文明禮儀優(yōu)秀教案

文明禮儀優(yōu)秀教案

大班教案《禮儀》篇一

設(shè)計(jì)意圖：

現(xiàn)代孩子們的生活越來(lái)越好，接觸的學(xué)問(wèn)面越來(lái)越廣。平常，爸爸媽媽的工作都比較忙，很少有時(shí)間跟孩子們坐下來(lái)一起聊談天，在孩子們休息的時(shí)候，家長(zhǎng)們會(huì)利用這樣的時(shí)間跟孩子們溝通溝通感情，一般狀況下，家長(zhǎng)們都會(huì)帶孩子們?nèi)ス珗@走走、看看，有時(shí)候也會(huì)帶孩子們?nèi)タ磮?chǎng)電影，但是觀看電影也是有禮儀講究的，因此設(shè)計(jì)了這樣的一堂課：關(guān)于觀看電影時(shí)所要留意的一些事項(xiàng)或者是問(wèn)題。旨在盼望孩子們了解以后能夠做到這些方面。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道看電影時(shí)的基本禮儀。

2、培育幼兒良好的`公共場(chǎng)所禮儀行為。

活動(dòng)預(yù)備：

四張動(dòng)物的圖片：

兩張內(nèi)容正確的圖片：

1、小伴侶仔細(xì)觀看電影的圖片。

2、小伴侶進(jìn)入影院后拿著票對(duì)號(hào)入座的圖片。

兩張內(nèi)容錯(cuò)誤的圖片：

1、小伴侶在觀看電影時(shí)大聲說(shuō)話的圖片。

2、小伴侶在觀看電影時(shí)吃東西，把垃圾扔得滿地都是的圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng):

老師：“小伴侶們都有去電影院看過(guò)電影嗎？在觀看電影的時(shí)候，想一想，我們應(yīng)當(dāng)留意哪些方面呢？”

二、關(guān)鍵步驟：

老師出示圖片，請(qǐng)幼兒自由分成四組，每組發(fā)一張。請(qǐng)各組的幼兒進(jìn)行爭(zhēng)論，然后為大家敘述自己在圖片上看到的內(nèi)容。

讓小伴侶們自己做推斷：認(rèn)為自己組圖片的做法是正確的站起來(lái)，認(rèn)為自己組圖片的做法是錯(cuò)誤的趴在桌子上。請(qǐng)代表來(lái)說(shuō)一說(shuō)緣由。

全班的幼兒一起來(lái)分析一下這四張圖片中的內(nèi)容，哪張圖片中的做法是正確的？為什么？哪張圖片中的內(nèi)容是錯(cuò)的？為什么是錯(cuò)的？我們?cè)撛鯓尤ジ恼?？假如你是圖片中的幼兒，你會(huì)怎樣去做呢？

引出三字歌，然后請(qǐng)幼兒想一想以前學(xué)過(guò)的兒童歌曲，找一首適合的，把歌詞改為三字兒唱歌出來(lái)，然后請(qǐng)幼兒分組輪唱。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

小小電影院：把我們的課室當(dāng)成一個(gè)小的電影院，老師放一段動(dòng)畫(huà)片，請(qǐng)幼兒做好參觀，并且要求符合電影院里的相關(guān)禮儀要求。

家園互動(dòng)：

家長(zhǎng)帶幼兒去電影院的時(shí)候，多多留意觀看幼兒的表現(xiàn)，看看孩子在觀看的過(guò)程中是否遵守了這方面的公共禮儀？鼓舞引導(dǎo)孩子正確的行為。

大班教案《禮儀》篇二

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解用餐時(shí)的基本禮儀。

2、訓(xùn)練同學(xué)吃飯時(shí)要文明禮貌。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解用餐時(shí)的基本禮儀。

