愛(ài)的教育讀后感600字學(xué)生作文7篇

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦愛(ài)的教育讀后感600字學(xué)生作文7篇愛(ài)的教育讀后感600字同學(xué)作文怎么寫(xiě)?《愛(ài)的教育》這本書(shū)是通過(guò)一個(gè)學(xué)校生的日記，以布滿童趣的幽默語(yǔ)言，記錄了孩子們?cè)谡荒陮W(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。下面是我為大家整理的愛(ài)的教育讀后感600字同學(xué)作文，僅供大家參考借鑒，盼望大家喜愛(ài)!

愛(ài)的教育讀后感600字同學(xué)作文篇一

愛(ài)的教育里處處都體現(xiàn)了最暖和的愛(ài)。最讓我感動(dòng)的就是《萬(wàn)里尋母記》敘述了馬爾可的媽媽為了讓家里償還債務(wù)，遠(yuǎn)渡重洋，孤身一人來(lái)到了阿根廷共和國(guó)的首都布宜諾斯艾利斯的一個(gè)富人家去做女傭，后來(lái)與家人失去了聯(lián)系。馬克爾和爸爸非常擔(dān)憂，13歲的馬爾可，不顧去美洲的危急毅然向他爸提出了一人去美洲查找母親的懇求。于是，馬可爾開(kāi)頭了萬(wàn)里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種困難險(xiǎn)阻，他吃的苦頭比任何人都多，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，憑借著馬可爾堅(jiān)持不懈的努力加上人們的關(guān)心，最終找到了失去了生活意識(shí)的奄奄一息的媽媽。馬可爾的消失使母親找到了生命的價(jià)值，在醫(yī)生的關(guān)心下，馬可爾和媽媽最終重逢了……

掩卷深思，馬爾克是這樣的愛(ài)媽媽，為了媽媽，他甚至不顧一切危急，遠(yuǎn)渡重洋，從熱那亞來(lái)到阿根廷共和國(guó)的首都布宜諾斯艾利斯，真另人佩服。并且每當(dāng)他來(lái)到母親曾經(jīng)住過(guò)的地方，見(jiàn)不到母親時(shí)，心是多么難過(guò)，但他并沒(méi)有放棄，照舊沒(méi)有拋開(kāi)母親，真令我感動(dòng)。

讀了這篇故事，我深受啟發(fā)：馬克爾多么愛(ài)媽媽，我們肯定要馬克爾一樣考出優(yōu)異的成果給爸爸媽媽看，長(zhǎng)大后回報(bào)爸爸媽媽，回報(bào)社會(huì)，我的媽媽和爸爸始終在內(nèi)蒙古打工，他們賺錢是為了讓我們上學(xué)。爸爸媽媽只有放暑假的時(shí)候，才會(huì)回來(lái)，每當(dāng)他們回來(lái)的時(shí)候我會(huì)好好孝敬他們。當(dāng)然，我有時(shí)會(huì)犯錯(cuò)，每當(dāng)母親打罵我的時(shí)候，我對(duì)媽媽的敬重立刻無(wú)影無(wú)蹤，回想起來(lái)真不應(yīng)當(dāng)。

讓我們深信：只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界將變成美妙的明天。讓我們攜手，一起乘上愛(ài)的小舟。

愛(ài)的教育讀后感600字同學(xué)作文篇二

愛(ài)是什么?愛(ài)如空氣，我們經(jīng)常忽視它，卻不行或缺。正由于我們生活中洋溢著愛(ài)，我們的生活才會(huì)多姿多彩。

《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯膾炙人口的著作。是從一個(gè)小男孩安利柯的視角寫(xiě)的日記體小說(shuō)，從10月份4年級(jí)開(kāi)學(xué)第一天寫(xiě)起，始終寫(xiě)到其次年7月份結(jié)束的生活，敘述了很多個(gè)發(fā)生在學(xué)校和生活中的小故事?！皭?ài)”是整篇小說(shuō)的主旨，書(shū)中融入了各種各樣的愛(ài)：老師的愛(ài)，同學(xué)的愛(ài)，父母的愛(ài)，生疏人的愛(ài)……每一種都那么平常，但卻每一章都扣人心弦。

