以牧牛為主；在澳大利亞、新西蘭、南非以牧羊?yàn)橹鳌０鍟好?、阿以牧牛，澳、新、南以牧羊（出示文字）師：此外，大牧?chǎng)放牧業(yè)還有3大特點(diǎn)，3大區(qū)位條件。大牧場(chǎng)放牧業(yè)大牧場(chǎng)放牧業(yè)大牧場(chǎng)放牧業(yè)大牧場(chǎng)放牧業(yè)（二）特點(diǎn):大牧場(chǎng)放牧業(yè)大牧場(chǎng)放牧業(yè)大牧場(chǎng)放牧業(yè)大牧場(chǎng)放牧業(yè)生產(chǎn)規(guī)模大、專業(yè)化程度高、商品率高。

（三）區(qū)位條件：①氣候溫暖、草類茂盛；

②地廣人稀、土地租金低；

③距海港近、水陸交通便利；（出示“世界氣候類型分布圖”）大牧場(chǎng)放牧業(yè)大牧場(chǎng)放牧業(yè)師:為什么這些國(guó)家可以發(fā)展大牧場(chǎng)放牧業(yè)呢?（大家可以看圖從氣候和植被出發(fā)思考）先從氣候圖來(lái)看，我們看到四個(gè)主要分布區(qū)都在回歸線附近，雨水并不豐沛，因此都（成因流程圖）不適宜經(jīng)營(yíng)種植業(yè)只適宜發(fā)展畜牧業(yè)不適宜經(jīng)營(yíng)種植業(yè)只適宜發(fā)展畜牧業(yè)干旱半干旱氣候區(qū)大牧場(chǎng)放牧業(yè)大牧場(chǎng)放牧業(yè)植被稀疏屬于（過(guò)渡）以上是大牧場(chǎng)放牧業(yè)的基本情況，現(xiàn)在讓我們通過(guò)一個(gè)具體的案例來(lái)深入了解和分析大牧場(chǎng)放牧業(yè)。（主課）二、案例——潘帕斯草原師;接下來(lái)就讓我們一起走入案例4阿根廷潘帕斯的牧業(yè)區(qū)（展示景觀圖）潘帕斯的意思是沒(méi)有樹木的大草原。潘帕斯是南美洲的糧倉(cāng)，阿根廷人總是夸耀這塊美麗的土地，說(shuō)從大西洋岸邊一直耕耘到西邊的安第斯山麓，連一塊石頭也找不到。（區(qū)位圖）請(qǐng)同學(xué)們四人小組一起學(xué)習(xí)案例4，根據(jù)我們的區(qū)位圖來(lái)分析一下潘帕斯草原的區(qū)位條件。PPT老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)氣候展示南美洲氣候圖氣溫和降水圖，氣候溫暖，年內(nèi)氣溫變化緩；降水較為充沛；地形，土壤展示南美地形圖潘帕斯草原剖面圖平原地形，地勢(shì)平坦開闊交通展示潘帕斯草原牧牛業(yè)分布圖距海港近，靠近鐵路，海陸交通便利勞動(dòng)力展示世界人口圖地廣人稀，而且土地租金很低機(jī)械，科技展示良種牛圖片加強(qiáng)了對(duì)良種牛的培育和牛群病害的研究市場(chǎng)展示冷凍船交通技術(shù)條件的改善使市場(chǎng)規(guī)模擴(kuò)大政府展示文字支持師：請(qǐng)你再想一想這一段還告訴了我們什么？對(duì)了，那就是大牧場(chǎng)放牧業(yè)的特點(diǎn)——商品率高，市場(chǎng)廣闊（歸納）現(xiàn)在讓我們來(lái)總結(jié)一下潘帕斯草原從印第安人自由自在的放牧業(yè)（粗放的自給游牧業(yè)）到歐洲人密集的商品牧牛業(yè)發(fā)展的歷程吧！我們分成自然和社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素來(lái)看它的區(qū)位條件和特點(diǎn)以及發(fā)展措施。（總結(jié)）好了，現(xiàn)在大家對(duì)大牧場(chǎng)放牧業(yè)應(yīng)該有一定的知識(shí)框架了吧。（區(qū)位圖）讓我們?cè)賮?lái)回顧一下區(qū)域地理分析的幾個(gè)分析因素。（重復(fù)大牧場(chǎng)放牧業(yè)區(qū)位條件）這幾個(gè)因素是區(qū)域分析的基礎(chǔ)，大家一定要記牢，每次都從這幾個(gè)方面來(lái)分析才會(huì)全面，但也不要忘了要結(jié)合各地的特色。【作業(yè)】（活動(dòng)）請(qǐng)同學(xué)們把書翻過(guò)來(lái)，我們來(lái)看活動(dòng)題，前兩題相信大家都已經(jīng)有了答案，那第三題“我國(guó)內(nèi)蒙古、新疆等地區(qū)能否采用潘帕斯草原大牧場(chǎng)放牧業(yè)的生產(chǎn)模式？”這一題作為作業(yè)，請(qǐng)大家回去思考。（以培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展的思想）（明日導(dǎo)入）最后同學(xué)們都知道牛有兩種，一種變成了牛排，還有一種生產(chǎn)我們喜歡的牛奶，今天我們學(xué)習(xí)了提供牛肉的大牧場(chǎng)放牧業(yè)，明天我們就來(lái)講解生產(chǎn)奶制