教學(xué)難點(diǎn)：

在生活中文明用餐

教學(xué)過(guò)程：

一、問(wèn)題導(dǎo)入。

一天三餐，從小到大，我們吃過(guò)那么多次飯，你知道吃飯時(shí)的學(xué)問(wèn)嗎？你知道怎么做才文明嗎？

二、爭(zhēng)論溝通：吃飯時(shí)怎樣做才衛(wèi)生文明？

小組爭(zhēng)論，指定代表回答，其他同學(xué)賜予訂正或補(bǔ)充，老師留意引導(dǎo)。

1、吃飯前。

2、吃飯時(shí)。

大拇指扣住筷子上端。食指及中指夾著上面的筷子。中指和無(wú)名指掌握下面的筷子。等長(zhǎng)輩就座后，才可以就座。未上菜時(shí)，不能玩弄杯、碗、筷等，長(zhǎng)輩開(kāi)頭吃了，才可以吃。用餐時(shí)，口中有食物，不宜說(shuō)話；打噴嚏、咳嗽，應(yīng)而朝餐桌后面，拿手帕或餐巾遮住口鼻不要在飯桌上提到“好難吃”、“廁所”之類的詞，惹別人倒胃口。骨頭殘?jiān)恍兄苯油略谧烂嫔?，?yīng)用筷子或手半握拳靠近口部取出，放在骨盤里或備用的盤里。不要把筷子、湯匙放在口中吸吮。不用筷子在盤內(nèi)翻上翻下遲疑不決，不行夾了食物又放回原處。不拿筷子當(dāng)牙簽剔牙或拿著筷子比劃著與人談話。用餐時(shí)可輕聲說(shuō)話，但不能喧嘩，長(zhǎng)輩給倒飲料，不想喝時(shí)，宜動(dòng)聽(tīng)謝絕，不行動(dòng)搖雙手，用手蓋住杯口或?qū)⒈涌壑?。喝湯時(shí)不能端起湯碗直接喝，要用湯匙舀著喝。不能把筷子直立插在飯碗中。3、吃飯后。

三、拍手讀就餐童謠

四、評(píng)一評(píng)

1、看圖片，評(píng)一評(píng)他在吃飯時(shí)候的行為錯(cuò)在哪里。

2、屏幕出示就餐禮儀八不要

五、總結(jié)：回家讓爸爸媽媽給自己的吃飯禮儀打分。

大班教案《禮儀》篇三

設(shè)計(jì)意圖：

現(xiàn)在的社會(huì)環(huán)境污染太嚴(yán)峻了，從小我們要養(yǎng)成一個(gè)良好的的環(huán)保習(xí)慣。讓孩子們知道:我們要愛(ài)惜我們的地球，愛(ài)惜我們賴以生存的環(huán)境。愛(ài)惜環(huán)境的方面有許多，比如說(shuō)“不要隨地亂丟廢棄物”“不要隨地吐痰”“請(qǐng)別踐踏草地”等等之類的，環(huán)境的好壞要靠我們大家共同來(lái)維持，而不是某一個(gè)人的職責(zé)，大家都有責(zé)任，請(qǐng)小伴侶們爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，也告知自己身邊的伴侶及親人要愛(ài)惜環(huán)境。

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒知道世界環(huán)境日的日期，并了解其意義。

2、培育幼兒良好的禮儀行為。

活動(dòng)預(yù)備：

各種廢棄物、垃圾箱、掃帚、簸箕

“請(qǐng)愛(ài)惜環(huán)境”的牌子

“請(qǐng)不要隨地亂丟廢棄物”的牌子

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)：

老師在上課前布置好一個(gè)場(chǎng)景，教室的地面上有許多的廢紙和果皮。

二、關(guān)鍵步驟：

老師帶幼兒進(jìn)入課室，讓孩子們感受一下課室的環(huán)境。

老師提出如下問(wèn)題：

“小伴侶們，你們喜愛(ài)這樣的課室嗎？”

“請(qǐng)小伴侶們來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你們?yōu)槭裁床幌矏?ài)課室現(xiàn)在的這個(gè)樣子呢？”

“我們應(yīng)當(dāng)怎么做可以把課室變得潔凈美麗呢？”

“假如你和家人去公園或者是走在公路上，手里有垃圾了，怎么辦呢？”

“假如你觀察別人亂丟垃圾，你會(huì)怎么做？”

帶領(lǐng)班上的幼兒一起把課室里的垃圾撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶，讓幼兒感受一下課室的不同。

三、“世界環(huán)境愛(ài)護(hù)日”的由來(lái)

告知孩子們“世界環(huán)境愛(ài)護(hù)日”的日期及其由來(lái)：

1972年聯(lián)合國(guó)在瑞典的斯德哥耳摩召開(kāi)了有113個(gè)國(guó)家參與的聯(lián)合國(guó)人類會(huì)議。會(huì)議爭(zhēng)論了愛(ài)護(hù)全球環(huán)境的行動(dòng)方案，通過(guò)了《人類環(huán)境宣言》。會(huì)議建議聯(lián)合國(guó)大會(huì)將這次會(huì)議開(kāi)幕的6月5日定為“世界環(huán)境愛(ài)護(hù)日”。

請(qǐng)幼兒在今日回家時(shí)，講給自己的爸爸媽媽聽(tīng)，什么是世界環(huán)境愛(ài)護(hù)日？

活動(dòng)延長(zhǎng)：

老師帶著全班幼兒來(lái)維護(hù)幼兒園的園內(nèi)環(huán)境，走出課室，大家一起來(lái)清理幼兒園內(nèi)的垃圾，并把它們?nèi)拥嚼叭ァ?/p>

在老師的帶領(lǐng)下，把“請(qǐng)愛(ài)惜環(huán)境”、“請(qǐng)不要隨地亂丟廢棄物”等牌子，擺放在幼兒園相