書(shū)中的人物各有特色，活潑樂(lè)觀，熱心有愛(ài)的戴洛克，寬容大度，和善英勇的卡隆，小商人卡洛斐，高傲的諾皮斯……我最喜愛(ài)卡隆，有一次，弗蘭諦欺侮克洛西，笑話他的母親駝背，克洛西忍無(wú)可忍，拿起墨水瓶砸向弗蘭蒂，沒(méi)想到打中了老師。老師生氣的問(wèn)誰(shuí)干的?卡隆竟然站起來(lái)為克洛西頂錯(cuò)。這是多么高尚的行為!一般我們犯錯(cuò)，都是不愿承認(rèn)。而他舍己為人，為克洛西頂錯(cuò)，這是常人所做不到的。還有品學(xué)兼優(yōu)的戴洛西，讓我敬重，也值得我學(xué)習(xí)。

《愛(ài)的教育》讓我學(xué)會(huì)了許多，要友好對(duì)待窮人，像隆巴爾第少年那樣為國(guó)捐軀，當(dāng)然是宏大，但也不要忽視日常生活中的一些小小善行。要學(xué)會(huì)感恩，老師把自己一生的精力都貢獻(xiàn)給教育孩子的事業(yè)，是啟發(fā)你的心智，培育你的道德的人，我們應(yīng)當(dāng)，敬重老師就像尊敬自己的父親那樣。要喜愛(ài)祖國(guó)，假如有人污辱它，侵害它，我們就要挺身而出保衛(wèi)它!我們要敬重勞動(dòng)，我們不應(yīng)當(dāng)嫌棄勞動(dòng)者臟，勞動(dòng)最光榮，應(yīng)當(dāng)說(shuō)這是勞動(dòng)的痕跡……

愛(ài)是世間最宏大的力氣，讓我們今后做個(gè)有愛(ài)的少年吧!

愛(ài)的教育讀后感600字同學(xué)作文篇三

我在幾年前，曾經(jīng)觀察過(guò)這樣一段話：“我在四年前始得此書(shū)的日譯本，記得曾流了淚三日夜讀畢，就是后來(lái)在翻譯或任憑閱讀時(shí)，還深深地感到刺激，不覺(jué)眼睛潤(rùn)濕。這不是悲傷的眼淚，乃是慚愧和感謝的眼淚。除了人的資格以外，我在家中早已是二子二女的父親，在教育界是執(zhí)過(guò)十余年的教鞭的老師。平日為人為父為師的態(tài)度，讀了這書(shū)似乎丑女見(jiàn)了美人，自己尷尬起來(lái)，不覺(jué)慚愧了流淚。”我始終想拜讀這本讓人如此感動(dòng)的書(shū)《愛(ài)的教育》，這個(gè)暑假最終如愿以償了!

《愛(ài)的教育》這一本書(shū)，我是一口氣讀完的，雖然我沒(méi)有流淚，可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書(shū)籍。吸引我的，好像并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完善的親子之愛(ài)，師生之情，伴侶之誼，鄉(xiāng)國(guó)之戀……這部到處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力氣，真的很宏大?！稅?ài)的教育》在訴說(shuō)崇高純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠(chéng)的教育，而教育使愛(ài)在升華。雖然，每個(gè)人的人生閱歷不同，但是你會(huì)從《愛(ài)的教育》中，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)受過(guò)的那些類似的情感，可我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同。它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)于愛(ài)的一些思考。

“愛(ài)的教育”這四個(gè)字，說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)又何其難!在安利柯的生活中，父母老師如此細(xì)膩的用行動(dòng)教會(huì)孩子怎樣去愛(ài)。但我有時(shí)會(huì)想：“愛(ài)是什么?”愛(ài)是不會(huì)有明確的答案，但我知道，“愛(ài)”是沒(méi)有限制的，同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)同學(xué)的鼓舞，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……

通過(guò)安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛(ài)才最讓同學(xué)感到暖和：把同學(xué)當(dāng)親人的老師!

愛(ài)的教育讀后感600字同學(xué)作文篇四

《愛(ài)的教育》之所以吸引我的是這特殊的書(shū)名，是那加在“教育”之前的定語(yǔ)——“愛(ài)”。是啊，用飽含著愛(ài)的教育來(lái)賜予我們，那么我們得到的這種教育必將轉(zhuǎn)化為對(duì)愛(ài)的理解，自然而然地，他們也肯定會(huì)明白如何去付出愛(ài)。我們正學(xué)著相互關(guān)愛(ài)，是整個(gè)世界充斥了一種叫作“愛(ài)”的空氣，輕輕漂浮著，環(huán)繞在每一個(gè)地方。讀完整本書(shū)，不僅明白了如何去賜予愛(ài)，更明白，原來(lái)自己的一舉一動(dòng)都會(huì)影響到許多人的思想、情感，所以更留意一言一行?！稅?ài)的教育》，使我更是受益匪淺!

《愛(ài)的教育》的書(shū)名使我思索，在這紛紜的世界里，愛(ài)是什么?愛(ài)是包含了同學(xué)之間的愛(ài)，姐弟之間的愛(ài)，子女與父母間的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，尤如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng).《愛(ài)的教育》，我還沒(méi)讀完，吸引我的，好像并不是文學(xué)價(jià)值有多高，而在于細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完善的親子之愛(ài)，師生之情，伴侶之誼，鄉(xiāng)國(guó)之戀……這部到處洋溢著愛(ài).愛(ài)很宏大!《愛(ài)的教育》在訴說(shuō)崇高純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠(chéng)的教育。雖然，每個(gè)人的人生閱歷不同，但是你會(huì)從《愛(ài)的教育》中，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)受過(guò)的那些類似的情感。

《愛(ài)的教育》它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)于愛(ài)的一些思考。我們的生活不能缺少愛(ài)，其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛(ài)，許多人都無(wú)法感受到?！稅?ài)的教育》書(shū)中描寫(xiě)了布滿活力，樂(lè)觀要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般絢爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。愛(ài)應(yīng)當(dāng)是教育力氣的源泉，是教育勝利的基礎(chǔ)。

愛(ài)的教育讀后感600字同學(xué)作文篇五

最近有一本書(shū)讓我廢寢忘食，他就是令全世界的父母和孩子們感動(dòng)的宏大作品-—《愛(ài)的教育》。這本書(shū)主要以小男孩安利柯的眼光，從10月份4年級(jí)開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)頭寫(xiě)起，始終寫(xiě)到其次年7月份，共100篇文章。每章每節(jié)都把“愛(ài)”表現(xiàn)得精髓深化、淋漓盡致。每當(dāng)我看完一次《好友卡隆》這篇文章都會(huì)被感動(dòng)得熱淚盈眶。腦海里總會(huì)出現(xiàn)出一個(gè)身強(qiáng)力壯、挺立魁梧的好友“卡隆”的形象，一個(gè)情愿犧牲自己生命去救助伴侶的人。

藝術(shù)來(lái)源于生活，讀完這篇文章，我會(huì)想起我的幾個(gè)伴侶：甘思源、劉奕成、羅海麟和李政君等。他們都是我要好的伴侶，但是能做到像“卡隆”這樣的伴侶不多。就在最近，我們科學(xué)試驗(yàn)小組在做試驗(yàn)時(shí)應(yīng)當(dāng)是第一個(gè)完成試驗(yàn)的，可是我的一些伴侶盜用我們的方案。還有就是我們同學(xué)之間玩的偵探嬉戲，我始終以為甘思源就是接到神奇信件的人，想不到他竟然是“叛徒”,把我們所說(shuō)的方案全部告知寫(xiě)信人。我自己始終在編寫(xiě)小說(shuō)，當(dāng)我拿給我的伴侶看后，他竟然把內(nèi)容登記，經(jīng)過(guò)改編比我早一步寫(xiě)出來(lái)。他們或許只是為了一時(shí)的自私而去損害伴侶間真誠(chéng)的情感，但是跟“卡隆”的精神背道而馳，使我一度感到彷徨與迷惑。我最信任的伴侶只有從一年級(jí)到現(xiàn)在始終關(guān)懷我、關(guān)心我、支持我，真正把我當(dāng)成伴侶的-—?jiǎng)⑥瘸珊屠钫麄兙褪俏业摹翱　薄?/p>

我很艷羨安利柯有“卡隆”這樣的伴侶，盼望我們身邊有樂(lè)于助人的，越來(lái)越多的“卡隆”消失。現(xiàn)在我也要努力一下，讓我成為他們心中的好“卡隆”,交上更多的伴侶，關(guān)心更多的人，再把以前的伴侶爭(zhēng)取回來(lái)。

愛(ài)的教育讀后感600字同學(xué)作文篇六

假期里，媽媽給我買了一本《愛(ài)的教育》，我特別喜愛(ài)，一口氣就讀完了。

“愛(ài)”這一個(gè)字，說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)又何其難呢!在安利柯的生活中，父母老師如此細(xì)膩的用行動(dòng)教會(huì)孩子怎樣去愛(ài)?！稅?ài)的教育》中，把愛(ài)比作許多東西。的確是這樣，又不僅僅是這些。我想：“愛(ài)是什么”不會(huì)有明確的答案，但我知道，“愛(ài)”是沒(méi)有限制的，同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)同學(xué)的鼓舞，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。

當(dāng)安利柯的老師說(shuō)道：“你們以外，我沒(méi)有別的家屬在世界上，除了你們，我沒(méi)有可愛(ài)的人!你們是我的兒子、女兒;我愛(ài)你們，請(qǐng)你們也喜愛(ài)我!你們之中，我一個(gè)都不愿責(zé)罰，請(qǐng)將你們的真心給我看看!讓我們?nèi)喑蔀橐患?，給我安慰，給我榮耀!”先生的這些話，讓全部的同學(xué)都信服于他，這位老師的坦誠(chéng)深深地打動(dòng)了我!他讓我們意識(shí)到，老師或家長(zhǎng)用公平的目光看待孩子是多么重要!

每個(gè)人在生活中，在成長(zhǎng)過(guò)程中，不行能不犯些錯(cuò)誤，可是我們作為小孩子，卻經(jīng)常受到嚴(yán)峻的批判;而我們的進(jìn)步卻經(jīng)常會(huì)被忽視!每個(gè)人都不盼望成為老師心目中的差生，或者爸爸媽媽不喜愛(ài)的壞孩子?！爸灰銈冇惺繗獬姓J(rèn)自己的錯(cuò)誤，我絕不會(huì)責(zé)備你們”這是安利柯的老師給我們最好的勸慰，也是最深刻的愛(ài)。

讀了《愛(ài)的教育》我深受感受，我懂得了愛(ài)的方式有許多，也懂得了有許多種愛(ài)。宏大的母愛(ài)，寬大的父愛(ài)，同學(xué)之間友好互助的愛(ài)。愛(ài)有許多種，需要你專心去感悟，感受身邊全部的愛(ài)吧!讓愛(ài)播進(jìn)每一個(gè)人的心中，傳播愛(ài)的精神。信任有一天世界各地都有愛(ài)的存在。明天就是愛(ài)的世界。

愛(ài)的教育讀后感600字同學(xué)作文篇七

今年暑假中，我讀了意大利聞名作家?！さ隆ぐ⒚诅魉沟囊黄鳌稅?ài)的教育》。

這本書(shū)以日記的形式描寫(xiě)了仆人公巴列迪學(xué)校的同學(xué)們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，書(shū)中刻畫(huà)了很多共性鮮亮的人物形象，闡述了許多做人做事的道理，讀完后讓人意猶未盡。

書(shū)中的好同學(xué)加羅納不僅成果好，還非常和善，樂(lè)于助人，經(jīng)常愛(ài)護(hù)被欺侮的弱小同學(xué)。在我們身邊，也有許多像加羅納這樣樂(lè)于助人的人，不論寒冷酷暑，環(huán)衛(wèi)工人凌晨5點(diǎn)便開(kāi)頭打掃街道，非常辛苦，有的早餐店老板便自發(fā)給環(huán)衛(wèi)工人供應(yīng)免費(fèi)早餐，讓他們心中感到暖和;社會(huì)上也有許多愛(ài)心人士，常常給山區(qū)貧困兒童捐款捐物，還賜予他們心靈的勸慰，關(guān)心他們走進(jìn)漂亮的校內(nèi)。由于到處都有“愛(ài)”，所以到處都美妙。

還有特別友好的“學(xué)霸”——德羅西，每次考試都能拿第一，他非?；顫?，也從不在意其他人的冒犯和嫉妒，同學(xué)有困難之時(shí)，他總能準(zhǔn)時(shí)伸出救濟(jì)之手。我的同學(xué)小涵也是這樣，成果很好，和同學(xué)相處融洽，大家若是有什么不懂的問(wèn)題請(qǐng)教他，他總是不厭其煩地關(guān)心大家解疑答難，直到大家弄懂為止。

書(shū)中也有一位“反面教材”——